班主任工作总结——那些充满回忆的日子(精选多篇)

第一篇：班主任工作总结——那些充满回忆的日子

内心有太多的话，一直在寻找一个出口。

回到学校，当我静静地回顾这段日子时，发现，原来最近，我最开心的事和最伤心的事都是关于那帮孩子的。

8月20日，当我走进教室，看到孩子们的笑脸时，突然明白，之前一切的努力都是值得的，一直挂念着的他们，今天终于出现在了眼前，我看到他们好奇的眼神，充满了期待的神情，还有一张张纯净得让人心疼的脸，站在讲台的那一刻，我笑了，因为他们的笑脸，还有装满了阳光的内心。来之前在心里默默说了无数次的话，现在终于可以说出来了。那一刻，我应该是到达了马斯洛所说的高峰体验了，一切好像都是空灵的、完整的。看着他们的眼睛，顿时觉得生命很美好，很纯洁，感觉这世界很干净。

虽然简单的开幕式前前后后加起来只有30分钟，但仍然让他们觉得无比繁琐，可能他们现在已经忘了当时的心情，但我仍然觉得很对不起他们，我们的开幕式在一定程度上可以说是浪费了他们的时间了。不得不承认，我们的开始是不深入人心的。

但不一定没有一个好的开始就没有美妙的过程。那天上午，我们开了第一个班会，在确定班委、班名和口号的过程中，我看到了孩子们的勇气。一开始，或许由于陌生，或许是没有勇气，孩子们都很安静。但慢慢地，由于他们自己内心的力量，还有我和另外三位老师的鼓励，他们中的很多人终于走出了第一步，勇敢地走上讲台，发表自己的竞选演说。让我很欣慰的是，他们的口才很好，比我那时候要好得多，可爱的声音让我听了很舒服。最后我们班的名字也在激烈的讨论中确定了，“rainbowww.bsmz.net)里支教的十几天中，心一直在感动中成长！

中午是两点半上课，可是孩子们一吃完午饭就直接来学校，有的孩子因为家里远中午甚至不回家，午饭就吃早上带的干馍馍，和一瓶水。让他们来和我们一块吃饭，孩子们看到我们十一个人才吃三四个菜，怎么说也不跟我们一块吃，这些孩子们的懂事让我们觉得心酸，我在心里默默坚定信念：一定一定要好好教这些孩子们，把更多东西带给他们。

我在上课的时候，孩子们那股认真听讲和一丝不苟记笔记的精神，让我感动。想想自己上课的表现，感到自叹不如和无比的惭愧。从孩子们的身上我看到了自己对待学习的很多不足。我们的学习环境可以说比他们不知道好上多少倍，而我们呢，整天都在在干什么。当我们早晨还沉寂在睡梦中时，他们这群山里孩子起来在给家里煮饭，赶山路来上学，路途远的甚至有走一个多小时；当我们在大学课堂上课睡觉时，而这群孩子们在课堂上认真听讲，一丝不苟的做着笔记，在用自己的实际行动改变自己的命运；当我们下课放学后我们在各自享乐时，这群孩子们在放牛，忙农活，洗衣，做家务，忙完所有的事情后到了深夜，他们挑灯夜读，完成自己的家庭作业。虽然家境贫困，但是他们的乐观，始终挂在脸上的那无邪的微笑深深打动这我。

孩子，谢谢你们！这么多天来，你们让我看到了世界的纯净和年少的美好，看到了无畏的勇气和无限的活力。原来我已经远离童年很远很远了……但是，和你们在一起，仿佛我也回到了我的童年！孩子们，我们不会忘记，不会忘记那一声声真挚的老师好，那争先恐后举起的小手；不会忘记你们给老师叠的花篮和纸船，和你们围在一起聊天传出的阵阵笑声，我们一起打篮球一起做游戏时洒下的汗；不会忘记你们那稚气纯真的笑脸，瘦小顽皮的身影，可爱天真的面庞。亲爱的孩子们，远方的道路还很长很长，我希望，你们能永远带着你们的爱和感恩，带着你们的热情和信念坚定的走下去。世界属于你们！亲爱的孩子们，希望很多很多年以后，当你们走过回忆的十字路口时，还能够轻轻的记起我，能够记起那个老是说话颠倒的笨蛋老师，她的名字叫杨星烺。亲爱的孩子们，我会默默地为你们祝福，祝福你们每一个人不再悲伤与哀愁，幸福与快乐永远写在你们脸庞。世界在你们脚下。go go ，come on!!! 加油！！！不要放弃！

