《神奇队长》是一部于2016年播出的家庭喜剧电影，影片主要由维果·莫腾森和乔治·麦凯等主演，网友们对这部电影的评价也是相对不错，一起来看看吧！
01
给家庭教育多一些思考
总结几个赞赏的，影片中老爸的教育方法：
1.每一个充满好奇心的疑问，都认真对待，像回答一个成年人一样，作名词解释，客观，不带任何感情色彩和偏见。我认为没有什么是孩子不能知道的，当他对某一个事物充满好奇心时，客观的解释好过欲盖弥彰，也不要低估了孩子限制了孩子认知 ，承受的能力，除非你想让他成长为一个巨婴，生活在一个美好的童话世界里；
2.坚韧的品质真的需要培养。遇到挫折想放弃可能是身体出于自我保护的本能，但很多事情是你如果咬咬牙就可以坚持下来的，也是如果坚持下来了事后会去感激那一份坚持的，这个时候如果有外力的支持，如果它能成为你的一种习惯，我相信你会爱上这种品质；
3.启发思考和表达的能力，对事物能有自己的看法。询问孩子看的什么书，不是要他回答书的大意或者情节，而是引导孩子去思考，去形成自己的见解和观点，再拥有能够表达出来的能力。
4.虽然我们无可奈何的活在这个世界上，但不要让大众的价值观社会的认同感蒙蔽了你的双眼，左右了你前行的脚步，喜欢影片最后大儿子的选择和老爸的临行践言，大儿子拥有的学识或许已经远远超过了大学可以带给他的，为什么一定要去读好大学找一份精英体面的工作呢？世界这么大，你不想出去看一看吗？老爸的临行践言也是让人感动，这一路你成长的勇敢 坚强 善良，精通6国语言，熟知历史文明，拥有强健的体魄，自卫的能力……作为父亲，还有什么不放心的呢，只希望你能把每一天当成最后一天，善待生命，珍惜他人。
也许你会说电影归电影，生活归生活，但我想这部电影似仍可以给我们多一点关于家庭教育的思考。不管早教班提前到几个月的小孩都可以上，不管各种兴趣考试补习班多么盛行，家庭教育都是必不可少也是独一无二的。
02
一開始真的以為是一部有趣的英雄大戰電影，結果其實是一趟結構完整的思辨之旅。全片旨在探討當代的教育制度，縱使是我們嚮往的西方教育，仍有人許多缺點，我們是否真的有勇氣唾棄深植腦海的制度？
非常有意思的是，本片雖然是以拋棄資本主義的方式開頭，但並不只是很單純的批判，而是以反方的立場開啟了一場辯論，使得全片的結構更顯完整。
凱西和妻子帶著六個孩子在荒野中生活，他們選擇拋棄美國的生活與資本主義，而改以灌輸孩子們哲學思想及左翼政治，教導他們批判性思考、訓練他們野外生存技能使他們擁有健康的體魄。
由於母親患病自殺的緣故，孩子們重回了受資本主義奴役的美國，開拓視野的孩子們便與父親展開了一場辯論。
說實在，在一開始的時候我是沒辦法很投入在電影中的，因為台詞很多又是我非常不熟悉的部分，所以起初看得滿吃力的，不過越接近中段，這些對我來說艱深的名詞已經不是重點，而是看著這群“非凡”的孩子們是如何看待資本主義以及教導他們反對這一切的父親凱西。
我認為本片可以大致分為三部分，前段是在述說凱西反對美國生活的理由，中段則是孩子們接觸到「錢」，以及他們開始質疑父親的教育方式，後段則是兩方辯論、退讓、及接納；簡單來說，是一部“起承轉合”相當分明的作品。
我覺得全片最精彩的地方是孩子們開始「文明化」的過程。
這群孩子知道權利法案的內容，甚至背的出條文，卻不知道Nike和Adidas；他們飽讀詩書，卻與社會脫節，即使有再高深的學問，也無法與人溝通、交流。
「書」只能引領我們到某一個階段，但社會的急流卻能把我們推向更深更遠的地方。
可難道這樣真的錯了嗎？
難道遵循著社會的規範，就一定對了嗎？
參加葬禮就一定得黑衣黑褲、神情凝重淚流滿面嗎？
當孩子們只是遵循母親的遺願，穿的色彩繽紛、手舞足蹈，就是異類？
社會制度旨在規範而非以此作為衡量標準，遵循的人不一定就一定正確，違反的人也不一定是錯誤，真正的標準或許該是憑心而論，而不是由誰去訂定那樣的準則。
我很喜歡這家人的互動，雖然以身為一位“文明人”的標準去看，的確是一群脫序的孩子，不過富有知識又不驕傲，以非常純樸、溫暖的方式與人交流；而這樣的角色特性便很容易地就能說服我凱西一直以來所秉持的反美主義。
