第一篇：学校近期工作情况及今后工作思路
开学以来，各项工作渐趋稳定：教学秩序良好，教研工作已正常开展，学生行为习惯正在逐步养成，校园文化（目前重点是走廊和班级文化）正在逐步做好；各项制度已基本建立，教师配证上岗，每周午会、政治学习、业务学习、教师值日正常有序；目前正在强化电子办公，每位老师都建了博客，学校建了教师qq群，讯校通，学校网站正在建设中。同时我拜访了屯溪路小学校长，参观了屯溪路小学。
今后工作重点在进一步规范办学行为前提下，狠抓教学质量，强化教研工作，落实校园文化建设，突出学校办学特色。具体想法和做法如下：
ø 一月抓稳定
l 教师思想稳定工作
阿奎利亚学校教师大多脱离家庭，只身来到新的学校。暂时改变了生活方式，身心承受一定压力。学校急教师之所急，想教师之所想，切实做好军心稳定工作，让他们尽快适应新的工作岗位和新的生活。开学初召开教师座谈会，强化情感沟通与交流，调试不适心理，生活多予关心和照顾。教学生活提倡互助互敬，目前教师已基本适应新的生活和快节奏的教育教学要求。
l 开学初稳定教学秩序工作
稳定是压倒一切的大事。开学初我们紧紧围绕安全稳定做文章，在县委县政府亲切领导和关怀下，妥善处理好学区孩子读书问题；扎实有序做好校园卫生清理、净化系列活动；通过国旗下的演讲、班会、队会、板报宣传、思想品德课等多种形式强化学生安全教育；建立教育教学流程监督管理机制，落实“一日查”制度；建立值日三级管理机制，即学校常务值班岗、教师值日岗、红领巾值日监督岗；下周准备开办家长学校，拟成立家长委员会，形成家庭、学校社会管理网络。
l 狙击甲型流感，确保校园平安稳定
成立防控甲流工作领导组，制定防控应急预案和实施方案，做好学校防控甲型流感防控工作日记，建立晨检、午检制度，定期喷施消毒液；及时了解甲流信息，掌握各地、各学校防控新举措、新方法，宣传报道本校具体做法。
ø 两月促和谐
l 逐步营造适合校情的校园文化氛围
l 确立“立志、立德，乐学、笃行，和谐、敬业，存异、创新”的校训；
l 校园墙壁走道悬挂各种教育提示标牌；各功能室制度规则上墙；
l 教室进行温馨布置；
l 建立学校网页，扩大对外宣传，建立教师博客，强化互动交流；
l 通过开通阿奎利亚qq群，便于教师团队通畅交流，
l 强化团队协作，引入竞争机制；
l 规范行为，挂牌上岗
l 强化安全教育，确立安全保障网络体制；
l 密切关注学生健康状况，有效防止传染病滋生和蔓延。
ø 季度求进步
l 教师团队凝聚力有所增强；
l 学生精神面貌有很大改观；
l 课外辅导制度建立并稳步推行；
l 教科研全面启动，教研组活动蓬勃开展；
l 建立学校网页，教师博客互动性强，教学研讨之风浓烈；
l 建立教师专业成长档案袋和学生成长档案袋；
l 美化校园环境，制度入室上墙；
l 开展好年度校园文化节活动，营造浓郁的校园文化氛围；
ø 学期有创新
l 以有效促进教师专业化成长为主线，开展有效学校、有效教学课题研究；
l 加强心理健康教育，实行母子式亲情教育，营造良好的教育人文环境；
l 建立多元化的课外辅导机制，通过师生结对帮教、生生结对帮学、兴趣小组互动、家庭联动等多种途径全面提高学生的综合素质。
l 加强校园文化建设，营造书香型校园。
ø 学年见特色
l 逐步构建师生成长乐园。学校将以促进教师专业成长、学生素质发展为主线，、学生成长档案袋为载体，以激励、牵引为手段打造一流的教师团队，塑造全面发展的新型人才。
l 初步形成建成服务窗口学校。坚持办学为人民服务、为社会服务的宗旨，从细微处入手，构建全方位的服务学生工作网络，让阿奎利亚教育真正成为服务学生、服务社会的阵地。
l 围绕“立志、立德，乐学、笃行，和谐、敬业，存异、创新”这一校训，努力打造体现阿奎利亚学校特色的文化环境，为学生健康成长创造优良的外在环境。
ø 三年创品牌
通过三年刻苦努力，在我校逐步构建五大特色，即：
l 心理健康教育示范基地；
l 师生成长乐园：以促进发展为主线，以教师、学生成长档案袋为载体，以激励、牵引为手段打造一流的教师团队，塑造全面发展的新型人才；
l 服务窗口学校：彰显办人民教育的本色，让阿奎利亚教育真正成为服务学生、服务社会的阵地；
l 校园文化特色学校;
l 课外辅导名校
第二篇：潜山县寄宿制学校食堂食品安全监管工作情况及思路
