第一学期第二实验小学联谊校工作计划(精选多篇)

第一篇：201*学年度第一学期第二实验小学联谊校工作计划

为有效推动素质教育的深入展开，促进联谊学校共同进步与提高，加强城乡校际间的交流、沟通与合作，提高各校的教学质量，提高教师的教学研究水平，保证新课改深入、有效、顺利的开展，特制定本计划：

一、加强领导，统筹协调

本片成立以王本贤校长为组长，以各校教研教改负责人为副组长，以各校分抓主任为成员的教研课改领导小组，建立各种教改制度，要采取有力措施，达到“一个突破，两个确保”的工作要求，即要突破以往的联谊活动模式，改变以往单纯的送课、听课、评课的模式，拓展联谊活动研究领域，在校本培训、教育科研、校本课程开发以及综合实践活动等方面，共同研究，取长补短；通过共同研究和探索，确保各联谊校教师在思想观念、教学能力、教研能力等方面有较大提高，缩小各校之间发展的差距；确保本片联谊各校在不同的工作领域取得令人瞩目的成绩，形成较为鲜明的学校特色。

二、开展的几项主要工作

1、以课堂教学为突破口，继续加大我片集体教研力度。

各学科联动，做好送课下乡和集体备课教研工作是本年度联谊教研工作的重点，根据自己学校的优势，推荐学科年级组长，承担学科的教材分析任务，精心备课，重在教材处理上，如何突出重点、难点与教材外延处理，通过网络博客开展网上教研活动，解决教材中的疑难，提高教师分析教材的能力。

本学期将结合课堂教学达标月活动，选取典型课例进行课堂教学展示，保证联谊校内的所有同科教师都参与听课、评课。

2、确定主题，重点研究，形成特色

本学期我片联谊活动，共确定三项主题研讨活动，一是在写字教学经验交流、观摩；二是有效课堂教学的研究；三是综合实践活动研究。这三项主题研究，具有深刻的内涵，是当前基础教育改革的热点问题，需要我们一线的教师在教育教学实践中逐步的探索和积累，因此，在学期初，就要把这些主题活动的研究任务落实在不同学校，确定不同的研究重点，形成各自的特色。联谊校要定期开会，交流各自的研究成果，相互探讨，发表各自的见解，确定下一阶段研究的重点。

3、继续实施名师引领，开展联谊学校“手拉手”活动。

为帮助学区小学培养教学骨干，带动学区小学教师教学整体水平提高，本学期继续实施“手拉手”青蓝工程。按照工程规划，学区小学教师与二实小的优秀教师结成互助对子，按照“拜名师、学名师、赶名师、成名师”的思路，采取“拉一把，磨一阵，送一程”的办法，在具体操作上，各学区小学选派可塑性强的青年教师到二实小与优秀教师结成“手拉手”互助对子，先通过“一日跟踪学习”等活动，与优秀教师进行面对面的交流学习。平日则通过网上交流、通讯联系等方式，解决日常教学中遇到的难题。经过一段时间的磨练后，由二小派出结对的优秀教师到学区小学进行面对面的实地跟踪指导。特别是在参加上级业务部门举行的各种优质课和论文等业务评比时，互助对子更要全力以赴，精心指导，力争取得优异成绩，以此促进学区教师课堂教学水平的迅速提高。学校为激励承担帮带任务的教师的工作积极性，将学区小学教师业务水平提高情况列入他们年终考核。以达到“业务上相互促进，感情上加强沟通”的目的。

4、加强网上教研，实现校际同行。

建立二小联谊校网络博客，各学校主任轮流担任版主，建立资源共享、经验交流、教研直通等板块，广泛交流，整体提升教师素质。

总之，我们要以市教研中心工作要求为指导，坚持三个有利于的原则，求真务实，达到“资源共享，相互促进，共同提高”的工作目标，全面提升了我校联谊片各校的教育教学水平。

荣成市第二实验小学201*年3月

第二篇：第二实验中学201*-201*第一学期安全工作计划.2doc

第二实验中学201*--201*学年度第一学期安全工作计划

一、指导思想

201*年第二实验中学安全工作，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，牢固树立科学发展、和谐发展和安全发展的观念，全面贯彻国家、省中长期教育改革和发展规划刚要，立足于为教育事业改革与发展营造良好环境，坚持“预防为主、标本兼治、重在治本”的方针，围绕“平安和谐校园”创建目标，强化组织领导，完善工作机制，落实工作责任，建立起维护校园安全稳定的长效机制，确保师生安全和学校稳定，促进教育事业持续、快速、健康、协调发展。

