第一篇：有关小学生入学年龄的调查报告
201*年xx月xx日至xx月xx日，我在xx市二街小学、南关小学、东关小学三家小学以教务人员和学生为调查为对象，进行了小学生入学年龄情况的调查。
一、社会调研过程简述
1、目的和意义
社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征。社会主义精神文明建设是我国特色社会主义建设的重要组成部分。我国在建设高度物质文明的同时，努力建设高度的社会主义精神文明。这是我国建设社会主义的一个战略方针
学校教育是个人一生中所受教育最重要组成部分，个人在学校里接受计划性的指导，系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲，决定着个人社会化的水平和性质，是个体社会化的重要基地。知识经济时代要求社会尊师重教，学校教育越来越受重视，在社会中起到举足轻重的作用。而小学生作为祖国的花朵更应该受到更多的关注。小学生入学年龄及其包学习班情况的变化，在很大程度上能够反映出我国近20年的精神文明建设所取得的成果。
2、取样方式:
这次调研我主要采用了问卷调查法和访谈法。
3、调研程序:
(1)准备时间：201*年xx月xx日，上网收集我国近年来精神文明建设资料。
(2)调查过程：
xx月20日，在xx市二街小学向教务人员及学生做问卷调查。
xx月21日，在xx市南关小学向教务人员及学生做问卷调查。
xx月22日，在xx市东关小学向教务人员及学生做问卷调查。
(3)调研汇总：201*年xx月25日至201*年xx月26日，将收集的问卷整理并统计，整理采访记录。
(4)撰写报告：201*年xx月27日至31日，根据调研所得资料和网络资料撰写报告。
二、社会调研结果与分析
1、问卷数据统计
我这次调研共收集问卷46张。其中xx市二街小学10张，xx市南关小学21张，xx市东关15张。
(1)xx市二街小学：
60%的小学生6周岁入学，30%的小学生7周岁入学,10%的小学生5周岁入学;
有xx市区常住户口的家长，给孩子报名时需提供户口簿、房屋所有权证、父母身份证、《计划免疫保偿证》或《预防接种卡》。程序相对简单，而且住校距离相对较近父母比较放心，所以5/6周岁上学的小学生90%是本地人。二街小学中外地户口的小学生占70%，外来务工人员子女在郑州上学，需提供“六证”：户籍所在地的户口簿、父母身份证、xx市居住证、父母一方与用人单位签订并经劳动保障部门鉴证备案的劳动合同或工商行政部门颁发的营业执照，以及户口所在地乡(镇)人民政府或县(市)以上教育行政部门出具的准予在xx就读证明以及免疫卡等。流程有少许麻烦，所以7岁入学的学生中80%是外地户口的小学生。(2)xx市南关小学：70%的小学生6周岁入学，5%的小学生7周岁入学，25%的小学生5周岁入学。
因为南关小学外来人口数量相对于二街小学较少，所以80%的小学生正常年龄入学。但是因为南关村的村名自己开厂的比较多家里比较有钱，对孩子的照顾不是很在心所以有部分小学生7周岁上学，很少的小学生5周岁上学。
(3)xx市东关小学：
相对二街小学和南关小学，东关小学的小学生上学普遍较早，绝大部分的学生都是正常年龄6周岁入学;也有部分小学生是5周岁入学。而7周岁入学的小学生基本没有。本人感觉原因一：东关村外来人口较少，绝大部分村名是本村户口。所以都是正常年龄上学。原因二：东关村民工作部分经商部分有自己的企业和厂子。工作相对稳定而且对后代的教育比较重视。
2、访谈过程(xx市东关小学)
刚进入xx市东关小学，我就看见门口后面一块大石头写着“已发展为本”几个大字，学校干净整齐。面积不大但是感觉不到狭小，墙上画着好多宣传画。学校的环境非常干净，有清洁工打扫走廊与楼梯，楼梯拐角还摆放了高大的绿色植物。总之学校的总体环境较好，可以感受得到学生们在学校可以快快乐乐的学习成长。
东关小学还算是xx市综合条件比较好的一家学校，学校现有教职工186人，专任教师91人，特级教师1人，高级教师25人，一级教师50人，参加研究生班进修的13人，获省骨干教师称号1人，沧州市学科带头人5人。医院的环境非常干净，有清洁工打扫走廊与楼梯，楼梯拐角还摆放了高大的绿色植物。
我去的时候，正碰到高级教师王龙上班。他是一位慈眉善目的老教师，从事教学已经30多年。他说：“这些年国家加强了学校的精神文明建设。东关小学的校训是——追求卓越。办学宗旨是——培养适应未来社会发展的素质全面的现代人。办学理念是——：以学生发展为本。看我听得入神，他顿了顿接着说：“
