第一篇：规范教学行为小结
本学期，我有兴担任区体育教研组的组长，由于第一次挑大梁主持全区的体育教研，心中有些惶恐。这时区幼教教研员吕老师给予我很多的帮助，在全区教师的齐心努力下，比较圆满的完成了教研计划。现将本学期教研工作做出总结，以便今后工作取得经验，使教研工作更好的开展。
一、概况
本组成员：共22所幼儿园内的34名老师
活动内容：体育口令及基本动作
体育教学中教师的指导用语
活动次数：6次
出勤情况：全勤14人、缺勤1次14人各占（42%）缺勤2次以上6人（18%）
一、共享教育资源——组建区内体育教研平台
教研组中老师来自各个幼儿园，合理有效地利用网络，可以让大家在第一时间获取学习资源，交流意见。因此，在第一次活动前我就建立区体育组邮箱，并邀请组内成员积极交流。每次活动后，我都把ppt文件上传到邮箱中，便于老师们及时下载；而每次负责活动通讯的老师也会及时小结并发送教研组活动情况至邮箱中；另外，对于教研活动的作业，老师们都能配合及时上传，方便各小组组长整理……
二、规范教研培训——高标准严要求完成体育培训
体育基本动作是体育教学中常运用的技能，发展幼儿的基本动作，对于锻炼他们的动作灵敏、协调、正确姿势非常重要。但在平时的体育活动中，很多老师自己的示范动作存在缺陷，口令不规范的情况，因此，本学期教研的重点落实在深入学习研讨幼儿园体育活动常用基本动作的内容及规范要求上，希望通过教研活动努力提升教师自身体育素质。
我们主要通过以下几方面对老师进行培训：
1、策略上采取学习讨论、竞赛指导、技能比赛、现场示范等方式。
2、形式上采取小组讨论、大组交流、个人参赛等方式。
3、在本学期进行的6次活动中，首先对成员老师进行体育口令与基本动作的培训。
1）口令培训。口令的种类很多，有队列、队形、体操节拍呼数、专用口令和军训口令等等，但幼儿园最基本的是体操口令（队列、队形、节拍呼数）。我们针对自己所处的岗位特点对老师进行着方面的培训。通过培训，老师们明白体操口令结构一般分为预令，中间停顿，动令三个部分。按结构可以分又分为短促口令、连续口令、断续口令、复合口令四种。而在进行口令下达是应注意：发音部位要准确；掌握节奏；注意音色、音重；突出主音。
2）基本动作培训。在学习基本动作时，很多老师才发现自己原先的一些动作是不规范甚至是错误的。例如：稍息、跨立等。经过3次的培训，5月9日下午，建邺区体育教研组成员在金色家园幼儿园进行队列及口令的考核。本次考核旨在通过幼儿园体育活动中常见的34个动作的组合及排列，规范在职教师的口令及队列队形，提高教师的体育素养。我们邀请来区托幼办方梅老师、区进校倪晓寅主任和教研员吕玉梅老师、区体育教科室方蛟龙老师担任评委。活动以分组、抽签形式进行，真正体现了公平、公正的体育精神。在本次考核中，共有25名老师参加考核，其中朱丽萍等4名老师获得优秀登第；王兰等8名老师获得良好登第；徐继凤等13名老师获得合格登第。此后，我们又专门再次邀请区进修学校体育教科室方蛟龙老师对全区参加技能技巧大赛选拔的青年教师进行专项的体育口令与基本动作培训，帮助他们明确了体育基本动作的正确示范方法，顺利通过全区的选拔。
第二篇：规范教学行为和减负工作方案和自检小结
太原市进山中学
规范办学行为落实减负措施方案
一、指导思想
认真贯彻落实国家、省、市关于减轻学生过重负担工作的精神，全面落实太原市教育局《关于义务教育阶段中小学生课业负担过重问题专项治理工作的实施方案》，切实转变教育观念，树立实施素质教育的思想；相关部门密切配合，齐抓共管、标本兼治；从实际出发，分阶段、有重点地大力推进；通过方案的实施，切实促进学校端正办学指导思想，严格执行课程计划，保证学校开齐课程、开足课时、开好课程；全面落实省市教育部门规范办学行为相关要求，完善对减负工作的管理，加强领导和监督，切实减轻学生过重课业负担，保证学生每天一小时校园体育活动，，全面推进素质教育的实施。
二、减负目标
(一)、解决学生在校时间过长的问题。保证学生每日在校用于教育教学活动时间不超过7小时。学校的走读生，早上到校时间不早于8：00；住校生早上统一起床时间，不早于6:30，晚自习结束时间不晚于21：00。
(二)、解决学生作业量过多的问题。各年级作业量不超过1.5小时。严禁任何形式机械、重复、惩罚性作业。