二、工作目标

建立健全工作队伍，完善工作制度，提高管理水平；明确工作任务，落实安全责任制；加强安全基础设施建设，提高保障水平；改善学校周边治安环境，增强师生的思想道德意识、安全防范意识，有效防止重大刑事、治安事件发生，切实抓好预防违法犯罪和安全事故防范工作，进一步优化学校育人环境。

三、主要工作

（一）加强组织建设

1、完善安全管理机制。各级按规定成立领导组织，健全管理机构，建立一支专兼结合的学校安全工作队伍，通过完善管理网络，形成纵向到底、横向到边、条块结合、全面覆盖的安全管理监督体系。

3、落实安全责任制。按照 “谁主管、谁负责，谁主办、谁负责，”、“分级管理”原则，学校层层签订安全工作责任书，落实安全责任制。

4、及时召开学校安全工作专题会议，落实上级会议、文件精神，部署工作任务。

（二）加强安全工作制度建设

1、建立健全安全管理制度。各级各类学校根据工作实际，进一步建立和完善门卫制度，值班巡逻和领导值班制度，校内安全定期检查制度，学生安全信息通报制度，住宿生安全管理制度，校内外大型活动审批制度，日常安全工作记录制度，安全信息报告制度，安全工作考核奖惩制度、事故责任追究制等，以制度促管理，以制度促规范，建立起学校安全管理的长效机制。

2、加强档案资料管理。对安全工作文件、计划总结、安全检查、隐患整改、月报通报及其他日常安全工作等及时归类建档，作为安全目标考核、责任追究等工作的依据。

3、建立安全通报制度。对不重视安全工作，玩忽职守，影响学生健康甚至酿成安全责任事故的，要严肃查处，对查处情况及时通报。对安全检查及时下发检查通报。

5.进一步加强校园安全教育，组织各类安全教育、安全管理培训、安全征文、安全知识竞赛等各类活动。

（三）加强安全教育和培训

1、开足上好安全教育课。认真落实《中小学公共安全教育指导纲要》，按照省教育厅统一要求，明确教师责任，开足上好安全教育课。

2、抓好安全知识教育活动。充分利用“安全教育日”、“安全教育月”等，集中对师生进行安全教育。开学初、放假前、集体活动前等，要有针对性地对师生进行安全教育。

4、组织开展安全管理培训。将学校安全管理纳入校长培训内容，开展安全管理知识专题培训，切实提高校长的安全意识和管理水平。配合有关部门对学校特种岗位管理人员进行培训。

5、加强对教职工的培训。学校要制订教职工安全教育培训计划，使教职工熟悉安全规章制度，掌握安全防护知识，学会指导学生预防事故、自救、逃生、紧急避险的方法和手段。组织全体教职工深入学习《中小学幼儿园安全管理办法》。

6、加强安全文化建设。充分发挥媒体作用，宣传党和国家安全工作方针政策、法律法规和加强安全工作的重大举措，宣传本地、本学校安全工作的先进典型和经验；组织学生开展一次安全知识竞赛活动，检验学生安全知识掌握情况，努力营造“关注安全、关爱生命”的良好氛围。

（四）加强学校安全管理

1、落实“一岗双责”制度。各级教育行政部门和学校按照“一岗双责”的要求，对分管范围内的安全工作负责。学校实行“齐抓共管、划块负责”的管理模式，将学校安全工作和责任分解细化，建立起覆盖所有工作环节的安全责任体系。及时搞好活动总结。

2、开展学校及周边环境综合治理活动。严厉打击针对学校和师生的违法犯罪活动，整顿接送学生车辆，整治网吧、流动摊点等经营服务场所，保护师生生命财产安全。

3、组织开展《安全工作基层基础深化年》和“学校安全教育月”活动，进一步加强学校安全稳定工作，确保师生安全和学校稳定。

4、继续开展隐患排查治理活动。对检查出的安全隐患，按照隐患等级进行登记并报上级教育行政部门，建立安全隐患信息档案和整改台帐，抓好整改落实。

5、组织消防安全专项治理。认真落实《河南省中小学消防安全管理暂行规定》，建立消防安全制度和消防安全工作责任制，配备必需的消防设施和器材，设置消防安全标志，保证疏散通道、安全出口和消防通道畅通。