潜山县寄宿制学校食堂食品安全监管工作情况及思路
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学校食堂尤其是农村寄宿制学校食堂食品安全一直是食品安全监管的重点和难点问题，管理不到位易引发群体性事件，甚至影响到社会的稳定。加强学校食堂食品安全管理，预防和控制食品安全事故的发生，保障师生身体健康和生命安全，是坚持以人为本、构建和谐社会的必然要求，是保障学校教育教学工作的客观要求。
一、基本情况
全县共有所寄宿制学校食堂56所，其中，幼儿园1所，初级中学43所，高级中学6所，职业中学4所，私立高中2所；食品从业人员485人，就餐师生共32515名，目前全县学校食堂大多采取的是承包经营的方式。相关部门经过一年多的整治，虽然取得了一些成绩，但仍存在一些问题，如全县尚有15所学校食堂未取得食品卫生许可证，150人未进行健康体检，部分学校食堂未落实索证索票的管理制度，部分学校食堂防蝇设施不完备或未投入使用，还有5所学校供学生清洗餐具的水源为未经检验的浅表井水，饭菜基本上未按规定进行留样。
二、存在问题的原因
（一）学校对饮食安全重视不够、管理机制不健全。
一是多数学校没有建立食品安全领导机构，没有配备专门食品卫生管理人员，使学校对食堂的监管很难到位；二是食堂没有建立食品采购、库房管理、操作间卫生、生产经营过程卫生、食（用）器具洗涤消毒保洁和预防食物中毒等完善的食堂工作制度。有的虽有制度，但几乎是束之高阁，也不组织学习，使工作制度形同虚设，基本得不到落实。
（二）经费投入不足，管理力度不强。由于地方财政对学校投入的不足，后勤社会化应运而生。随着私人业主对学校食堂的介入，使学校食堂的经营权少则一、二年多则十余年被私
营业主买断，学校对食堂管理地位从直管变为了配合业主的协管，要做的主要就是为业主组织足够的就餐人数，以保证其经营规模和既得利益等服务性工作，而基本不再直接参与食堂的管理和干预业主的经营，有的学校甚至为眼前的一些蝇头小利，对业主在经营活动中违规降低成本、提高经济效益的行为听之任之或表示理解，导致管理不落实，监督不到位。
（三）食堂私营化、商业化现象严重。对于短期承包和经营权被长期买断的学校食堂，在校方与业主签订了经营协议后，业主就成为了经营管理的主人，由于业主以赢利为目的，追求利益最大化，在运行中尽量减少投入、降低成本。如在食品及原料采购中，尽量采购廉价、散装食品，少采购或尽量不采购无公害和有 “qs” 标示的安全优质的食品，对大宗食品采购也不索证索票，使食品及原料质量很难得到保证。
（四）食堂基础条件差,布局不合理。多数学校食堂特别是实行了承包和经营权被买断后，为减少投入提高效益，导致食堂的建设和改造不符合食品卫生量化分级管理要求、设施设备配备和人员配备不到位，管理不规范等问题非常突出。如消毒、更衣、防腐、防鼠、防蝇、防尘和污水排放、存放垃圾、废弃物处理、冷藏保鲜等基础设施不完善；操作间没有严格的功能分区，生、熟食品混杂堆放，粗、精加工食品混杂，菜板生熟（荤素）混用，凉菜制作无合格单独的制作间；从业人员未进行卫生知识培训，雇佣员工流动性大，部分未参加体检，基本没配备专业厨师，甚至有的食堂未取得卫生许可证也照常营业等等问题，给学校食堂食品安全带来了诸多隐患。
三、监管工作措施及成效
为认真做好学校食堂的卫生监督管理工作，201*年以来，我县相关职能部门从以下六个方面加强监管：
（一）全面实施食品卫生量化分级管理制度。实施食品卫生监督量化分级管理制度对提高食品卫生监管效能、强化食品生产经营者的守法意识，促进食品生产经营单位的自身管理和诚信水平具有重要作用。为此，县卫生局和县教育局联合下发
了在全县学校食堂开展食品卫生量化分级管理工作的通知，并且制定了工作方案，部署了工作要求，确保此项制度在学校食堂顺利推行。通过开展此项活动，全县到目前为止共有20家学校食堂参加了评比，其中有5家学校食堂被评为b级单位，另外还有16家正在申报之中，使我县的学校食堂管理上了一个新台阶。
（二）严格食品卫生许可证的申请和发放。按照食品卫生、餐饮业的有关管理规范要求，加强和规范学校食堂食品卫生许可证的申请与发放。针对达不到卫生许可证发放条件的农村学校食堂存在的问题，县卫生监督所提出符合实际、可操作性强的意见和建议，帮助它们达到规范。针对野寨中学、潜山二中等五所学校食堂存在的布局不合理问题，要求它们利用暑假学生放假期间进行整改，确保卫生许可证的顺利发放。
