第一篇：班主任暑假工作总结
为期一星期的暑假学习已结束，在这一星期中学校领导组织了形式多样的学习活动，通过观看录象，聆听优秀教师的经验体会，以及教研组老师的互相讨论，使老师们受益非浅。以下是暑假我的个人工作总结报告：
作为一名班主任，我更是从中感悟了很多。作为新时期的教师面对的是跨世纪的一代，只有用心去和他们交流，才是最行之有效的方法。感情四最具感染性的东西，一个人的情感可以诱发别人产生同样的情感，教师情感的弥散则会深深地影响学生。因此，感情本身就是一种教育力量。古人云：“亲其师，信其道。”学生对教师的亲近感、仰慕感，可以使他对教师所讲的道理心悦诚服，使教师的要求通过感情的“过滤”和“催化”变成学生自身的思想和要求，形成觉悟和决心，推动他去实践自己的诺言。
但是爱！爱唤醒了孩子们心中沉睡已久的羞耻心，荡涤了久积在心灵窗户上的尘埃，他们恢复了久违的自尊和荣誉，激发了上进的热情和勇气。
老师头疼，家长恼火，天天有人告状。
放松你的面部肌肉。有的老师面对学生不自觉地戴着“面具”，把自己的喜怒哀乐深埋心底，从不流露，明明内心似火，处处为学生着想，却貌似冰霜，不苟言笑；有的老师信奉“严师出高徒”，对学生少有鼓励、首肯，却动辄训斥、讥讽，以为如此的“心直口快”可刺激学生的上进心，却不料常常事与愿违；有的老师为了维护自己的“威信”，保持在学生心目中的“高大形象”，甚至自觉不自觉地在学生面前掩饰自己的过失……殊不知，正是这种种师生关系的片面理解，成为师生情感交流的障碍，学生对教师望而生畏，冷淡疏远，教师则失去了把握学生思想脉搏的机会，难以对症下药。
热以真为贵，请以诚为美，教师流露真情决不是要矫揉造作、强颜欢笑，但也切忌高高在上，摆出一副“师道尊严”的架势。要使学生理解你的一片真心，接受你的一腔热情，你须重新润色一下你在学生面前的形象：调动所有的情绪细胞，把你的热切关怀流露在目光里，用你温暖的手去抚摸一下学生的头，用你明朗的笑容去点燃学生心头的希望……你不会失去威信，反而能赢得学生的爱戴和信任。
据一项调查显示，有。%的教师“很爱”学生，但感受到了教师这种爱的学生仅占。%。除了学生年幼无知，不善于理解、感受教师的爱心外，更主要的原因恐怕还在于教师不善于向学生“示爱”。著名教育家夏丐尊说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。”
特级教师任小艾的事迹相信大家都有耳闻，任老师用她的真情曾把一个当初全校闻名的乱班，一年后变成了全年级的“领头羊”，毕业时全部考入重点中学，没向国家交一个“废品” 。任老师创造了“奇迹”：被人看“死”的孩子救“活”了，被人看“死”的班变好了。她有什么灵丹妙药？是爱！爱唤醒了孩子们心中沉睡已久的羞耻心，荡涤了久积在心灵窗户上的尘埃，他们恢复了久违的自尊和荣誉，激发了上进的热情和勇气。
记得记者在采访任小艾老师时，问她如何教育后进生时，她语重心长地说了那么一句话“放松你的面部肌肉”。是啊，而我们有的老师面对学生不自觉地戴着“面具”，把自己的喜怒哀乐深埋心底，从不流露，明明内心似火，处处为学生着想，却貌似冰霜，不苟言笑；有的老师信奉“严师出高徒”，对学生少有鼓励、首肯，却动辄训斥、讥讽，以为如此的“心直口快”可刺激学生的上进心，却不料常常事与愿违；有的老师为了维护自己的“威信”，保持在学生心目中的“高大形象”，甚至自觉不自觉地在学生面前掩饰自己的过失……殊不知，正是这种种师生关系的片面理解，成为师生情感交流的障碍，学生对教师望而生畏，冷淡疏远，教师则失去了把握学生思想脉搏的机会，难以对症下药。
在我自己的班上也有一位可谓是“老师头疼，家长恼火，天天有人告状。”的学生，各课老师都有反映，我自己也强烈感受到他是一位行为偏激，极难教育的学生。在上课时，他会由于跟不是老师的上课节奏而开小差，影响其他小朋友；下课时又会莫名其妙地去欺负人家；作业做不出是会发脾气，干脆不做或少做。最要命的一点是他不怕老师，甚至是反感。总之很多人都下了一个定义：没有一点好的。可是时间长了我却发现他也有可爱之处，喜欢帮老师做事，喜欢帮助其他小朋友，喜欢体育。发现了这些我平时就多让他帮我做些琐碎的事情，他是乐意的不得了，而且我还适时对他多表扬少批评，渐渐地发现他不再排斥我了，对我提出的要求也能慢慢的接受，我知道我的付出有了回报。尽管他还是有些玩劣，有些偏激，但我有了足够的信心。
