坚守教育初心 牢记育人使命
党建工作自查报告
**初中党支部工作坚持以科学发展观为指导，认真学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和习近平新时代中国特色社会主义理论，深入贯彻党的十九大精神，按照上级党委的总体部署，围绕我校党建工作要点及学校工作思路，不断加强和改进党的思想、组织、作风和制度建设，增强党组织的凝聚力和战斗力；不断加强党员队伍和教师队伍建设，提高教师队伍整体素质；不断深化“三基”（基层组织、基础工作、基本能力）工作，提高党建工作水平，推进学校的规范化管理，推动学校持续、稳定、健康发展。
一、 扎实开展“两学一做”学习教育，形成常态化制度化机制
按照“两学一做”学习教育要求，我校党支部组织党员深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神及十八大以来的系列文件精神，牢固树立“四个意识”，始终与以习近平同志为核心的党中央在政治上、思想上、行动上保持高度一致，持续深入开展“两学一做”学习教育活动，形成“两学一做”长效机制。
一是通过手抄党章、知识竞赛、征文活动、上党课等形式，进一步学习宣传党章党规，加强党性教育。同时拓宽学习渠道，党员大会集中学习、党小组学习和个人自学相结合，坚持学原文、悟原理，联系实际学、带着问题学、对照反思学、持续跟进学，在领会掌握基本精神、基本内容、基本要求的基础上，要求每名党员撰写心得体会；组织全体党员教师观看《焦裕禄》《郭明义》《永远在路上》《厉害了，我的国》等教育影片，引导全体党员教师不断增强政治性、敏锐性、原则性，时刻保持荣誉感、警惕感，做对党忠诚、信念坚定、爱岗敬业、履职担当、积极进取、廉洁自律、无私奉献的党员教师。
二是开展“四讲四有”、“如何做一名合格党员”专题研讨，全体党员对照党章党规，围绕“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”四大主题，围绕如何解决理想信念模糊动摇、如何严守党的政治纪律和政治规矩、如何继承和发扬党的优良传统和作风等问题，在查摆自身问题的基础上，联系自身思想和工作实际展开深入讨论，使全体党员的理想境界和精神追求有了进一步提升，每位党员的归属感、党员意识进一步增强，坚定了信念，传承了信仰，弘扬了正能量，鼓舞了精气神。
三是开展党风党纪专题组织生活会和“清新简约、务本责实”专题教育活动，按照“清、简、本、实”的要求，采取自己查、互相帮、集体议等形式，认真查摆问题，做到认真学习、自觉遵守，切实把党规党纪权威性、严肃性立起来，把“两学一做”活动引向深入。
为推进“两学一做”学习教育常态化制度化，我校党支部组织全体党员干部召开专题学习会议，学习了中组发（201*）17号文件《关于加强中小学校党的建设工作的意见》，传达学习了中共中央办公厅印发《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》、《中共河南省委办公厅关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实施意见》、《中共洛阳市委办公室关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实施意见》和习近平总书记、谢伏瞻书记、李亚书记在中央省、市推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作座谈会上的讲话等文件精神，切实把开展“两学一做”学习教育作为党建工作的重大任务，始终保持高的标准、严的要求、实的举措，认真抓好贯彻落实，形成长效工作机制，为促进学校科学发展、健康持续发展提供强有力的思想、政治和组织保证。
二、强化组织建设，发挥党组织的战斗堡垒、政治核心作用