（三）加强对学校承包食堂食品卫生安全管理工作的监督与指导。制定学校食堂承包经营者资质的有关规定，对学校食堂承包合同中学校及食堂承包者在食品卫生安全管理中的职责进行明确和细化，确保各项食品卫生管理责任落实到位。从今年上半年的卫生监督检查来看，学校食堂承包者在购进食品原料时，大多数都能索取票据，基本能查找到来源，有效地保证了食品卫生安全。
（四）强化学校食堂预防性卫生监督工作。各级各类学校在新建、改建和扩建食堂前，要主动向当地卫生行政部门和卫生监督机构提出审核申请，提供建筑图纸等相关资料。卫生监督机构要认真履行预防性卫生监督管理职责，严格依照有关法规和规范的要求进行资料和现场审核，提出审核意见。要督促建筑施工单位按照审核意见对建筑设计进行修改。学校食堂改扩建工程竣工验收时必须有卫生行政部门和卫生监督机构参加，消除学校食堂在选址、设施布局等硬件建设上的卫生安全隐患。我县的潜山中学、黄铺中学、槎水中学、雪湖中学等8所学校食堂在新建和改造时均所县卫生监督所写出了书面申请，同时县卫生监
督所积极参与该8所学校食堂的新建和改造的过程，使它们建成后很好的发挥了功能性的作用。
（五）加强培训工作，落实食品卫生管理员制度。要求学校食堂按有关规定，设立专职或兼职食品卫生管理员，并加强培训，提高其业务素质和卫生管理能力。卫生行政部门重点加强卫生监督员的培训，以提高预防性卫生监督审查的能力。县卫生监督所与县教育局联合于201*年9月15、16日和201*年6月12、13日开展了学校食堂食品卫生管理员的培训班，并且针对各校存在问题的不同，县卫生监督所开出不同的处方，要求各校的食品卫生管理员对从业人员加强培训，并安排所有从业人员参加健康体检，确保源头无污染。
（六）加大对学校食堂监督检查的力度。卫生行政部门与当地教育部门配合，组织力量对学校食堂和学生餐生产单位进行全面监督检查，对检查中发现的问题限期整改并跟踪检查，整改后仍达不到要求的，依法予以行政处罚。自去年以来，县卫生监督所与县教育局联合开展了两次专项检查，对存在问题严重和较多的学校在全县的校长工作会议上进行通报，让不少校长的心灵受到震撼。同时县教育局主动邀请县卫生监督所加强日常检查，对屡教不改的学校进行处罚，县教育局决不姑息。
四、下一步工作思路
改善学校食堂管理、提高师生饮食质量、保证学校食品安全，我们认为主要应从以下几个方面着手。
（一）、成立领导组织。学校应建立以校长为组长，分管体育、卫生的副校长为副组长，政教主任、校医（卫生管理员）、班主任、食堂工作人员、学生干部代表为成员的食品安全领导机构，落实食品安全工作责任制，做到领导到位、监管到位。
（二）、完善相关制度。建立完善、科学的食堂食品安全管理工作制度，特别是要建立与制度相对应的各项考核、奖惩细则，确保制度的实施和管理的实效。
（三）、加强内部管理。在涉及食堂食品卫生、安全方面的工作，学校必须主动介入，有专人认真参与管理，特别是在
采购、储存、加工、制作等环节必须按流程管理到位，避免食物（原料）的交叉污染、腐败变质，防止食物中毒。同时尽量保持从业人员的相对稳定，在聘用人员时，应通过学校审查备案。
（四）、增加硬件投入。积极与县教育行政部门沟通，争取财政支持，在统一部署下，拨出专款，添臵必要的消毒、防尘、防蝇和防腐等设施，以减少食品卫生安全隐患。
（五）、强化人员培训。提高从业人员素质，有效促进整体服务水平。对从业人员进行严格的卫生常识、食物中毒的预防、中毒事件的应急处理以及业务知识、业务技能的培训，配备的厨师应具备一定的专业技能，有条件的学校还应配备膳食营养师，正确指导饮食的合理配制，保证学生成长发育的需要。
（六）、严把原料购进关。严格执行索证索票制度，做到逆向可追踪。学校要督导食品采购，特别是要参与质量验收。
（七）、开展宣传教育。加强师生员工的食品安全意识教育，摒弃“不干不净，吃了不得病”的不正确思想，培养卫生、科学、健康、安全的膳食习惯和自我保护意识，营造学校食品安全的良好氛围，优化学校育人环境。
（八）强化监督执法力度。加强食品采购、贮存、加工和销售等重要环节的监督检查力度，增加巡回监督频次，对于检查中发现的问题，提出卫生整改意见，对违法行为严格按《食品卫生法》查处。