家访篇

每天下午上完课吃完晚饭后，在学生的带领下，踏着蜿蜒曲折的山路，我们开始了家访之旅。因为这样一次特殊的经历，让我们对孩子们有了更深的了解，与孩子之间的感情也得到升华。

苏岘从不到五点就天亮一直到晚上九点才天黑。虽然是下午，但是太阳光线依旧很毒。在后面几天因为下午要排练，所以中午一放学就顶着火辣辣的太阳进行家访。有的孩子的家很远，要走一个多小时，而且不是爬坡就是翻山，都是坑坑洼洼的土路，经常会走的很累，但是孩子们每天为了上学要走四回，早上五六点就要开始走，中午都是不回去，就在教室吃自己从家里带的干粮。

家长们很热情，虽只是坐短短的几十分钟，但家家都给我们泡茶水，切西瓜，端家里烙的大饼，摘院子的果子给我们吃。小娟的妈妈知道我们要来，甚至提前去镇里买了鸡肉，尽管家里并不富裕，平时自个都不怎么吃，有的家里的杯子都是一个一个拼凑的，这让我觉得到特别的感动和温暖。

让我记忆最深刻的一次家访是去魏云峰的家里，我们足足走了快一个小时的路，翻过了一座山，才到了他们的村里，因为我们先去的魏娇娇家，到云峰家里时已经是晚上九点多了，魏叔叔和阿姨出来接我们，之后我跟叔叔阿姨聊了很多，知道了云峰在学校的调皮是他亲近我们的一种方式，知道了云峰父母老来得子，所以对他很溺爱，知道了其实孩子们从来没有真正想惹我们生气，只是他们表达的方式不太对而已……我们离开云峰家时已经晚上十点多了，我们婉言谢绝了叔叔阿姨们的留宿，在几个叔叔的陪同下，踏着星光，走在了回学校的路上……

王国梁的妈妈告诉我们，王国梁回家告诉她说听我们讲课简直就是一种享受，他们在我们的课堂上学到了很多以前学不到的东西，知道了美术课原来还分素描，水彩，还可以提着画笔去写生；第一次接触到电脑，可以从电脑上看奥运会开幕式；有的小孩第一次拿到奖状……种种的种种，不仅仅是激动和感动，更多的是惭愧。在这远离城市远离喧嚣的大山里，我们从外面来的十几个学生受到他们如此的信任与期待，而我们留给这的到底是什么？我迷茫……知识在这里是受到尊重的，但是却没有足够的老师来享有这份尊重。这里需要更多的老师，更多的知识。

生活篇

校长为我们安排了学校的三间教师的办公室作为我们住的地方，我和瑶瑶、一珂三个人挤一张床，晚上蛾子很多，扑棱扑楞着翅膀在昏黄的灯泡周围盘旋，落到各种能落的地方，时不时有些不知名的黑色小虫子来凑热闹，貌似怕我们三个女生害怕，它们晚上一起演奏着交响曲。我们就是在这种“音乐”中入睡。因为没有条件，去了那么多天就洗过一次澡。

支教的伙食都是我们自己解决的，刚去的那天就去镇上买了个电锅，买了些米、蔬菜、馒头等。那边只有三六九隔三天一赶集，所谓的集市，就是几家商店，外面摆些小摊子，非常的小。因为只有一个锅，所以我们只能先做完米饭刷完锅才做菜，而做菜也要盛出一个再做另一个，等到菜都上桌时大部分都是凉的，因为人数太多往往三个菜是不够吃的，所以咸菜是我们除了馒头外另一大主食。早上孩子们来的很早，所以我们必须快点吃早饭，然后马上去组织学生上课。早上大哥会给我们煮稀饭，就着咸菜吃馒头，有时候起晚了连咸菜都没得吃。中午的时候就做米饭，炒两三个菜，晚上也是炒菜或者吃师伟做的他引以为豪的面条。在家里我不怎么做饭，因为我从来掌握不了咸淡或者生熟，做得菜马马虎虎能吃。但是，这十几天里，你们几乎天天吃着我做的饭，我知道是没有办法了，不过，填饱肚子就好啊，呵呵……

