第一篇：小学礼仪教育小结
学礼仪见行动的良好风气和同学们积极参与活动的热潮，使全校学生继承和发扬中华民族传统美德，在行为习惯、常规礼仪、道德修养等方面得到全面的提升，将来成为有良好素质的社会公民，学校决定在全校学生中开展礼仪教育。现制定方案如下：
一、活动主题：培养良好卫生习惯、培养良好说话习惯、培养良好行为习惯，提高学生道德修养水平。
二、活动时间：xx年9月1日——xx年12月31日
三、活动具体安排：
（一）、活动宣传学习阶段（xx年9月1日——xx年9月20日）
1、教导处负责制定学生礼仪教育实施方案。
2、安排每周星期一国旗下讲话时间进行小学生“行为礼仪修养”教育。
3、各班在班队会时间给学生进行活动安排，提出要求，作好活动开展的思想动员工作。
4、各班组织同学认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生在校一日常规》、《东华门小学学生礼仪公约》。要求学生对照检查、约束自己的行为。
（二）、卫生习惯培养阶段（xx年10月8日——10月30日）
1、本阶段卫生习惯培养，在前一阶段卫生整治的基础上进行，重点将放在用眼卫生、个人卫生习惯培养、个人卫生保持三个方面。
2、在用眼卫生方面，让学生学习保护眼睛的知识，坚持正确的读写姿势，作好眼保健操，在全校评选“护眼标兵”。
3、在个人卫生习惯培养和个人卫生保持方面，开展“卫生红旗”评比活动。即在同学中开展个人卫生和个人卫生习惯的比赛活动，按各个班级和同学们做的情况，根据检查与推荐每周在全校评出3——9个“卫生红旗”先进班级，每周在各班评出3——6个卫生先进个人。在活动结束时，根据班级和个人获奖次数的多少，最终在全校确定3——9个“卫生红旗”先进班级和30——60个卫生先进个人，在xx年元旦表彰会上与星级文明生一起奖励。
卫生先进班级要求：①教室、区域卫生清扫彻底，及时，无死角；②教室、区域卫生保持好；③教室内桌椅、物品摆放整齐；④公共设施无损坏；⑤学生个人卫生好；⑥无乱扔乱丢现象。
卫生先进个人要求：①衣服、书包、红领巾干净；②头发勤洗、勤理；③指甲常剪、手脸干净；④书桌内无杂物、垃圾；⑤无乱扔乱丢习惯；⑥能监督别人的不良卫生习惯，能捡起自己遇到的垃圾；⑦能注意用眼卫生，有良好的用眼习惯；⑧饭前便后洗手，注意疾病预防。
（三）、行为习惯培养阶段（xx年11月1日——11月30日）
1、能严格遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生在校一日常规》和小学生礼仪公约，不做违反校纪校规的事。
2、能按照学校宣传的礼仪约束自己的行为，注意尊师礼仪、同学交往礼仪、公共礼仪、仪表礼仪等。学校根据各班情况评选“礼仪之星”先进集体和先进个人，每周进行展示宣传，以榜样激励大家。
3、在辅导员的指导下，每个同学找出自己在礼仪方面存在的问题与不足，制定切实可行的改进计划，并按计划逐步改进。
4、学校安排“礼仪公约”知识竞赛，成绩作为评选“礼仪之星”先进集体和先进个人的一项内容。
（四）、说话习惯培养阶段（xx年12月1日——12月20日）
1、在“读中华美文、说标准汉语”活动的基础上，进一步加强说普通话、用文明语的教育，要求学生进入学校必须说普通话，能大方地与人交谈，坚持在平时也说普通话，坚决杜绝粗话、脏话。
2、知道“一言为重百金轻”、“一言九鼎”与“一言出口驷马难追”的道理，养成重承诺、说话算数的良好习惯。
（五）、总结提高阶段（xx年12月21日——12月31日）
