第一篇：201*年水利水电工程专业技术职务评聘工作总结
在局党委的领导下，在区职改办的指导下，我们认真学习党的xx大、xx届三中全会精神，贯彻落实水利水电专业技术职务的有关文件，认真开展专业技术职务评聘工作，为适应社会主义市场经济的发展，进一步完善专业技术职务评聘工作，强化竞争激励机制，建立职务能上能下，人员能进能出，待遇能高能低，充满生机的职称管理体系。现就xx年水利水电工程专业技术职务评聘工作总结汇报如下。
一、基本情况
隆阳区水利系统共有企事业单位24个，职工311人，其中：事业单位有23个(全额拨款事业单位19个，差额补助的事业单位有3个，自收自支事业单位1个，民营企业1个。xx共评聘了各类专业技术人员80人，其中高级职务1人，中级职务31人（工程类29人，会计类2人），中级职务低聘4人，初级职务48人。
二、水利水电工程专业技术职务评聘情况
我们在专业技术职务评聘工作中，按照有关文件精神和要求认真开展评聘工作，坚持评聘分开。初级职务的评审，严格按照有关要求进行，做到程序符合要求；中级职务的评审上报，除按基本条件外，还注重工作实绩，严格把关，严格要求，通过考评择优推荐晋升上报。专业技术的评聘基本达到经常化、制度化，从今年的统计情况看，中级职务逐步趋于中青年专业技术干部，且文化程度提高，向专科、本科发展，在评聘工作中打破过去论资排辈的做法，择优录用业务能力强、思想纯、作风正的专业技术干部，专业技术不断壮大，并在水利水电事业建设中发挥了较大作用。
三、存在的问题主要有
根据今年的统计分析，我们水利系统专业技术评聘工作发展不平衡，获高级专业技术职务资格的仅有1人，多年没有人申报，高级专业技术人员偏少，中级专业技术职务又趋于中青年专业技术干部，且文化层次高，晋升快，致使中级职务岗位指标严重紧张，竟争激烈，还有过去评聘的专业技术职务，主要是技术员，由于盲目评聘，对文化程度要求不高、不严格，评聘后导致技术员职务停滞不前，老得大不得，技术员退休，目前这类人员已成为难以解决的历史遗留问题。
四、今后工作
为了认真做好水利水电工程专业技术职务的评聘工作，做到评聘工作经常化、制度化、规范化，我们决心在区职改办的领导下，认真贯彻执行水利水电工程专业技术评聘的有关文件精神，严格把关，从严要求，择优录用，使业务能力强、专业水平高、思想纯、作风正的专业技术干部有条件晋升，真正把专业技术职务的评聘工作抓紧、抓好、抓落实。
第二篇：专业技术职务评聘工作的通知
专业技术职务评聘工作的通知
苏教师〔201*〕9号
各高等学校，各市教育局，有关高校主管部门：
根据省职称工作领导小组的工作部署，为做好201*年全省高校教师专业技术职务评聘工作，现将有关事项通知如下：
一、政策口径
（一）关于评审条件
本科院校艺术学科教师、高校学生思想政治教育教师、高等职业院校教师和高校教育管理研究人员执行《关于印发〈江苏省本科院校艺术学科教师专业技术资格条件〉等4个文件的通知》（苏职称〔201*〕15号）规定条件。
其他人员执行《关于印发〈江苏省高等学校教授资格条件（试行）〉等138个条件的通知》（苏职称〔201*〕2号）规定条件。
（二）关于岗位数额
各校要严格执行岗位设置规定的岗位结构比例，不得突破当年可使用的岗位数额。要按照有利于师资队伍建设和学校改革发展的原则，合理确定专业技术岗位年度使用计划，确保可持续发展。
（三）关于申报岗位
严格执行按岗申报、按岗评聘原则。
1．学生思想政治教育教师专业技术职务申报对象为专职辅导员，即在一线直接从事大学生日常思想政治教育工作的人员，包括院系的学工组长、团总支书记、党总支副书记等副处级及以下从事学生工作的人员。