环境虽然艰苦，但细细回味起来，却别有一番幸福的滋味，我相信这是人生难得的一份体验。以后我们不会再有机会一起吃一起住，一起上厕所，一起肆无忌惮的开玩笑，一起抢肉吃，一起去家访，一起爬山，一起看星星…… 掌控大局的师伟队长，多才帅气的李萌萌，学识渊博的菘“姐姐”，搞笑专一的大哥，天真执着的瑶瑶，女神级别的乐乐和彤彤，吉他弹得很棒的师父还有师娘，眼睛比我还小的涛涛，还有傻乎乎的我，我们11个人快乐的在一起生活，工作，虽然有过分歧，但我们知道这是为了更好地完成工作而提出的不同意见，这样的分歧反而使我们这支队伍更上进。因为我们每个人都在努力着，正是我们所有队员的共同努力，才使这次次支教圆满的结束了。

离别时的依依不舍

快乐的时光总是过得飞快，转眼间十八天就过去了，甘肃会宁的支教生活接近尾声。 8月2日，我们都举办了汇报演出，这是对我们这次支教成果的一次展示，是对孩子们的大检验。孩子们纷纷登上舞台，亮出了这十多天来学到的各种本事。台下不时响起雷鸣般的掌声，那是对孩子们的赞赏，也是对支教老师们的认可。你们表演的节目，是我们一生中看过的最好的演出，再也没有那么一群你们，那么认真地陪练准备，再也没有那样的一些你们，在台上勇敢地展现自我……孩子们别哭，未来的路还很长。我们也只是你们人生中的匆匆过客。没有人能把崭新的生活摆在你面前，只有你自己，是命运的主宰。坚信在你们的心中都有一双隐形的翅膀。不管未来人生的路程多么艰辛，多少困难，前方都有一道亮丽的彩虹在等待与你们相遇。因为阳光总在风雨后，放开双翼去寻找属于你的梦想吧。孩子们不要哭，就这么不回头地走下去 。

离别的那天，很早的时候就来了一大堆学生，尽管我们昨天告诉他们，明天，明天不要来送老师了。可是，我们在洗漱的时候他们就来了，帮我们一起打扫卫生，一起收拾行李，。因为去坐公交车要走十几分钟的路，一路上，孩子们抢着帮我们拿包，提行李，挽着我们的手不撒开。在马路边上一直祈祷车不要来车不要来，我们强忍着泪水，不舍得与孩子们一一拥抱告别，跟他们合影留念，告诉他们“老师会给你们打电话的”，“听爸爸妈妈的话，好好学习，将来一定要考大学！”孩子们噙着泪重重地点头，哭得像泪人一样。离别的车门慢慢关上，汽车开动，孩子们再也控制不住内心的悲痛，放声大哭，一大群孩子奔跑着追赶渐行渐远的汽车，我们伸出窗外用力和孩子们挥手告别，直到再也看不见他们的影子。

后续……

支教活动结束至今，那一张张的笑脸还深深的刻在我的脑海里！看着手机短信里，孩子们发的老师我想你了的信息，听到他们说每次路过小学门口就会想起我们时，我却什么也做不了。老师也想你们，也难忘上课时你们那调皮的神情；难忘你们出脑筋急转弯考我；难忘你们早上来的早早的喊我星烺姐姐，难忘你们上课时争着说，老师，我，我会；难忘你们围着我说老师我们做游戏吧；难忘我的那群学生王国梁，刘娟，王幸，姜小娟，王海宁，魏云峰，贾奥宗，贾凯，刘侃，贾娟羽，王乐，李娇……你们是那样的可爱，那样的天真，我们已经慢慢的适应这里，喜欢这里。我们无悔自己在这里的付出。这里有我们的汗水，有我们和孩子们一起玩耍的笑声，

十六天的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。支教是一种付出，更是一种爱的传递。通过支教，我们留给苏岘小学的很有限，可是这其中的孤独与坚忍，平淡与深刻，失落与欢喜，感动与震撼，将成为我永远珍贵的回忆，而在其中收获的认真、勤恳、学习方法、为人处世的原则，则是我一生受用无穷的宝贵财富。这些财富让我更加成熟，更有能力去应对以后将遇到的一切困难险阻。我将带着这些回忆与财富踏上新的征途，并且努力让每一段生命都如此充实而有意义。