(三)、解决补课过乱的问题。对于中专学生做到节假日、寒暑假、双休日和平时不统一补课，坚决杜绝有偿补课。高三学生可以进行辅导，但不收取费用。
(四)、解决学生用书和复习资料过滥问题。各科课程只准使用一套经国家或省市审定通过的教科书。地方课程也必须使用经省教委审定或审查通过，并经市教委批准使用的教材。其它课程和专题教育活动不组织学生统一购买教材和各种读本。
(五)、控制考试次数与难度。每学期文化课考试不超过两次。推行日常考试成绩无分数评价。不组织或参加未经省、市教育局批准的各种统考、联考或竞赛、考级等活动。坚持自愿入学原则，不违规提前招生或举行任何形式的选拔性考试。深入推进高考制度改革。
(六)、提高教师教学效果。教师应当关爱学生，尊重学生人格，重视培养学生学习兴趣；落实“减负增效”要求，倡导启发式、讨论式教学；不对学生实行有偿家教、有偿补课，不私自在校外兼课、兼职。学校每学期综合师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等因素，科学评价教师工作，减轻教师不必要的负担，保障教师自主开展教育教学工作。
(七)、公开学校教学安排。学校每学期将课程表、作息时间表等向师生公布。强化课程、课时管理，建立调课、代课，检查教师执行课表情况责任追究、严格检查作业布置情况、违反“三开”“减负”情况处理办法等相关制度，确保“三开”“减负”落实到位，严禁随意调课和挤占课时，随意缩短或延长学生上课时间，有课表不执行的情况。学校通过家长学校、家长会、教师家访、致家长一封信等多种形式，向家长和社会宣传“健康第一”等科学育人观。
(八)、解决不执行课程计划的问题。严格执行课程计划，开齐学科，开满课时，不随意增删课时，不抢进度。并认真开展好活动课教学，因地制宜地拓展学生活动的时间和空间，促进学生全面发展。
三、保证措施
(一)、学校结合贯彻省、市教育部门有关减负规定，深入开展端正教育方向、明确教育
思想的大讨论。通过学习、讨论，统一思想认识，端正教育方向，明确教育思想，切实改进和加(本文来自公文素材库www.bsmz.netdash;揭批“xx”的罪行；（2）“为了明天”——预防青少年犯罪展览及影视教育；（3）昆仑忠魂，陇原骄子——学习我校优秀学子、革命烈士马雷的事迹；（4）德才兼备是我的奋斗方向——优秀学生报告会；（5）我为申奥展雄姿——学校大型田径运动会；（6）老师，您辛苦了！——欢送退休教师暨尊师爱生活动……通过一系列教育活动的开展与实施，使学生逐步养成了“文明守纪，勤奋进取”的优良学风。
三．坚持常规教育，重视师生管理
实践证明：管理上，质量上，管理散，质量滑，只有把管理工作紧抓不放，才能确保教育教学工作的正常进行，搞好学校内部管理是提高教学质量的重要保证。学校坚持向管理要质量，经过多年的整章建制和实施落实，使学校内部管理逐步制度化、规范化、科学化。
首先是加强对教师的常规管理，根据《教师法》及《教师资格条例》、《中小学教师职责》等，制定了《常河职中教师一日常规》十条，要求教师一日工作生活规范化。为了将管理制度落到实处，学校实行督周跟踪，全日程坚守工作岗位，规范办公制度，抓出勤、查考勤，促办公、求效益，克服懒惰，改进作风，通过细抓常抓，摆事实，讲道理，敢于揭短，敢于碰硬，敢于亮相。实行教师岗位责任制，严格执行考勤制度和实绩量化考核制度，强化了教师职业纪律，使教师工作有了紧迫感和责任感。目前，教师坚持做到：早操升旗集会到，早读课间管理到，各项活动会议到，各个岗位服务到。
对学生的管理常抓不懈，注重选配敬业精神好，业务能力强，管理水平高，年轻又勤快的教师担任班主任工作，大多数班主任认识到位，精力投入，齐抓共管，始终能与学校保持一致，加大了管理力度。在管理制度上，严格执行《中学生守则》和《常河职中学生一日常规》，将常规教育渗透到学校教育的各个方面，不搞突击，不流于形式，把问题摆在桌面，将道理深入人心，有的放矢，对症下药。近年来，我校班级学生管理工作齐头并进，井然有序，学生中违规违纪现象基本得到杜绝，违法乱纪事件从未发生，也就是说，通过严格管理创造了校园一方净土，保证了教育教学工作的顺利开展。
四、注重教学管理，积极实施素质教育，教学质量明显提高。