（五）加强应急体系建设

1、做好值班工作。学校要实行24小时值班巡逻和领导值班制度，值班人员必须坚守工作岗位，不准擅自离岗，并认真做好值班记录。学校要配备教师专门负责管理学生宿舍，坚持对寄宿生实行晚点名和定时查铺制度，特别要加强对女生宿舍的管理。完善通讯网络，保持通讯联络畅通。

2、不断加强校园安全基层基础设施建设。按照《河南省中小学幼儿园安全管理暂行办法》文件要求，进一步完善校园安全保卫方案，配齐专（兼）职保卫人员，配备必要的安保器械。严格门卫管理，学生凭证出入校园，对外来人员实行盘查登记管理。加强校园管理，实行领导带班和24小时值班制度，对易发生事故的重点区域、重点时段要加强巡逻。加大安全投入，加强校园安全基础设施建设，校园监控

3、不断完善应急体系建设。建立健全应急工作领导小组和应急工作队伍，落实应急岗位责任，完善应急保障措施，进一步提高应急处置能力。进一步修订完善、火灾、食物中毒、拥挤踩踏、公共卫生、自然灾害（地震、洪水、台风等）等各类突发事件应急预案，使应急预案更具体、更明确、更细致，可操作性更强。每学期至少开展一次突发事件应急演练，提高应急处理能力，教育师生掌握紧急状态下撤离、疏散和自救、互救的方法。

（六）完善评估考核机制

1、组织开展安全检查活动。每月组织一次专项安全排查专项检查实行随机检查方式，内容包括校舍、水、电、食堂卫生安全等

2、根据《夏邑县教体局关于开展“平安和谐校园”创建工作的意见》要求，创建“平安校园”。

第三篇：201*-201*第二学期实验小学幼儿园工作计划

一、指导思想

本期将继续贯彻我园“尽职尽责为幼儿发展，全心全意为家长服务”的指导思想，以内涵发展为主线，以构筑优质教育为主旨，进一步提升幼儿园保教质量。《幼儿园教育指导纲要》为核心，以《**市幼儿园一日活动保教常规行为细则》为突破口，用科学的发展观统领全园，以创新求发展，树立“四个意识”（服务意识、规范意识、质量意识、发展意识），以人的发展求得幼儿园的持续发展，实施主动发展战略，努力实现办学水平的新突破，办好人民满意的教育。

二、情况分析

经过全园教师的共同努力，目前在园幼儿人数已达200多名，园所发展事态良好，保持了较好的社会声誉和较高的保教质量。近年来我们一直将教师培训工作作为幼儿园的重要工作，我们实行分层培训，名师引领，教学大比拼等一系列活动指导下教师们迅速成长起来了。但是，同时我们也看到，要创建一所高质量的幼儿园，对教师的要求也较高。在我园县级规划课题《一日常规生活活动细节教育研究》的开展过程中，迫使教师在教育工作中不断学习提高，进一步规范了幼儿园的各项活动。

三、工作目标

师资是幼儿园发展的基础，结合我园实际情况，我们将教师培训作为本学期的重点工作。从教育科研工作入手，强化教师专业培训工作。重视日常教育教学工作的过程管理，做到精细管理，不断提高保教质量；开展丰富多彩的社会活动，让幼儿园教育融入社会，发展幼儿的社会性。同时继续进行幼儿园的硬件建设，完善幼儿园的装饰和设备的添置。

四、具体措施

（一）强化教师培训

1．加强师德教育。

要想成为一名好教师，首先要成为一名具有良好师德的教师，尤其是幼儿园讲究的是保教并重，这就要求教师富有爱心和耐心，因此师德教育是教师成长的基础。

（1）组织教师学习幼儿园各类法规文件。加强教研组建设，配合学校学习《**市中小学学科教研组工作规程》细化教研组考核、评价办法，充分发挥教研组在教育教学中的主导作用。

（2）加强《中小学教师职业道德规范（201*年修订）》的学习，强化“三风”建设，开展“三心五爱”教育，即：爱心、耐心、责任心；爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。

（3）加强学习，配合小学开展好每周一次的教师综合运动会，深入开展创建“平安和谐校园”活动。

2．加强专业培训

（1）积极参加各级各类专题讲座。在专题讲座的同时，教研组长深入班级指导各班教学的组织与实施，并就教学中出现的问题进行研究。

（2）学习与指导相结合。利用周五业务学习的时间，通过自主学习的模式，值周教师推荐自己认为比较好的书籍与文章、活动方案等，并做好推荐笔记。

（3）继续抓好教育故事、教育反思、教学随笔的评讲活动。通过学习、实践、反思、研究等活动，不断提高教师的人格魅力与专业水平。

(二）加强教学常规管理，提高保教质量

1．教育质量是幼儿园工作的生命线，要抓好教学工作进一步完善教学常规中的各项规章制度，强化内部管理，端正教风，将教学常规变成教师自觉的行动。做好教学常规资料整理和完善工作，积极准备幼儿园年检。

