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一篇成功的社会调查报告需要把握哪些要领(调查报告,要领,把握)

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-16 06:03:44 | 移动端:一篇成功的社会调查报告需要把握哪些要领(调查报告,要领,把握)
第一篇:一篇成功的社会调查报告需要把握哪些要领

一、什么是社会调查报告

社会调查报告是调查报告的一种,目的是调查了解社会经济发展的情况或某一现象,以引起公众和有关部门的重视,尽快得到及时妥善的处理、解决。社会调查报告调查的主要对象是公众关心的社会经济与发展问题,它注重真实、具体、典型的事例与数据,注重分析事情产生的背景、成因,意义或危害性,也可适当提出一些解决问题的合理建议。

二、社会调查报告的内容

本次社会调查报告内容必须结合专业内容进行选题、调查,同时也为毕业论文的撰写作前期的调查与收集工作。

三、社会调查的方法

1、普遍调查

2、重点调查

3、典型调查

4、抽样调查

四、社会调查报告的基本结构

(一)标题:写明调查对象的名称及内容,如《关于下岗工人再就业问题调查》、《关于**市社会治安问题的调查》。(二)导语:此为社会调查的开头部分,也称前言、导言。此部分需写明社会调查的意图、性质、时间、地点、对象,以及调查的范围和采用的调查方法。(三)主体:这是社会调查报告的核心部分,也称正文

1、情况部分:介绍调查所得到的基本情况,应注重具体事实、统计数据、文字应简明、准确,条理分明,也可兼用数字、表格、图示说明。

2、分析部分:重点分析所调文章版权归文秘114网作者所有!查事情或现象的产生背景、原因、实质,条分析缕,有事这有依据,抓住问题的实质、规律,揭示出其重要意义或危害性,给人印象深刻,提醒世人或领导注意。

3、建议部分:在有力的分析下,根据实际情况,提出解决问题的建议,为有关部门恰当处理提供参考。

(四)结语:总结全文、深化主体、警策世人,也可在建议部分结束

五、社会调查报告的结构方式

(一)纵式结构:按照事情发生、发展的先后顺序安排材料,如果是针对某一件事情,通常可采用这种结构方式,如《某某贩卖毒品的犯罪调查》、《某某公司不正当广告炒作的调查》。

(二)横式结构:根据材料的内容、特点、性质的不同,进行分类处理,如果是针对某类社会现象,通常采用此种结构方式,如《关于中、小学实行强行补课的调查》、《关于独生子女问题的调查》,社会调查报告一般立足于某类社会现象,故这是常见的一种结构方法。

(三)纵横式结构:将上述两种方法结合起来,但应确定以某一种结构方式为主,另一种为辅。

六、社会调查报告的写作要求

(一)写作前目的明确,认真选择调查对象,认真选择调查对象,认真制定调查计划,计划内容包括:

1、确定调查对象(范围、程度),选择公众关心、有调查价值、自己也有能力驾驭的社会现象。

2、确定调查目的、调查项目、调查方法。

3、准备调查需用的工具(如照相机、笔记本、电脑等)、经费,安排好调查日程。

(二)认真进行调查,搜集有关资料,注意材料的准确性、典型性。

(三)整理分析调查到手的材料,进行分类、鉴别、筛选,去粗存精,去伪存真。

(四)撰写社会调查报告

1、确立自己的观点、看法,但必须在尊重事实的基础上进行理性判断。

2、实事求是,不夸张、不隐瞒实情,如实将调查到的情况写出来,注意突出重点,不必面面俱到。

3、重点在于客观分析,在掌握的事实基础上分析,透过揭示其本质、规律。

第二篇:企业文化培训须把握哪些要领

导读:企业文化培训是企业文化建设的重要内容,它为企业理念的深植或根植提供了有效的支持。文化力驱动学习力,学习力成就企业力。企业文化是企业竞争致胜的软实力,它为企业人创造良好的团队学习氛围。企业文化培训是企业文化建设的重要内容,它为企业理念的深植或根植提供了有效的支持。但是企业文化培训需要讲究方法与技巧,凡不合理或不科学的企业文化培训活动不仅徒劳无功,而且浪费时间,耽误生产经营。那么,企业文化培训须把握哪些要领呢?

