大学生党员思想汇报：加强对党的认识

大学生党员思想汇报：加强对党的认识 本文简介：

敬爱的党组织：　　我在经过认真学习、听取了我校四位知名老师为XX级新生党员所做的系列党课讲座后，更加丰富了我对党的基本知识储备的宝库，更加坚定了我努力攀登学术高峰的意志，更加巩固了我对我党统领经济社会发展全局的信念，更加强化了我保持先进性和纯洁性的党性意识，可谓受益良多。作为一名研究生党员，尤其是作

大学生党员思想汇报：加强对党的认识 本文内容：

敬爱的党组织：

　　我在经过认真学习、听取了我校四位知名老师为XX级新生党员所做的系列党课讲座后，更加丰富了我对党的基本知识储备的宝库，更加坚定了我努力攀登学术高峰的意志，更加巩固了我对我党统领经济社会发展全局的信念，更加强化了我保持先进性和纯洁性的党性意识，可谓受益良多。作为一名研究生党员，尤其是作为一名学生会干部，我深感服务同学的责任重大、学习党的理论知识的迫切、实践科学发展观举措的求真务实、完成学术论文的任务繁重。下面是我学习过程中的三点深刻心得的与体会：

　　一、陈宇翔老师的儒雅风范、博古通今，让我们领略了长沙在**发展党史的峥嵘岁月。辛亥长沙起义、民初长沙人民的反袁驱汤斗争、大革命时期长沙人民的反帝反封建怒涛、震撼湘省统治心脏的灰日暴动、工农红军两打长沙、八路军驻湘通讯处的建立及其活动、震惊中外的
文夕
大火、四次长沙会战、黄唐起义——黎明前的战斗、程陈起义——历史的伟大转折……这一系列重大的历史事件、一个个鲜活的历史人物、一次次关键的历史转折不断地让我们沉思、让我们反省、更让我们展望未来，并激发这我们青年一代站在新世纪新的起跑线上奋发图强、知难而进!

　　二、李莉老师的热情真挚、举重若轻，让我们再次学习领会了党的第xx届四中全会精神，对于我们学生党员保持先进性和纯洁性起到很好的教育作用。XX年1月15日至1月18日，党的第xx届四中全会在北京召开。这次会议审议《**中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，研究和加强新形势下党的建设问题。总的说来，在加强和改进党的建设方面，有以下一些亮点和具体要求：首先，会议提出了加强和改进党的建设的总体要求，这就是本次会议所提出的四个
着眼于
。
着眼于继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐，着眼于提高党的执政能力、保持和发展党的先进性，着眼于增强全党为党和人民事业不懈奋斗的使命感和责任感，着眼于保持党同人民群众的血肉联系。
第二，将加强党内民主放在更加突出的位置，并将党内民主与人民民主结合起来。党内民主是党的生命。中国***是中国特色社会主义道路的坚强领导核心，要推进民主政治，实现人民民主，首先要从党内民主做起。第三，将反****作为今后党的建设工作的一项重点内容，****是每个国家的政府都必须面对的重要问题，它的危害不言而喻。****问题关乎国家命运，严重到一定程度必将导致亡党亡国，所以我党历来把反****当作一项长期任务。第四，深刻总结中国***执政60年来的历史经验，这就是
六个坚持
。
坚持把思想理论建设放在首位，提高全党马克思主义水平;坚持把推进党的建设伟大工程同推进党领导的伟大事业紧密结合起来，保证党始终成为社会主义事业的坚强领导核心;坚持以执政能力建设和先进性建设为主线，保证党始终走在时代前列;坚持立党为公、执政为民，保持党同人民群众的血肉联系;坚持改革创新，增强党的生机活力;坚持党要管党、从严治党，提高管党治党水平。

　　三、李透忠老师和龙兵老师的激扬澎湃、幽默诙谐，使得他们的主讲主题
发挥先锋模范作用
和
加强党性修养
给同学们留下了深刻的印象，让我们心血澎湃、壮志凌云!李老师从回顾建国以来祖国各条战线上所涌现出的大批先进模范代表到有力批判中国威胁论，让同学们真正体会到了祖国由站起来到富起来、强起来所发生的重大历史巨变;龙兵老师的从举国欢腾的开国大典到举世瞩目的北京奥运会、 、从震惊中外的汶川地震到令人思痛的三鹿奶粉事件，无不使同学们认真地分享着祖国改革发展成果的无限喜悦、成功经验，也无不使同学们积极地从历史灾难中看到希望、挺起脊梁，他从历史正反两个方面为同学们上了一堂集知识性、趣味性于一体的生动讲座，耐人回味。

　　总之，我们学生党员也充分利用好这一重要历史机遇，牢记温总理在我校的讲话精神，在学生当中积极主动地发挥先锋模范带头作用，以
想同学之所想、急同学之所急
为服务宗旨，多为同学办实事、办好事;在落实科学发展观的回头整改阶段，我们应虚心采纳老师、同学、朋友、亲戚的意见建议，克服缺点，纠正错误，实事求是，自强不息，团结互助，厚德载物，敢为人先，忧国忧民;在金融危机席卷全球的背景下，我们学生党员和学生干部应成为传播信心的天使，让身边的人、让家乡的人、让全国的人、甚至让全世界的人都能感受到提振经济的温暖。

大学生党员思想汇报：加强对党的认识 本文关键词：思想汇报，加强对，党员，大学生

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