一、指导思想
本学期我们物理教研组工作，将围绕县研训中心物理学科工作计划开展活动，以课堂教学为主渠道，转变教学的行为方式，以课堂教学方式和方法的改革提高课堂教学的有效性。加强本组的学科建设，落实好教学常规工作，加强教学研究、学情研究，促进我校物理教学质量上新台阶。
二、主要工作及措施
（一）、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养
1、认真学习《物理课程标准》、《学科标准解读》等各类课程改革材料。
2、组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文（案例）。
（二）组织好集体备课活动
加强集体备课，做到“四定”：定时、定地点、定内容、定中心发言人。发挥群体效应，重视研究教法学法。备课力求做到统一教学内容、统一教学进度、统一辅导资料及作业、统一组织考试。
备课组长在开学初先分好分析内容和负责教材分析的老师，再具体到某个阶段进行对教材的深入解读，分析。备课组长主持并召开每周一次的集体备课会议，要求做到：
①确定主讲人；
②主讲人要准备充分，提前备课；
③主讲人的备课方案由集体讨论、整合后，即形成本课时的纲领性教案，教师们要围绕它并结合自身的特点及班级情况形成自己有特色的教案。
（三）倡导教学教研，提高教师教学科研能力
1、加强学习，研究学习各类报刊杂志，提升教师自身的业务素质。
2、注重收集平时教学过程中的一些经验、心得，倡导教学心得的研究，强调教后记的记载工作。
3、加强命题研究，在编制学习的过程中提高自身的命题能力。
4、大力发动本组教师积极参加各级“个人课题”的申报与研究工作。认真做好组中教师的个人课题的监控工作。
5．每位教师每学年至少交一篇论文参加县级以上论文评比。
（四）加强教学常规工作，提高教学效益
1．本学期根据学校要求每位老师至少上一节校内公开课或示范课，有个人课题的可根据县研训中心的要求上课题研究课或成果展示课。认真组织听、评课，并做好记录。
2．落实教学常规工作
严格执行《高淳县固城中学教师教学规范要求》。加强教学常规研究，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作，落实集体备课，切实提高备课和上课的质量，严格控制作业量，规范作业批改，加强差生的辅导。
（五）加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学质量
本届初三毕业班物理教学要把工作重点放在加强双基和能力培养上，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力的培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行教学研讨活动,共同研究201*年中考试卷,交流经验,明确教学方向，努力提高成绩。仔细研究近年来的命题思路，精选习题，争取更大的进步。 （六）积极配合教务处，做好“七认真”检查和期中、期末的阅卷登分工作
对“七认真”检查中发现的问题，要求有关老师及时落实整改措施；期中、期末后，认真组织质量分析，写好质量分析报告。
第二篇：201*-201*年度第一学期物理组工作计划201*—201*年度第一学期物理学科组工作计划
一、指导思想:
认真贯彻落实学校工作计划，以学校办学目标为指针，以“创造适合学生发展的教育”为目标，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣以及教研工作为重点，以创新教育为支点，以提高物理科教育教学质量为中心，加快教研教改的步伐，适应新课程新理念的要求，加强实验教学，培养学生分析问题、解决问题的能力及动手实验的能力，真正提高学生综合素质，切实提高物理教育教学质量。
二、工作目标:
1、切实抓好教学常规管理，搞好教研组建设，努力提高教研组的师资水平。2、加强教育教学理论学习，加强研究气氛，提高教师理论研究水平及教学水平。
3、以教育科研为龙头，以课程改革为支点，创造有利于学生自主发展的环境，促进学生自主发展。
三、工作要点：
⒈加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养
⑴认真学习新的《物理课程标准》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。
⑵组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。