我常常在想，如果当时我还是以一副威严来对待他，把他当作问题学生，他会怎么样呢？孩子是需要人来疼，人来爱的，而你要让他能强烈地感受到你对他的爱，这样才会有效果。
以上是我的暑假个人工作总结，热以真为贵，请以诚为美，要使学生理解你的一片真心，接受你的一腔热情，你须重新润色一下你在学生面前的形象：调动所有的情绪细胞，把你的热切关怀流露在目光里，用你温暖的手去抚摸一下学生的头，用你明朗的笑容去点燃学生心头的希望……你不会失去威信，反而能赢得学生的爱戴和信任。
第二篇：201*公司暑假工工作总结报告
201*公司暑假工工作总结报告
亲爱的同学们：
大家好！暑假已经过去了，新的学期又开始了，站在新的起点上面，你们选择了加入我们新动力会员，很多人也荣幸的成为了我公司的校园总代理，有些表现优秀的学生成功加盟到了我公司，成为我公司的一员！在此，我代表公司对大家的支持和认可表示衷心的感谢！
201*年这个暑假，众多学校学生选择了新动力，在广州、东莞、深圳、惠州永州都留下了新动力的脚印。首先感谢众多企业给我公司开通各项绿色通道，提供大量的实习勤工助学工作岗位服务平台；其次要感谢各地同学们的积极配合和参加；接着要感谢众多老板相互帮忙介绍；最后要感谢一直以来服务与同学们和公司之间的学生。是大家的团结一致、相互帮助，使得本次暑假工取得了圆满成功！对此我在此代表公司对以上相关企业、个人、同学们等支持和信赖我们的人员表示衷心的感谢！
在工作中，我们发现了很多小问题，没有及时协调好，对个别情况的我们表示诚挚的歉意！在此我简单总结一下：
一、报名人多岗位少
在暑假期间前来我公司报名咨询（包括58同城、qq咨询报名、电话咨询报名等）超过几万余人。由于今年市场行情处于淡季以及不景气等因素影响，我公司发往广东省方向退车费、预定退掉的学校学生人数总计达到3000多人次。就永州报名本地暑假工人数突破三千多人次，本次暑假工总计安排1800人次，依然还有一千多人没有岗位可提供！58同城招聘简历来自全国总计达到201*多份，已经拨打累计超过1500人的电话。针对这一些问题，公司组织了市场考察，多次在衡阳、永州冷水滩零陵、广州、东莞、深圳等地与众多新合作伙伴建立了初步合作洽谈，并且取得了突破性的的共识！工作岗位量数量猛增。公司为更好的服务企业和同学们之间，特地组建“《新动力公益》报”和公司会员一卡通配套措施，本地临时性工作岗位得到了突破性进展！
二、个别工作人员服务水平有待提高
在工作当中，电话服务、面对面服务为两大重点服务！8月份服务相对比起7月份有所进步，但是依然存在很多问题。比如说解释不清楚，主要原因是：交接没有交接好、理解没有到位、“我认为思想”稍有存在等所导致。对此，我公司将于9月初期进行一次集体大培训，个别人员需要进行一对一培训。
三、个别校园总代理问题
作为校园总代理，是链接公司与同学们之间的桥梁，虽然众多校园总代理取得了很多的成绩，得到了很多同学们的认可。但是还有几个校园总代理工作没有及时去落实和开展，没有起到桥梁的作用！对此公司9月份开始要进行校园总代理更新制度。
四、节约意识以及办公整理有待提高
用水、用电、办公用品等使用超标，水电费超标300多元，办公用品超标100多元，其他物品超标接近1000元。对此，公司将于9月中期开始对节约这块进行专项学习。作为办公场所，时刻保持好办公环境的卫生、物品摆放、回收等问题。但是，在具体工作当中，没有做到“时刻”保持，有时候经常处于无人过问阶段，你怪我你埋怨他等等，对此公司将于9月初进行一次从业人员学习培训课程！
当然，或许还有很多问题我们目前还没有发现，但是希望大家相互督促，共同进步，为实现跨越式的发展打下扎实的基础。
