我镇小学根据《转发关于开展第十二届全国“推普周”活动的通知》（惠阳语字[201*]1号）文件精神，结合学校实际情况，于9月13日至19日期间，认真开展了推广普通话和语言文字规范化的宣传、实践活动。主要做法是“开好一个会，落实两个三”，具体情况如下：
一、统一思想，提高认识
我中心小学于9月9日通过电子邮件转发了区、市语委办文件，要求各小学认真学习文件精神，以学校为单位召开了“推普周”活动专项工作会议。明确要求，各校都能把“推普”活动与迎接中华人民共和国成立60周年活动结合起来，以“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”为活动主题。
二、主要做法
（一）开好“推普周”工作会。在各小学教导处的组织下，广大教师认真学习、宣传了《国家通用语言文字法》，并能把学习《国家通用语言文字法》与教育、教学工作紧密结合起来，在师生中广泛宣传语言文字规范化知识，学习语言文字的规范和标准。
（二）举办了三项赛事。一是小学生“颂中华”朗诵比赛。二是小学生“祖国发展我成长”征文活动。全镇还收集了30篇优秀作品进行评奖。三是教师“为人师表”书法比赛。
（三）开展了三项活动。一是开展传唱优秀童谣活动。主要传唱了我省推荐的四首优秀作品：《小鸟，你咋飞走了》、《智勇真英雄》、《小花猫》和《小金鱼》。二是开展读书笔记展示活动。三是开展“啄木鸟”活动。组织学生上街、进村查找门店、招牌用字情况，并进社区宣传推广普通话。
通过本次“推普周”活动，进一步提升了我镇小学推广普通话、推行规范字的工作成效，让更多的师生讲好普通话，写好规范字。
第二篇：推普周活动工作总结推普周活动工作总结
201*年9月14日至20日是第十一届全国推普周,根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》的精神，我校对活动开展要求进行了布置, 这次活动的主题是:“构建和谐语言生活营造共有精神家园”。
为了让每一位学生都能说普通话，全校每一位领导、教师、学生甚至和教学工作无关的职员，都积极地加入到推广普通话的行列中来，不但使“使用普通话、用好普通话”的氛围越来越浓，而且通过普通话的宣传和推广的过程中，让队员们更亲密地接触中华经典文化，继承民族精神。我校紧紧围绕本届推普周活动的主题，结合实际情况，对本校的推普周活动精心安排，周密部署，制定出切实可行的活动工作方案并组织实施。
1．9月16日，我校利用早上国旗下讲话的时间向全校师生对推普周活动作了动员，宣传了本届推普周的指导思想和活动主题。通过动员，我们每一位师生清楚了推普周活动的主题，对《国家通用语言文字法》和在学校开展推普工作的重要性和意义有了更深刻的认识，提高了每位师生的语言文字规范意识和参与推普的意识。
2．在校门口悬挂“构建和谐语言生活营造共有精神家园”的宣传标语。并在校园的宣传橱窗张贴宣传标语，宣传海报，营造气氛。制作宣传板块，向学生展示学校语言文字工作取得的丰硕成果。学生和教师在参观后，无不以学校的语言文字工作骄傲、自豪。
3．全校各班刊出了以推广普通话为主题的黑板报，通过黑板报活动，让每一位队员参与到推广普通话的活动中来，尽情地展示他们的活动风采。
4．全校各年级开展以“传诵中华经典继承民族精神”为主题的班队会活动 ，如五年级利用队活动课围绕着推普的主题开展演讲、表演、朗诵、背诵等多种多样的比赛，把我校的推普周宣传活动推向了高潮。学生们从各种途径获取了多样的信息，大家在一起交流、畅谈推普的意义。通过寻找材料，表演有关的节目，学生们的推普参与意识更强了，真正地在学生心里播下了推普的种子。同时，学校精心为队员们打造的校园文化，通过图文并茂的形式，让学校的文化为队员揭开神秘的面纱，中华经典、名人警句、诚信故事、学校名人给大家带来了视觉的冲击、心灵的震撼，更激发了大家爱校爱国爱中华民族之情。
5．学生推普员加强对全校师生的监督，发现不规范字和个别师生不讲普通话的现象及时给予纠正。现在的校园，听到的都是标准的普通话，看见的都是规范字。