1、在综合分析前一阶段活动效果的基础上，确定总结提高阶段的具体任务，对存在的问题进行再安排、再弥补、再活动的办法，确保活动的效果。
2、对活动进行全面总结，找出问题，明确得失、成败，为以后这项工作的进行打下良好的经验基础。
四、活动要求：
1、以上活动的时间划分是相对的，不应该割裂开来看，应互相协调、互相渗透，共同推进。
2、教导处、大队部具体负责这次礼仪教育活动，对活动过程及时检查、及时评价、及时反馈、及时总结。
3、各位班主任（辅导员）要在级组长的带领下认真研究实施方案，按照学校的安排认真开展工作，指导全班同学积极参与活动，并负责本班同学的活动质量。
4、教导处、大队部要带领班主任（辅导员），将这次活动与“争创星级文明生”活动紧密、有机地结合，利用好宣传栏、校园广播、电视等宣传工具，想方设法提高同学们参与的积极性，保证这次礼仪教育的实效性。
第二篇：石碁镇茂生小学开展文明礼仪教育主题实践活动小结
广州市番禺区石碁镇茂生小学
石碁镇茂生小学开展文明礼仪教育主题实践活动小结
为了更好地配合我市开展文明礼仪教育主题实践活动，进一步创设校园精神文明氛围，树立良好的生活习惯，提高文明素养。我校结合本校的实际情况，撰写了方案，以“争当知礼向善师生，塑造文明师生形象”为主题，开展了一系列的活动，现将开展活动情况小结如下。
一、高度重视，加强领导
为了深入开展文明礼仪教育活动，我校从接到通知的第一天起，学校创建办便着手统筹安排各项工作。我校以校长为组长成立领导机构小组，制定了周密的实施方案，召开我校行政成员工作会议，布置各项文明礼仪教育活动及要求各部门高度重视，落实好每一项工作，更好地提升学生的文明素养。
二、加强宣传，营造氛围
为了让文明礼仪活动深入人心，我校在宣传上加大力度，利用国旗下的讲话向全校师生发出倡议，动员全校师生积极参与到学校的“创建文明校园”活动中来；利用广播、橱窗、展板、晨会宣传文明礼仪知识，让学生懂礼，并把文明礼仪记心中；利用班队课组织学生学习《中小学生日常行为规范》、《学生仪容仪表要求》、《学生文明形象标准》以及班训、班规；利
用晨会、教师例会，让全校师生了解活动安排，统一思想认识，从而推动本月活动顺利全面开展。
三、开展活动，习惯养成
（一）成立文明礼仪活动小组。
学校在开展文明礼仪教育主题实践活动之初，就要求各班成立文明礼仪小组，配合本班开展各项文明礼仪活动，对不文明的行为进行提醒教育，对文明行为进行记录表扬，起到很好的监督作用。
（二）举行“争当知礼向善师生，塑造文明师生形象”签名仪式。
为了更好地配合我镇开展文明礼仪教育活动，进一步创设校园精神文明氛围，树立良好的生活习惯，提高文明素养，我校利用晨会的时间，举行了“争当知礼向善师生，塑造文明师生形象”签字仪式。签字仪式由邓老师主持，227名师生有序地在“争当知礼向善师生，塑造文明师生形象”的红色条幅上签上了自己的名字，并郑重承诺在工作、学习、生活中把文明礼仪记心间，从自身做起，从现在做起，从小事做起，做一个讲文明、懂礼貌的好学生，做一个为人表率的好老师！通过这次活动我校师的文明意识得到了大大的提高。
（三）结合文明礼仪教育活动，抓实第三次班容班貌评比。 班容班貌评比是我校为了更好地实施德育教育的其中一个途径，是评价各班行为规范的有效手段。为了进一步落实“全