2．备好课是上好课的先决条件，只有备好课才能上好课，坚决做到提前一周备课。教师备课要建立在以学生幼儿发展为本的教学思想基础上。结合小学开展以校为本的“教、科、研、训”的“四位一体”教师研修模式。初步探讨教师合作备课和教研，形成集体智慧，做到备课、教具、反思分工合作，优化教学过程。

3．提高教学效率。围绕如何进一步提高课堂教学效果为中心，抓住如何加强教学的组织工作、如何调动幼儿学习的积极性、如何启发幼儿的思维、如何巩固学习效果等现实问题积极开展教学研究工作，使教学研究工作能够重实际、有实招、出实效。

4．狠抓对课堂教学的过程管理，完善教学的规范化要求，建立新型的教学管理制度，教学活动教师语言规范，鲜明生动；游戏中指导，生活中教育，杜绝游戏活动和生活活动中的盲目性和随意性，组织教师到“手拉手”学校开展教研、联谊等多种方式，以发挥我校的辐射、带动和引领作用。

5．加强保育员队伍的建设

进一步规范保育员的工作行为,用教育者的标准严格要求自己。根据不同年龄幼儿的生理、心理特点,明确保育目的。在对幼儿实施保育过程中渗透教育。特别是三岁以下幼儿的护理工作中,提倡保教一体化的教育。掌握幼儿常见病的保健护理知识,随时观察幼儿的健康状况,出现问题能及时采取有效措施,避免意外事故的发生。协助教师进行教育环境的创设(转载请注明来源Wwww.bsmz.net）一、指导思想：根据《县教研室201*年工作意见》和学校新学期的工作重点，本学期教导处继续以教研科学化为方向，以课程改革为重心，以提高教学质量为目标，以提升教师专业素质为关键，以解决课堂教学问题为突破口，全面优化教育教学管理，稳步提高教育教学质量，黟县实验小学201*学年第二学期教导处工作计划。二、具体工作及措施（一）严格教学常规，优化过程管理贯彻执行《中小学办学行为规范（试行）》的各项规定，落实教学常规管理，认真备课、上课，精心设计并及时批改作业，扎实做好辅优转差等项教学常规工作。1．严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不得任意增删课时，更不得把课程分为所谓的“主科”“副科”。杜绝为提高“主科”的教学质量牺牲“副科”的教学时间。加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。继续严格控制学生在校时间，要求学生按时到校，教师及时放学，关注学生身心健康。2．严格备课管理。要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识，结构，要善于驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。3．精心设计及批改作业。克服作业布置和批改中的粗放性、随意性、低效性，增强作业的精细性、科学性和高效性，对作业的内容、形式，同年级组同学科要进行研究、讨论，布置的作业教师要心中有数，减少重复无效的练习；学生的作业，教师必须全部批改，做到“四精四必”（四精：精选、精讲、精练、精批；四必：有发必收，有收必批，有批必评，有评必补）。4．加强质量监控。组织好校内期中、期末等阶段性教学质量的检测工作。深入开展学科教学全面调研和专项调研，找出存在问题，制订措施，调整教学策略。各年级教师要掌握每个学段学生素质发展的要求，六年级教师更要多研究毕业考试的命题走向，做好小学和初中教学的衔接工作。各教研组精心组织学生素质成果展示活动，通过调研、评估、展示、竞赛等形式，转变教学观念，改进教学方法，提高教学质量。5．加强教学常规的检查制度。探索开展教学常规月检查制度，加大对备课、作业布置及批改、阶段性检测的检查力度，并将检查情况及时在校园网上公布。加强随堂听课，经常性地组织教研组长、各年级学科负责人以及行政成员深入课堂开展听课、评课活动，（二）扎实推进校本研修，促进教师专业成长坚持以高效课堂为基础，以课题研究为突破，丰富校本教研活动，引领教师专业成长，促进我校教师队伍建设。1．加强高效课堂研究。教师应从三方面潜心研究：①确定有价值的教学内容。静心凝神去研读教材，准确把握教材的知识点、训练点、能力点；②采用恰当的教学策略。明确“自主学习，以学论教”的课堂教学原则，从关注学生的学习状态出发，指导学生在课堂上有方向有目的的开展有效的学习活动，把课堂教学的有效性真正体现在促进学生发展上；③重视教学反思研究，要在每节课的教学结束后，让教师在脑海中认真地去“精彩回放”，去审视、研究教学实践中的疑难困惑，找出每节课的成功感悟或缺失原因，把教学体验上升到理性认识，并形成积极有效的整改对策，把教学和教研融合为一体。2．强化三级教研网络的建设，务实进行课题研究定期召开教科研工作例会，对教研组长、课题组长和学科带头人进行教研管理和课题研究的培训与指导，充分发挥教研组、课题组在教科研中的作用。