2．具有教师专业技术职务（不含学生思想政治教育教师），因工作需要，现聘用在管理岗位或专职辅导员岗位，并一直承担部分教学科研工作的人员，在首次聘用期内仍可申报高一级教师专业技术职务，但其岗位仍为管理岗位或专职辅导员岗位。首次聘用期结束后，须按照所聘岗位申报相应专业技术职务。
（四）关于同级转评
除已有规定外，凡按现聘岗位申报高一级职务，比照原有职务，属跨系列、跨岗位的，均须同级转评。
（五）关于海外引进高层次人才
根据《省政府关于印发〈江苏省引进海外高层次留学人员的若干规定〉的通知》（苏政发〔1999〕70号）规定，对近3年高校从海外引进的在海外取得博士学位或高级职称，或在海外从事过博士后研究工作的高层次人才，可不受职称、资历及职称计算机条件限制，根据本人实际水平、能力和业绩成果直接申报相应级别的专业技术职务。
（六）关于申报人论文论著代表作同行专家鉴定
从201*年起，高等职业院校教师申报正高级专业技术职务（含学生思想政治教育和教育管理研究），论文论著代表作同行专家鉴定工作由学校统一组织。各高等职业院校须将申报人任现职以来至申报年度上一年底公开发表或正式出版的论文、论著代表作3篇（部）送3名具有正高级职务的在职同行专家鉴定，
其中至少2人为校外专家。申报教授的须由教授鉴定。申报人的亲属、直接指导教师和论文、论著、科研成果的合作者均不得参加鉴定。
各校要高度重视论文论著代表作同行专家鉴定工作，根据规定要求，严格遵守工作纪律和保密制度，聘请与申报人专业一致、学术水平高、秉公办事、有较高知名度的专家作出客观公正的鉴定，确保鉴定质量，不得搞形式主义，不得在鉴定意见回收后重新鉴定或篡改鉴定结果。一经发现，鉴定意见作无效处理，并在全省通报批评，视情节追究相关人员的责任。
（七）关于基础理论课程考试
1．申报学生思想政治教育、教育管理研究副高级、中级职务任职资格的人员均须参加相应的基础理论课程考试，申报正高级职务任职资格的人员可免考基础理论课程。
2．已取得学生思想政治教育、教育管理研究基础理论课程考试合格证书的人员，因转岗分别申报教育管理研究、学生思想政治教育教师职务，不需再参加相应的基础理论课程考试。
3．具有思想政治教育硕士或博士学位的人员申报学生思想政治教育教师职务，具有教育类硕士或博士学位的人员申报教育管理研究职务，经我厅审核同意，可免考相应的基础理论课程。
（八）其他事项
1．凡申报高校教师（含学生思想政治教育教师）高、中级职务任职资格的人员须持有高校教师资格证书。
2．“双肩挑”人员申报教师职务，教学工作量和专业实践要求不低于同学科专任教师的三分之一，管理研究成果不超过总要求的三分之一。
3．教师任现职以来参加培训进修、在职攻读学位的，任现职期间年均教学工作量不得少于规定教学工作量的70%。
4．现专业技术职务任职年限的计算应扣除全脱产学习时间。
5．本科院校体育学科教师申报教师专业技术职务，学历资历要求同艺术学科。
6．申报之日已办理退休手续或已达到国家规定退休年龄的人员，不得申报专业技术职务。申报之日以省教育厅规定的申报材料报送截止时间为准。
二、关于工作要求
（一）各高校要认真学习、准确把握评审条件和政策，坚持公开、公平、公正、择优的原则，严格校内评审程序，确保评审推荐质量。要严把材料审核关，确保申报材料真实准确、规范齐全。凡不符合申报条件和政策的人员、不符合规定要求的材料，一律不得上报。对不按规定要求上报的材料一律退回，当年不再受理。对弄虚作假或材料审核不严的高校，一经发现，将给予通报批评，取消其3年内师资队伍建设评先评优资格，并视情节追究相关人员的责任。
（二）申报人员必须按规定如实提供申报材料，不得弄虚作假。凡申报材料弄虚作假、论文抄袭剽窃的人员，一经查实，省教育厅将取消其3年内的申报晋升资格，并根据有关规定作出严肃处理。