一、选好主题。首先应根据企业文化建设需要,必要时可以进行问卷调查,把握培训的需求点,有针对性地进行培训。企业可以把文化建设过程的难点,或企业文化建设的重点,或企业文化建设的策略等作为培训主题,如企业文化如何落地、企业文化如何推广、企业文化如何设计、企业文化与企业制度如何融合、企业文化与企业战略融合问题、企业文化理念如何细化和落实等。总之,培训主题一定要因企业实需而定。

二、选好对象。企业文化属于战略层面的东西,它的培训有深浅之别,所有培训不是都适合全部企业人的,所以,培训对象应讲究层次性,应对其进行合理的选择。有些内容只需要普通员工知其所然,不知其所以然的;有些内容又需要领导干部既知其所然,又知其所以然的;有些内容需要企业文化负责者知道如何做的……反正,企业文化培训内容很多、很广,企业须根据培训主题内容确定培训对象。

三、选好讲师。企业文化培训不止是知识和技能的传播,还有讲师个人行为教化与化育。授课质量高低,直接受讲师的专业度、理论思想、授课经验与技能、身巧体语言、讲课特点与模式的影响。因此选择企业文化培训师的时候,需要综合考虑授课者的职业素质、理论造就、实战经验、专业技能、授课水平、讲课风格等因素。

四、选好环境。作为受培训者,不仅受培训内容和授课讲师的影响,而且还受培训环境或氛围的感化。既然是开展企业文化培训,就要为培训对象创造良好的文化环境与氛围,以致用文化氛围唤醒受培训者的主观意识。因此,企业在选择培训地点时,要考虑环境安静度、格局布置,还要策划文化环境。

五、做好安排。学习并不是一件惬意的事情。由社会人突然变成“校园人”,受训者或多或少存在一些不适应。因此在课程设置、授课方式、授课时间等方面,应该做好策划,妥当安排,让受训者不至于难受。科学合理的安排,会使得学员不仅轻松愉快,而且提高学习效果。

六、做好考核。虽说约束,不利于发挥创造性,但过于宽松,培训者和受训者都容易出现应付的趋向。采取适当的考核,如设计学员对讲师评价的问卷、讲师对学员考核的问卷等方式,对培训过程进行监控,有利于提高培训效果和培训质量。

七、做好跟踪。培训活动完事之后,企业需要召集受训者一起讨论学习,共享培训成果,从中总结经验,发现问题,纠正问题,全面提高培训效果。此外,还需跟踪受训者在培训后传达情况和落实情况。

第三篇:成为一个成功的房地产经纪人需要哪些能力

1.成为一个成功的房地产经纪人需要哪些能力?

(承压能力)

房产经纪人肩上扛着巨大的销售指标,那些新手经常面对开不到单的窘境,房产经纪人前有生活的压力,后有主管经理一次又一次的催促,实际面临的却往往是客户的冷淡与拒绝,面对困难,相当一部分经纪人感到迷惘和沮丧,或放弃,或消极工作,结果自然是离成功的目标越来越远,因此,摆正自己做的位置,端正自己的心态,面对压力,承受挑战是每一名房产经纪人,尤其是刚走出校门迈上工作岗位的年轻人应具备的能力,世界上哪有天上掉馅饼的事情?哪一行的成功能轻易到达?如果每个单子都你能顺顺利利,从来没有拒绝,那大家都去当房产经纪人好了,我是一个房产经纪人,我以我的专业来给别人提供服务,哪些拒绝我的人可能可能失去了一个大好机会,他们损失的其实更多,还可以想象一下更坏更糟的情况,或者其他一些熟悉人的糟糕遭遇,相比较而言,自己还算是成功的,逐步建立起自己的信心。

(分析能力)

房产经纪人要具备对市场机会的敏锐分析能力,学会发现市场机会,如今在“国六条”政策冲击下,市场交易开始萎缩,那么,这时候需要开拓新的市场,如商业地产。分析一下市场需求,金牌经纪人的成功要素,哪些是我应该借鉴和分析的,不断找到市场的空白或者是新的业绩增长点,让自己处于不败之地。 (沟通能力)