课题研究要重成果体现，课题组成员本学期应当至少有县级以上获奖一篇论文。进一步强化三级教研网络的建设，教师要立足日常教学搞教研，根据课前设定的教学目标，创设生动活泼的教学情境，进行有目的的提问、检测，并利用师生、生生之间的互动评价，提高学生自主学习的意识和能力，增强课堂的生动与灵动，在互动中捕捉各种有效信息，及时调整教学过程，最后根据“先快后慢”的遗忘规律出示检测题，让学生及时训练，并尽量以学习小组为单位进行评价，让学生尽可能在较短的时间内掌握知识，达成教学目标。积极探索以生为本的新型教学模式，这样不但能调动学生学习的积极性和主动性，还有利于学生形成合作探究意识和习惯，能够较好地促进学习方式的转变。各年级教师尤其是六年级教师要认真制订构建有效课堂的教学研究计划，定期举行年级组例会，定期分析研究工作，并争取上级教科研部门领导和专家的指导，力争我校教育教学质量稳步提升。同时，要做好课题的结题准备工作，做好研究过程、研究结果资料的收集、整理工作，确保课题顺利结题。本学期将围绕学校研究课题，组织教师撰写教学一得和研究论文的评比。积极申报“微型课题”，全面推进“微型课题”研究，切实增强课题研究的应用性和有效性。3．坚持科研与培训相结合。一是教研例会——有计划，按步骤地召开教研会议，抓住教学中带有普遍性和关键性的问题，组织教师深入研讨，集思广益，边研究，边学习；二是课例研究——以具体的实践课例为载体开展教学实践研究，打造成功课例、精品课例；三是课题研究——将各课题的研究作为推动整个学校教学工作的抓手，渗透到学校工作的每个环节。学校将教育科研与教师培训融为一体，以培训带动教学，以教学促进培训。3.进一步强化教师业务学习，教师要继续利用好“学习笔记”走进书籍，向书本学习，学理论，学课标，学经验；要虚心向他人学习，走进同事课堂听课，学习他人积极认真的工作态度，勤奋钻研的工作精神，事半功倍的工作方法；要发挥学校网络信息技术的功能，登陆优秀网站，观看教材解读、案例剖析等，博采众长。高效的课堂源于高质的备课，本学期教导处首先要将加强对集体备课时效性的研究和指导，把集体备课作为促进教师专业发展的坚实平台，在集体备课活动中要强化教师基本功训练，努力把备课的成果转化为教师内在的素养。其次要根据学段特点、教学内容、教学实际等确立备课活动中的专题，把集体备课过程变成集体研究的过程，避免大而化之的集体备课，学期工作计划《黟县实验小学201*学年第二学期教导处工作计划》。 更要关注集体备课的流程管理：个体钻研——集体研讨——独立设计——评估反思，有位教育专家讲得好：认真写三年教案的人，不一定成为优秀教师；但认真写三年教学反思的人，必定成为有思想的教师。本学期将继续有计划地组织教师外出学习，并加强与兄弟学校的校际联系，开展联谊教研活动，让教师走出学校，为他们搭建平台，开拓视野，学习先进的理念、先进的教法，促进教师的专业成长。同时通过外出学习充电，回校开设观摩课、汇报讲座等形式的教研活动，达到“一人培训，众人受益”的效果。（三）加快教师专业发展，提升教师队伍整体素质继续实施名教师培养计划，实施“借梯登高，借力发展”的骨干教师培养培训原则。力求通过搭建“名师引进，领雁工程，挂职锻炼，师徒结对，送教下乡，考察学习”等教师专业成长平台，让更多的教师有更好更有利的学习培训机会，促使教师专业发展。打造一支“学生欢迎，家长满意，同行信望，业绩突出”的优秀教师队伍。1．创设良好的骨干教师成长环境。开展以关注教师成长为主题的展示活动。读书沙龙：在教师中开展读书沙龙活动，让读书写作活动由他律走向自律；基本功竞赛：定期组织教师开展好继续教育、说课、赛课、撰写论文、试卷命题、演讲、教师下水作业等教学基本功竞赛，定期组织开展课程资源的整合利用能力、电化教学的操作能力、信息技术的应用能力、多媒体课件的制作能力、科学实验的操作能力等专业技能竞赛，以教师综合能力的提升推进新课程的高质量实施。.鼓励教师建立个人智（博）客网站、个人主页，注册教育在线，把一切可利用的资源都转化为教育教学的实际资源；鼓励班级建立班级博客，开展学生信息技术作品创作和电脑手抄报评比，以激发学生信息技术兴趣，提高学生信息技术素养。教学评优：积极组织教师参加学校和上级举办的各类展示评优活动。在组织开展校本培训的基础上，支持并向外推荐骨干教师参加各类业务培训活动。对于外出参加培训的教师，返校后撰写高质量的学习心得体会与同学科教师交流，以实现资源共享。2.引领骨干教师、青年教师成长。继续实行“青蓝工程”，有计划、有针对性的加强对青年教师、任教新学科教师的培训和指导，要组织对新教师进行基本功考核，认真对新教师的教学态度、专业素质、课堂教学能力、教育教学效果进行评价、考核，促进每一位任课教师快速成长。3．继续探索和深化“城乡携手，共建和谐教育”，加强与芜湖市育红小学、柯村中心小学牵手共研，师徒结对，开展深层次地教科研系列活动。