《这样和世界相处》是一本由奥地利作家阿德勒著作的书籍，对很多人来说这是一本非常有价值的书。小编这里给大家带来了一篇网友对这本书的读后感，一起欣赏吧！
阿德勒在这一章中特别指出，在进化的巨流中，自然界的每一物种都有积极去适应宇宙需求的目标，有追求完美的奋斗。如影随形伴随着人类的自卑感，促使着我们人类不断地进化，去积极地适应外在世界，我想这也许是人类最终成为地球生物统治者的原因。
个体心理学认为，孤立的人，在整个人类的历史里是无法生存的，人生的意义就在于对社会的贡献；正是基于此，我们需要从小培养孩子的社会兴趣。所有孩童时期与成年时期的错误，所有家庭、学校、工作、爱情，以及与他人关系中的错误个性特色，全都源于社会兴趣的缺乏。
在人生的三大课题：生活、工作、爱情里，社会兴趣都起到了决定性的关键作用。
写到这里，情不自禁想起了我们儿时的教育里，经常都会被问及的一个问题：“你的人生理想是什么？”
很多同学的回答都是：科学家、作家、警察、老师等等。现在看来那个时候的很多回答充满稚气且可笑，但就另一方面而言，却又是如此的纯真和具有崇高的理想情怀；我们总是被教育要去为社会贡献服务，我们与社区总是联系紧密——比如经常在社区打扫卫生，照顾孤寡老人等等。
我记得我的童年里，时常都和同学去打扫小区楼道卫生；我们院子里有一个做清洁的独居老人，据说她的儿子不愿意赡养。我在父母的鼓励下，每周带食物去看望她，有时甚至把自己的零花钱节约下来给这个可怜的老人。
在她去世后，我还写了一篇文章纪念这位年迈的清洁工，因为几天没有人打扫院子，才知道她已经去世；当时我形容她像秋天的落叶一般，在风中簌簌发抖。这篇文章还得到语文老师的高度赞扬。
我得感谢父母和学生年代的老师，会为了多收的一毛钱要求我去退还给店主，会在很多时候带我们去大自然撒野，会让我们以帮助别人，参与劳动为荣。
有人会说，这样的教育已经过时了，现在是一个彰扬个性，表现自我的年代。但通过持续的学习，我越来越坚定地认为，在孩童时期，为孩子树立有意义的人生目标，是一件非常重要的事情。
而这种人生的意义，不仅仅是用金钱和地位来衡量的，特别物质功利的人生目标；更多时候，它体现在对社会的参与感、奉献感以及自我价值的实现。
这样的人生目标，会让孩子在成长的过程中，不至于因为一些困难和挫折就轻易被击倒，也会让他/她在成年后，不会因为生活的蝇营狗苟而放纵沉沦，或走向一个极端。
所以在现在这个比较浮躁和物欲的时代，培养孩子的格局是非常重要的。美好的理想，为他人奉献的精神，热爱生活等等，这些绝不是很多人认为的虚假可笑的事情。因为有了这样的格局，我们的孩子才会获得身心的健康，会在人生的旅程中持续的努力，体会奉献和自我价值实现的快乐。
我建议在孩子幼小的时候，可以适当阅读名人传记或类似的绘本，给孩子一些充满力量的榜样。儿童总是天生力争上游和积极向上的，在生活中如果缺乏带有指导意义的榜样时，通过书籍中的榜样具有相同的效果。
信息发达的社会，时常传来一些孩子不堪重负自杀的不幸消息，不少人指责是学业过重，或者是抗挫力不够。但我认为这些都不是根本原因；从本质上来讲，这样的一些孩子是没有找到人生的意义，也没有培养出社会兴趣和相应的社会责任感。
生命是多么可贵而值得珍惜！随意舍弃生命，也是一种不负责任的逃避现实的做法。他至少是没有想过，这样的行为对于爱他的人而言，是多么沉重的打击。
人生在任何年龄都应该有重新开始的勇气和快乐，阿德勒认为，这种勇气和快乐应该是从孩提时代起就开始，培养其作为一个社会人的“社会兴趣”。70多岁才开始绘画的Zaera奶奶，27岁才开始发奋读书的苏洵，充分验证了任何年龄都有重新出发开始的能力。
作为一个快7岁孩子的妈妈，持续的学习对我而言也很重要。虽然我的生活中也有困顿烦恼，但任何时候，我都没有丧失学习的动力，也能找到生活和学习中的喜悦和快乐。
就目前而言，持续地阅读阿德勒系列书籍，参加每周一次的妈妈沙龙，偶尔写一下读后感，让我在坚持中看到了人性的弱点，也体会到了自我的成长，有喜悦，有反复，有收获。就算是进两步退一步，我始终在前行。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
公文素材库友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.bsmz.net Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有