近年来，学校按照‘以人为本、科学管理、求真务实、质量第一’的指导思想，恪守‘追求卓越’的校训，遵循‘以学生发展为本’的办学理念，大力倡导‘尊重的教育’。学校还构建了“高站位决策、低重心运行、近距离服务、走动式管理”的运行模式，极大提高了管理效益，为学校的可持续发展提供了有力保障。”
三、结果统计与分析
孩子是祖国的花朵，是祖国的未来，是祖国的希望。说实话我们的孩子现在是什么样，我们的祖国将来就是什么样!家长都希望能够善代、尊重自己的孩子，认真的对待自己的孩子。认真的对待孩子就是认真的对待我们自己的将来，认真对待我们祖国的将来!因此如何能将孩子培养成一个对国家对社会有用的人才是非常重要的。然而我的这次调研发现发展中国家小学教育儿童入学率低,尤其女童入学率更低。
巩固率不高,辍学现象严重。许多儿童难以适应学校的学习,不能按照教学计划大纲的要求掌握基本的技能,学业成绩达不到基本的标准。这种教育上的浪费和失败,引起了教科文组织的关注。我们更应该相处处理问题的对策，尤其是外来人口对小学生入学造成的许多不便。人们更应该重视对下一代的初等教育。虽然我感觉调研体现出xx的小学教育仍有待提高，但是通过上网查资料我发现xx的小学已经有了翻天覆地似的变化。有些这实在是令人高兴的事情，这也意味着我国精神文明建设取得了很大成果。我相信，在未来的日子里，我们的社会肯定会越来越和谐，越来越美好!
附:
关于家长们对小学生教育的调查问卷
1、您对孩子晚几年上小学有什么看法?
a.很不好b.一般c.无所谓d.好
2、您认为孩子几岁上学比较合适?
a.越早越好b.符合国家标准就好c.晚点比较好
2、您认为这家学校的教学质量如何?
a.很好b.一般c.很差
3、您认为这家学校在哪些方面令您不满意___________________________
4、您认为与过去相比，这家学校的教学质量有提高吗?
a.有很大提高b.没有注意c.和以前一样.
5、小学生初中的升学率会影响您对学校的选择吗?
a.会b.不会c.有一定影响
6、您希望自己对孩子的教育的态度和学校在教学质量上应有何改进?
感谢您的配合，祝您身体健康!
第二篇：关于xx市小学生入学年龄情况的调研报告
关于xx市小学生入学年龄情况的调研报告
201*年7月20日至7月26日，我在xx市二街小学、南关小学、东关小学三家小学以教务人员和学生为调查为对象，进行了小学生入学年龄情况的调查。
一、社会调研过程简述
1、目的和意义
社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征。社会主义精神文明建设是我国特色社会主义建设的重要组成部分。我国在建设高度物质文明的同时，努力建设高度的社会主义精神文明。这是我国建设社会主义的一个战略方针
学校教育是个人一生中所受教育最重要组成部分，个人在学校里接受计划性的指导，系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲，决定着个人社会化的水平和性质，是个体社会化的重要基地。知识经济时代要求社会尊师重教，学校教育越来越受重视，在社会中起到举足轻重的作用。而小学生作为祖国的花朵更应该受到更多的关注。小学生入学年龄及其包学习班情况的变化，在很大程度上能够反映出我国近20年的精神文明建设所取得的成果。
2、取样方式:
这次调研我主要采用了问卷调查法和访谈法。
3、调研程序:
（1）准备时间：201*年7月19日，上网收集我国近年来精神文明建设资料。
（2）调查过程：
7月20日，在xx市二街小学向教务人员及学生做问卷调查。
7月21日，在xx市南关小学向教务人员及学生做问卷调查。
7月22日，在xx市东关小学向教务人员及学生做问卷调查。
（3）调研汇总：201*年7月25日至201*年7月26日，将收集的问卷整理并统计，整理采访记录。
（4）撰写报告：201*年7月27日至31日，根据调研所得资料和网络资料撰写报告。
二、社会调研结果与分析
1、问卷数据统计
我这次调研共收集问卷46张。其中xx市二街小学10张，xx市南关小学21张，xx市东关15张。
（1）xx市二街小学：
60%的小学生6周岁入学，30%的小学生7周岁入学,10%的小学生5周岁入学；
