自今年年初以来，培训学校共举办了***个培训班，培训职工****人天，完成全年合同指标***万人天的***%，及格率达到了98%以上，参加培训学员的实际操作技能和基础知识都得到了很大的提高。这些成绩的取得与***厂各位领导的关心，各有关部门的大力支持是分不开的，同时也与全体参加培训工作的老师和兼职老师的辛勤劳动是分不开的。近****月的培训教学工作给了我们许多有益的启迪，特别是在****班中应用的新的教学管理模式，就如何针对职业教学，进一步地提高培训效果，加强培训教学工作等方面，我们取得了一些经验和教训。这里简单地作一个小结，相信对以后培训工作会大有帮助。
一、教学组织计划
来到培训学校参加培训的学员，其业务知识水平是参差不齐，如何兼顾这两方面的需要，使得所有参加培训的人员都学有所得，这是摆在教务组织人员面前的一道难题。为了解决这一难题，我们对学员安排了学前考试，根据每期的具体学员状况，进行具体的课程设计，并在授课过程中要求授课教师采用循序渐进的方法，结合大量的实际操作的同时，讲授一些理论知识，使得学员在理论和实践两方面都得到提高。课程设计方面，我们所采取的策略是先安排些入门性的课程，并安排经验丰富的教师进行授课，以吸引学员们对培训课程的兴趣，在课程的后期安排与日常生产有密切相关的实践内容，使得对理论知识了解的学员以及通过前阶段培训对理论知识了解的学员都能从不同的层次和角度去理解和消化所讲授的内容。另外，在*****班中所尝试的新的教学模式，对于所有参加培训工作的人员来说，可以讲都是第一次的，我们将培训学员共分成4组：管理组、学习组、服务组、娱乐组，不同的小组有不同的侧重，大家各司其职，相互配合。每个小组的学院定期轮换行使小组职能，整个学习过程把四个小组的职能轮流行使一遍。管理组主要在教学过程中负责全班的日常管理，并积极带领其余组参与互动活动；学习组主要是带动大家积极学习，共同探讨并解决达标学习过程中遇到的难题；服务组主要是做好大家后勤服务保障工作，力求提供一个更好的学习环境；娱乐组主要负责在课间休息时，活跃学习氛围，让每一个人享受到在快乐学习中的乐趣。通过分组，既能在短时间内让原本都互相陌生的学员迅速熟悉起来，增进学员之间的交流，形成小组的集体荣誉感，培养学员的团队精神，同时也为增强每个学员的学习主动性提供了条件。整个班级通过师生互教互学，构成了一个真正的“学习共同体”，形成了一个良好的师生互动教学关系。在为期三周的教学过程中，每一天的课程都是在各小组嘹亮的队歌声以及雄赳赳的口号中拉开帷幕。以往由班主任来点名考勤的做法换成了由各小组主动向管理组报实到人数，每一位学员感觉到当学员也要有较大的管理责任，有小组的荣誉。在互动的教学过程中，教师对每一节课更加的精心设计和准备，学员们随着教师的课堂设计积极参与其中。在经过了一天学习后，各小组履行各自职责的具体情况，会通过各组之间的相互打分，加上他们进行的实践技能考核分数写在小组分署统计栏内，呈现出4个组的排名情况，通过这样的方式，不仅能够提高各组的学习管理监督意识，还能更好地增强了每个组学员之间的互相帮助。在实习场地上，我们看不到了以往学员一人练，周边无人看的局面，而是变成了“一人练，众人指点找毛病”、“一个组练，其它组认真观察寻找扣分点”的景象，这种互动教学方式体现了很强的团队精神，学员的学习热情真的调动了起来。当然，教学计划不可能一次就制定得十分完善，具体的实施过程中，我们是边实施，边发现问题，边及时地改进问题，修正我们的教学计划，以求达到最佳的效果。例如：在前期课程安排是理论课程比较多，具体实践的时间比较少，学员普遍反映不是很好；我们在发现这个问题后，及时对计划进行修改，增加实践课的时间，使得学员能有比较多的时间进行操作练习。目前我们的计划已基本上能满足培训过程中的各种需求。