在加强上述各项工作的同时，要进一步深化食品卫生量化分级管理制度，继续开展从业人员健康体检和卫生许可证申请、发放工作，确保上岗人员健康体检合格率达100%，力争学校食堂卫生许可证领取率达100%。
第三篇：学校党总支工作思路
xx年是学校“十二五”发展规划实施的第一年，也是新校区的启用年。学院党总支将在学校党委的正确领导下，以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，认真落实和实践科学发展观，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《中长期教育改革和发展规划纲要》的精神。进一步加强学习型党组织的建设；进一步办好业余党校，创新党员组织生活的模式，提高组织生活的质量；加强学风、教风和班风建设，提高教学质量；在教书育人、深化教育改革、学生工作等方面都力争取得更加突出的成绩。
1、以创先争优活动为锲机，加强党总支的建设，推动学院的科学发展
根据学校党委《关于开展争创“四强”党组织、“四佳”党支部、争做“四优”共产党员活动的实施意见》（号）的总体安排和部署，学院党总支认真贯彻党的xx大和xx届三中、四中全会精神，以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，紧紧围绕学院的中心工作，以“固本强基增活力、创先争优促发展”为主题，以巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果为主线，以“创建学习型党组织建设、提高党员组织生活质量、岗位创优活动、做师生员工贴心人活动”等主题活动为载体，采取党性教育、岗位创优、服务社会、党员示范等措施，进一步加强党的组织建设和党员队伍建设，提高广大党员贯彻落实科学发展观的整体水平，充分发挥党总支的政治核心作用、党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，为推动学院各项事业科学发展、和谐发展，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人作出积极贡献。
2、发扬世博精神，努力打造学院的学院文化
以上海进入后世博时代为锲机，秉承“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，进一步突出“文化建院、质量立院、学科强院、特色兴院”的办院理念，在“十二五”期间形成具有优良的教风学风、浓厚的学术氛围、和谐的人际关系、丰富的文化生活的学院文化。学院将文化建设从精神文化建设、制度文化建设、形象文化建设三个层面进行，xx年学院将充分挖掘学院办学历史上的优秀教师和校友，如“边讲边练、讲练结合”的教学法、上海市名师、，提炼他们的优秀品德，着重加强精神文化建设和制度文化建设。
3、以人为本，切实关心师生员工的思想，确保学院的安全与稳定
xx年学校将启用新校区、开展岗位设置工作等重大事情，因此学院党总支应经常深入师生，了解他们的思想，及时解决问题，确保学院的安全与稳定。
4、积极配合学校有关部门做好临港新校区搬迁启用的工作
xx年学校将启用新校区，学校的搬迁工作是一个系统工程。虽然学院xx年不搬迁，但是学院积极配合学校有关部门使搬迁工程做到最优化，节省人力、物力和财力。并认真制定学院年的搬迁方案。
5、创新党员组织生活的模式，提高组织生活的质量
xx年学院党总支将根据学校党委的要求，并结合学院四个党支部的实际情况，创新党支部的组织生活模式（6+4+2）。党总支将认真做好各党支部组织生活的指导、推进和督促等工作，使党员组织生活成为党员积极向往、乐于参与的活动形式，从而增强党员意识、提高党员素质，为学院的改革发展发挥党员的模范带头作用。
6、严格把握好发展学生党员的标准，认真做好发展学生党员的工作
当代大学生从本质和主流上看，他们是积极向上、富有朝气、充满活力的。在进行组织发展工作的过程中，要严格按照党章的要求，并结合学生的实际情况把握好标准。
对发展大学生党员标准的把握，应严格按照党章的规定，结合新时期对党员的要求和大学生的思想实际，首先要看入党申请人的入党愿望是否迫切，入党动机是否端正。其次，就是要看入党申请人是否能真正发挥先锋模范作用，重点考察大学生思想、工作、学习等方面的实际表现。