一个成功的房产经纪人,一定有良好的沟通能力。房产经纪人,其工作内容就是和人打交道。如何和客户,房主,同事实现良好的沟通,这是成功的关键,吧自

己的观念,信念,方案,方法推销给上级,下级和客户房主是房产经纪人最重要的能力之一,而良好的沟通能力是赢得他人支持的最好方法,实践告诉人们,销售中许多问题都是由沟通不畅造成的,沟通,主要是(请你继续关注公文素材库www.bsmz.net)把自己的想法告诉别人,同时聆听别人的想法,每个都有被尊重的愿望,你要重视别人,仔细倾听别人的每句话,自己的意思要表达得非常清楚,能明晰地知道别人的想法和内心的感受。同时要微笑,热情,真诚,让别人有倾诉的愿望。

(学习能力)

从不满足自己已经取得的成就,不断地学习新的知识,吸取营养,向业绩高手学习,学习他们身上好的要素,并用到实际工作中去,才能确保房产经纪人持续地获得成功,对于房产经纪人来说,销售生涯就像一场战争,是一场不间断的,让人无喘息余地的角逐,在一次次胜利中间夹杂着许多次失败,在喜悦,期待,得意与兴奋之中往往夹杂着恐惧,拒绝和失望,虽然总是面临许多障碍与压力,但是优秀的房产经纪人总是凭着出色的学习能力,最大程度地把握住社会与客户的发展变化,以知识为后盾,充分地做好前进准备,步步为营,百折不挠,最终登上成功的巅峰。