⒉按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益
⑴在学科组中，积极开展共同研究，全面合作的活动。本学期教学研究内容主要是： ①优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；
②构建人性化的教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；
③重视开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，努力发挥学生的主体作用。 ④新课程标准下的教学要求；
⑤提高课堂教学效益的方法。
⑵组织好高一年级刘锐老师、高二年级李媛老师教学研究课，探索提高课堂教学效率的方法。⑶组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。
⑷做好十一月份学校开放日的各种准备工作
⒊加强课题研究，提高教师的教科研水平
本学期继续加强教科研工作。根椐我校实际情况，进一步开展完善研究课题。做到个人集体并进，分工合作人，提高研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作。 ⒋加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来
⑴利用学校“青蓝工程”为契机，充分发挥骨干教师的传帮带作用
(请收藏本站：WWwww.bsmz.net)⑵加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。 ⒌搞好中考和高考
毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和能力培养上，注重学生的学习过程，加强实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中高考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高物理成绩。同时仔细研究近年来的命题思路，精选习题，保质保量做好复习工作。
⒍做好常规工作
加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。针对不同年段学生的不同表现，注意做好学生的思想教育工作，朝“道德课堂”的方向努力； ⒎全面落实学校本学期工作计划和本学期教研听评课工作安排
新的学期已经开始，我们组全体教师全身心投入到工作中，为做好自己的本职工作，认真学习、潜心研究，争取我校的物理教育教学质量有更新、更大的飞跃。
第三篇：同源中学201*—201*年度第一学期理综组计划同源中学201*—201*年度第一学期
理综教研组工作计划
根据学校工作的总体规划和本组教研工作的实际，本学期应在总结前几年教研工作得失的基础上，进一步加强教研活动开展的力度，增强全组教师的凝聚力，向教研要质量，大面积全方位提高水平测试和高考成绩，现制定本组工作计划：
一、教研组常规要求
1、教研活动按学校要求每两周举行一次，每次活动实行签到制，并对活动内容做出记载，保质保量完成教研任务。
2、认真研究新课程标准，长远规划和近期目标相结合，制定物理、化学、生物教学计划，各级应做到教学进度统一，教学目标一致。
3、教案、学案备写要结合<新课程标准>，体现新课改意识，并注意联系学生的实际水平，提倡使用电子教案。同时，不定期开展教案交流活动，提高全组教师教案、学案备写水平。
4、作业和配套练习的批阅在完成学校规定任务的基础上，要保证批改质量，并通过作业批改，发现教学中和学生学习中存在的不足之处，使教学双边活动更切合学生的实际，做到教学相长，同时配合学校做好作业检查和评比工作。
5、每位教师都要积极做好学生的课后辅导工作，学习困难学生的个别辅导和尖子生的培养相结合，为高考竞赛双丰收打下坚实的基础。
6、保质保量地配合学校认真做好学生的考试检测工作，达到以考促教、以考促学的功效。通过阅卷，以现并解决学生在学习中存在的问题，提高教学效果。
二、教研活动
1、教研活动按计划有序开展，每次教研活动做到有的放矢，争取解决一个教学中存在的问题，在教研组内形成良好的教研气氛，教师之间互相交流教学心得体会，取长补短，共同提高。
2、分年级成立备课小组，共同提高。
理综教研组包括初、高中理，化，生三科教师共6人。分三个备课组（第一名为备课组长） 物理备课组：张高贵、李景、朱俊瑰、熊益鹏