孩子们，谢谢你们陪我走过的这个难忘的夏天……

孩子们，再见了……

希望你们过得坚强，精彩……

第四篇：充满激情的班主任工作

充满激情的班主任工作

记得有位教育家说过：“教育就是用一朵云去推动另一朵云，用一棵树去摇动另一棵树。”我们现在身上最缺乏的是什么?是激情。什么是激情，激情是一种精神状态，人只有在高度专注，高度投入时才会产生的一种状态。作为老师没有激情，那是很可怕的事情，那你的课堂也好，你的专业发展也罢，都会老气横秋，暮气沉沉。而有激情，就会生命旺盛，活力四射。班主任工作更是一门艺术。因为它是一项非常辛苦和琐碎的工作，需付出艰苦的劳动和辛勤的汗水，培养一个积极向上的班集体，使每一个学生的综合素质得到充分的发展，是每位班主任的心愿。为实现这一目标，需要班主任讲求方方面面的管理艺术。关于班级管理，结合自己几年来班主任工作的实践和探索，积累了一些体会。

班主任要有渊博的知识，高超的才艺，才能胜任这一神圣的职责，要想育他人，必先强自身，几年来，我坚持不断学习，强化自身德行修养，努力提高自身的综合素质。伟大的爱因斯坦说过：“学生对教师尊敬的唯一源泉是教师的德和才，无德无才的教师是绝对不会受到爱戴和尊重的。”可见班主任的德才综合能力的高低直接影响着自身在学生心目中的威信，并将直接影响班级管理效果。一名优秀的班主任，是学生人生道路上的楷模和导师，班主任的良好风度、仪表、气度、胸怀等都是学生无言的教导。因此对于班主任来说，用自己崇高

的道德品质和人格魅力去感染和影响学生至关重要，作为班主任应时刻提醒自己：言谈举止都对学生产生着影响。

班主任要做好班级的管理工作，最重要的就是要了解自己班里的每一个学生，关注每一位学生的差异是绝对的，任何情况下，学生总会有差异；作为班主任接受每一个学生是无条件的。学生都希望得到班主任的尊重、关心、爱护。对于学生来讲，尤其是后进生，更需要班主任老师对他们的认可。我们应该以爱心抚慰他们的心灵，来鼓励他们对生活的信心，以诚心赢得他们的信任，来为他们提供展示自身价值，树立自尊形象的舞台；以耐心期待他们的转化，班主任要善于捕捉，要做有心人，千万不要吝惜“好话”，一句话，一个眼神，都有可能使后进生看到希望和尊重。

巧妙解脱自己，要由事务型班主任转变成管理型班主任，引导学生自主管理，学生与学生是同一层面的人，对问题的理解更接近，他们更易沟通，有时候同样一句话，从同龄人角度说出来，效果的确不一样。我们尽可能把班级管理看作学生们自己的事，不是班主任的事情；我们则应善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意、想办法，这样既增强了学生的参与意识与解决问题的能力，又达到了理解执行班主任意图目的。班级管理中要做到宽松环境和严明纪律相结合，在生活上要细心和无微不至的关心；对待他们的错误，则需严明，不可放松。

如何看待问题学生这是每个班主任都会遇到的问题。前苏联著名教育家马卡连科曾有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。”我国著名的文学家刘心武在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”我们的学生再怎么调皮也不至于将他们同罪犯等同起来吧！当我们遇到这些问题学生时，首先应注重平时多用情，少用气，多关心，少批评，这样一来他们也体会到你在关心、爱护他，减轻教育难度。当他们犯事时，不可一味的发脾气批评，这种方式即使学生表面上服气了，但实际上只是摄于你做班主任的威严，心理仍不服气，这样则可采取冷处理，让他们的火气降降温，在处理，这样会更好些。