二、教学质量的保证
对于培训工作而言，培训教学的质量是至关重要的指标。如何保证教学质量？使得每个学员都能得到“物有所值”的培训效果。培训学校的全体工作人员和教师都花了大量的时间和心血思考和实践。我们主要从以下几个方面去保证教学质量：
1. 有针对性地进行课程设计。
2. 聘有丰富专业知识、实践经验和有敬业心的技师作为授课教师；鼓励教师以高度的工作热情投入培训教学工作。
3. 建立完善的教学评估制度；评估的内容主要为两方面，一方面是老师的专业知识、教学技能及教学态度，另一方面是学员的学习需求和学习成绩。
4. 采取课堂授课、课堂实习、课外实习相结合形式，以巩固学员的掌握程度；另外还采用互动式的教学方法，使学员能够更好地理解和掌握教师教授的内容。
5. 充分听取广大学员的反馈的意见，以改进教学效果。我们在每一期培训班结业前均发放学员意见反馈表，并在有的班级组织学员进行座谈，及时了解培训的效果，获取第一手的资料以指导我们，发扬优点、改进不足之处。
以上几条措施在三个多月的培训教学中得到了落实和完善。实践证明这些方法对于我们提高教学质量是非常有效的。
三、教务管理
没有一个规范的教学管理制度，我们是很难建立好一个有信誉、有权威的培训点。在完成繁忙的培训教学工作外，培训学校建立了一套教学管理的规章制度。如教学管理制度，教室管理制度，实习场地管理制度等。这些制度的建立和实行，对于规范培训学校的教学运作起到了很好的指导作用。
第二篇：某区201*年上半年民办学校培训工作总结某区201*年上半年民办学校培训工作总结
201*年，全区18所民办培训学校发挥其培训质量高，实用性强、培训期短、就业率高的特点，为社会输送了一批质量高，业务强的技术人员，全年共培训1559人,其中普惠制培训480人。技能鉴定370,就业1228人。促进了地区的就业工作，推动了社会的稳定和发展。
一
、召开201*年度培训工作会议
对201*年培训工作做具体部署，在学校信息变更、学校管理、教师管理、广告招生、收费等方面对学校提出具体的要求。同时，在如何提高培训质量，打造培训品牌方面提出一些建议，为全面完成全年培训工作目标做好提供有力的保障。
二、加强对民办职业培训学校日常工作的督导
按照《辽宁省民办职业培训学校评估办法及细则》的要求，上半年重点加强对民办职业培训学校的管理,对辖区的部分民办培训学校进行走访，了解掌握学校的培训情况，及时发现存在的问题，督促其改正，规范教学档案；健全各项规章制度、指导学校规范、有序地发展。
三、做好培训学校的信息变更，规范培训学校管理档案
对原有学校的法人、地址等各种信息变更及时更新，规范民办学校管理档案。对转入的培训学校的教学、设备、设施、安全卫生等情况进行实地检查，办理接收。
四、集中办理民办职业培训学校民非年检
为方便各培训学校办理201*年度的民非登记年检，我们从工作实际出发，协助市人力资源和劳动保障局职业能力建设处联合市、区民政非企业管理部门对区所属民办职业技术培训学校进行集中年检。为学校提供了方便，同时也提高了政府部门的服务水平和工作效率。
五、加强民办职业培训学校安全管理工作
贯彻落实市综治委《关于进一步加强学校、幼儿园及周边安全保卫工作的通知》及市人力资源和社会保障《关于加强民办职业培训学校安全管理工作的通知》文件精神，加强学校安全管理的组织领导，做好重点人员及重点部位的排查及安全防范工作，加强安全值班管理，建立投诉和事件信息上报制度。