在组织发展工作中要坚持这样的工作思路：一年级教育、培养、考察，二年级慎重发展，三年级重点发展，四年级稳定发展。
7、进一步加强学院学习型领导班子的建设，建立和健全各项规章制度
xx年学院将继续加强学习型领导班子的建设，坚持每月1次二级中心组学习的制度。进一步完善党政联席会议制度，做到重大事情由党政联席会议集体讨论决定。建立和健全各项规章制度，增强学院领导班子以及教师之间的团结协作，提高凝聚力，努力营造团结和谐的氛围。
8、进一步加强对学生的教育和管理工作
1）加大开展学生科研活动的力度，提高学生的综合素质
鼓励大学生积极参加社团活动和社会工作，积极推行“大学生素质拓展计划”，引导和帮助学生完善素质结构，全面成长成才。采取各种方式提高学生科研活动的实效性，做好“挑战杯” 的立项工作，积极鼓励支持学生参与教师的科研项目，开展科研活动。积极开展丰富多彩、积极向上的文体等校园文化活动。
2）高度重视做好毕业生的就业工作，进一步完善学生就业指导与服务体系
通过各种方式帮助学生做好职业生涯规划，开展就业指导工作。做好xx届毕业生宣传推荐工作，组织学生参加各类供需见面会。主动联系校外企事业单位来我校举办招聘会，为毕业生提供就业机会。
3）加大对学生特殊群体的扶助力度，做好助学与心理健康教育工作
（1）做好各类奖学金的评审工作；把资助工作与育人工作有机地结合起来。
（2）做好“双结对”工作，帮助生活困难学生解决困难。
（3）建立学生心理健康档案，认真做好心理健康教育与心理辅导工作。
（4）探索“学生党员与学习困难的学生”结对的机制，起到共同进步的效果。
4）探索班导师的学生管理模式
xx年学院将组织辅导员到985院校和同类院校去学习考察，学习他们的学生管理工作，并根据我校的实际和学生的特点，积极探索由辅导员和学生党员负责学生的日常生活、选派具有专业背景的教师担任班导师负责学生的专业学习的学生管理模式。
5）着力打造富有专业特色的学生活动
（1）加强与专业教师联系，成立“学院大学生创新团队”，选派热心于创新型人才培养的、具有高度奉献精神的专业教师作指导老师，吸收有强烈创新意识的学生作为创新团队的成员
。发挥生活园区科创实验室和科学商店的作用，利用课余时间结合专业开展创新发明活动，创新团队可分为项目开发组、学术论文创作组等小组。可经常参加各类科技竞赛活动，为学校创出品牌。通过这一形式提高学生的专业水平，同时也加强学生与老师的联系。
（2）着力打造精品活动。定期请知名的专家，举办“院士讲坛”、“论坛”、“工程师面对面”、“教授讲台”等与专业相关的活动，扩充学生知识面，满足专业需求，提升活动质量，提高学生参加活动的积极性，扩大学生的知识视野，营造浓厚的学术氛围。
9、大力加强学院网站建设
xx年，学院拟对学院网页进行全面的改进和进一步优化，调整部分栏目和内容，进一步规范稿件审批程序，提高稿件质量和稿件上传速度。及时更新网站内容，提高网页的可看性和实用性，增强宣传效果。同时，增设部分专题网站，加强宣传效果，努力将学院的网站建设成为校内的一流网站。
10、继续开展安全宣讲活动
自xx年以来学院为全校学生已开了10多场安全讲座，有效提高了学生的安全及火灾自救知识， 为校园的和谐平安起到了一定的作用。xx年学院将继续发挥优势，举办5次安全宣讲活动。
第四篇：201*年学校工作思路
1、深入开展“创先争优”。加强领导班子思想建设和作风建设，做到团结一致，勤政廉洁，责任到位，不断提高党员领导干部的工作能力。进一步完善党委理论中心组学习制度，建立健全党员目标管理和示范岗制度，深入开展“讲党性、重品行、作表率”等主题实践活动，充分发挥广大党员干部在教育改革发展中的带头和骨干作用。以纪念建党90周年为契机，开展重诺践行、学习考察等系列活动。进一步加强基层党支部建设，不断提高党支部的战斗力和凝聚力。继续做好社区共建和文明结对村工作，推动“创先争优”活动向纵深发展。做好组织人事、人才引进和岗位设置工作，关心离退休老同志的生活，充分发挥工会、共青团、民主党派和转业军人的作用，形成团结一致、同舟共济的良好氛围。