化学备课组：钟伟、陈国民、梁彪、李登虎、张彪
生物备课组：戴诗贵、周文丽、张彪
备课组长负责制定教学计划，协调教学进度，收集教研成果，同时根据不同班级学生的具体情况，有针对性的开展专项课改改教研活动。通过研讨提高各级学生的综合素质，为大面积提高教学成绩打下坚实的基础。
3、各级教师要充分利用电化教学设备，理科实验器材，引入先进的教学理念，充分调动学生的积极性和创造性，争取培养出更多高素质的人才。
4、在校内、组内展开互相听课，交流教学经验，使大家快速成长。在组织公开教学的基础上，提倡教师之间互相听课、评课，互相学习，共同进步。
5、组内教师要积极主动承担教育科研任务，撰写教学论文，为本组争光、为学校争光。
三、具体活动安排：
9月2日—9月16日
9月17日—10月1日
10月7日—10月21日
10月21日—11月4日
11月5日—11月19日
11月20日—12月4日
12月5日—12月26日
12月27日—1月15日
制定教研组计划，各学科的教学计划 讨论最近教学目标，教学进度，集体备课解决教学重难点 认真做好月考的出题及评讲工作，分析学情， 研究新课程标准和教法，组织各学科教师听课评课 讨论考前复习教学安排，做好期中考试的准备工作 配合组织好教案、作业等常规的检查工作 做好期中考试的分析工作，组织各学科教师听课评课， 加强课改教研 认真做好月考的出题及评讲工作，分析学情， 组织各学科教师欣赏优质课教师教学。 讨论考前复习教学安排，做好期末考试的准备工作 配合组织好教案、作业等常规的检查工作 做好期末考试的分析工作，做好考后节前的补课安排 做好年终教研工作总结，提前做好年后理科综合测试的安排工作201*-8-22 同源中学理综教研组
第四篇：三合中学08学年第一学期语文组工作计划三合中学08学年第一学期语文组工作计划
一、 指导思想：
以邓小平理论为指导，努力实践“三个代表”的重要思想，以科研为先导，实施精细化管理。以课堂教学为主渠道，不断提高语文教学质量，在全县统考或各类竞赛和征文中取得较好的成绩。
二、工作目标：
1． 加强语文教师队伍建设，不断提高教师的整体素质，充分发挥各备课组长的作用，不断提高教学质量，创设教学研究氛围,要求各备课组以当前课堂教学的问题确定一个研究课题，开展有针对性教学研讨活动。开展早读课题的研究，计划用一年时间形成我校的校本课程《三合中学早读读本》。
2． 坚持教科研，继续推进集体备课活动，改进和完善集体备课模式；加强说课、评课活动，积极开展教学反思；继续进行以教师为主导，以学生为主体，师生互动，双边教学活动的实践，选拔出优秀者参加县优质课评比，积极争取教师进行教学展示机会。
3． 学习语文教学信息及如何上好一节课，怎样上好一节课方面文章，强化说课，提高教学理论水平，提高45分钟教学质量。
4． 坚持以人为本，服务学生。激发学生学习兴趣，使学生爱学语文，使个体成绩提高，进而促进各年级成绩的提高。对学习困难生坚持课下辅导，立足于不放弃任何一个学生。
5． 课内课外学生活动相结合，适当组织必要的语文实践活动：组织语文社团，全面做好阅览室的开放工作，进行中秋赏月诗会，参加各类竞赛活动，组织朗诵活动，继续做好《桐江春蕾》（以读书感受、好书推荐及相关内容为主）的出版编辑工作等。
三、具体工作安排
初一年级
1． 抓好初一与小学的衔接工作，对学生进行学法指导，夯实基础，狠抓“双基” 。
2． 统一作业用本，作业格式，用具，要求学生坐姿、站姿，读书姿势、写字姿势等，书法比赛展览等。
3． 交作业情况及时反馈，抓落实。
4． 在期中考试后搞一次词语竞赛、讲成语故事等活动。
初二年级
做好初二防止分化工作，抓勤奋好学的典型例子，扩大优秀生的比例，加强对学习困难生的辅导；加强阅读指导，提高阅读效率；开展基础知识竞赛辅导，12月份参加县基础知识竞赛，争取获得好的成绩。
初三年级发挥备课组的力量，严格集体备课制度，不盲目赶进度，稳扎稳打，加强学习方法的指导，提高学生自觉学习的能力和习惯；狠抓知识点的落实，加强作业检查和讲评；加大阅读量，强化写作，为明年参加升学考试打下良好的基础。
附：本学期行事历
九月
暑假作业检查、“品味书香，情系奥运”读书活动征文上交 制定教研组计划、备课组制定计划
教研组会议、早读课课题工作布置
迎“国庆”作文比赛、展览
十月
初一书法比赛、展览
先进教研组评比、验收
教学常规检查
初三公开课
中考质量分析及教学研讨
以“节能”为主题的作文竞赛、评比
十一月
期中考试及小结
早读课题阶段研讨
学科论文上交评比