6．为了提高学生的语言文字水平，各班还在本班内开展“找错别字”的比赛，同学之间互相的指出对方在作业，练习上面不规范的字，给予改正，学生的错别字正在逐渐走向消亡。
7．学校召集本校语文教学名师，历时多年呕心沥血开发的经典诵读校本教程，本学期在一直六年级全面开展了。对这门新开设的课程，学生们非常感兴趣，学习的积极性空前的高涨。中华经典的诵读，让我们美丽的校园上空飘荡着充满童稚的朗朗书声，同学们在感受经典魅力的同时，也受到了普通话基本功的扎实训练。
8．学生还走上街头开展“啄木鸟”行动，五年级部分的学生参加了本次活动。同学们利用双休日的时间对单位名称、路牌、店牌、宣传品等社会用字的规范状况进行了调查记录，并当场建议店家改正，现在学校周边的店家基本上都能自觉地使用规范字了。
在本次推普宣传活动中，学校主要通过宣传周拉开序幕，通过各种形式的活动，进一步提高广大师生的语言文字规范意识，推动语言文字工作向纵深发展，使普通话在校园内的普及程度进一步得到提高。实践证明，经过全体教师的共同努力，本次活动获得了很大的成功，这和全校师生的积极配合、认真参与是密不可分的。一个空前的推普氛围已经形成，所有在校人员逐步感受到普通话说的好是有文化、有修养、有气质的标志。使全体教师变被动学习使用为主动学习使用，并把学习和使用普通话看作是充实自我、完善自我和对美的追求，使推广普通话导入了一个新的境界。
推普宣传周虽已过去，但我们的推普工作才刚刚开始。我们会将这一项工作作为重点来抓，不仅仅在学校内形成一个很好的氛围，更要走出学校，走进社区，将这一项活动真正做实，做好。
第三篇：中学推普周活动工作总结中学推普周活动总结
我校广大师生认真学习推普精神，全面贯彻实施《中华人民共和国通用语言文字法》，积极推动我校书香校园、绿色课堂建设，增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进学校语言文字规范化工作不断深入，努力营造良好的语言文字环境。我校结合实际，开展了丰富多彩的推普活动。现对推普周活动情况总结如下：
1、为了使全国“第十五届届推普活动”深入开展，我校制定了学校推普周活动实施方案，学校“推普周”活动做到了有计划、有安排、有落实、有检查、有记录，使“推普”活动得到了有利开展。
2、校长室、教务处、政教处、教研室协同利用短信平台和宣传画向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时布置落实推普周活动安排，掀起“推普活动周”的序幕。
3、向广大师生发放《中华人民共和国通用语言文字法》和《学习普通话的方法》、《最容易读错的500个字音》等材料，让广大师生学习国家语言文字政策，营造以普通话和规范字为主体的和谐语言生活，向同学进行推广普通话宣传，督促、带动本班同学“说准普通话，写好规范字”。
4、号召各班召开了以“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”为主题的推普主题班会，通过板报评比活动进一步向学生推广语言文字规范化在日常学习生活中的落实。
5、在全校范围内举办以经典作品为内容的硬笔书法作品征集活动，提高同学们规范汉字书写水平。
学生们在这些活动中既忙碌又充实，增长了用好祖国语言文字的意识。短短一周的推普活动的开展，丰富了校园文化氛围，构建了和谐的语言环境，弘扬了中华优秀的文化！但我们知道，推广普通话是一项长期的系统工程，今后，我们将继续做好宣传发动工作，以课堂为阵地，以校园为战场，进一步加强普通话的推广力度，争取使我校的推普活动再上一个新台阶。
第四篇：(沙田中心小学)201*推普周活动工作总结沙田中心小学201*推普周活动工作总结
根据教育局关于“认真做好全国第16届推普周活动工作的通知精神”，我校积极行动，务实推普周活动的工作，形式多样，营造了良好的推普氛围，师生推普意识广泛提高，学习普通话，讲好普通话，写好规范字，做文明人的良好风气逐渐形成。
一、领导重视，抓推普工作
