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英语教研组工作总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-17 08:21:07 | 移动端:英语教研组工作总结

第一篇:英语教研组工作总结

壮岗中心小学

英语教研组201*—201*年第一学期工作总结

本学期以来,在学校教导处、教科室的领导下,我们英语教研组积极展开各项工作。积极研究教育教学规律,研究学生身心发展规律,总结课程实施过程中形成的经验;加强集体备课,互相学习,取长补短,切实提高教研的实效性;追求课堂实效,优化课堂教学,为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础;做好师徒结对工作,帮助新教师尽快成长,促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。现总结如下:

一、强化观念更新,创新英语教学

英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求,这就要求我们要认真学习理论,更新教学观念和知识结构,提高自身的综合素质,才能符合时代潮流的发展要求。在教学中,我们要求每位教师努力做到"创新课堂教学设计,优化课堂教学,主要以学生的发展为本;创新教学方法,使教学活动由"教"向"学"转变,真正提高40分钟的课堂教学效率;创新教学手段,能运用现代化教学技术。

二、抓好教学业务工作,共同提高业务素质

1.加强备课的规范性,集体备课与个人个性化备课相结合

备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到四定(定时间、定地点、定内容、定中心发言人);四统一(统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲,明确本单元教学内容的重点、难点、疑点,基本习题,参考教法等。然后,教师进行讨论,最后达成共识,之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量,做到了教学资源共享。

2.加强英语教师队伍建设,要求教师做到“四多三研二写一学”

在开学的教研组工作计划中,我们要求教师做到“四多三研二写一学”。四多:多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记一学即学习《英语课程标准》;三研:研究教材、研究教法、研究学生;二写:写经验总结、写教学反思。通过一学期以来坚持不懈地努力,老师们的业务素质得到了很大的提高。

3.组织听课评课

课堂教学是学校教学工作的中心,也是教研活动的重要环节。教研活动的重要价值指向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此,英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期一共组织了三次校内研讨课。每次研讨课每位英语老师都能事先调好课,积极参加听课,听完后都能针对本节课的教学情况毫无保留地发现意见、提出建议和看法。

三、开展课外活动,激发学生学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情,培养兴趣。我们根据不同年级学生的特点和掌握的英语知识水平,组织了三、四年级的英语单词竞赛、第十二节“时代英语报”有奖读报知识竞赛活动和五、六年级的英语阅读竞赛,能够做到全员参与。

四、转变学生的学习方式,教师的教学方式。

1.力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法,发现、探究、研究等认识活动,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。

2.新课程向传统的教学方法提出了挑战,也对我们英语教师提出了更高的要求,要求我们应该朝着做一名科研型教师的方向努力。

五、存在的问题:

在开学初我们指定的计划中要求英语教师尽快掌握现代教学手段,学会自己做课件,以此创造新的教学模式,激发学生的小学兴趣,优化教学进程,让学生对英语课有耳目一新的感觉,在英语课上能够感受到学习第二语言的快乐。但一学期下来发现课件的制作水平有待提高,课件的使用率还不是很高。今后我们应在这方面加强落实。此外,我们发现教师在把握readandwww.bsmz.netdash;—学习——讨论——反思、总结”形成了我们英语组独特的风景线。

三、团结协作,积极进取,实现全员共同成长

教研组是一个团队,一个团队需要有凝聚力,就离不开一份良好团队精神。为此,我们不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神。十月中旬开始,我们搞了“我爱英语我爱xx”的主题活动,就充分显示出这点。在教务处的策划下,我们分工合作:贺玉宇老师寻找素材资料,设计活动方案;罗双老师培训学生,组织安排活动具体事项,黄红伟老师和宾玲老师为各轮比赛事项配合把关。在这学期的教研组展示活动中,每位老师出谋划策,积极准备。在活动中,学生的学习兴趣更浓厚了,成绩更好了,师生关系更近了,每位教师的能力都得到了提升。这正是,教学相长,全员进步,皆大欢喜!

四、增长知识、开阔视野,课外活动丰富多彩

课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生主动地学习,可以激发他们的学习热情。因此,我们根据不同年级掌握的知识水平,组织了一些丰富多彩的课外活动。如:本学期三年级开展了书写比赛;四、五年级开展了故事收集比赛;五六年级开展了英语作文比赛。全校学生人人参与。以“我爱英语我爱xx”为主题的活动为例,第一轮,我们在全校同时进行英语书写,英语故事大搜索和英语作文比赛;第二轮,在远程电脑室进行讲英语故事唱英语歌比赛;第三轮,选拔优胜者参加区英语故事比赛。第四轮;参加由金鹰卡通等电视台联合举办的“英语大赢家”活动。通过活动,学生开阔了视野,增加了知识。学生们积极性很高,学习的热情高涨,所获荣誉更是让整个学校掀起了一股“爱英语爱xx”的高潮!