另外还需要策略思考,个案的研究和判断能力。专业的服务作业能力,电脑应用能力,敏锐的掌握整个中介市场的走向的判断能力,分析协调处理问题能力,成交谈判能力等。

第四篇:一篇调查报告

相关资料回答者:liyixiaozei|十六级采纳率:56%达人擅长领域:日语外语学习英语考试教育/科学资源共享参加的活动:暂时没有参加的活动关于少先队员近视率与用眼习惯的调查最近,学校里近视的人越来越多了,特别是高年级的同学,一篇调查报告。校园里,进进出出的同学有不少人戴起了小眼镜。一个一年级的小朋友,脸上一副十分稚气的样子,可鼻梁上却已经挂起了沉甸甸的眼镜。不看不知道,一看吓一跳,戴眼镜的同学可真不少!我们很想知道为什么,就在这下了一番功夫。在老师的帮助下,我们针对近视做了关于少先队员近视率与用眼习惯的调查。在查找资料时,我看到了一组触目惊心的数字:我国青少年近视发病率是世界第2位,发病率为50%。其中,小学生近视率为22.78%,初中生为55.22%,高中生为70.34%,大学生高达80%以上。我国中小学生患近视的人数占整个学生比例的60%,患者人数超过6000万。居世界首位。看了这一则网讯,我心中不禁一颤,产生了疑云:"为什么小学生也有那么多人近视呢?为什么大学生近视人数那么多呢?从小学生到大学生人数逐渐上升,近视和年龄有关吗?"一切疑问,都在我心中产生。我又查找到了其他资料,猜测造成近视的原因是用眼习惯不良与学习任务加重。在蒋老师的帮助下,我们又拿到了学校201*年9月份的学生视力表,经过统计,我得到如下近视(视力不到5.0)数据:一年级92人中有12人近视;二年级82人中有8人近视;三年级92人中有7人近视;四年级94人中有5人近视;五年级130人中有15人近视;六年级133人有42人近视。我发现近视人数从一年级到四年级逐渐减少,但五、六年级却又增加了,特别是六年级近视人数大约占了六年级总人数的30%。"到底是怎么回事呢?"我们针对近视做了进一步的调查。不体会生活,就不知道生活的甜。同样,不问同学,怎么能知道近视的原因呢?我们采取了询问法。我来到六年级班中询问了同学。其中a同学说,他在家里经常上网玩游戏,时常玩到半夜才睡觉,放假时还玩个通宵;b同学说,她看书写字喜欢趴在桌子上,有时一边看电视一边写作业,离电视机很近;c同学说,他做眼保健操时经常与同学说笑吵闹,眼睛痛时还经常用脏手擦;d同学是又矮又胖的,他说他喜欢吃巧克力、糖等甜食,不喜欢吃西红柿、桔子等含维生素的食物。许许多多的同学都说出了日常不良的用眼习惯。通过询问,我知道了同学有许多不良用眼习惯,发现同学们近视的主要原因是1、阅读时间太长,注意力集中,视力工作时间长。2、缺乏应有的体育锻炼和室外活动。3、看书、写字姿势不端正。4、家长不重视孩子的视力健康,调查报告《一篇调查报告》。 5、卧床、躺在车厢里看书。6、在太强、太暗的灯光下看书、写字。7、近距离、长时间看电视、上网。8、不认真做眼保健操。9、营养结构不合理。10、学习负担重,心里压力大。11、经常用脏手擦、揉眼睛。12、发现远视力不好,不及时检查、治疗。在网上,我还了解到:近视很少有病发症的可能;近视原因还有先天性近视,遗传性近视,但可能性只达1%…眼睛是心灵的窗口,是探索万物的工具,更是我们身体不可欠缺的一部分。如果失去了寻找光明的眼睛,我们的世界将会是一片黑暗。同学们,一定要保护好眼睛,做眼睛的好主人。记住,千万不要做到以上12点,还要注意日常饮食习惯哦!我们应该养成良好的卫生习惯,用科学的方法保护眼睛,爱护我们心灵的窗户汉字使用情况调查报告现在,我们每个人的生活当中时时刻刻都会接触到汉字,无论是耳朵听,还是眼睛看。如果没有它,我们的生活将会怎么样?而现实生活中,很多人经常会在使用汉字的过程中发生错误。为了了解人们写错别字的原因,帮助人们规范用字,我展开了调查研究。错别汉字的具体情况是千奇百怪,层出不穷,看了往往让人捧腹大笑。有写别字、繁体字、音同字等等。现归类如下:(1)写别字。这占的比例最多。我曾经在看电视时,听到里面的人把"高楼大厦"错读成"高楼大夏",真让人哭笑不得。我还看到过这样一个故事:一个叫王武的人上山砍毛竹,不料毛竹溜下山,刺中了别人的心脏,使那人当场身亡,王武在写悔过书时竟把"竹溜死人"写成了"溜竹死人",而县官不经调查,就根据悔过书定了他死罪。一个人因为两个字的错误赔了性命,这样严重的后果真叫人听了不敢相信。听了这个故事你说王武死得值不值?再有,"课程表"中"程"写成了同音字"成"。有的商店为了推销,打出了"衣衣不舍","鸡不可失"的成语。这样成语本身不仅发生了错误,并且改变了意思,误导别人用含有错字的成语,影响教育,有不少害处。看那条小弄里的一家裁缝店招牌上醒目的写着"李氏载缝"四个红色大字。"载"和"裁"店主怎么分不清呢?这真是一个大笑话,哎!(2)写繁体字。"赵国"写成了繁体字"赵国";街道边的"石头记、玲珑广告部"等一系列的公司、商店名都用上繁体字。一家小饭馆便把"酒"写成"氿",给他人带来了许多不便,还把"带鱼"写成,只是为了探讨方便就索性写成别字。走在我们家乡的街上,一定能看到许多酒店和商店为了显示气派,时常会用繁体字来写店名。但是一些字没有繁体,只好用简化的,并且繁体字笔画较多,一不小心就会写错。好比说是"新开元大酒店"就写成"新开元大酒店"。给人一种似是而非的感觉,我那天差点走错了地方。像是"贰"字,有多少人会给它加上一撇呢?(3)写同音字。我们在写作和默写时经常会犯"音同字不同"的错误。有人竟把年年都讲的"欢度国庆"写成"欢渡国庆"。我倒是真想问问他国庆是条河吗?我相信几乎每个人都在写作时把"的"、"地"、"得",混淆过,原因就是它们的发音是一样的。如果它们是同一个字就好了。我还记得有一次,我在默写《童年的朋友》这篇课文最后一段时把"连结"写成"连接",谁叫它们的发音相近呢。还有"近"和"进"。如果不区分它们各自的意思,只靠自己的耳朵又有谁能听得出来是哪一个词或字呢?四、调查后记汉字表意丰富,历史悠久,是我们的祖先留给我们的一笔丰富宝贵的历史文化遗产。我们要热爱汉字。如果我们连自己的语言汉字都无法正确使用,我们如何学习其他的东西。因此,我们必须要优化文字环境,正确使用汉字,更要杜绝公共场所的错别字。建议同志们从用好汉语文字,从我做起,从现在做起。并加大宣传,提倡全社会都来正确规范地使用字体!语言文字不但是文化的基本载体,而且语言文字本身就是一种文化,是祖先留给我们的宝贵遗产,语言文字的重要性是怎样强调也不为过的。它是一切教育的基石,是公共交流的基本工具。但是,在现实生活中,滥用繁体字、乱造简体字、企业取"洋名"和"洋字号"、网络语言满天飞┅┅出版物、广告、包装、商店招牌、公共设施甚至一些影视剧中,对语言文字的使用有些随意,时有错误出现,给语言文字的使用带来了混乱。针对这种情况,我利用假日时间,对街头巷尾一些不正确使用汉字的情况进行调查,并写出总结报告。通过这次活动,明白汉字规范使用的重要性,从而尊重她、爱惜她、保护她。特别是在中国综合国力逐步增强、国际地位日益提高、国际影响愈益扩大的今天,我们更应当把自己的母语发扬光大,甚至应该立下一个伟大的志向:让我们的汉语像英语那样走向世界。