三、关于评审材料报送
（一）高校教师、专职科研、实验技术、学生思想政治教育、教育管理研究高、中级专业技术职务任职资格评审材料一律按规定要求准备。请各单位于201*年4月30日前将评审材料送至省教育厅2109室（地址：南京市北京西路15号，联系电话：025－83335619、83335368）。
（二）市属高校教师专业技术职务任职资格评审材料、申报人员名册和评审表经各市职称主管部门审核盖章后，由各市教育局统一报送；省有关厅局所属高校教师专业技术职务任职资格评审材料经主管部门审核盖章后由学校报送；江苏联合职业技术学院分院申报材料，经各市职称主管部门审核盖章后，由江苏联合职业技术学院统一报送；江苏教育学院分院申报材料，经各市职称主管部门审核盖章后，由江苏教育学院统一报送；民办高校申报材料直接报省教育厅，独立学院申报材料经所依托的母体高校审核后报省教育厅评审。
（三）根据省人力资源和社会保障厅要求以及《省教育厅关于高校和中专校非教师系列中高级职称评审有关事项的通知》（苏教师〔201*〕30号）精神，从201*年起非教师系列的中、高级职称申报材料请直接报送有关部门。
四、关于评审费
（一）高校专业技术职务任职资格评审费标准，按省有关文件规定执行。
（二）各高校报送专业技术职务任职资格评审材料的同时，请将评审费交（汇）至江苏省教育厅会计室，并注明“高校职称评审费”（开户行：农行南京市北京西路分理处，户名：江苏省教育厅，帐号：033321136040003294）。
第三篇：专业技术职务评聘工作通知
江海职业技术学院
扬江院[201*]6号
江海职业技术学院关于开展
201*年专业技术职务评聘工作的通知
各系（部）、处（室）：
按照江苏省专业技术人员职称工作领导小组苏职称
[201*]15号文件和省教育厅苏教师[201*]9号文件精神，结合我院实际情况，现将201*年我院专业技术职务评聘工作有关事项通知如下：
一、评聘系列
1、教师、实验技术、学生思想政治教育、教育管理研究任职资格；（中级职务我院评审，高级职务报送江苏省教育厅评审）
2、其他系列高、中级职务任职资格。（报送有关部门）
二、评审条件
1、教师评审条件、学生思想政治教育教师评审条件、教育管理研究专业技术资格评审条件详见《关于印发〈江苏省
本科院校艺术学科教师专业技术资格条件〉等4个文件的通知》（苏职称[201*]15号）附件二、三、四。
2、实验技术系列及其他系列评审条件详见《关于印发〈江
苏省高等学校教授资格条件（试行）〉等138个条件的通知》（苏职称[201*]2号）。
（以上条件规定可在学院人事处网站师资职称专栏查询
或登陆江苏教育网站查询）
三、申报流程
申报专业技术职务任职资格，均须个人申请，经资格审
查小组核准送学科评议组评议，报院教师职务任职资格评审委员会评审，送省教育厅审批。
四、评审日程安排
3月1日—3月5日 各单位传达职务评审有关文件，个
人对照条件申报，并将申报材料报系（部）；
3月6日—3月12日 各系（部）、教务处对申报材料进
行审查；
3月13日—3月17日 各单位将个人申报材料送人事处；
3月18日—3月26日 各学科评议组组织评议（含正副
高级申请论文论著同行专家鉴定）；
3月27日—4月14日 院教师资格评审委员会评审；
4月下旬 评审材料上报省教育厅评审、审批委员会审批；
五、相关政策
1、严格执行按岗申报、按岗评聘原则。
（1）学生思想政治教育教师专业技术职务申报对象为专
职辅导员，即在一线直接从事大学生日常思想政治教育工作的人员，包括系团总支书记、党总支副书记等副处级及以下从事学生工作的人员。
（2）具有教师专业技术职务（不含思想政治教育教师），