第三篇：地区振华职业培训学校201*年上半年工作总结地区振华职业培训学校201*年上半年工作总结
为认真贯彻落实党的十七大精神实质，切实提高我区居民的科技文化素质，增强居民的就业、创业能力，201*年我校在地区培训中心的领导下，以“市场需求”为导向，结合学校实际，于201*年3--4月我校培训农村劳动力汽车驾驶初级班专业100名，85人领证，领证率达85%，培训取得了良好的成效，现将工作总结如下：
一、 加强对农村劳动力培训的宣传力度
充分利用政策宣传，挨门逐户等手段，广泛宣传学校培训
工作，大力宣传农村劳动力素质培训的政策、措施，让农民
能够认识到培训的重要性，鼓励动员农村劳动力参加培训，
营造良好的社会氛围，激发农民学科学，用科学的积极性，
积极转移就业。
二、 加强培训管理，提高培训质量
在培训过程中，我们坚持自愿选择、整体推进、全面提高
的原则，做到课程设置科学化，实训技能专业化，学员管理
制度化，对培训教师严格组织，周密安排，认真设计所学专
业计划，精心编写教案，潜心组织课堂教学，耐心指导实践
操作，强化技能训练，全面提高培训质量，始终坚持“实际、实用、实效“的原则，以市场为导向，对培训内容、方式、
规模、时间等作深入调查分析，进而确定培训目标，制定培
训计划，在培训方式上坚持以专业知识为基础，专业技能为
重点，提高操作能力为目标，对辅导教材做到删繁就简，因
材施教，突出实际、实用、实效的原则，保证学员记得住，学的牢，用得上。
三、 广开门路，拓宽就业渠道
搞好就业跟踪服务是培训成效的有力保证，在实际操作过程中，学校结合实际不断充实完善，每月进行就业信息更新，积极与用工单位接洽，收集用工信息，提供就业服务。
四、 存在的问题
在开展培训的过程中，我们积累了许多好的经验和做法，同时也发现了一些问题，主要表现在以下几个方面：
1、 学员需求专业知识多，但人员不集中不利于及时办班
培训。
2、 转移就业学员流动性大，不利于跟踪服务。
3、 部分农民的认识思想认识不足，有待进一步宣传政策
到位。
五、 下一步打算
201*年的下半年，我们将紧紧抓住当前培训的大好机遇，不断整合资源，集思广进，积极探索培训的新路子、新方法，讲求实效，提高发证率和转移就业率，扩大宣传力度，努力开创我区培训工作的新局面。
地区振华运输有限责任公司 201*年6月23日
第四篇：201*年上半年学校工作总结萧山区葛云飞小学201*年上半年学校工作总结 一学期来，我校坚持以邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想和“十六大”精神为指导，坚持“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志，促进葛云飞小学可持续发展”的奋斗目标，进一步贯彻“以人为本”的教学思想，提出了“以人为本抓管理，自我提高争名师，品学兼优当三好，更新理念促质量，开拓进取求发展”的工作思路，经过全体教职工的齐心努力，学校各项工作均取得了令人满意的成绩。现将201*年上半年学校工作总结如下：
一、抓管理，促落实，不断增强办学活力