民学礼仪”，我校结合班容班貌的评比，加强了学生的仪表、仪容、行为、语言的规范管理，还对校园的整洁、美化进行评比，把评比的结果进行公评，并把分数加入到每月的“文明班、先进班”评比当中。另外，要求老师先行，以自己的行为教育带动学生。平日里教师之间见面相互礼貌问好，相互帮助；不在校园内乱扔废弃物，见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来……。在老师们的带动下，同学们的主人意识、团结意识、乐于助人的精神更加强烈了。校园的环境面貌变化了，许多同学都像老师一样，用自己的行动维护学校的干净整洁。
（四）开展以文明礼仪教育为主题的班会课、开展礼仪知识竞赛及征文比赛活动。
为了让文明礼仪落到实处，我校以班为单位组织了学习“礼仪知识”为主题的班会课，班会课上，学生畅所欲言，争先巩后地回答一些礼仪问题，同时也对某些不良的文明行为做出评价与指引，学生在开心的课堂中既学到了礼仪知识，又让学生成为文明礼仪的践行者。另外，我校还在四、五、六年级举行了文明礼仪知识竞赛和征文明比赛，学生的参与率达百分之九十八以上，通过征文使学生进一步理解文明礼仪的内涵，使学生的文明素养得到了进一步的提高。
四、落实规范，巩固成果
我校开展文明礼仪教育实践活动至今，共评出文明礼仪模范班3个，文明礼仪标兵28名，守信标兵28名，环保标兵
28名，文明礼仪教育先进教师3名，最佳“优秀主题板报”2个班级，征文比赛、礼仪知识竞赛等活动也分别评出了一、二、三等奖。经过一系列的活动，学生的文明素养有了很大的提高，校园文明礼貌现象处处可见。但文明礼貌的教育并不是一个月的事，它是学校德育工作的重要组成部分，我们将把文明礼仪教育实践活动持续、深入地开展下去，为创建文明和谐校园、构建社会主义和谐社会做出应有的贡献。
石碁镇茂生小学二○一二年二月二十五日
第三篇：英山畈中心小学礼仪教育与“大家唱,大家跳”活动阶段小结
英山畈中心小学礼仪教育与“大家唱，大家跳”活动阶段小结
自去年秋季学期省教育厅“两课”暨“大家唱，大家跳”艺术教育推进视频会和中心学校三届三次教代会召开后，我们英山畈中心小学及时传达了这两次会议的会议精神，高度重视礼仪教育与“大家唱，大家跳”活动。春季学期开学以来，我校这两项工作扎实推进，初显成效。现将我校这两项工作向大会作具体汇报。
一、以礼仪教育为主的德育工作实施情况： 1、思想认识到位。
元月16日，在全镇中小学开展礼仪教育的决议在全镇三届三次教代会上通过后，我校利用期末总结会的时间，组织全体教职工学习了该决议，并将曹校长所作的辅导报告的主要内容作了传达。本学期期初，校委会就此项工作做了专门分工：政教主任夏远华分管礼仪教育活动实施工作，教务主任鄢水文分管品德与社会课课堂教学工作、副校长王俭阳分管礼仪教育后勤保障工作。在2月3日的开学典礼上，曾校长向全体师生作了《开展礼仪教育，构建文明校园》的专题讲话，夏远华主任作了礼仪教育辅导报告，会上表彰了学校首批18名“文明之星”，正式拉开了我校新学期礼仪教育的序幕。在此后的多次集会、国旗下讲话时间、教师例会上，我们又多次向师生宣讲礼仪教育的必要性和基础礼仪知识，促使师生对此项工作的重视，并积极参与其中。
2、及时制订各项礼仪规范、制度，让师生学有所依。
由于我们对礼仪教育工作高度重视，在开学后的这20多天里，我们根据学校实际，制订了《英山畈中心小学礼仪教育实施方案》《英山畈中心小学学生礼仪常规》《英山畈中心小学学生文明承诺》《英山畈中心小学文明就餐公约》等一批规范、制度。下一步，我们将着力研究礼仪教育长效机制和教师礼仪教育考核机制，使礼仪教育在我校能扎实、深入、有效地开展。
2、营造文明礼仪校园氛围。