有xx市区常住户口的家长，给孩子报名时需提供户口簿、房屋所有权证、父母身份证、《计划免疫保偿证》或《预防接种卡》。程序相对简单，而且住校距离相对较近父母比较放心，所以5/6周岁上学的小学生90%是本地人。二街小学中外地户口的小学生占70%，外来务工人员子女在郑州上学，需提供“六证”：户籍所在地的户口簿、父母身份证、xx市居住证、父母一方与用人单位签订并经劳动保障部门鉴证备案的劳动合同或工商行政部门颁发的营业执照，以及户口所在地乡（镇）人民政府或县（市）以上教育行政部门出具的准予在xx就读证明以及免疫卡等。流程有少许麻烦，所以7岁入学的学生中80%是外地户口的小学生。（2）xx市南关小学：
70%的小学生6周岁入学，5%的小学生7周岁入学，25%的小学生5周岁入学。
因为南关小学外来人口数量相对于二街小学较少，所以80%的小学生正常年龄入学。但是因为南关村的村名自己开厂的比较多家里比较有钱，对孩子的照顾不是很在心所以有部分小学生7周岁上学，很少的小学生5周岁上学。
（3）xx市东关小学：
相对二街小学和南关小学，东关小学的小学生上学普遍较早，绝大部分的学生都是正常年龄6周岁入学；也有部分小学生是5周岁入学。而7周岁入学的小学生基本没有。本人感觉原因一：东关村外来人口较少，绝大部分村名是本村户口。所以都是正常年龄上学。原因二：东关村民工作部分经商部分有自己的企业和厂子。工作相对稳定而且对后代的教育比较重视。
2、访谈过程（xx市东关小学）
刚进入xx市东关小学，我就看见门口后面一块大石头写着“已发展为本”几个大字，学校干净整齐。面积不大但是感觉不到狭小，墙上画着好多宣传画。学校的环境非常干净，有清洁工打扫走廊与楼梯，楼梯拐角还摆放了高大的绿色植物。总之学校的总体环境较好，可以感受得到学生们在学校可以快快乐乐的学习成长。
东关小学还算是xx市综合条件比较好的一家学校，学校现有教职工186人，专任教师91人，特级教师1人，高级教师25人，一级教师50人，参加研究生班进修的13人，获省骨干教师称号1人，沧州市学科带头人5人。医院的环境非常干净，有清洁工打扫走廊与楼梯，楼梯拐角还摆放了高大的绿色植物。
我去的时候，正碰到高级教师王龙上班。他是一位慈眉善目的老教师，从事教学已经30多年。他说：“这些年国家加强了学校的精神文明建设。东关小学的校训是——追求卓越 。办学宗旨是——培养适应未来社会发展的素质全面的现代人 。办学理念是——：以学生发展为本。看我听得入神，他顿了顿接着说：“
近年来，学校按照‘以人为本、科学管理、求真务实、质量第一’的指导思想，恪守‘追求卓越’的校训，遵循‘以学生发展为本’的办学理念，大力倡导‘尊重的教育’。学校还构建了“高站位决策、低重心运行、近距离服务、走动式管理”的运行模式，极大提高了管理效益，为学校的可持续发展提供了有力保障。”
三、结果统计与分析
孩子是祖国的花朵，是祖国的未来，是祖国的希望。说实话我们的孩子现在是什么样，我们的祖国将来就是什么样！家长都希望能够善代、尊重自己的孩子，认真的对待自己的孩子。认真的对待孩子就是认真的对待我们自己的将来，认真对待我们祖国的将来！ 因此如何能将孩子培养成一个对国家对社会有用的人才是非常重要的。然而我的这次调研发现发展中国家小学教育儿童入学率低,尤其女童入学率更低。巩固率不高,辍学现象严重。许多儿童难以适应学校的学习,不能按照教学计划大纲的要求掌握基本的技能,学业成绩达不到基本的标准。这种教育上的浪费和失败,引起了教科文组织的关注。我们更应该相处处理问题的对策，尤其是外来人口对小学生入学造成的许多不便。人们更应该重视对下一代的初等教育。虽然我感觉调研体现出xx的小学教育仍有待提高，但是通过上网查资料我发现xx的小学已经有了翻天覆地似的变化。有些这实在是令人高兴的事情，这也意味着我国精神文明建设取得了很大成果。我相信，在未来的日子里，我们的社会肯定会越来越和谐，越来越美好！
201*年7月30日
附:
关于家长们对小学生教育的调查问卷
1、 您对孩子晚几年上小学有什么看法？
a.很不好 b.一般 c.无所谓 d.好
2、 您认为孩子几岁上学比较合适？
a.越早越好 b.符合国家标准就好 c.晚点比较好
2、 您认为这家学校的教学质量如何？
a. 很好 b.一般 c.很差
3、 您认为这家学校在哪些方面令您不满意___________________________
4、 您认为与过去相比，这家学校的教学质量有提高吗？
a. 有很大提高 b.没有注意 c.和以前一样.