“以管理促质量，向管理要质量”已成为我校班子成员的共识，并得到全体教职工的认可和拥护。去年12月，我校被命名为“葛云飞小学”后，我校的发展进入了一个新的阶段。这是我校发展史上的又一里程碑，它既是荣誉，也是压力，更是目标和追求。发展无止境，不进则退。因此，我们引导广大教师正确对待成绩，与时俱进，大胆创新，走学校可持续发展之路。这学期一开学，学校领导班子成员提前几天到岗后，就认真学习和深化学校已取得的成果和经验，提出“继承学校光荣传统，不断提高学校办学水平”的口号，首先把班子作风建设放在首位，要求班子成员讲团结，谋事业，争做师德的模范、工作的先锋，为教职工搭建公平、民主、宽松的工作平台。二是明确管理思想，把握工作大局。我们认为，我校要办出特色，就要有办学思想特色，要走出一条具有自己特色的办学之路，坚决克服工作的盲目性或随从性，全面优化学校管理，推动学校可持续发展。我们利用周前会、政治业务学习、校外新闻机构来不断宣传学校的管理指导思想，使广大教职工明确学校发展目标、工作任务和责任、工作标准和要求，从而保证学校工作始终在明确的思想指导下良性运作。另外，我们还较好地把握常规性工作与阶段性工作、全局性工作的关系，做到先大家后小家，全力完成上级布置的各项工作，努力做到教育教学与其他工作两不误。针对上级对安全工作的要求及学校安全形势，我们修订了学校安全工作制度，与全体教职工签订了安全责任书。三是坚持管理常规，进一步强化过程管理。学校管理常规和教学管理常规是学校管理的基本常规，必须努力实施，抓好落实，从而统一要求，规范管理。开学初，学校各科室都制定了详尽的工作计划，确定了本学期的具体工作目标及措施。每位教师根据自己所教学科，制定了教学计划和教学目标。教导处每隔二周开展“教学磨课”活动，通过青年教师开设公开课，检查教师的教案、听课记录、学生作业等，提高了教师们的教学业务水平，增强了他们的教学竞争意识。 由于我们狠抓班子建设，优化管理思想，强化和细化管理，增强了教师队伍的凝聚力、向心力和战斗力，教职工工作积极性和责任心得到进一步提高，学校工作出现了良好的发展势头。
二、抓育人，促养成，切实增强德育成效
素质教育的首要目标就是要育好人。因此，我们始终坚持把德育工作放在学
校工作的首位，把培养学生如何做人作为德育工作的重点，针对小学生年龄特点和家庭状况，学校建立起创建德育特色工作领导小组，安全工作领导小组等各类组织机构，开展好各类教育活动，做到有计划、有制度、有总结，定时学习研究，定时活动，在健全学校德育工作体系的基础上，充分发挥学校少先队组织的主渠道作用，把创平安学校，做安全文明学生和小学生日常行为规范养成教育作为核心内容来抓。一学期来，我校少先队紧紧围绕工作目标，采取环境感染、舆论引导、活动熏陶、社会实践等多种形式，不断优化德育形式，提高德育实效。
首先我们以学生的习惯养成为出发点，通过检查佩戴红领巾和考评日常行为规范以及开展“我为学校添光彩”活动，来促使学生增强文明意识和爱校意识，并教育学生“会求知、会合作、会生活、会做人、会健体、会审美、会创新”。一学期来，学校共评出优秀少先队员90 余人，葛海丽等同学被评为萧山区三好学生。
其次是建立了“三结合”教育网络，办好家长学校。每学期我们都召开家长会，家校携手，共育桃李。这学期我们还开展了“校访日”(我们一定会做的更好：www.bsmz.net)活动，家长到校听课，与老师共商教育孩子的方法策略。我们还坚持了教师家访制度和学困生的帮扶工作，确保每一位学生健康、全面地发展，使我校德育工作形成了学校领导、教导处、大队部、班主任、任课教师、社会和家长齐抓共管的新格局。
第三，在实践活动中陶冶学生情操。清明节，我校组织五年级同学与长山中心小学的部分学生开展了 “手拉手、心连心——我们在一起”为主题的联谊活动。两个中队的同学们在葛云飞纪念碑前宣誓，一定要以英雄为榜样，学习英雄事迹，弘扬英雄精神，在学校中努力学习，为振兴中华贡献自己的力量。为了弘扬民间传统艺术活动，激发同学们参与科技制作的意识，培养学生动手实践能力，开阔视野，3月28日，我校举行了以民族英雄葛云飞命名的第三届风筝节。4月台日，我们组织全体学生观看了《校园新风尚》大型文艺表演。5月31日，学校组织全校师生开展了“师生同乐庆六一”文艺表演。通过一系列活动，学生初步形成了遵守社会公德、关心集体、讲文明、懂礼貌的良好行为习惯。学生操行合格率100%，涌现出校级三好学生100余名，优秀学生干部30余名。我校好人好事层出不穷，拾金不昧、乐于助人蔚然成风。