我们坚持环境育人。开学至今20多天的时间内，我们进一步优化校园环境建设。将通过教师例会、国旗下讲话、学校网站、品德与社会课等多种形式营造文明礼仪教育的校园氛围外，还投资近五千元更换、添置了各类宣传牌、黑板报、文化墙、文化标语。将礼仪教育主题宣传到每一位教师，每一个学生，营造浓厚的文明礼仪的校园氛围，掀起学校礼仪教育的高潮。
3、以开学工作迎检为契机提高教师文明素养。
本学期开学不久，教育局领导对我校进行了开学工作检查并提出了整改意见。我们及时组织召开了教师会，会上发出了“礼仪教育从教师做起，从教师的案头和讲台做起”的号召，要求全体教师举一反三，规范自己的言行，为学生树立一个良好的礼仪榜样。
4、开展了多个礼仪教育主题活动。
围绕礼仪教育这一主题，开学以来，我们开展了首届“校园文明之星”评选活动、“师生齐动手，校园净化、美化活动”、“戴红领巾、讲文明话”活动、学生文明承诺活动。
通过一段时间的努力，我校礼仪教育初显成效。一是久违的“老师好！”的问候语又回到了校园，骂人的现象少了；二是学生举止、行为文明，乱丢垃圾、疯跑、做危险活动的学生少了；三是学生的形象变了，戴红领巾，认识到自己是
一名少先队员的学生多了。
下一步，我们将着力研究：1、教师礼仪教育的考核方式，并在适当的时候将教师对学生礼仪教育情况与学校奖惩制度挂钩。2、学生文明礼仪表现与星级班级、文明路队、文明寝室评选整合方式。
二、“大家唱，大家跳”活动开展情况：
开学第三天，我校开始推广武术操。元宵节后，我校开展推广校园集体舞。上周，我们又投资了数百元，购买了一批体育器材，规范了“大课间”活动。同样是在上周，我们结合小学生的特点和我校的实际情况，教导室组织召开了音乐教师会，向全校学生推荐了35首红歌歌目。目前，各班教师正利用音乐课和课外时间组织学生学习红歌。
下一步，我校准备利用3月份的学校运动会和“六一”活动对全校各班“大家唱，大家跳”活动作督查和评价。
第四篇：文明礼仪教育小结
文明礼仪教育小结
本学期我班开展各项文明礼仪教育，现将小结如下
一、加强宣传，营造氛围
充分发挥班级的职能作用，以建设“文明班级”、“文明学生”、为主指，在全体学生中进行了文明礼貌习惯的养成教育、卫生习惯的养成教育和遵规守纪习惯的养成教育，各班还结合班级、学生实际情况开展了讨论会、主题班会，对学生良好习惯的养成起到了很好的促进作用。
二、主题明确，循序渐进
为逐步提高学生行为养成，全面落实各项规范要求。“争做文明学生”、 “爱绿护绿”、“公寓是我家、爱护靠大家”等班级活动，形式多样，内容丰富多彩。潜移默化的受到思想品德和美的熏陶，从文明礼貌习惯到卫生习惯，从严于律己到爱校爱班，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育，并通过德育处进行督查，保证了活动效果。
三、好人好事 层出不穷
文明礼貌月活动开展以来，各班积极开展“学雷锋、见行动，告别不良行为，我为学校添光彩”大做好人好事活动。校园内好人好事层出不穷，通过大做好人好事，让我们真情实意地回报社会，回报身边关心我们的人。
四、落实规范，巩固成果
本班都进行了养成教育，配合文明礼貌月的展开，杜绝迟到早退和乱扔的现象，对学生留长发、戴首饰的不良习惯进行了纠正，对乱踏花园、乱扔垃圾的同学进行了批评教育，统加强对每日常规活的检查、评比力度，从两操、课堂纪律、课外活动、自习纪律、就餐秩序、等多方面加强了检查力度，对出现的问题及时处理，由此学生上课的认真程度、值日生工作的质量都有了很大的提高。校园内兴起了文明之风，同学们互相关心，监督，集体荣誉感普遍增强。通过活动的开展，要求每个学生都能认识到：文明礼貌不仅能给社会、他人带来愉快、和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐，带来温馨。