初二公开课、县优质课评比
十二月
教学常规检查
初一公开课、“主题化”教学研讨课
初二基础知识竞赛预赛（学校）、决赛
校刊《桐江春蕾》组稿
一月
校刊《桐江春蕾》出版
早读材料集中审核
期末语文教学质量检测
各年段准备寒假作业
三合中学语文组
二○○八年九月
第五篇：中学201*—201*年第一学期工作计划一、指导思想
以”xxxx”重要思想和科学发展观为指导，坚持与时俱进，开拓进取，增强发展意识、质量意识、创新意识和实干意识。以”以人为本，和谐发展”为办学理念，以”创新活校、科研兴校质量强校”为办学思路，以创建省一级学校为契机，积极推进课程改革，全面提高教育质量和办学效益，认真学习先进的教育理念，扎扎实实抓管理，勤勤恳恳提质量，努力创办”教师出名牌，特色创品牌，质量捧金牌”的优质学校。
二、工作目标
1、坚持以人为本，全面优化教师队伍。
2、坚持德育为首，努力提高教学质量。
3、坚持全面发展，形成学校办学特色。
4、坚持预防为主，积极创建平安校园。
5、坚持依法治校，稳步提升学校品位。
6、坚持与时俱进，力争评省一级学校。
三、具体工作任务
（一）德育工作
根据xx同志提出的”思想政治素质是最重要的素质”的思想和国内外形势的新变化、教育改革与发展新任务、青少年思想教育工作的新情况，全体教职工必须清醒地认识到：德育工作必须摆在素质教育的首位，要把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育作为中小学德育工作长期坚持的重点，把”不断增强学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想是素质教育的灵魂”的思想，落实到教育工作中去。
1、切实加强学校领导班子的思想作风建设，加强政治理论学习，增强党性观念，牢记”立党为公、执政为民”的宗旨，树立公仆意识，形成团结有为、奋发向上的精神风貌。继续要保持共产党员的先进性，要求每一位党员长期做到在工作、学习和生活中随时都要保持共产党员的先进性，起到先锋模范作用。
2、全体教职工要成为学生的典范，在日常行为、遵纪守法、思想品格等方面成为学生的楷模，并树立为学生服务的意识，依法保障学生的权利，尊重学生的个性特点，动之以情、晓之以理，切实做好德育工作，帮助学生逐步树立正确的人生观、价值观。
3、各年级组各班要采取切实有效的措施，提高德育工作的针对性和实效性，开展形式多样，生动活泼的德育工作。
4、切实抓好校风校纪建设，各年级各班要切实执行学校的有关规定，培养良好的班风、学风，并每月一次进行小结，发扬成绩，纠正缺点，逐步建立良好的校风。
5、班主任每月至少一次与家长取得联系，学校定期与周边有关部门协调，使学校、家庭、社会形成合力，为广大青年学生提供健康成长的氛围。
6、根据青少年的特点和身心发展的规律，各班必须积极开展校园文化活动，创造条件让学生走向社会，参加社会公益劳动，学工学农，参加军事训练、科技发明小创造等，通过活动培养学生的劳动习惯，实践观点和创新能力。
7、各班要根据德育教学大纲，按照学校的规定每周有目的地开好周会课，做好每月一次的德育考核评分工作，每学期一次考核登记的工作。
8、学生是学校教育的主体，要树立真正的学生意识，认真研究不同学生的思维习惯、接受习惯，以此思考德育教育问题，以”养成教育”为基础，以”情感教育”为台阶，以”方向教育”为路标，力求让每位学生学会求知、学会审美、学会做人，让有各种不同潜质、天赋、性格和家庭背景的学生个性和特长都得到最大限度的发挥。
9、发挥心理健康咨询室的作用，做好学生心理健康教育。各班要积极开展心理素质教育，定期上好心理教育课。工、青、妇、各科组每个教职工都要以主人翁态度协助学校、年级组开展德育工作。
10、加强校园的净化、绿化、美化工作和各种宣传阵地，搞好两个文明建设，严禁一切有害于学生身心发展的活动和物品传入校园。
11、加强值日值周和校警的日常管理，特别是行政领导更要深入师生实际，为德育工作排忧解难。
（二）教学工作
教学是学校的中心工作，是教师的本分，是广大教育工作者实践”xxxx”重要思想的具体体现。我校教学工作要坚持以”三个面向”和”xxxx”重要思想为指南，全面贯彻党的教育方针，牢固树立”教书第一、质量第一”的意识，把教学质量视为学校的生命，把提高教育教学质量作为学校全部工作出发点和归宿，以教学管理创新为切入点，努力提高课堂教学效率，扎实推进素质教育进程，依靠科学搞好教学管理，遵循规律提高教学质量。
