怎么做调查报告(精选多篇)

第一篇：中学生厌学的原因-中学生产生厌学的原因调查报告怎么做

关于中学生厌学情绪的调查报告

1、 论文题目：关于中学生厌学情绪的调查报告

2、 论文种类：社会科学

3获奖情况：全国青少年科技创新大赛二等奖

4内容简介：近年来，我国屡次发生中小学生因课业负担过重、心理压力过大而导致的骇人听闻的事件。这些事件的发生引起了全社会的关注，引发了对我国教育制度、考试制度、评价机制等问题的广泛关注。同时，“中学生心理健康教育”也成为一项紧迫的研究课题，日益为人们所关注。本次调查主要是针对中学生学习过程中厌学情绪发生的原因、表现及解除的方法，在137位中学生中进行的。

从调查的结果可以看出，有82.5%的同学曾发生过厌学情绪，有31%的同学正处于厌学情绪的困扰中。数据从各个角度反映出中学生中“厌学情绪”的确是普遍存在的现象，具有一定的影响力。

调查结果显示，厌学情绪产生的原因有以下几种：

1、父母逼迫、不堪重负；

2、遭遇失败，丧失信心；

3、周围不良社会环境的影响；

4、身体疲惫不堪；

5、课外兴趣干扰等。

不同的年龄阶段，身心成长呈现出不同的特点，学生生活中产生的困难也不尽相同，高中学学习压力大，而初中生则困惑于人际交往。

对自己承受困难挫折及厌学情绪的能力有的同学持肯定态度，而有的同学则不能确定，因此，自己评估自己得出的结论就需打一个问号了。

通过调查，有77.4%的同学认为自己的厌学情绪需要调整，他们选择了旅游、诉说、散步、听音乐、睡觉甚至痛哭一场等多种方式来解除它。

通过此次调查谈话，有更多的同学对厌学情绪有了更深入的认识。他们表示在今后的学习生活中，应当逐步学会自我心理调节，建立积极向上的心理素质。

5论文评语：选题很好，问卷设计涉及的影响因素比较周全，发表一百余份，回收率较高，统计分析结果说明一定总是对解决中学生厌学问题有一定参考价值。

小孩子厌学这是个正常的现象，原因有很多，当然解决的办法也不一样。主要先找到他厌学的原因。如：他的学习压力过大，就应该好好让他放松，但也只能适度，过于放松有的就更加厌学。有的是学习变难了，跟不上就烦，这就应该慢慢帮助他学习，但不能给予依赖感，自主学习才是最棒的，要时常给予鼓励，让他有信心学习。牛打着走也倒退，虽然人不是牛，但本质上一样，不愿意的是就不喜欢做，愿意的

事就做的很好。多加与孩子沟通，找到他厌学的原因，就能从根本解决这个问题，不然就处理的不好。慢慢来欲速则不达，问题从本质找，才能解决哦。耐心，信心，就一定可以做到。祝你的小孩子学习进步。

文章来源：中国网瘾心理研究中心（免费咨询青少年问题，就上心理100）

第二篇：调查问卷怎么做

厦门大学教育研究院关于建立国家大学生学情调查协作关系的函

贵校：

厦门大学教育研究院是中国第一个以高等教育学为研究对象的专门研究机构。厦门大学教育研究院拥有中国第一个高等教育学国家重点学科、中国唯一的高等教育学国家“211工程”项目、中国唯一的高等教育研究的教育部人文社科重点研究基地——厦门大学高等教育发展研究中心和中国唯一的高等教育研究的国家“985工程”创新基地。厦门大学教育研究院现承担了国家社会科学基金国家重点项目“大学生学习情况调查研究”（aia100007）。本项目旨在进行国家大学生学习情况的摸底调查及状态分析，以便为国家中央政府决策提供科学依据，更好地改善大学生的学习体验、过程质量和在校满意度，希望能得到贵单位的协助。

网上填写问卷登录方式及截止时间

（一）本项目调查采用网上填写问卷的调查方式。学生通过登录http://210.34.0.197/survey参与调查。

（二）问卷调查需登录账号与密码。泉州师院学生登录账号为：学校网址域名的校名缩写部分直接加学生学号（即学生登陆账号为“qztc”（字母小写）直接加学号，如qztc123456），初始密码与账号一致。请贵学院请通知参与调查学生登录网站http://210.34.0.197/survey参与调查（3月6日—3月10日），本调查联系人汪雅霜（手机15952592254或电子邮箱yashuangwww.bsmz.net)制造者，在系统制造过程中，只有双方相互配合，共同对系统进行设计才能最后达到使用的要求。客户是业务上的熟悉者，对业务流程有非常清晰的了解，但是，对于软件需求方面的描述是不了解的，他们所能提供的只是他们最终要达到的功能，但是，这其中包含的业务流程是非常复杂的。我们拿到客户需求后，应该根据功能、流程进行初步的设计，构造出业务流程图，再让客户进行评审，提出业务流程上不对的地方进行修改。这样来回的交流，最终才能取得较全面的需求，并减少后期的修改。

谨记一点，需求是经常变动的，只有先做好需求的分析，了解业务以后的发展趋势，做好具有拓展性的系统设计，才会给系统更大的扩展空间，从而在需求发生变化的时候可以更从容的修改。

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