第五篇:调查报告撰写要领提纲

《调查报告撰写要领》提纲

调查报告是调查研究成果的书面文字载体,是应用文体的一种。调查报告同其他文章一样,有着共同的写作原则、方法和规律,但又有其特殊的写作原则、方法和规律。要写好一篇调查报告,不但需要懂得写文章的一般道理和方法,而且更需要懂得和掌握调查报告写作的特殊道理和方法。

第一部分:撰写调查报告的五大要领

调查报告写作的第一个要领,是必须懂得和掌握调查报告写作的指导思想、出发点和目的。即从实际出发,提出问题、分析问题、解决问题。

调查报告写作的第二个要领,是必须懂得和掌握调查报告的构成要件,即有情况、有问题、有分析、有对策。这是一篇调查报告应当具有的四大要件。 所谓的有情况,包括基本情况、重点情况和综合情况等。对所调查的情况的要求是:求真、求实、求深、求新。

所谓的有问题,包括存在的主要问题和要解决的主要问题。

所谓的有分析,就是根据已有的情况和问题,分析问题的性质、原因和发展趋势,提出解决问题的思路和依据。分析问题要客观、全面、实事求是,要避免主观性、片面性和表面性。

所谓的有对策,就是提出解决问题的办法和措施。对策应有针对性、综合性和可操作性,防止无的放矢,乱开药方,防止不痛不痒,做官样文章,防止华而不实,空话连篇,也不要作不负责任的承诺。

有情况、有问题、有分析、有对策,四大要件不是互不相干的,而是应当具有内在的、必然的和因果的联系。不能离开情况谈问题,也不能离开情况和问题去做分析,当然更不能离开情况、问题、和分析去拟定对策。只有抓住主题,抓住事物的内在联系,才能写出情况明、问题准、分析透、对策好的调查报告。 调查报告写作的第三个要领是,应当懂得和掌握调查报告写作的基调和最基本的特征,那就是:让事实说话,让材料说话,让数据说话,让典型说话。 要避免两种倾向:那种事实不多议论多,材料不多空话多,数据不多分析多,典型不多叙述多,事实依据不多点子多的调查报告。那种在调查报告中大段大段的抄本本,抄文件,抄外来品,谈感想,讲体会的写法。

调查报告写作的第四个要领是,要懂得和正确处理观点与材料的关系——观点统帅材料,材料说明观点,观点与材料统一。

一篇调查报告既要有材料,又要有观点,两者同等重要,缺一不可。 观点来源于材料,由占有材料中形成观点。

观点统帅材料,材料说明观点,观点与材料统一。

正确处理观点与材料之间数量关系。

调查报告写作的第五要领是,应当注意把握调查报告的文风。

文风问题不仅仅是个语言问题,而是同文章的内容,同作者的思想和思想方法有着密切的关系。调查报告的文风包含很多内容,其中最重要的可用六个字来概括:如实、准确、鲜明。

首先要体现在调查报告的总体和主题上,务必使反映总体和主题的材料、数据和典型事例件件都准确、鲜明、真实。

其次,调查报告的标题,要讲究准确性和鲜明性。

第三,调查报告的结构布局也要注意体现准确性和鲜明性。

第四,要注意语言的准确性和鲜明性。

第二部分:调查报告的基本结构

一、引言

1. 交代调查主题

2. 调查样本及调查方法选取

3. 调查数据来源及处理

二、正文

1.调查基本情况介绍

2.对材料及数据的分析(构建模型、数据检验等)

3.对问题及其原因的分析

4.提出对策

三、结语

1.得出的基本结论

2.存在的问题与不足

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