（四）强化素质教育意识，注重学生全面发展。加强音、体、美、劳、科学及英语等学科的教学教育，大力推进素质教育。筹组多种学生乐于参与的兴趣小组或组队，开展丰富多彩的学习竞赛活动，以提高学生的学习兴趣，促使其产生自主学习内驱力。1．加强艺体传统项目教育教学。认真上好体育课与健康课，落实大课间体育活动制度。体育教研组要对各项体育活动的项目、形式制定切实可行的方案，确保学生每天体育活动时间足、活动效率高。要做好传统体育项目、各年级特色项目的训练。本学期将举办春季学生田径运动会，推动我校阳光体育活动，进一步增强学生体质。2．要创建书香校园。继续围绕“营造书香校园，师生共同成长”的良好氛围，多层次、多领域地开展师生读书活动，实施“好书推介、有奖竞读”活动，开展“亲子共读”、“师生共读”和“书香家庭”评选活动，营造校园读书氛围，调动师生爱好读书、酷爱读书的积极性。要充分发挥学校图书室以及学生的图书资源的效能，认真组织、指导学生借阅，以达到爱书的人多一点、读书的人多一点的目的。在此基础上，以班级为单位，开展“我为你朗读”等活动，积极探索开展好经典诵读和小记者站活动，并在学校范围内评选“读书明星”、“睿智小记者”等活动。3．以学生发展为核心，努力培养学生良好的学习习惯，提高学生学习品质，营造浓郁学风，从根本上实现学校不断发展。①注重日常渗透，养成良好学习习惯。良好的习惯使人终身受益，良好的习惯可以起到事半功倍的效果。教学的首要目的是培养其习惯。教师在平时教学中必须有意识地渗透这一目的，要培养学生课前预习、课堂笔记、课后及时作业的习惯，要培养学生独立思考、大胆创新、敢于表达、诚实考试的习惯。②加强学法指导，培养学生良好学习品质。平时应有学习方法指导，还应在平时让学生掌握一些实用的技巧。如怎样进行预习，如何记好课堂笔记，如何有效作业，如何提高记忆效果等。二——三月份1．组织学生参加“讯飞杯”电脑制作作品及报表的上报工作。（电教组 2月26日）。2．开展校级“小学生科技创新竞赛”，择优推荐作品参加安徽省青少年科技创新大赛。（综合组 3月3日）3．完成上学期教学常规检查。（3月6日）4．做好新学期开学的各项筹备工作，3月4日召开教研组、课题组联席会议。各教研组、年级组和教师制定好各项教育教学计划。（上交电子版时间：201*年3月12日）5．数学培优班、英语每日一句、校乒乓球队等活动从第二周恢复，大课间活动从第三周启动。（相关教研组）6．上交《国家学生体质健康标准》学生达标数据纸质版及汇总表。（3月15日）选好苗子备战10月份县中小学生田径运动会。五、六年级继续开展学生阳光体育冬季长跑活动。（体育组）7．语数教研组筹备201*年度教科研课题申报立项工作。（上交时间为：3月15日）8．与总务处协调做好下学年教材征订工作。（3月11日）9．召开第一次家长会。（3月29日——3月31日）四月份：1．协助我校5位教师做好“县小学、幼儿名师课堂教学展示活动”的试教工作。（语、数教研组）2．开展“上好课”高效课堂研讨活动（综合组）；开展赛课活动，择优推荐参加市优质课评选。（英语组）3.迎接县教研室来我校验收《国家学生体质健康标准》。（体育教研组4月中下旬）4．开展一年级速算比赛。（数学组4月中旬）5．期中教学检测及期中教学常规检查。6．开展“优秀作业”评比及展示活动。7．召开第二次家长会。8.三年级《留守学生的关爱与教育》课题的资料整理工作。五月份：1．协助我校教师参加县教研室开展的“小学语文、数学城乡互动交流活动”。2．开展“利用家乡资源，开展语文实践”教学设计评选、授课活动。（语文教研组）3．开展“数学广角”教学设计评比活动。（数学教研组）4．《新课标下小学英语第二课堂的研究》课题组开展活动（一）。（英语组）5．上交市级科学课优秀教学案例，市第十一届中小学思想（品德）政治教学论文参评。（综合组）6．组织参加县小学生乒乓球比赛，五、六年级进行“学生长跑之星”评选活动，专职体育教师进行说课、听课、评课活动。（体育组）7．推荐教师参加县整合课例评比活动。（电教组）8．组织教师参加黄山市首届中小学幼儿园心理健康教育征文。9．各班开展全面家访工作。六月份：1．开展“经典诵读”系列活动。（语文组）2．2——6年级学生数学第二课堂展示活动。（数学组）3．《新课标下小学英语第二课堂的研究》课题组开展活动（二）。（英语组） 4．组织教师参加“优秀课件”评选活动。（电教组）5．组织期末教学质量检测并做好成绩统计分析、试卷分析工作。6．组织教师参加县教学论文（案例、设计、叙事）评选活动。7．课题组、教师个人做好总结并上交各项资料，教导处总结一学期教学教研工作，谋划新学年工作思路，撰写全县教学工作交流材料。协助办公室做好校本培训课时考核认定。（以上安排，根据上级教研部门及学校工作作调整,以具体通知为准）黟县实验小学教导处201*年2月25日