因工作需要，现聘用在管理岗位或专职辅导员岗位，并一直承担部分教学科研工作的人员，在首次聘用期内仍可申报高一级教师专业技术职务，但其岗位仍为管理岗位或专职辅导员岗位。首次聘用期结束后，须按照所聘岗位申报相应专业技术职务。
2、关于同级转评
（1）对于聘用在教师岗位、具有非教师系列专业技术职
务的人员，须同级转评为教师系列专业技术职务后，方可申报本岗位高一级专业技术职务。同级转评教师系列专业技术职务，需从事高校教学科研工作1年以上；晋升高一级教师专业技术职务需从事高校教学科研工作3年以上。
（2）具有教师专业技术职务的人员，现聘用在管理岗或
专职辅导员岗，可直接按现聘岗位申报高一级专业技术职务；具有其他专业技术职务的人员，现聘用在管理岗或专职辅导员岗，须同级转评成与现聘岗位同系列的专业技术职务后，方可申报现岗位高一级专业技术职务；具有学生思想政治教育教师专业技术职务的人员，现聘用在管理岗位，可直接申报教育管理研究高一级专业技术职务；具有教育管理研究专业技术职务的人员，现聘用在专职辅导员岗，可直接申报学生思想政治教育高一级专业技术职务。
3、关于论文论著代表作同行专家鉴定
从201*年起，高等职业院校教师申报正高级专业技术职
务（含学生思想政治教育和教育管理研究），论文论著代表作同行专家鉴定工作由学校统一组织。各高等职业院校须将申报人任现职以来至申报年度上一年底公开发表或正式出版的论文、论著代表作3篇（部）送3名具有正高级职务的在职同行专家鉴定，其中至少2人为校外专家。申报教授的须由教授鉴定。申报人的亲属、直接指导教师和论文、论著、科
研成果的合作者均不得参加鉴定。
4、关于基础理论课程考试
（1）申报学生思想政治教育、教育管理研究副高级、中
级职务任职资格的人员均须参加相应的基础理论课程考试，申报正高级职务任职资格的人员可免考基础理论课程。
（2）已取得学生思想政治教育、教育管理研究基础理论
课程考试合格证书的人员，因转岗分别申报教育管理研究、学生思想政治教育教师职务，不需再参加相应的基础理论课程考试。
（3）具有思想政治教育硕士或博士学位的人员申报学生
思想政治教育教师职务，具有教育类硕士或博士学位的人员申报教育管理研究职务，经省厅审核同意，可免考相应的基础理论课程。
5、其他
（1）凡申报高校教师（含学生思想政治教育教师）高、
中级职务任职资格的人员必须持有高校教师资格证书。
（2）“双肩挑”人员申报教师职务，教学工作量和专业
实践要求不低于同学科专任教师的三分之一，管理研究成果不超过总要求的三分之一。
（3）教师任现职以来参加培训进修、在职攻读学位的，
任现职期间年均教学工作量不得少于规定教学工作量的70%。
（4）现专业技术职务任职年限的计算应扣除全脱产学习
时间。
六、个人申报材料要求
1、《高等学校教师职务任职资格评审表》（16k大小，高
级职务一式4份、中级职务一式2份）。
下载地址：
2、职称外语考试合格证书或免考证明材料（原件、复印
件）。
3、职称计算机信息技术应用能力考核合格证书或免考证
明材料（原件、复印件）。
4、江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员情况简表
（a3大小，一式8份）。
5、申报高校教师（含学生思想政治教育教师）高、中级
职务任职资格的人员均须报高等学校教师资格证书（复印件）。
6、申报学生思想政治教育、教育管理研究职务任职资格
的人员须报基础理论课程考试成绩单或免考批件（原件）。
7、学历学位证书（复印件）。
8、现任专业技术职务任职资格证书、聘书及聘期任务书
（复印件）。
9、任现职以来进修证明材料。
10、任现职以来奖励证书和荣誉证书（复印件）。