三、抓科研，促课改，全面提高教育质量
教育质量的稳步提高，是学校工作的永恒主题，我校积极实施“科研兴教，质量立校”战略。从建设德才兼备，素质精良的教师队伍入手，着力抓科研，促课改，以全面推进素质教育的实施和教育质量的提高。
学校有计划地组织和安排教师参加业务培训，引导教师开阔眼界，转变观念。常抓青年教师讲课、说课、评课等基本功，专人专管，量化考核。本年度学校出资购买了新课程通识培训光盘和书籍，给每位教师配发了教材，还邀请区教研室领导和教研员来学校，为全体教师分别做了专题辅导。同时，我校选派教学骨干外出去参加数学、音乐、美术、英语等学科的培训。这学期，我校分别组织全校数学教师去闻堰镇小听课，组织班主任及学生代表到高桥小学吸取优秀班主任经
验介绍等。通过“请进来，走出去”学习，大家受益匪浅，为走进新课程，落实新课标，奠定了扎实的理论基础和实践基础。
定期开展教研教改活动，强化组织和纪律， 坚决做到时间落实，人员落实，专题落实，效果落实。通过深入学习领会基础教育课程改革的新理念、新精神，不断探索教学模式和教学方法，采取多种方式提高实验教师实施新课程的能力，努力推动“课改”实验工作向纵深发展。我校已形成了“在实践研究中找方法，在团结协作中求进步，在务实创新中谋发展”的教改理念，教师们也树立起了“面向全体学生，全面发展”的教育观和“以人为本，多层次多规格”的人才观，以及“互动合作、自主探索”的学习观，不单纯用分数来衡量学生的质量观。同时坚持上好“两课”、“两操”，增强学生的健康意识和卫生意识。这学期，我校开展了素质达标运动会，提高学生的身体素质，促进学生全面发展。在区体育达标中，我校获得了区体育达标先进集体。
课堂教学是实施素质教育，提高学生综合素质的主渠道。学校从改革课堂教学评价机制入手，从创设情境，激发兴趣，指导学习思维的方式，培养学生解决问题的意识，面向全体学生，尊重个别差异等九个方面建立新的评价体系。促使各科教学渗透新课标，建立民主、平等、合作的新型师生关系。改革“两评价”为“三结合”评价机制( 基础知识与基本技能评价相结合、等级制与学分制评价相结合，考试与考查相结合)，并对每个学生建立个人成长档案，每学期按学科从教师、同学、家长和自己四个方面做综合评价，以此为导向，引导教师在课堂教学中坚决摒弃陈旧的教法，重视学生在课堂上自主探究、实践操作、互动合作的学习模式，为课堂教学改革指明路子。
积极组织开展丰富多彩的教育教学活动，如组内、校内的优质课，青年教师的技能比赛、骨干教师的示范课、观摩课、研讨课等，给广大教师充分提供展示个人成果和才华的机会，使他们在繁忙的工作中能品尝成功的快乐，从而锻炼提高他们的执教水平。同时设立教育科研专项奖，以调动教师教育科研的积极性与创造性，以此激励教师人人搞科研，个个出成果，充分发挥个人潜能，将科研工作不断推向深入。这学期以来，我校教师获奖（发表）论文5篇，教师业务知识竞赛获奖10多人次，在期末区统一质量检测中，我校毕业班成绩优秀。在镇期末质量检测中，我校的许多班级也都名列全镇前茅，成绩喜人。
四、抓课外，促发展，充分张扬学生个性特长