一是严格落实党的各项工作制度。严格落实“三会一课”制度，传达学习党的路线、方针、政策和上级党组织的决议、指示，加强党员干部的理想信念教育；严格落实党员“主题活动日”制度。按照《党员主题活动日制度实施细则》，确定每月第一周周四为“主题日”。组织全体党员开展慰问困难党员群众、清洁家园、参观“焦裕禄精神”展、到“洛八办”重温党的历史等主题活动；严格民主评议党员、谈心谈话、发展党员、收缴党费等其他各项制度，更加严格规范党内政治生活；完善党建工作责任制，落实“一岗双责”，党支部工作做到支部书记亲自抓，支委成员具体抓，每月都召开党建工作会议，总结部署党建工作，做好党务公开、政务公开工作，自觉接受广大党员群众的监管。
二是发挥党员的先锋模范作用。广大党员围绕学校中心工作，结合教育教学实际，在履职和完成急、难、险、重的任务中发挥先锋模范作用，树立党员干部形象。教师党员争做教学能手、学科带头人，党员和入党积极分子积极承担高质量的公开课(示范课)，并成为年级、备课组的带头人。如张金环老师被评为洛阳市教育教学专家，市教育局在我校成立了“张**名师工作室”，曹**等老师被授予“**市优秀名师”“**市名师”称号，张**老师在全国课堂教学技能大赛中荣获一等奖。支部组织委员刘**老师，负责学校政教处、校办的工作，又担任班主任和两个班的语文课，还兼着学校的信息员，事务繁杂，工作强度大，连走路时都是跑着的，但他毫无怨言，以自己的实际行动为其他党员、教师做出了榜样，发挥了先锋模范的作用。在榜样示范、带动引领下，涌现了一批爱岗敬业、干事创业的教师，他们以敬业、乐业的职业精神，勤业、精业的师德风范，在各自的岗位上发挥着管理能手、教学骨干的作用，使学校教育教学工作井然有序，教育教学成绩稳步提升。
三是扎实开展师德师风教育活动。每年开展不同主题的师德教育活动，如“做党和人民满意的好老师”主题、“立德树人，成就最美”主题、“心系中国梦，做好引路人”主题，组织广大教师学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等，积极开展教师“四德”(社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德)教育活动，通过师德征文、演讲、签署师德承诺书、学习“河南最美教师”感人事迹、实行师德考核管理、评选师德标兵和师德师风模范等形式，规范广大教师的教育教学行为，引领广大教师依法执教，引导教师具有学生至上的高尚师德和舍家为校的奉献精神。充分发挥我校优秀共产党员、模范教师的榜样和示范作用，采取在学校大会宣传先进事迹、优秀共产党员进行报告等形式，对教职工进行师德师风教育，使一批优秀共产党员成为“三育人”师德标兵(教书育人、管理育人、服务育人)，进一步促进广大教师提高职业道德水平。201*年寒假前，组织全体教师认真学习了《中共**区纪委关于加强监督执纪问责做好元旦、春节期间党风廉洁建设工作的通知》，签订《寒假师德承诺书》，组织开展“讲家史、立规矩、正家风、传家训”主题教育征文活动。
三、加强党对群团工作的领导，努力构建文明和谐校园
——发挥工会作为党联系教职员工的桥梁和纽带作用。进一步健全学校教职工代表大会制度，保障教职工参与学校民主管理、民主监督的权利和对学校重大事项决策的知情权、参与权；支部成员深入年级、老师中间，走访调研，听取老师们对学校工作、党支部工作的意见建议；推出“新型蓝青工程”，从过去“一带一”新老教师结对模式到“多带一”多元指导方式，更好地激发了青年教师的潜能，让青年教师快速成长，成为学校的新生力量。青年教师在老教师的指导下，勤学善思，驾驭课堂的能力显著增强，教学效果显著，得到了学生、家长的高度认可；实施送温暖工程，组织教职工开展月主题趣味文体活动、进行年度例行健康体检，平时做好对生日、生病、受伤的教职工的祝福关心慰问工作等，党支部时刻用真情去激发老师们的热情，关心老师们的生活，记挂老师们的需求，解决老师们的困难，凝聚团队力量、彰显人文关怀，让老师们在拼搏奋进中，彼此温暖；在热切追求中健康身心，重塑自我。