其中，我非常喜歡這一句話：
「假若你認為沒有希望，就得確認真的毫無轉機；若你認為仍有追求自由的本能，仍有機會改變一切，就有可能盡一己之力讓世界變得更美好。」出自於反美激進派的哲學家喬姆斯基，這句話與全片的主旨不謀而合。
這世界上必定有許多與自己不同的聲音，每個人做事的方法都不一樣，就像凱西堅持的教育方式與現代的西方教育分歧，但無論如何大家都是希望自己的家人、這個社會、甚至是這個世界往更好的方向前進，即使方法不同甚至彼此可能都無法認同，但目標卻是一致的。
而我們真正該做的應該是相互傾聽、溝通、交流，讓每個人的思想更自由，而不是用自己的想法去束縛住他人的，使每個人都能真正的實現自己追求自由的本能。就像最後孩子們和凱西溝通之後也互相妥協、達成了共識，他讓孩子們開始接受學校的教育，但仍然保持與大自然為伍的生活方式。
結局非常美好，但其中的轉折與欲傳遞的想法都是值得我們好好研究、思考的。
而我並不會將這部片歸類為公路片，只因為本片有一部分的故事背景設定在公路上，我反而覺得這是一部嚴肅的教育電影。即使你想以平常的心情去看，也一定無法很輕鬆的看完這部電影，因為本片想傳達的想法與我們的生活可說是完全重疊卻幾乎是相反的，但他又以非常完好的結構以及溫柔的態度敘述，使得觀者願意花雙倍甚至是三倍四倍的時間思考「我們本身的想法」、「電影的立場」、「兩者的優缺點」、以及「該如何從兩者間取得平衡點」…等。
而我很希望你也能夠透過這部電影好好的思考我們根深蒂固的觀念與偏見是不是就一定是正確的呢？
你或許也可以發現，我不斷地強調「溫柔的敘事方式」，因為我認為這是一個在表達自己立場時很重要的態度。
你可以發現全片的態度並不強硬，反而只是不斷地將自己的立場有自信的表達出來，非常有趣且順利的打破觀者心防的是，他同時也將你所支持的思想加入，並展開一場激烈卻和平的辯論，也就是說你的思想也是這部電影的一部分、你就是這部電影的一部分，因此即使本片所強調的觀念可能並不是你願意接受或認同的，卻也能引發觀者開始思考一些平常極少去碰觸的議題，而這也就達成了這部電影拍攝的目的了。
03
振聋发聩的乌托邦家庭的故事，令人动容、纠结、欢笑、叹息。
你可以说这位爸爸是一个好爸爸，也可以说是一个坏爸爸，看你是从什么角度。无疑，他比这世界上任何一人都更爱自己的六个孩子，而且他非常清楚自己要如何养大他们，把他们教导成怎样的人。而无论他们身在什么时代，他们都是一群怪胎，即使是在嬉皮士盛行的美国60年代也不例外。因为他彻底地反对一切商业文明的产物：消费、教育、医疗、房产、银行、宗教…… 甚至当代文明的葬礼。也许他唯一没有与商业产品划清界限的，就是他还开着一辆用汽油发动的车。
可是，他给予了孩子们真正的大自然乐园、真正的知识与学习、真正的自由灵魂，以及真正的强壮的身体与意志。做到这一点到底有多难？这部电影里的老爸会告诉你。如果缺少一点毅力，恐怕都会与我们这强大的现代人类社会妥协，然后更多的妥协：搬到大房子里，考上好大学，还着信用卡，买着一堆根本没功夫使用的消费品，做着一份占据你心神的工作，晚上回家看着让你越来越迷失的电视娱乐节目……
最后，爸爸仍然妥协了，大儿子背着他报考了常春藤大学并且被录取，虽然这个斗争的过程让他和大儿子都很痛苦，但是这也是任何一个乌托邦的命运。为什么？因为我们最终还是要和人在一起，和社会在一起。不是每一个人都能一辈子独居在深山老林里，六个娃长大了，会拥有自己的思想，做出自己的选择。不管是美国，还是中国，抑或任何一个朝代的人和一个国家，都需要一定程度的愚民政策，如果每一个社会成员都像爸爸所倡导的那样，完全批判地去看待我们身处的政治、经济、商业环境，政府就无法运行，国家就无法维持——不必担心，在人类的社会，这压根就是不可能的事情。只要有人类，就有乌合之众，被一小撮精英管理着。这位爸爸与他早逝的爱妻，创造了属于他们自己的伊甸园，在那里，他们可以对抗着愚蠢的大众和邪恶的精英，做冷静的清醒的旁观者，这是他们的权利。我非常敬佩他们。但我也不可能成为他们。他们这一家人，都非常非常的神奇！Salute!