11、在中国期刊网上查询的任现职以来发表的论文清单。
12、江苏省高校申报高级职务同行专家鉴定表（1份，“结
论意见b”页抽出，单独报送，转制中专校和合并到高校的教师同级转评不作要求）。
13、任现职以来论文、论著代表作（原件，在目录中标
出本人撰写论文的题目，正高级不超过10种，副高级不超过8种）。
14、学生思想政治教育教师、教育管理人员任现职以来
独立起草的管理文件（不超过5种）。
15、任现职以来研究项目的结题报告和项目鉴定证明材
料。
16、任现职以来相关业务主管部门出具的经济效益或社
会效益证明（原件）。
17、高职院校教师专业实践情况证明材料（原件）。
18、免冠大一寸近期正面相片1张（背面注明学校、姓
名，由学校单独报送）。
二○一二年二月二十五日
主题词：技术职务 评聘 通知江海职业技术学院办公室201*年2月25日印发
第四篇：关于安排201*年水利水电工程专业高中初级专业技术职务任职资格评审工作的通知 201*年7月15日
关于安排201*年水利水电工程专业高中初级专业技术职务任职资格评审工作的通知 201*年7月15日
新疆维吾尔自治区水利厅政治部及机关党委
各地、州、市人事局职称办，自治区各有关委、办、厅、局（公司）人事（职称）部门，
厅系统各单位：
根据自治区人力资源和社会保障厅安排，201*年水利水电工程专业高、中、 初级专业
技术职务任职资格评审工作即将进行。现将有关事宜通知如下：
一、推荐评审专业技术职务任职资格的人员，应当是任期内考核称职以上者，要坚持考
核优秀者优先晋升的原则。未参加考核或考核基本称职、不称职者一律不得推荐评审。
二、各级人事职称部门应当严格按照《新疆维吾尔自治区工程系列水利专业技术职务任
职资格条件（试行）》（新人发[201*]122号）文件要求，对符合条件者进行推荐。
三、外（汉）语考试成绩、计算机考试成绩及继续教育情况按自治区人力资源和社会保
障厅有关规定执行。
四、报送评审材料包括以下内容
（一）地、厅级单位人事（职改）部门委托评审函一份。
（二）送审人员公示结果一份。
（三）《专业技术职务任职资格评审表》一式二份（评审后分别归入人事档案和技术档
案）。
（四）《自治区水利水电工程专业技术职务任职资格推荐意见表》（见附表），打印一
式2份（请按要求格式打印，否则不予受理）。推荐意见表中专业分类一栏应填写科学研
究、规划设计、工程建设、生产运行与管理之一。
（五）任现职以来的个人业务技术总结一份。
（六）任现职以来，反映本人学识水平、业务能力、工作业绩的代表作（论文、调查报
告、著作、译著等）原件。
（七）任期内近三年《专业技术人员业务考核表》原件。
（八）外（汉）语考试成绩通知书、职称计算机考试成绩通知书及继续教育证书原件。
符合免试条件人员需附免试审批表。
（九）学历证书、现任专业技术职务任职资格证书以及任现职以来的获奖证书原件。
（十）被推荐者所在单位性质确认证明函一份，（此函应由当地人事部门按照单位类型
划分进行证明，或者附当地编委批文复印件一份）。
（十一）申报人员本人身份证复印件一份。
五、申报材料要求
（一）按照自治区专业技术人员管理工作的要求，参照提高待遇高级工程师评审方式，
要求在申报上述纸质材料的同时申报电子版材料，具体要求如下：
1、《自治区水利水电工程专业技术职务任职资格推荐意见表》电子版。
2、任现职以来的个人业务技术总结电子版。
3、任现职以来，反映本人学识水平、业务能力、工作业绩的代表作（论文、调查报告、著作、译著等）扫描件，要求扫描刊物的封面、版权页、目录及作品正文。
4、任期内近三年《专业技术人员业务考核表》扫描件。
5、外（汉）语考试成绩通知书、职称计算机考试成绩通知书（或免试审批表）及继续教育证书扫描件。