2、深化内部体制改革。以强化效能建设和作风建设为载体，不断深化学校内部管理体制改革。坚持正确的政策导向，修订完善学校各项规章制度，合理调整有关奖励政策，形成重能力、重实绩、重贡献的分配激励机制，不断激发办学活力。强化学校决策的执行和督查力度，不断提高工作效率和工作质量。密切与教职工的联系和沟通，充分发挥广大教职工的主人翁精神，做到重大决策科学化、民主化。进一步理顺各部门之间的关系，努力改善教师办公条件，充分调动广大教职工的工作积极性，不断增强教职工的归属感和成就感。
3、强化电大系统建设。加强各级电大之间的联系和合作，充分发挥系统优势，进一步增强电大系统内部的凝聚力和战斗力。通过召开相关专题会、学术研讨会、座谈会等形式，不断提升电大系统的社会声誉和教学质量。积极开展技能比武、学习考察、文体比赛等活动，打造电大校园文化品牌，营造良好的校园文化氛围，做到教学、科研、招生等工作上下联动。组织参加省、市电大系统纪念建党90周年文艺汇演和第二届教职工趣味运动会。创办金华社区大学网站，调整社区大学领导机构，充实有关人员，加快成立婺城、金东、开发区二级社区学院，不断拓展社区大学业务。专列电大系统建设经费，从人力、财力、物力上确保电大系统建设工作顺利进行。
4、完善目标责任考核。，修订完善各部门的岗位职责以及部门、个人的岗位目标管理考核办法，做好对岗位责任制执行情况的检查工作，形成科学合理、规范有序的考核管理体制。严格执行党风廉政建设责任制，加大对校园工程中招投标项目的督查力度。做好优秀教师、优秀班主任、优秀党员等评比表彰工作。以创建平安校园、和谐校园为目标，抓好综合治理和学生安全工作，以正面教育为主，加强对学生的法制教育和心理健康教育，确保无重大责任事故发生，确保省市文明单位、社会治安综合治理工作先进集体等荣誉称号。
5、推进教育教学改革。以与企业共建网络贸易校内外实训基地为抓手，着力推进中专教育和成专教育的校企合作办学，创新校企一体的人才培养模式。以提高学生综合职业能力和服务终身发展为目标，深化中专各专业的教学计划和课程体系的改革。完善教师培养机制，全面提升教师素质。通过开展教学观摩、专家讲座、专题研讨、示范课等多种形式的教研活动，促进课程教学模式和教学方法的全面创新。以师生教学技能竞赛为载体，强化技能教学，提高教师的实践性教学能力和学生的岗位技能水平，提升学生的就业创业能力。
6、营造科研工作氛围。加强对科研工作的指导和管理，修订完善《学校科研考核与奖励办法》等制度，营造良好的科研工作氛围，充分调动广大教师参与科研工作的积极性。积极组织开放教育、职业教育、继续教育、社区教育等课题研究，每年确保有2-3个切合学校实际的国家、省、市级课题立项，以课题研究带动各项工作的开展。做好金华市现代远程教育学会换届工作，适时成立金华电大系统社科联，为广大教师开展学术研究搭建良好的平台。
7、创新招生就业机制。整合学校资源，组建业余教育招生中心，实行全天候招生，不断创新招生就业工作机制。要努力拓宽生源和就业渠道，加强与行业、部门和有关学校的联系，不断拓展办学空间，积极做好推荐就业工作，鼓励学生自主创业。进一步做好中专、成专、开放教育和远程教育等各类招生工作，继续做好与浙师大专升本和其他高校3+2的合作办学工作，确保学校办学规模稳中有升。加大对学生社团工作管理的力度，以社团活动为载体，打造在全省电大系统和全市中职学校中有影响的优秀校园文化品牌，促进校园文化活动与专业教学活动的有机结合，不断拓展校园文化建设的渠道和空间。加大学生工作外部宣传的力度，争取至少有一项省级以上的荣誉。
8、优化美化校园环境。完成实训楼的搬迁工作，二至四楼于4月初投入使用，一楼于9月份投入使用。在6月底前完成大礼堂改造装修、老校区道路和管线改造、地质灾害治理和其他楼梯、围墙等安全隐患工程。暑期完成教学实训楼北侧坡地平整和绿化美化工作，年底前完成体育馆及田径场周边学生自修及休闲活动场所改造工程。争取年内解决新老校区间道路等问题，为二期扩建工程的顺利进行创造条件。重新设计改版学校网站，打造满足教学需要的现代远程教育公共服务平台，为提升学校办学实力夯实基础。
第五篇：学校德育工作思路
一、发挥课程主导作用，加强学生思想教育
（一）继续深化社会主义荣辱观教育，发挥“两课”教育主渠道作用。