第五篇：西兴实验小学201*学年第二学期德育工作计划

西兴实验小学201*学年第二学期德育工作计划

指导思想：

以积极贯彻党的教育方针和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的讲话精神为指导，根据市教育局本学期德育工作意见的文件精神，结合区域实际，根据学校现状，遵循德育工作的基本规律和学生身心成长规律，坚持“德育贯穿学校教育教学始终”的原则，寓德育实践于各项活动之中，坚持“学校的每一个教职员工都是德育工作者”的原则，推进德育工作的传承和创新，不断提升学校德育的针对性、主动性和实效性。

主要思路：

1、继续推行红领巾服务监督岗，开展班级间十项文明竞赛。通过班队活动、晨间谈话、国旗下讲话、班主任寄语等形式引导学生规范自己的言行，自觉对照《中小学生日常行为规范》和《小学生守则》，自我约束，自我提高。以贯彻“规范”、“守则”为主线，明理、动情、导行，引导学生做“文明学校的文明学生”，养成良好的行为习惯，形成优良班风和校风。

2、注重以活动为主体的校园文化建设，以少先队为载体，引导学生各方面和谐发展。组织好“阳光伙伴”的训练及比赛、做好学生体质测试的准备；组织开展好读书节、春假趣味运动会、“庆六一”等活动；准备高质量的作品和节目参加区“六一”文艺会演、市科技节比赛；关注学生心理健康，持之以恒办好“彩虹姐姐”信箱，及时进行学生的心理辅导；有效开发和利用好校本教材，使学校的“七彩社团”活动更具特色。

3、在深入调查的基础上，着力减轻学生过重的课业负担，真正理解个别化、个性化的含义，落实因材施教。要面向全体，并鼓励冒尖，激励后进，组织好杭州外国语学校选拔、各级各类各项征文比赛及学科竞赛等活动，促使他们在活动中获得锻炼，更新观念，调整行为，促进学生知识能力和思想品质的同步提升。