6、学历证书、现任专业技术职务任职资格证书以及任现职以来的获奖证书扫描件。
7、申报人员本人身份证扫描件。
上述1、2项要求使用www.bsmz.net的标准化渠系展现在xx镇、柳桥乡、大石镇的绿色怀抱，该工程竣工后经省市区验收评为xx市优质工程。使xx水库丰富的水通过干渠源源不断地输入到灌区1.6万亩良田中。有力地促进了灌区农村经济的发展，提高了农业亩产量，增加了农民的收入。在施工一线锻炼的几年中，通过理论联系实际，将学校所学的专业理论知识迅速转化为了业务能力。任助理工程师专业技术职务和调到xx区水务局设计队后，为了提升专业知识,我更加努力地学习水利设计、施工与管理，先后独立设计施工了朝阳乡、柳桥乡、磨滩镇、香溪乡、黄龙乡、面上村社等多套农村人饮解困工程，晋贤乡石板河交通桥工程，虎跳镇竹江二社人畜饮水和农田提灌工程，青川县砂石水库除险加固工程实施方案，黄龙乡、清水乡土地整治综合开发项目工程、日元生态项目建设工程和xx市八一供水站技改工程配水管网部分的勘测设计，并在技术管理过程和设计中积极推行“新工艺、新结构、新材
料、新设备”。如一体自动化净化设备、聚乙烯pe塑料管、钢塑复合管在人饮工程中的运用，塑料薄膜在山坪塘中的应用，这些工程的实施和新材料的运用极大地缓解了我区的农村人畜饮水和农田水利灌溉困难，为工程区的群众身体健康的当地经济的发展作出了较大的贡献。
三、开拓创新，不断更新知识。作为一名生长在信息化时代的专业技术人员，面临着高科技、高技术的快速更替，没有与时俱进，不断学习的精神就要落后。为了紧跟时代的脚步，我除了努力钻研专业技术，做好本职工作外，经常学习水利水电法律法规、经济学、管理学、办公文书和微机等多方面的知识，并于1998年10月参加了全国高等教育自学考试，已于201*年12月取得了汉语言文学专业文凭,201*年3月参加了水利水电工程专业本科段的学习， 在边学习边工作的过程中提高了自己的法律知识、文化素质、技术水平和写作能力。同时积极掌握现代化办公设备,推行无纸化办公，用高科技手段提高单位的经济效益，我参与主研的《cad制图技术在工程设计中的推广应用》项目荣获xx区科技进步二等奖。如今设计的方案全部采用计算机设计和cad制图，其方便快捷、精确美观、优质高效的众多优点为我们的设计带来了一场新的技术革命，使我们设计的成果质量在省市同行业中位居首位，获得领导专家一致好评。
四、爱岗敬业，扎根于水利事业。
从94年毕业分配到xx水库xxx电站至今已12年。12年的水电工作，使我由纸上谈兵的“书生秀才”变成一名具有实践经验的专业技术人员，12年的实践经历使我由衷地爱上了水利这个蓝色的行业。我在“水利”中摸索，我在“水利”中成长，水利已成为我最热爱的事业。
五、缺点与不足
十二年的水利工作，我收获很多，进步较大，但自我剖析还存在许多不足：一是懒惰思想较大，对平常学习时间得抓得不是太紧，从而导致专业知识未能更深一步地提高；二是缺乏工作能动性，工作上不够积极主动，主人翁意识不太强；三是工作中开拓创新意识和超前意识不强。
六、今后工作打算
一是继续加强学习提高综合素质。认真学习党的理论、法律法规、科学文化和业务知识，增强学习的自觉性，拓宽知识面，提高业务水平，注重学以致用，理论联系实际。二是加强工作的主观能动性，与时俱进，开拓创新；三是克服懒惰思想，增强时间观念，追求高质、高效。总之要以朝气蓬勃的精神、以求真务实的工作作风、以积极进取的意识主动地干好本职工作，为我区的水利水电事业贡献自己的力量！
二〇一四年十二月十五日
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