5、 小学生初中的升学率会影响您对学校的选择吗？
a. 会 b.不会 c.有一定影响
6、 您希望自己对孩子的教育的态度和学校在教学质量上应有何改进？
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感谢您的配合，祝您身体健康！
第三篇：孩子最佳入学年龄
孩子最佳入学年龄
有些家长，希望孩子早上学，千方百计地将未到国家规定入学年龄的孩子塞进学校学习。另有些家长，却担心孩子小，担负不了繁重的功课，适应不了学校的环境，到了规定的入学年龄也不让孩子上学，其实，过早对孩子进行正规教育，不但是徒劳无益的，而且还是有害的。而让孩子过迟接受正规教育也是不利的。
人的学习以脑力活动为主，故正规教育开始的最佳时期，是以脑发育的决定性时期为基础的。因此孩子的入学年龄就以脑发育为重要的生理指标。据科学家研究，6周岁时，大脑已从出生婴儿的350克，生长到1200克，达到成人脑重量的90%，智力发展水平已达到17岁智力发展水平的70%。因此，这个年龄就是孩子入学的最佳年龄。
这时，孩子在心理发育方面也日趋完善。例如：在知觉方面不仅对形状、颜色、大小能作判断，而且对数字和文字的判断能力已发育良好，记忆力已迅速发展，已具有倒背和顺背的能力；已具有一定的概念能力和简单运算能力；说话和语言理解能力已飞速发展，已积累了较丰富的语言词汇；在心理社会发育方面，已养成一定的自制力，与他和谐及友好接触增加；已习惯进行社会性和集体性游戏；已表现出较好的智能行为，有一定的求知欲和学习兴趣，等等。5-6岁的孩子，在生理、心理方面的发育状况，已为入学进行正规学习准备了条件。 据研究分析显示：“5-6岁是儿童入学的最佳时期，在这一时期入学，会有力地促进智力发展，有利于身心健康……5-6岁入学的孩子，智商明显高于7-9岁入学的。”
第四篇：香港幼儿园入学年龄
香港幼儿园入学年龄
香港幼儿园入学年龄，入学时间。虽然香港幼稚园教学质量都有保证，还是得挑一家最合适的。有的家长从幼儿园开始就非常重视英语，也有家长希望孩子先打好中文底子。按香港教育局规定：可让在入学学年开学日前，年满2岁8个月的孩子入读幼稚园的幼儿班(k1);但部分采用外国学制的幼稚园，录取孩子的年龄有差异。在香港,只有中小学才有校网的制度(入读本地学校才有)，幼稚园则没有,父母可自由为子女报考不同区域的幼稚园。香港的幼稚园通常在每年9-11月前后纷纷接受申请,随后开始面试。一旦错过了申请时间，就会被放在等候名单上，只有等日后有了空档，你才有机会接受面试进入这家学校。所以通常家长会早早的就开始对各大幼稚园做研究。
香港幼儿园学位申请，０７５５－８２２566２１
香港政府规定，只要有香港特区身份，即可申请香港学校学位，享受香港特区的教育资源。许多家庭选择定居香港，取得了香港永久居民身份，那么他们的子女即可享受在香港读书的权益。如是内地人士，半年前全家移居香港，取得了香港居民身份，那么他的孩子就可以就近获得香港相关区域的学位资格，就近读书。同时如果是赴港产子，儿子为香港合法公民，虽然父母不是香港居民，同样孩子也可以享受到赴港读书的权益。因此，只要小孩有合法香港居民身份，即可申请办理香港学位申请。
香港教育局没有为幼稚园设立统一的入学机制，为了顺利地把孩子送进心仪的幼稚园，家长必须先做足准备，了解各目标学校的入学程序，掌握报名时间及方法等资料，以免错失良机。
香港幼儿园入学年龄