——持续开展“党建带队建”工作，加强学生思想政治教育和养成教育。充分发挥班主任、共青团、学生会在教育培养学生骨干、形成良好的班风与校风方面的作用，创新德育工作的途径、载体，扎实有效的开展活动，实施育人目标，提升学生思想道德水平，培养学生特长、能力。
主题活动丰富，引领规范学生。我校坚持“月月有活动，人人来参与”，并把活动当作课程来设计，开发、设置、实施、组织、评价等环节完整有序，突出了课程的人文性、综合性、开放性、活动性等特点。如3月份是“弘扬雷锋精神活动月”，各班以班会和征文形式把“学雷锋、心向党、讲品德、见行动”主题活动推向深入；4月份开展了“弘扬革命传统，做时代骄子”为主题的革命传统教育，开展“网上祭英烈”等活动，对学生进行革命理想教育及荣辱观教育；5月份组织了“拥抱春天”书画作品展，给学生提供展示艺术才华的平台；6月是全国第十二个“安全生产月”，我校广泛营造“关注安全、关爱生命”的浓厚氛围，提高全体师生的安全意识。暑期对初三、初一学生进行军事队列训练和比赛，培养学生严明的组织纪律意识、顽强的精神意志；为初三学生开设了“陪你赢在中考”系列心理辅导课程，帮助学生调整心态，缓解压力；通过征文、主题班会和国旗下讲话等多种形式开展“我的梦·中国梦”主题教育实践活动，用“中国梦”凝聚强大正能量，对学生进行理想信念教育，激励广大学生努力成为追求“中国梦”的时代先锋，成为实现“中国梦”的可靠力量、中坚力量和主体力量；常态化的年级集会，点评制度，强化“良好习惯，美好人生”的思想认识，引领学生的习惯养成。一系列教育活动的开展，使德育工作焕发出应有的旺盛生命力。
强化常规管理，促进学生自律。发挥学生自主管理的积极性，对学生日常的纪律、卫生、生活等方面日日查、时时查，做到“天天检查公布、月月评比兑现”，把班级常规积分与班主任考核相结合，落实责任。完善并落实主题班会，各年级统一主题，并认真实施，填写记录。从“上好课、做好操、排好队，扫好地”抓起，量化常规要求，按时公布检查情况，使校园环境卫生和学生的行为习惯有很大改观，每学年结束根据月考核情况，评选“优秀班集体”，公开表彰。同时学校注重发挥社会力量，坚持警校共建，聘请法制副校长做法制讲座，将法制教育引向深入，使每个学生知法、懂法、守法，健康茁壮的成长。
做好家校沟通，优化教育环境。充分发挥“家长学校”的作用，积极开展面向学生、家长和德育工作者的互动活动和相关培训，不断增强德育工作的合力；坚持十余年实施“家校联欢”课程，给学生和家长创造展示的舞台，对优秀家庭给与表扬和鼓励；坚持十余年编写、实施综合实践探究课程——家本课程，让每一名学生在每年的寒暑假中走向社会、走向大自然，进行探究、体验，开阔了眼界、收获了知识、增强了综合能力，同时也融洽了家庭亲情和家校关系，使学校、家庭、社区教育“三位一体”，形成了合力；邀请北京四中网校的家教专家给初一、初二学生家长做精彩的家庭教育讲座，提高家长的素质和能力，让家长掌握科学的教育方法，与学校教育形成合力；各班定期召开家长会，并通过校讯通、微信群、乐教乐学、电话联系等形式，同学生家长建立经常联系，与家长共商教育子女的内容、方式和方法；设计家长听课记录本，组织家长到校随堂听课，使家长能够更深层次的了解学生，使家校合作实现了“1+1>2”的良好局面。
——化解矛盾冲突，创造良好发展环境。在学校的发展过程中，难免会遇到影响学校正常教育教学秩序的事情。学校党支部都是积极协调，耐心地与学生家长或当事老师沟通交流，消除误解，重建起师生、家长的“友谊之桥”，确保教师之间的关系融洽，为师生创造了一个良好的教育教学环境。
展望未来，学校党支部有信心也有决心在上级党委的领导下，牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，不断创新工作方式、方法，全面提升党建工作水平，切实增强党组织的凝聚力和战斗力，实现学校新的突破，谱写学校新的篇章！
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