04
在原始时代，人虽然过着简单的生活，浑身一丝不挂，但他至少得到一个好处：他依然旅居在大自然里，每当吃饱喝足后，他又重新思考他的旅途。他就住在苍茫大地上的帐篷里，时而穿过山谷，时而穿越平原，时而爬上高山..."-「瓦尔登湖」
神奇队长」是一个反乌托邦题材的电影，在一个家庭长达十几年的“丛林式“教育中，父亲全心将孩子培养为优秀的成年人，当母亲突然离逝，孩子们选择暂别过去的丛林去参加母亲的葬礼，而这趟旅途让他们开始走入了社会生活，冲突矛盾接踵而来，父亲选择了让孩子们"回归"...
我喜爱这部影片不在于它对主流社会的对抗，也不在于他的乌托式的浪漫与理想，而是它展现了一种生活的可能性「当我们谈神奇的的时候，我们想谈谈关于影片中的狩猎，阅读，与性教育。」
影片的开篇便是狩猎的场景 ，隐藏在油绿丛林下的长发身影，敏捷而迅速的捕获一只野生麋鹿，父亲取下麋鹿的内脏在他的额头画下一条痕迹
父亲说到：「今天这个男孩已经不复存在，取而代之的是一个真正的男人”」
儿子接过父亲手中的内脏 吃下，一场成人礼仪式结束。
梭罗在「瓦尔登湖」中提到，过去有人问他，是否应该让他们的孩子去打猎，他的回答总是肯定的，原因是就让他们成为猎人，尽管起初他们只能是玩玩而已最后未必能够成为最厉害的猎人，这样他们反而不会在这片土地或旷野上滥杀无辜，不会以同类为渔猎的对象。
人们常常通过狩猎去认识自然，发现自己的本性，度过不经世事的童年之后，他们不会残忍的杀害任何动物，因为动物和他们一样拥有生存的权利，就像当今的登山徒步者，当他们攀爬过一座又一座的山，会发现他们追求的不是征服自然，而是征服自我，当狩猎者打猎上千次，浮躁的心才会平静下来，了解属于自然的法则，才能想清楚人生目标到底是什么。
「神奇队长」中，父亲严格的要求他们的作息，晨练，打坐，狩猎，搏斗技巧，阅读和音乐。没有现代生活中我们必不可少的手机，电脑，等一切娱乐。
阅读
在这个丛林里阅读带给她们的是思辨，他们的谈论既是思考，有一致有反驳，更有相互的理解与融合。
「我们以自己的行为.而非言语定义自我」这是孩子对于自我的认知，他们的生活是彼此而非独自，人们常说智能的便捷代替了人工，在夜晚阅读的时光里是无限的宁静代替了互联网的干扰。
行车的旅途中，父亲和女儿交谈《洛丽塔》，他要听女儿谈的是自己对于这本小说的感想，而非一个概括性的解说。女儿说到「因为是从他的视角写的，你会有点理解和同情他，神奇的地方就在这里，因为他本质是一个恋童癖，但他对她的爱很美，我恨他，不知怎么的我又同情他」
在我们的中国家庭中，“父亲”常常是一个空缺的位置，“ 养不教，父之过”中父母之过成为了母之过，父亲的忙碌成为无法参与子女成长过程的理由。影片我们刻画的是一个专注的父亲形象，他对子女的教育有着自己的方式。在父亲与女儿讨论「洛丽塔」的过程中，无疑是一场思辨与探索，最终的神奇之处便是，也许女儿懂得了如何树立自我，形成自我感受，同时父亲的疑问也让她懂得用另一种眼光看待世界。
关于性教育
小女儿问到
「什么是强奸？」
父亲回答到
「当一个人，通常是男人，强迫另一个人，通常是女人，与他发生性交」说完很自然的转换 语境“谁饿了”，巧妙的方式让孩子知道这是很自然的话题谈论
「性交是什么意思？」
「就是男人把他的阴茎插入女人的阴道，大家眼睛放亮点，找鹿」
「妈妈」在整部电影中可以看作是一个界限，是丛林到社会，理想与真实的界限。她的离逝迫使孩子们走出丛林。
「有些斗争你是赢不了的，弱者的人生被强者操控，这就是这个世界的法则，不公正也不公平，但是这太糟糕了我们只能闭嘴然后坦然接受」因为妈妈，他们的生活开始转变，影片的结尾是一种妥协，也是一种回归，从父亲一贯的教育手段回归不代表认输，是面对后的自由，在内心重塑了一个新的乌托世界才是真正的理想国。
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