具体工作：

1、改进和完善日常行为规范养成教育工作。

本学期的工作计划将值周教师工作职责以及人员轮流表、红领巾服务监督岗职责以及人员轮流表、日常行为规范“十项竞赛”评价细则、各班包干校园责任区块清单集结成一本册子，有助于行为规范教育的沟通与联系，从学校的层面进行了有效的贯通。逐

步要求在工作系统中的每一个成员，能转变和更新观念，做到方法上的传承和创新，并力求在相应的制度上不断规范和完善。

详见《西兴实验小学201*学年第二学期日常行为规范养成教育工作计划》。

2、促进和提升班主任队伍的建设力度。

在学校中形成重视班主任工作的氛围，强化班主任队伍的建设，充分利用和挖掘各种资源，发挥29个班主任老师的个体智慧和集体力量，持之以恒地着力于班主任专业素质和班级管理水平的提高。

本学期将有计划地为班主任老师提供各种锻炼和提升的平台。开学典礼举行全体班主任老师的“新年赠言”活动，春假期间邀请市教科所的孙义农老师为全体班主任举行心理健康辅导讲座，学期末期召开班主任论坛，促进班与班之间、班主任与班主任之间的学习、交流和沟通。

3、充实和丰富少先队工作的内容和方式。

少先队活动是学校德育的主阵地。根据上级团委、少工委的工作布置，结合学校实际，围绕“七彩社团”活动的继续深入的展开，以四月中旬的“读书节”、庆祝六一的“艺术节”等为载体，生动活泼地促进学生在各类活动中健康成长。

本学期重视“以学生为本”开展组织活动，关注学生的心灵世界，为学生所想，多倾听学生的意见和建议，让学生回归金色的童年生活。从内容上，增加学生喜闻乐见的活动；从方式上，增设让学生参与活动方案策划的环节。加强对中队活动的组织和反馈，强化学生参与的全员性，如“两卡一赛”的文明银行活动、“书香满园文学苑”为主导的读书节各项活动、庆祝六一的游戏创编等。

4、创设和凝聚校园文化环境的感染力。

努力联合学校教育科研中心、学校教育教学指导中心、学校总务处、学校各年级组等各个部门，培养和树立校园的“艺术和习惯”。通过开学典礼、教师教研活动、课题研究活动、家长开放日活动、校报出刊、校史编撰过程、学生各项学科活动、心理辅导室的开放、电视台广播站等，以及对学生大型活动的组织策划和实施反馈的过程，充分展示学校形象的物质文化，强化学校管理的制度文化，体现师生灵魂的精神文化。

本学期将利用期初的“阳光伙伴”活动的训练与比赛的宣传发动阶段，弘扬和激励全校师生凝聚坚韧意志，发扬团结合作精神。利用期中读书节营造一个爱读书、会读书的浓郁氛围，让我们的学生从书中汲取营养，尊重知识，凝聚力量。

主要安排：

三月——新学期，新气象，阳光伙伴伴我行。

1、开学典礼：班主任新年赠言。

2、德育工作计划。

3、学生日常行为规范养成教育工作计划。

4、少先队工作计划。

5、少先队寒假生活小结展示：

①“采集幸福，记录精彩”摄影作品展评。

②“创作春联，传送祝福”春联作品展评。

6、各中队“播种好行为，收获好习惯”文明主题队会。

7、杭州市西兴实验小学“阳光伙伴”誓师大会。

四月——沐书香，读好书，家校互动有力量。

1、各中队“最深切的缅怀”网上在线主题队会。

2、家长学校活动。

3、各中队“书香飘飘读好书”主题队会。

4、第三届校“读书节”活动。

五月——红五月，亮六一，分享童年助成长。

1、准备庆六一区文艺汇演。

2、春假：学生趣味亲子运动会；班主任心理健康讲座。

3、“金色童年”大棚车电影。

4、准备校201*＇庆祝“六一”艺术节（周）活动：放飞金色童年，和谐撒满校园。（与福利院联谊、童年游戏创编、童谣朗诵会等）。

六月——新六一，新梦想，超越自我上台阶。

1、庆祝六一国际儿童节。

2、教师德育论文撰写。

3、班主任班级管理论坛。

4、各项总结评比。

201*年3月

来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。

《第一学期第二实验小学联谊校工作计划(精选多篇)》由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
链接地址：http://www.bsmz.net/gongwen/273086.html

• 上一篇：政治备课组计划(精选多篇)
• 下一篇：教科室工作计划(精选多篇)