学校领导坚持“以质量求生存，以特色求发展”的办学思路，在努力抓好学生文化课教学的同时，联系我校实际，成立了田径队、排球队、篮球队等，鼓励学生放开手脚，在课外这块天地中自由选择，愉悦实践，增长见识，锻炼能力，发展素质。学校的田径队，在今年区田径运动会上，取得了总分46分的好成绩；学校男子排球队代表萧山区参加杭州市比赛，也取得了市第三名的好成绩。
由于在管理中做到了“四有”(有安排、有检查、有考核、有奖惩)，活动开展中做到了“五定”(定教师、定目标、定计划、定时间、定场地)，从而保证了活动的顺利开展， 为学生单调枯燥的学习注入了无限活力，让有一技之长的学
生有展示自我，认识自我，完善自我的时空，满足了孩子们的表现欲和成就感，促使学生更加重视课内的学习及能力的锻炼。这学期，我校继续保持在读书活动中的优良成绩，获省二等奖2人次，区二等奖2人次，区三等奖2人次，学校也连续第五年获得了省团体优胜奖；在无线电测向比赛中，获区三等奖3人次；在“暑假读好书”活动中，我校602班被评为区首届书香班级，有1名学生被评为区首届“小小藏书家”，获区三等奖1人次；获区学生电脑作品三等奖2人次；获“知荣辱，树新风”演讲比赛区三等奖1人次；有多名学生在《小学生时代》和《学生文艺报》发表文章。
五、抓队伍，强师德，不断提高教师素养
教师是学校的主人，发挥广大教师的主人翁作用，是强化学校管理，全面实施素质教育，全面提高教育质量的根本保证。按照教育局的工作要求，我校积极组织教师开展理论学习和业务学习。我们坚持每周五下午集中学习的方式，组织教师学习了“三个代表”重要思想，学习了《教师职业道德规范》和《中小学教师行为八不准》等内容，树立教师以德治教，以法执教的意识。定期向教师印发学习资料30余份，阅览室为教师订阅70余种报刊杂志，全天候开放，鼓励教师开展自学。每位教师都能按照学校的要求记学习笔记5000字以上，写心得体会1--2篇。这学期，全校教师还为我校特困生李凯芳捐款7000余元，红十字爱心捐款1800余元。
学校积极开展培青工程，鼓励中青年教师参加函大、电大、自考等学历进修。本学期，我校有10名教师参加了本科学历进修。学校采取“创设条件搭台子，师徒结对教方子， 树立典型引路子，推向前沿压担子”的方法，经过全体教师的钻研，勤奋努力，团结协作，使全体教师的整体素质有了大幅度提高，并使一批教学有方，能为人师表，善于钻研，勇于创新的骨干教师在工作磨练中脱颖而出。如裘妙英、陈丽燕等18名教师被评为校级教学能手。陆柏能、厉小燕老师通过组织推荐和自己的努力，被推荐为201*年度区教坛新秀。
工会工作在学校党政的全力支持下，积极开展各项活动，活跃教职工文化生活。组织教师召开教师第三届趣味运动会，组织教师健美操训练、男教师篮球赛，使教师在紧张的工作之余，心情得到愉悦。工会积极开展送温暖活动，关心职工生活。对有“婚、丧、嫁、娶、病”事宜的教职工，学校主要领导亲临看望，充分体现了组织对职工的关心和爱护。
六、抓后勤、促硬件，不断优化育人环境
学校总务后勤工作坚持为教学服务的宗旨，严格执行预算外资金“收支两条线”政策，做到收费公开制度，自觉接受家长及学生的监督，无乱收费现象发生。本学期学校食堂拆建工程顺利完工，漂亮的新食堂下半年就可启用，这必将大大改善我校师生的饮食卫生条件；配置课桌凳160套，配建了三个多媒体教室，基本满足了教育教学的需要；图书室今年新增图书近千册，教师阅览室订阅各种报刊、杂志70余种，200余册。仪器室新增各种生化实验仪器、药品、100多套(件)。目前，学校又在积极努力，争取得到上级领导的支持，新建一条道路，切实解决
学生上放学的安全问题。