教学是学校工作的中心，我们始终围绕这一中心，狠抓教学环节的管理。
一查备课，看教案是否达到“四备”（即备大纲（说明）或考纲（计划）、教材、学生、教法），要求“五全”（目的、重点、难点、关键、知识点），渗透“两路”（学习思路和思想教育思路）及课堂教学组织结构。本学期学校组织统一查阅教案两次，计200余本次，平时由各领导包组（教研组）组织成员传阅教案，据查，人人都有教案，教案优良率达85%以上，杜绝了无教案上课和教案不签字上课的现象。
二听讲课，通过听课评教师的教态，驾驭课堂的组织能力，教学基本功，检查能否做到传授与接受，引导与创新，情境与陶冶有机的结合，能否采用启发式，愉快式，高密度，新信息教学，能否体现“三为主”原则（教师为主导，学生为主体，训练为主线），形成“奠基（基本知识、基本技能）——思维——创新”的教学模式。本学期学校教务处组织举行了九门学科的公开、示范、观摩教学，学校班子成员全部担任教学任务（校长常凯仁任高三理科班物理课教学、副校长汪维政任初三毕业班化学课教学、副校长常国基任高中政治课教学），深入教学第一线讲课、听课、评课，人均听课达20节以上，各学科教师间互相听、评课人均在5节以上。通过听评课，不仅发现执教者的优缺点，更重要的是进行对比，改进自身的教学方法，提高课堂教学效益。另外，每学期都要召开两次由学生代表参加的评教会，通过评议，对个别上课组织不力，不够认真，敷衍了事的科任教师分别谈话，尽快纠转教学中的不良现象。
三查学生作业。学生作业是教学工作的一个重要方面，通过查作业可诊断出教师的工作责任性，教学进度和学生对知识的掌握程度。主要查各科作业布置量是否适当，有无加重或故意减轻学生课业负担情况，查作业题难易程度是否适宜，批阅数量、质量如何。经查（本学期共查阅学生各科作业5000多本次），大多数学科作业无论从数量到质量都符合学校要求，坚持作业批改精、细、准，如语文老师常运福、赵振亚，对学生作文批语颇具指导性、鼓励性和知识性，富有科学启发性和生活趣味性，这些都体现了我校教师良好的教学素质和敬业精神。
四是重视教研工作。积极开展丰富多彩的教研活动。学校领导班子成员分工承包六个教研组，每周四参加业务活动。本学期学校教务处拟定了教研主题——全面实施素质教育——研究适合学生素质全面发展的教育方法。各教研组结合学科特点，开展了一系列活动，体现了“教改促教研，教研促质量”。例如：语文教研组举办的应用作文辅导“发散思维法”---赵振亚主讲，开阔了学生视野，打开了思维的闸门，使学生作文不拘一格，风格异彩；理化教研组针对器材短缺，无法操作实验的状况，进行“模拟描述实验”研究，通过教师玄奥的描述讲解，将学生引入身临其境的“实验室”，再通过观看实验光盘证模拟实验，收效非同一般；英语教研组充分利用“活动语音室”，激发兴趣，引生入胜，加强了语音和听力教学，举办了形式多样的听力比赛和英语演讲赛；其他各组都举办了如知识讲座，学科竞赛，智力训练，教法学法交流，学法指导等活动。本学期学校组织高三科任教师参加了县教研室组织的高考研讨会和兰州一中教师在马营中学进行的示范教学及教法交流，还组织下学期高一科任教师参加了在县一中举办的高中新教材培训会，促进了学校教学工作，为全面实施素质教育奠定了基础。
五是加强考试管理，狠抓考风考纪。学校重视每一次考试，从严治考。从监考职责、考生守则、违纪处罚等制度入手，严把考试质量关。我校组织的初中毕业会考和高中招生考试，因组织严密有序，考风正，考纪严，得到上级领导和当地群众的一致好评。
六是确定目标任务，评定质量优劣，注重兑现奖罚。学校教务处结合各类考试下达指标，如统考合格率，单科及格率与平均分，会考全合率等，今年我校初中会考六合率为29.7%，虽居全县完职中前列，但均未达到所定目标。
通过狠抓教学各环节的管理，使我校教学工作逐步正规化，拓宽了实施素质教育的渠道，促进了教育教学质量的提高。
五．改善办学条件，优化育人环境
由于我校建校已历35年，原建校舍十分破烂，危房面积很大，因教育经费十分短缺，无力改善和维修，只能在维持现状的基础上，通过师生自己动手来改变贫困面貌。学校总务处始终坚持“环境育人，服务育人，管理育人”的原则，本着“为教学服务，为师生服务”的宗旨，督促改善校园卫生面貌，整体规划，美化校园环境，合理安排校园劳动，检查维修教学设施，保障校园校产及各种安全，严格执行财务管理制度，勤俭节约，量入为出，使有限的资金发挥最大的功效。