1、继续深化新课程改革，认真学习《基础教育课程改革纲要》及各学科的《新课程标准》，积极探究与新课程改革的相关理论，使全体教师能够真正领会课改精神，接受新课程的理念，解读新课程，实践新课程。学校要围绕新课程改革，通过教师自学、讨论、写心得体会、听专家学者专题讲座、骨干教师典型引路等形式，使全校教师逐步确立全新的教育理念，及时把握课改方向，提高教师驾驭新教材的能力，在课堂教学中有效落实新课程提出的三维目标，真正体现新课程倡导的自主、探究、合作的学习方式，积极创设有效的生活化的学习情境，让课堂成为师生焕发生命活力的舞台。
2、正确理解素质教育真谛，扎实推进素质教育进程。素质教育的内涵是面向全体，使学生在心理、行为、道德、智力、能力、个性、劳动、审美等各方面的素质均得到发展，使每个人都成为社会需要的人才。实施素质教育是一个艰苦的逐步推进的过程，具有潜在性和迟效性。课堂教学是实施素质教育的主阵地，只有让素质教育的思想指导各学科教学，将素质教育贯穿于所有学科的教学之中，在课堂教学中去实施，去实现，才能使学生得到健康的全面的发展。要严格执行国家的课程计划，开齐、上足、教好各门课程，继续
严格执行”减负”的有关规定，严格控制学生在校时间、作业量、考试、教辅用书等，确保学生健康成长。实施素质教育的关键是教师，要通过多种形式教育和培养集教书、育人、科研、管理于一身的复合型教师队伍，为全面推进素质教育奠定基矗
3、以教科研推动名师工程建设与打造学校品位相结合，努力创造精品成果，办出侨中特色，加大”音、体、美”小三科的培育力度，把侨中办成”合格＋专长”的特色学校。努力创办”学习型学校”，打造”侨中”教育品牌，实现学生全面主动发展，提高学校教育教学质量，争取～年高考取得好成绩。
4、教改课题要力争取得阶段性成果。加大”科研兴校”力度，以科研促教学，结合高中新课程的改革，继续搞好广东省普教”九五”科研课题《中学艺术课外活动的开展研究与实验》、全国教育科学”十五”规划教育部重点课题《生本教育的理念和实践模式研究》和省”十五”课题《中学心理健康教育实践探究》三大课题。同时，积极申报新的课题，通过课题实验带动，引导教师人人参与，全体合作，不断提高教科研水平。
5、狠抓教学常规管理，定期开展学科竞赛和质量检测，严格组织期中考试和期末考试，加强毕业班管理力度。学校领导干部要将主要精力用于教学管理，深入教学第一线，参与教研活动，指导教学工作。中层以上领导每人挂包一个年级，联系一个教研组，担任一门学科的教学工作，每学期听课评课不得少于规定节数。教研组长要有高度的工作责任心，能以身作则，乐于奉献，肯吃苦、肯学习、肯钻研，经常检查和督促本组教师的教研、备课、上课、作业批改、辅导学生和总结反馈过程，全校教师要严格按照教学常规要求，精心设计和实施每一个教学环节。
6、对新教师开展”传帮带”活动。新教师是学校的生力军，为了使新教师尽早适应学校的教学，尽快地成长成熟起来，每三位新教师至少安排一名经验丰富的老教师传帮带，新教师在老教师的指导下，认真听课、备课，积极探索教育教学规律，研究课堂教学艺术；老教师对青年教师的指导要尽心尽力，言传身教。新教师每学期听老教师的课必须在10节以上，课后新教师要对课堂教学中的某些精彩之处及时总结；老教师听新教师的课必须在5节以上，每次听课以后要有指导，新教师要认真听取老教师的指导并及时记录、整理。
7、加快教育信息技术普及步伐，积极推进教育初步现代化建设。要进一步加强现代信息技术教育，积极探索信息技术与课程整合的有效途径、方法和策略，各科教师都要研究网络环境下的课堂教学改革，掌握网络环境下的教育教学规律，充分利用现有的教学设备和网络资源，加强直观教学，提高教学质量，提高全体教师运用现代教育技术水平，促进学校电化教学的发展。
8、改革学生评价制度，促进学生全面发展。新课程下的学生评价要全面贯彻党的教育方针，突出评价的发展性功能，集中体现”一切为了学生发展”的教育理念。学生评语要改”评判型”为”激励型”，运用充满激励性的语言和第二人称的写法，鼓舞学生发扬优点，鼓励学生克服缺点，保护学生的自尊心。期末学生评价要定位于促进学生的全面发展，既要严格标准评选”三好学生”，又要抓住学生在德、智、体、美、劳诸方面表现出来的特长，善于发现学生的闪光点，给予鼓励和肯定，改变对学生评价过分强调甄别与选拔的做法，促进学生身心健康发展。
9、加强和丰富学校的特色建设，把创建办学特色视为学校发展的亮点。一是抓好英语教学，以”三个面向”为指针，培养外向型人才，这不仅是21世纪教育发展的必然趋势，默认推荐其他精彩内容：
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