这学期是我校各项工作硕果累累的半年，成绩已属过去，未来任重而道远。当前基础教育飞速发展，兄弟学校发展迅猛，办学竞争日趋激烈，我们必须居安思危，发扬我校优良传统，扬长避短，把我校的各项工作做得更好。继续发扬金小人“团结、务实、创新、争先”的学校精神，打造葛云飞小学教育品牌，努力推进学校可持续发展。
萧山区葛云飞小学
二〇一四年七月三日
第五篇：镇中心学校201*年度上半年工作总结镇中心学校201*年度上半年工作总结
半年来，在县教育局的正确领导下，在乡党委、政府关爱、支持下，××乡中心校带领全乡教职工积极进取、锐意改革，全面落实科学发展观，圆满完成了上级部署的各项工作任务。同时，结合本乡实际创造性的开展工一些工作已取得了一定的成效。为进一步全面做好工作，现将上半年工作总结如下：
一、完善机制，创造性开展工作。
面对教师紧缺，办学条件差，教学设施简陋等困难条件下，我们积极采取有效措施，创造性的开展“教研赛考评”工程。（一）、建立例会校长、学区校长听课记录审查制度。作为校长要经常深入第一线，听课、查验教师的随堂教案、作业批改情况，每两周检查一次，每周听课不少于2节，中心校人员也是如此，每周一例会校长、中心校人员将听课记录交中心校相关人员审查，中心校通报上周听课情况。（二）、实行教职工全员承诺制。201*年2月份，每位教职工在全体教职工大会上公开承诺，包括校长承诺完成目标，提出发展思路，分管领导承诺所分管业务，班主任承诺班级管理质量、位次，任课教师承诺所担学科成绩等，并在醒目位置张贴。学期末人人述职，对照学期初的承诺，谈自己工作完成情况。（三）、完善教育质量目标责任制。自201*年秋季新学期始，中心校每年都要以上学年质量抽测成绩为基数，对各学校合格率、优秀率提出新的增长目标，并签约目标责任书，每年秋季初测，春季总测，对抽测结果进行公布。（四）、建立学生目标激励机制。要求全乡每个学生也要为自己定目标，不论是从学习、纪律，还是良好行为习惯的养成等，都得要求他们以不足为起点，写出激励文字，并把目标警示标志贴在课桌的左上角，时常对照。学期末，加以对比，这样就建立了一套完善的目标激励机制和评价体系。（五）、推行学生评教制度。各学校要根据学生评教细则及标准采用开小型座谈会、问卷调查等形式对教师进行评教，学期末将评教结果汇总分析，根据结果与相关教师座谈，并将结果记入教师个人业务成长档案，作为年终考核的依据之一。（六）、扎实开展优质课、观摩课评选、“教师板书设计大赛”和说课比赛。每学期以中学、学区为单位组织一次优质课、观摩课评选和说课比赛，每学年举办一次“教师板书设计大赛”,为教师搭建一个相互交流、相互切磋、共同提高、表现自我、展示才华的舞台，让教师在活动中受锻炼、有长进，全面提升教师教学水平和授学课习能网力。
二、以现场会促发展，赛出办学水平
改变以往什么会议都在中心校开的做法，把现场会开到学校，学校在某一方面做的比较有特色我们就把某方面的现场会设在那里。201*年3月份以来，我们相继在德育成效显著乡一中召开德育工作研讨会，在管理出成效的程寨小学召开校长论坛，在安全工作扎实的张寨小学召开安全工作现场会，在教学质量显著提高的侯寨小学召开教育教学工作现场会，在普通话规范的东街小学召开语言文字工作现场会，现场会不仅领导讲话，而且要有某方面做得有特色的校长做经验介绍，我们组织中小学校长对举办现场会的学校进行参观、学习。校长之间相互交流，相互切磋，取长不断，共同提高，并把每次会议发言稿整理装订成册。每次现场会都对全乡中小学校长有所触动，有所感悟，校长暗下决心，别人能做到的我一定能做到，回去后积极行动，向先进学习，形成了全乡中小学校长比管理、比办学水平的浓厚氛围。
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