首先，我校跟其他兄弟学校一样，年初抓住时代发展的大好机遇，实现了“信息技术教育网络”工程，用租赁方式安装计算机多媒体网络教室（30台微机）一座，于四月上旬安装调试完毕后马上投入使用，上机管理制度齐全，教学使用有序，（学生2课时/周，教师4课时/周），使我校一步踏入了现代化教育境地，师生激情高涨，掀起了“学电脑，用微机”的热潮，有力地推进了学校整体工作。
其次是通过学校、学生自筹，学校租用的办法，建起了“活动语音室”，加强了英语听力教学；学校还通过借贷方式，集资4000多元，购置大屏幕彩电和影碟机，教学光盘，利用教学投影仪，配备了“电教室”，把先进的教育思想，教育观念和国内名师的教学经验和方法快速传递到课堂，促进了我校教学质量的提高。日前学校又与革命烈士马雷家属及生前部队联系，捐资5000多元，筹备安装“远程教育卫星地面接收站”和报刊阅览亭，使其真正实现教育资源的共享。
为在年内实现“两基”验收顺利过关，学校利用多种形式，大搞宣传活动，营造“普九”气氛，由校长常凯仁带队组织专人去渭源县、陇西县兄弟学校参观取经，本着“软件硬抓，硬件实抓”的原则，严密部署“普九”档案建设和展室建设，组织师生集资4000多元，泥补粉刷教室17座，宿舍80间，计划在暑假期间（8月5日~25日）完成所有“旧貌换新颜”的任务。
六．取得成绩的重要保证
一是全面贯彻落实全县教育工作会议精神，新学期伊始，常凯仁校长在全体教职工大会上全面传达了今年全县教育工作会议精神，组织学习了全县教育工作要点和县委副书记段芳、副县长陈栋，教育局长崔振玺在会上的重要讲话，结合我校实际，安排部署了学校整体工作，并组织全体教师进行讨论，通过学习讨论，明确了方向和任务，坚定了工作信心，为完成本学期各项任务开了个好头。
二是为了更好的完成教育教学任务，学校领导班子团结协作，分工负责，成立了包括考核、督导、高（中）考、迎验、基建、治保等领导小组，涵盖了学校工作的方方面面，使各项工作有序展开。
三是推行学校“四制”改革，使全体教师工作有了紧迫感和责任感。
四是学校管理工作井然有序，全体师生共同努力。
七．存在的主要问题和困难
1、我校部分教师教育观念陈旧落后，教育理论水平和专业技能较差，跟不上素质教育发展的要求，极大地阻碍着教育质量的进一步提高，我们力争在下学期采用引导、加压、教育等多种形式，促使我校教师整体素质大幅度提高。
2、个别教师因受市场经济的冲击，专业思想不够巩固，敬业意识不强，对学生缺乏责任感，我们将通过疏导、教育等方法，使其工作上多投入，如教育效果不佳，实行待聘或调离。
3、我校科任教师结构还不够合理，仍有余缺，望主管部门予以重视。
4、我校校舍均为土木结构，年久失修，使用年限均超过30年，现全部成为危房，师生人身安全存在严重隐患，因资金短缺，无力改善和更新。图书仪器、实验药品奇缺，严重制约着“普九”进程，给“两基”迎验特别是“普实”工作带来巨大困难。
5、由于生源增加，我校桌凳短缺，学校预定制作100双人套课桌凳，下学期开学前急需资金15000多元。
6、据悉：xx年下半年常河乡实施小城镇建设，按规划，我校临街校舍（20间）建筑将全部拆除，导致20名教师无处办公，急需配资改建，约需资金20万元。
以上问题除我们努力解决外，还需主管部门在人事，财经上大力支持。
八、今后工作的打算
1、继续加强师生政治思想工作，进行师德师风建设；
2、加强教师素质的培养，适应素质教育的发表要求；
3、加强学校内部管理，努力提高教育教学质量；
4、想方设法改善办学条件，接受“普九”验收顺利过关；
5、积极稳妥地实行学校“四制”改革。
回顾短暂而又忙碌的一学期，我们团结一心，通力合作，抢抓机遇，争分夺秒，工作务实，追求实效，取得了一定的成绩，但问题也不少，成绩与我们的愿望还有一定距离，在下学期来临之际，我们早打算，早部署，早安排，努力完成上级主管部门下达的各项任务，把我们的工作做得更好。
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