按照香港教育局规定，可让在入学学年的9月1日前满2岁8个月的孩子入读幼稚园的幼儿班（k1），举例来说，幼稚园可取录在201*年12月31日前出生的小朋友，入读在201*年8月或9月开学的幼稚园的幼兒班（k1）。如果你的孩子是9月份才满两岁的话，家长亦可安排他先入读n班（幼儿中心）。但部分幼稚园采用外国学制，入学年纪有差异，有意为子女报考的家条要特别留意。
香港幼儿园招生时间
每年的10月及11月可以说是幼稚园招生的高峰期，但也有些学校早于9月份便接受入读申请。若你打算安排小朋友在201*/201*年入读幼稚园，便要在201*年9月至201*年2月，向心仪的学校报名入学。家长应当于较早时间向一间或多间目标幼稚园查询招生日期。
香港幼儿园申请流程
ⅰ 搜集资料，锁定心仪学校（一般一岁到一岁半前，需提前瞭解香港幼稚园情况）
ⅱ 孩子入学前一年的９月，向学校瞭解报名时间及方法
ⅲ 準时向校方索取申请表
ⅳ 填妥申请表，并提交所需要档
ⅴ 带孩子到学校面试
具体请查看下表：
ⅵ 需注意学校通知收生日期及方法
ⅶ 交留位费
ⅷ 交学费，书薄及茶点等费用
ⅸ 带孩子到学校参观及参与学前适应班
ⅹ 入读幼稚园
香港幼儿园申请一站式服务内容
选校+指导，面试指导，陪同面试，代办申请，申请学费补贴，保姆车代理申请，其他升学问题咨询
我们的服务优势
成功的保证！香港幼儿园学位紧张，机会永远是留给有准备的人
申请政府补贴！一站式服务，令你无烦恼！
为什么要通过我们帮您去办理宝宝入园？
1，香港幼儿园入园手续比内地要复杂，一般要提前一年申请，还要面试、等待录取通知，录取通知接收地需香港地址。而通过我们专业的人士，可以全程陪同办理这些事情，并且为你提供香港的联络地址和电话方便接收录取通知，为您解除对香港人生地不熟的烦恼；2，我们会提供择校参考和面试培训服务，为您的宝宝顺利入学提供必要的保障；
3，学位申请成功后，我们的将会为您的宝宝申请香港政府的学费补助，成功率可达100%；4，为您的宝宝安排跨境接送专车及通关手续，并协助您在深圳口岸附近寻找住所；
5，定期开办港生宝宝家庭交流会，大家一起分享交流宝宝的成长经历等等，为外地来深圳送宝宝赴港上学的家庭提供良好的交友平台。
第五篇：关于降低法定结婚年龄调查报告总结
关于降低法定结婚年龄调查报告
总结 两会期间，全国人大代表黄细花在两会中提案将我国法定婚龄由“男不得早于22周岁，女不得早于20周岁”降至18岁。以此来解决剩男剩女、由于婚龄不够而未婚同居的社会现象。此提案一出，便引起广泛关注和巨大争议。大家各抒己见，纷纷谈起了降低法定结婚年龄的利与弊。当今大学生们对这个婚龄是否降低的问题也很关注，而且都有自己的看法和见解，所以本小组将对这一问题在我校大学生中进行一次问卷调查。
调查目的：
1、通过这份调查问卷调查结婚法定年龄降至18周岁的利与弊。
2、调查我校同学对降低法定年龄至18岁这件事的一个看法与态度
以及影响人们对这一态度的看法的因素。
调查对象及调查方式：
我们实验小组以我校各专业同学为调查对象。我们小组采集了100份的样本容量为调查问卷进行一个粗略的分析。
问卷发出：100份问卷回收：100份回收率：100%
一 、当代的年轻人大部分认为要有良好的生理和心理的年龄，才会选择结婚。只有32(小编推荐你关注好范文 网：www.bsmz.net)%的人同意20至25岁时结婚；56%的人同意26至30岁结婚；21%的人同意30岁以上再结婚。从该数据中我们
可以的得出大部分的人还是倾向于生理和心理年龄要达到一致，而且偏向晚婚。原因：（一）我国的教育普及率高，大学毕业生在社会中所占的比例逐年上升，所受的教育程度高。（二）当今社会竞争激烈，过早结婚影响事业且难以负担沉重的家庭。（三)我国多年来提倡晚婚、晚育。