我校接到教育局有关做好推普周活动的文件通知，认真组织教师学习文件精神，使每一位教师提高对推普工作的认识，自觉地投身到推普周活动中去，起表率作用，为营造推普良好氛围，扩大影响面，学校悬挂推普横额，人人参与，讲普通话，写好规范字，做文明人。同时学校要求各班主任利用班会动员学生积极参与推普周活动。为使推普周活动有序有效开展，学校还成立第16届推普周活动领导小组，制定了推普周活动方案，各班也制定了推普周活动计划。围绕“推广普通话，共筑中国梦”的主题广泛开展推普活动。
二、措施落实，活动有声有色
由于学校重视推普周活动工作，制定了推普周活动方案，组织了教师学习、提高了教师对推普工作的认识，使教师明确推普周活动的意义，把推普工作做到位。学校按推普活动方案进行，举行了国旗下的讲话，对学生进行了推普教育，推动了推普工作的顺利开展，举办
了规范字书写的比赛，使学生重视写好规范字，自我提高，各班出了推普宣传栏，使学生增强了推普意识，懂得怎样去做。学校开展经典诗文诵读、讲爱国故事等活动，使学生在读、听中去促提高。在中高年级中还开展了制作手抄报的活动，使学生亲身体验，从而严格要求，自主努力提高，讲好普通话，写好规范字，并养成良好习惯。
各班还发动及组织学生深入村庄、街头等地调查不规范汉字的书写情况，要求学生与家长、亲人朋友进行普通话对话互动，社会反响良好。学校对在推普周活动中表现好的班级及学生进行了表彰，有效地促进了推普工作深入开展。
三、 推普活动效果显著
经过推普周的活动，广大师生深受了一次推普教育、认识不断提高，活动形式多样，推普氛围浓厚，激发了师生对学好语言文字的感情，提升了语言文字的应用能力。
今后我们继续开创推普工作新局面，让推普工作开出更鲜艳的花朵。
第五篇：201*年推普周活动总结织金县第四小学
201*年推普周活动总结
在本届全国普通话推广周期间，我校结合实际情况，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使全体学生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，为了今后更好的做好“推普”工作，现对推普活动情况总结如下：
一、学校领导高度重视，组织安排合理有序。
在上一周的行政会上，讨论并通过了关于本次活动的方案，学校明确政教处专门负责此事，校长亲自做了语言文字推普宣传动员，倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。
二、开展各种专题活动。
结合学校实际，创造性地开展活动，全体师生积极参加，使“推普周”工作真正落到了实处。
1.举办了推普宣传板报
各班均按学校制定的推普周活动方案，以推普周相关内容为主题，制作宣传板报。
2.在社会或家庭进行推普宣传
学生将本届推普周的时间、主题和有关推普知识向家长或亲戚朋友进行一次宣传，使全社会充分认识到推广普通话对消除语言隔阂、增进人际沟通、促进经济发展、提高了城市文化品位的重要作用。
3.开展了“啄木鸟在行动”的社会用字检查活动。
在付志琴老师的带领下，开展了“啄木鸟在行动”的纠错活动，发现板报、宣传橱窗上有不规范的字及时向老师指出，在街 1
面上发现有不规范的字及时向有关部门指出。
4.组织了以推普周为主题的班队会，利用班会时间，以班级为单位举行推普主题活动。
5.开展了“中华诵经典诵读大赛”活动，进一步增强推普周的宣传声势和社会效应，围绕继承革命传统、诵读红色经(推荐访问范文网：WWwww.bsmz.net)典、讴歌新中国社会主义建设和改革开放伟大成就。
总之，推普活动是一项持续、长期的工作，我校将在上级部门的领导和全校师生的支持下，以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标，积极工作，使我校的语言文字工作再创佳绩。
织金县第四小学
二○一二年九月二十七日
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