深化社会主义荣辱观教育，一是要发挥课堂教学在社会主义荣辱观教育中的主渠道作用；二是要把社会主义荣辱观教育与社会实践结合起来。要在青少年学生实践教育环节中强化社会主义荣辱观教育，把树立和弘扬社会主义荣辱观的客观要求内化为青少年学生的自觉行动；三是要把社会主义荣辱观教育与做人教育有机结合起来；四是要把社会主义荣辱观教育与校园文化建设结合起来；五是要把社会主义荣辱观教育与行为规范养成教育、中小学生守则教育等紧密结合；六是要因材施教、因地制宜，注重社会主义荣辱观教育实效。要把树立和弘扬社会主义荣辱观的普遍要求与各学校和不同层次学生的具体情况有机结合起来，采取有针对性的方式方法开展教育，避免空洞说教。积极开展寻找校园的道德细节、讲述身边荣辱故事、组织学生讨论校内的荣与耻、寻找和遵守道德底线、主题班队会、辩论会等活动。
“两课”教师要结合实际，把课堂教学和爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一起来，培养学生的道德情感和道德认识，帮助学生树立正确的政治方向和人生观、价值观。
（二）做好学科教学渗透德育工作。积极开展学科教学渗透德育研究工作，推动德育课改。教师应按各科自身的教学特点，自觉地、有机地在课堂教学中渗透思想品德教育，使日常行为规范，教育富有生动性和感染力。
（三）重视德育实践活动。积极探索实践教学的有效机制，建立科学的学生思想道德行为考评制度。积极开展各种富有趣味性的课外文化体育活动、怡情益智的课外兴趣小组活动和力所能及的公益性劳动，丰富学生的课外生活。
（四）以常规教育为基础，抓好学生文明行为习惯培养。进一步落实《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，把学生文明行为习惯的养成教育与创建良好的校园文化、开展社区服务、参加公益劳动等活动紧密结合起来，培养学生积极健康的生活情趣和文明习惯。
（五）加强心理健康教育，促进心理健康教育协调发展。配齐心理健康教育的专职教师，开展未成年人心理健康教育活动。继续推动创市、县“心理健康教育实验学校”工作。落实《成都市中学生心理问题预警与应急预案》。
（六）积极探索和努力做好校本课程建设和开发，认真组织和开展好班会赛课活动。
（七）加强中学生民主法制和安全教育
积极开展禁毒教育和预防艾滋病的教育。积极探索青少年法制教育的途径，切实加强学生学法、守法意识，有效预防和减少未成年人违法犯罪。开展安全教育，做好争创“平安学校”工作。
二、抓好德育实践活动，突出特色和品牌
（一）深入开展第九次校风建设月活动。按照文件要求，结合自己的实际情况，与时俱进，制定出符合时代特征，体现时代精神，具有自身特色的方案和计划，并扎实开展好各项活动。
（二）积极开展“公民道德宣传教育月”活动。通过宣传教育活动，强化学生文明习惯的养成，引导和教育学生做一个负责任、懂礼仪、有修养的现代文明人。各学校为配合我县创市级文明县城，积极开展宣传，悬挂标语，自行组织系列主题教育活动，积极开展“社会公德伴我行”演讲比赛、辩论赛、报告会；积极开展小手拉大手，文明同步走活动；开展除陋习、树文明、促和谐活动。组织学生走向社会积极进行宣传，影响和带动学生家长、公民积极参与，在全县掀起创建市级文明县城的高潮。
（三）积极开展文明礼仪教育。文明礼仪普及教育以学习《中小学生守则》，遵守《小学生日常行为规范》和《中学生日常行为规范》为重点，进一步贯彻落实《成都市中小学生礼仪常规》，充分发挥现代传媒作用，广泛宣传。同时，发挥教师的主导作用，将文明礼仪知识融入到学校教育教学实践中，并积极组织学生参加实践活动。积极参加以“文明礼仪伴我行”为主题的四川省文明礼仪普及活动。组织开展“文明礼仪常识普及教育”活动、“文明礼仪伴我行主题宣传教育”活动，组织学生对“我身边不文明行为”进行调查，开展班会、报告会、主题联欢等形式开展集体宣教活动，引导青少年学生树立社会主义荣辱观，培育文明道德风尚，努力培养青少年理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明举止。
（四）做好学生科普教育。在加强学校科技教育和学生科普知识宣传的同时，积极参加成都市第十二届“科技之春”科普月活动，宣传《全民科学素质行动计划纲要》。结合实际积极开展“大手拉小手”、“六个一”、“四个小”、“现代科技体验”，开展讲座、咨询服务、宣传、放映科教影视等活动，培养广大青少年的创新意识和实践能力，推动学校素质教育的实施。