四、积极总结，让文明之风常驻校园
为进一步巩固文明礼貌月的成果，由德育处牵头，本班积极总结，分别收集了三月以来违规学生扣分情况、文明学生、文明寝室评选结果等一系列相关数据，总结经验，将文明礼貌养成教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻校园。
第五篇：幼儿园礼仪教育活动小结
礼仪的学习能让孩子们变得有礼貌、懂规矩，成为一个讲文明的社会人。
通过大手拉小手活动及敬老爱老两个活动，让过去的口头的灌输式教育变成了系统的行为训练。我们安排了“拉手”活动的对应班以后，孩子们把爱护小弟弟妹妹变成了自己喜欢做和愿意做的一种责任。但是“敬老爱老”活动的开展显得有些虎头蛇尾。原因是在幼儿园教育的部分我们都做得不错，一旦让幼儿回家要完成为爷爷奶奶捶捶背、揉揉肩的家庭作业，效果就不理想了。一方面家长重视配合不够，另一方面，老师检查督促不够，就其根本，还是老师对家长的教育要求不到位。所以，活动的延续还是最重要的。
十月礼仪小标兵的评选已经是第二次了，但对照标准，仍有很多做得不到的。经过总结，我们认为，还是老师没有坚持要求。所有的礼仪行为，实际就是我们日常常规的要求，也是一种行为习惯的培养。从幼儿生长发育的规律以及教育原则看，一致性、一贯性的常规培养是硬道理，是不容简化的，常规的培养是一种长期的行为，而不是上一节课或开展一次活动就能达到要求的，这一点老师们都有了共识，也为今后的活动打下了良好的基础。总结之后，大家更进一步懂得了(来自好范 文网www.bsmz.net)抓反复、反复抓；坚持一致性、一贯性要求的真谛。总之，礼仪教育促进了我们师生的共同成长。
建议：1、让教师学习家长必读里面的内容，锦囊妙计、礼仪须知、感悟礼仪和亲子课堂提升个人知识、能力和魅力！做家长的导师，这样才能在家长心中树立良好的形象！2、慢慢引导家长学习家长必读或者观看家长讲座光碟，根据家长必读内容进行简单的考核考试。3、以班级为单位让各班老师组织小型的家长会。
目的：促进家长学习，促进家园共育，让家长更好的配合幼儿园，做孩子的榜样！
开展礼仪教育三阶段：1、教师改变，形象行为言谈开始改变，由开始的不适应不习惯不舒服到一步一步养成习惯；2、孩子改变，从礼貌用语开始改变，第一个月让每个孩子学会养成礼貌用语的习惯，家长看到老师和孩子的改变会非常认可支持赞赏幼儿园的工作成绩；3、家园共育，让家长引起重视，学习礼仪感受礼仪改变自己配合老师影响带动孩子，不拉孩子幼儿园的后腿。最终实现家园共育，做孩子一生的榜样，让孩子养成良好的礼仪习惯和全面的品格人格性格，为孩子未来辉煌人生奠定基石！
通知：各六加一礼仪教育合作园，请及时做好礼仪教育的总结和反思并发送到我的qq邮箱，无论做什么事情都要及时总结反思，这样才能让我们更好的前行，就像汽车一样，需要修理整修调整，才能更快速效率的前进发展，以免发生故障。有些幼儿园一次总结还没有发过！你不主动找我发总结下个月的流程就没有发给您！我的原则：您重视我重视，您用心我用心，您认真我认真！全力配合您的工作！
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