调动学生的积极性，开好班会要把一个班级管理好，随意是不行的，必须讲究科学和方法，不断研究和分析、了解学生在不同阶段的心理状态，找准主题，组织类似“团结就是力量”的主题班会。学期中期应以调整状态，积极配合老师等为主题，组织“换位思考，从聆听每一节课开始做起”的主题班会，还可根据不同层次班级开展丰富多彩的主题班会，普通班应注重学生的习惯的养成、理想的树立、感恩意识培养等为主题，成功的班会是一个班主任应具备的基本能力，通过班会的开展，同学们会看到自己生活的班级多么温暖和团结，这自然而然也就培养了学生的集体意识，他们有什么理由不为之努力添彩呢？总之，班会的多样性和及时性为调整学生的学习心态、心理状态起到积极作用。

与学生进行心与心的沟通，做好笔谈。我们工作的对象是有思想的，而且是很复杂的，也是发展的，我们必须对他们有深层次细致的了解，才能做到对症下药，采用不同的方式和学生进行心灵的沟通，可能的话，可让他们写写周记，适当情况下班主任老师可和他们进行心与心的交流。通过交流，会发现我们的学生很有见解，会看到他们心灵坚强的一面，也有脆弱的一面，这样会提醒我们下一步该做什么了，他们现在最需要什么？通过笔谈，我不失时机地鼓励学生寻找兴趣和快乐，并享受快乐，也为他们的迷茫指明方向，为他们的伤痛敷点外用药等，这样一来老师和学生的距离拉近了，他们把老师当作朋友一样，这时候，我们再去做一些事情，就显得很容易了。

作为一个班级管理者，如果我们能够多一些管理细节中的“跌宕起伏”，那么我们就一定会看到班级工作中美丽的“涟漪”，所谓的一潭死水也就只能在我们的激情行为中化为汩汩潺潺的活水、好水，成为我们成功的源泉。苏格拉底有句名言“教育不是灌输，而是点燃火焰”，我想，作为一名班主任，那就更需要充满激情地去点燃学生们求知的火焰、希望的火焰，让学生们信心满满、激情澎湃地去迎接他们人生中的一个又一个辉煌！

马岩

第五篇：个人班主任工作回忆

个人班主任工作回忆 (1)

袁景顺

我参加教育工作三十七年来，没有几年不当班主任。我认为要想做一个好的班主任，首先就得做一个好老师。一个班级的学习气氛好与差，确确实实与一个教师以及一个班主任，平时自身的好学精神有着密切关系。一般来说榜样的力量可是无穷的。

我认为，作为一名班主任的责任与一般任课老师是截然不同的。整天与全班几十名同学朝夕相处，不但要完成自己本课目的教学任务，同时还得随时随地应付学生可能发生或者提出的各种各样问题。因此，一个好班主任必须是一个知识面比较广人，只有这样才可能不被学生难倒，才不会使学生在遇到问题时，因在老师那儿得不到解答而感到失望。因地制宜地与学生进行大量的沟通、交流与互相学习，同时又不耻下问地充分培养相互学习的良好气氛，是比较重要的。要知道既当老师又当学生那个滋味和乐趣是无法形容的。所以说，活到老学到老才是教书育人之根本。

兴趣是学习的最好动力，引导学生培养学习兴趣，是提高学生学习成绩的基础工作。学生一旦对学习产生了浓厚的兴趣，学习就会有强大的内动力。所以，班主任工作首先要在日常工作中不断地培养学生的学习兴趣。要想培养学生的学习兴趣我认为有以下三点： 一是引导学生激活潜在的学习能力和兴趣。例如：讲课时既要考虑到尖子生，又要照顾到中、下等学生，要多与其他任课老师沟通。建议多多降低平时测试难度，用考题中的一些容易题让学生去做。因为在很大程度上讲，学生的学习兴趣常常是被我们的老师用难题给考没的，以至讨厌学习。

二是引导学生将其它兴趣转化为学习兴趣。注意引导学生实行学习兴趣相互感化，要特别注重学生学习方法的指导。引导学生变被动学为主动学。学生一旦进入自己想学的境地，学习将会产生飞跃，就一定能收到良好的效果，使之想学到向会学。

三是引导学生变死学为活学。同时只要有一点效果，就要进行必要的夸奖；特别是班主任，要做到在深入了解班级情况的基础上，对事实进行客观公正的评价，要给予学生实实在在的表扬；把握好时机、注重细节、恰如其分的毫不吝啬地进行夸奖，并说你真行、你真棒。所以人们常说，好学生是夸出来的是有一定道理的。

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