（五）深化诚信教育，积极开展争创“和美”学生和“和美”家庭活动。借鉴成功经验，积极开展“诚信”和“和美”教育活动，让学生愉悦生活，快乐学习，自觉争做“和乐、和谐、和平、美德、美智、美体”的好学生，争做诚实守信的好公民。
（六）继续深入开展“道德实践‘十个一’活动”，积极组织有针对性的道德宣传实践活动。
（七）深入开展“结对子、手拉手”活动，弘扬团结互助、助人为乐的良好风尚。
（八）继续做好“新三好”学生的评选工作。
（九）大力弘扬和培育民族精神
认真贯彻《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，将弘扬和培育民族精神作为新形势下学校德育工作的重要任务，贯穿于学校教育的各个环节。以弘扬优秀传统文化、加强革命传统教育为重点，围绕“弘扬和培育民族精神月”开展系列活动。
三、坚持德育为首，加强德育管理
（一）树立以人为本、育人为本、德育为先的教育理念
认真组织学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以及教育部、省、市教育主管部门落实《若干意见》的有关文件精神，进一步提高认识，更新观念，切实解决(更多精彩内容请访问首页：www.bsmz.net)学校教育中重智育轻德育的现象，将德育作为影响教育发展大局的重要工作来抓，抓出成效。
（二）加强组织领导，完善德育工作机制
落实学校德育工作校长第一责任人制，形成德育工作的整体思路，制定切实可行的德育实施方案，通过课内外、校内外各种途径，落实德育工作目标。选派优秀教师担任政教处主任、团委书记、少先队辅导员，具体负责学校德育工作的开展。充分发挥党组织政治核心作用，把加强中小学生思想道德建设作为首要任务，切实抓紧抓好。充分发挥党员教师的先锋模范作用。
（三）开展德育科研，积极探索新时期中小学德育工作的有效模式
积极采取措施激励广大德育工作者积极进行科学研究工作，力争出一批有影响、有质量、有实用价值的研究成果。鼓励德育工作者和广大教师积极参加各类学术研究活动，并为教师参加学术交流活动创造条件。开展优秀德育论文评选活动。
（四）加强指导和评估，提升德育工作的整体水平
深入调查研究，不断总结推广德育工作的成功经验，加强对全县中小学德育工作的指导。建立德育工作交流学习制度，定期组织德育工作研讨和观摩交流活动。在对学校办学水平的督导评估中，把德育放在首要位置，坚持发展性评估原则，推动学校德育工作的可持续发展。建立健全督导检查制度，做好德育常规考核。加强对德育工作的年度常规考评和开展定期不定期的抽查工作。继续完善德育片区的管理工作，积极开展活动，推动校际交流，不断加强对学校德育工作的宏观管理。继续深入开展省、市、县校风示范学校评选工作，各校风示范学校做好接受复查工作
（五）整合德育资源，形成育人合力
以家长学校为依托，完善“三结合”教育网络的建设。积极参与“小公民道德建设”和“争做合格家长、培养合格人才”家庭教育宣传活动。积极争创“示范家长学校”，加强学校家庭教育指导，充分发挥学生家长参与学校教育管理的积极作用，建立和谐家校关系，形成学校、家庭、社会教育的相互渗透、整体协调的育人格局。
以关心下一代工作委员会为依托，积极发挥“五老”作用，邀请各行各业的先进模范人物参与学校德育工作，为青少年健康成长服务。各学校要健全关工组织，及时建立关爱工作组。
加强与宣传、公安、文体、新闻、体育、科技、共青团、妇联等部门和机构的合作，形成齐抓共管的局面，努力营造有利于未成年人健康成长的舆论环境、网络环境、文化环境和校园周边环境，认真做好学校德育工作的宣传工作，积极扩大具有双流地方特色的学校德育工作的影响面。
（六）打造“一校一品一特色”，增添德育新亮点
以实施素质教育为前提和基础，根据本地经济社会的发展需求和教育资源的结构分布，充分依托学校自身优势资源，全面规划，凸显个性，发挥我县学校现有的德育特色和品牌的辐射、示范和带动作用，大力加强学校文化建设。完善特色，做强品牌，改变千校一面的格局，实现“一校一品一特色”，形成良好的育人氛围，努力推进全县教育向高水平发展。
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