二、当代青年人对认为婚姻会给自身带来束缚。在100份的问卷调查中我们发现有56%的人认为18周岁的青年人认为婚姻会给自身带来束缚。44%的人认为是具有承担社会责任的。那么出现这种现象的原因有：（一）对自身的不自信；导致对事物的认识不是很清晰。
（二）对未来的不确定性，导致当代的青年人有不安的情绪。当代青年人对认识自身的社会承担能力模糊
三、降低法定婚龄将会影响妇女的身心健康。从调查的数据分析，66%的人认为年龄太小，不利于保护妇女的身心健康。只有26%的人认为不会对女孩子的身心造成伤害，认为女孩子已经发育成熟；8%的人不知道。从这里我们可以发现大多数人认为降低法定婚龄将会影响妇女的身心健康。原因：
（一）、身体发育还没有成熟，
（二）、心智发育不成熟，虽然在法律上成年，但在家长的娇生惯养下，众多人还是个不能生活自理的“孩子”，他们 怎能承担起一个家庭的责任？而且现在的孩子原本个性强，对生活条件要求高，脾气、个性也不同于以往，早结婚后由于缺少磨合和耐性，很可能导致离婚
率大幅上升，由此将制造许多新的家庭矛盾；
（三）、是生育年龄降低，将大大增加社会压力。
四、大部分的人不赞成18岁定位法定结婚年龄。从调查中的数据显示，73%的人不赞成将18岁定位法定结婚年龄；22%的人赞成将18岁定位法定结婚年龄；5%的人对此觉得无所谓。从该数据中我们可以得出人们不赞成将18岁定位法定结婚年龄。原因：（一）受传统观念的影响；（二）当今的人们所受教育程度高，学校时间较长，学业完成后已经达到了法定结婚年龄。三、工作还不稳定，没有经济来源、
五、法定年龄可以解决的问题：
16% 剩男剩女34%大学生未婚同居
24%农村早婚46%户口登记
（一）社会上“剩男剩女”的大量出现，引发人们的担忧；（二）未婚同居现象严重；（三)
总结：从以上的数据中我们可以得出人们目前是不赞成将法定婚龄降至十八周岁的。有部分人士认为降低至18岁有利于减少“剩男剩女、高龄产妇、未婚同居 等现象的增加。但是这样真的可以解决这些问题吗？我国人口性别严重失调，男性比例大大超过女性，这样带来的一些社会问题，我们需要做的是改变我们传统的思想观念，我们需要的是男女平等和公平。 在以上三种现象之中，很大程度都有
一个共同因素在产生作用，就是女性由于经济收入的增长，愈来愈独立自主，而导致社会整体婚恋观发生巨大转变，直接促成了社会生活的历史性变革。从女性权利觉醒角度来说，这个时候，就难以简单地去认定好或者不好，支持还是反对。实际上，上述现象已经在要求我们去接受和消化。
解决的对策：
a、改变传统的思想；大力宣扬男女平等。我国的广大农村地区存在
着严重的重男轻女的现象。
b、完善社会保障体系制度；由于我国传统的“养儿防老”的影响，导
致我国中西部地区人们重男轻女现象严重，如完善我国的社会保障体系，那么传统的“养儿防老”将崩溃。我国的男女性别比例严重失调也可以得到缓解。
c、制定统一的全国行的关于鼓励生女的政策。由于我国领土面积广
阔，各地区的实际情况各不相同。因此，制定全国行的法律，鼓励生女。
d、修改我国的传统国策《中华人民共和国人口与计划生育法 》，放
开二胎，允许部分有条件的夫妇生育第二胎。
本次社会实践作业的完成使我们小组的各个成员发挥了主观能动性，通过这样的实践教学不仅使增强了小组的的凝聚力，也使我们更好的学习实事，对知识的认识加深及对热点话题兴趣增多。但我们的行动仍存在不足，分工不合理，资料准备不足等。
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