我们知道,我们的工作还有很多需要提高和改进,在今后的工作中,我们将继续更好地工作,为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新阶段而不懈努力。

第五篇:英语教研组工作总结

英语教研组工作总结

郭军强

英语教研组现有英语教师21人。一学年以来,我们始终坚持以教学为中心,强化管理。进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。全体老师敬业爱岗、博爱学生、教育得法,以高尚的师德和严谨的治学态度赢得了学生的认可尊敬,从而提高学生对英语学习的兴趣。下面对本期工作作个简要回顾:

一、抓好教学业务工作提高教师的专业素质

1.求真务实,制定计划

英语教研组在学校各级领导的关怀指导下,按照学校的部署,学期初制定了务实的学期工作计划,组织安排教师的教研活动和各级学生的竞赛活动。一学期以来,我们认真实践着既定的学科战略,全面优质地完成了本学年的工作任务。

2.组织示范课、公开课,开展听课、评课活动

按照教研组的计划和教导处的安排,我们组织了多位教师的公开课和观摩课。全体英语教师都参加了听课,并在课外活动期间进行了评课活动。从整体上看,课前准备是充分的,教师的授课态度是严谨的;各节课尽管课形不同,但是都能体现新课改的思想,都能体现教者的创新意识,都能以提高学生听说读写能力为教学目标,都能充分利用多媒体辅助课堂教学。从个体看,高一吴彤彤老师的课重点突出,

当堂训练,通过讨论、合作,培养学生的探究精神。赵芳丽老师的课,虽显稚嫩,却不乏执著。与学生融为一体,师生配合都是那么默契。仇文清老师的课,虽身经百战,却谦虚严谨,注重学生阅读技能的培养。九年级王璐老师的课,教学基本功扎实,也更重视学生应试能力的培养。因此,我们觉得:听、评课活动形式的确是开展学科教研的良好方式,今后我们将继续坚持下去。

二、开展课外活动,激发学生学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情,培养兴趣。学期初举办了七年级英语单词评写竞赛。第八周我们又成功地举办了八年级英语知识竞赛。高一、高二英语写作竞赛。参赛学生激情澎湃,进一步营造了英语学习的良好氛围,进一步提升了学生英语学习的兴趣,有效促进了我校外语特色教学,极大地丰富了校园文化生活。

三、抓好教学业务工作,提高教师的专业素质

英语组全体老师积极参加继续教育,提高专业素养。平时,上网浏览最新的教育信息,下载教育论文,通过互发e-mail和qq的形式交流教学体会和心得。真正达到了教学与社会发展完美的统一。并且撰写了相关的论文。仇文清老师的“初中英语教学案例设计与体会”,郭军强老师的“对新课程倡导的学习方式的探讨”等文章在《庄浪教研》上发表。

四、落实各项教学常规检查工作

本学期组织了教师教案和学生作业的检查。教师的教案年老教师多为简案,年轻教师多为详案。但都不仅备教材,而且备学生,都体现了新课程理念,也有新的教法。各具特色。尤其应该指出的是郭峰、仇文清、伏文芳等老师的教案更值得大家学习和借鉴。

五.英语教学经验教训及今后教学措施

1. 加强备课的规范性,集体备课与个人备课相结合

备课是上好一节课的关键和前提。我们要采取集体备课与个人备课相结合的办法。明确每单元教学内容的重点、难点、疑点,基本习题,参考教法等。备课组教师进行讨论,最后达成共识,之后形成电子文档形式的教案。鼓励教师制作课件,利用多媒体进行辅助教学。充分发挥备课组的力量,做到了教学资源共享。

2. 继续开展听、评课活动

为了进一步提升教师的教育教学能力,切实搞好“备好课、上好课、评好课”,英语组继续开展教学观摩活动。活动后,教师就授课教师的教学设计、教学过程及师生互动等内容将认真进行评析、反思。

3. 加强教学反思,完善教学艺术

“课堂教学是一门遗憾的艺术”,而科学有效的反思可以帮助教师减少遗憾。思之则活,思活则深,思深则新,思新则进。教学反思的内容可以是本堂课成功和不足的记录,也可以是教 学随感或教学灵感的记录,还可以是对某一个知识点的理解或是对 某些学生反应

的再认识。坚持写教学反思,做到有感必录,有录必思,教师的教学艺术和教育思想就能迈向“真、善、美”的更高境界。

4. 重视学困生的转化

学困生转化工作是确保英语教学质量大面积丰收的关键因素。通过期中考试就要找准对象,认真分析每一个对象的特点,拟订具体的补弱措施,让学习好的学生和基础差但有希望的学生结成对子进行帮教活动。教师在进行个别辅导时要注意情感的投入,激发他们的学习兴趣,指导学习方法,培养学习习惯,让学生获取成功经历、体验成功感受,使他们逐渐进入学习英语的良性循环。从而增大优生的比例。

英语教研组

201*年12月24日

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