新的学期，新的开始；社会在进步，公司在发展！我公司将于9月16日正式开放零陵区市场，11月15日将落实衡阳市场！对此我们应该即将召开董事会会议研究一系列关于发展、扩大股东，确保公司稳步、健康发展！公司将于9月后期，总经理将亲自亲临各校去指导和配合园总代理相关工作，同时看望公司会员。
新的学期开始了，我公司将设设立奖学金制度，对公司会员、总代理等相关学生按照一定的比例给予一定的奖励。奖学金制度，正在进一步开会研究当中！公司公益活动筹划也即将启动，作为企业我们理因承担一定的社会责任感！
最后：
在新的开始，希望大家在工作上相互帮助、相互理解、敢于挑战、善于思考、踊跃创新、团结友爱，把“新动力”当成是自己的家，自己的事业，自己的梦想。在追逐新梦想的路上，我们携手共创！
在新的学期里面，预祝同学们学习进步、开心快乐度过每一天！
在旺季到来之前，预祝各位老总企业生意更加兴隆！
永州市新动力劳务派遣有限公司
《新动力公益》报、新动力人力资源
201*年9月2日
第三篇：大学生暑假工实践总结
暑假打工社会实践报告
姓名：小健
院系：物电学院物理学
班级：二班
现在的我已经回到学校了，开始我的大二生活了，又一年的大学生活，我相信自己会走的更好，更加努力的前进，自己一定会是做的更好。回想自己暑假一个多月的打工生活，参加打工社会实践，真的是有一种很不一样的感觉，自己就是这样不断的走过来的，我相信自己可以做的更好。在一个多月的打工结束之后，我想自己学到了太多的东西，我还需要更大的进步才可以。
深圳是一个大的都市吧，工厂很多，然而对于我这样一个在校大学生来说，想要找到一份自己满意的一份暑假工简直是天方夜谭。人总是很羡慕那些得不到的东西。作为学生，我曾经很渴望上班一族那种自己挣钱，自己花钱的日子。而当自己真正开始利用暑假的时间挣钱的时候，才发现一切都没有自己想象得那么简单，这个时候我总是很怀念学习生活，总是很想快点开学。
回顾暑期打工生涯，只能用一个字来形容：“难”。这种困难不同于学校所遇到的，我个人觉得比学校遇到的难题更
上了一个层次。
首先，找到一份工作都很难。打工过程中，遇到很多十几岁的小弟弟，小妹妹。开始，只恨自己“出道”太晚了，和他们比起来，好像我都老了。但是，慢慢的，我感觉到了世事的艰难。难以想象那些十几岁就开始面对社会的年轻人是怎么承受的，或许每一个青年都会羡慕还在上学的同龄人。现在我很知足，二十几岁还有一个比较良好的学习环境，有机会接受高等教育。我一定要利用这个条件，路还掌握在自己的脚下，前面的路还很光明，我有信心走好以后的路，也一定会的。我很珍惜现在拥有的一切。
第一天上班，就面对种种规定。什么理成平头，什么穿工作服，什么把胡子剃了。如果在学校，就算是执行也会打些折扣。而工作中，这就是命令。执行也要执行，不执行也要执行，除非你不想干了。虽然，领导也会说什么不要当面顶撞，私下可以单独解决，可是有用吗？现实吗？这些大多数都是空话。领导喜欢那种溜须拍马的人，而不是喜欢忠言的人。得罪领导意思的话很少有人说。
上下级关系，也完全不同于师生关系。我的实习经理说过一句话，我现在还记得很清楚“世上没有那么多公平的事
情。”如果是一位单纯的学生，无论如何也不会理解。其实，事实就是如此，遇到多么不公平的事情，每个人都要有应付的能力和毅力，都要坚持下去。在学校中就没有这种情况，有一次我们竟然和老师关于如何考试讨价还价起来了，想起来可笑。也可以从另外一个方面理解，老师是真正的关心学生的实际情况，而不是毫无情面的执行某些死的规定。这也是为那些对领导的话言听计从的人，所不能理解的事情。
挣钱难，就算你认真的工作，合理的得到你的劳动所得都很难。老板总会想方设法的尽量少开给你工资，上班迟到扣钱，上班吃东西扣钱等等，这就是小老板的一个发财之道吧。这使我想起了《雷雨》里面的情节，周老爷为了不发给工人工资，竟然制造工难使工人丧生。这样的事情不会发生，但是，类似的事情却始终没有断过。
工作中遭人家白眼，甚至受训，也是有的。人与人之间为什么只能有利益的关系呢？为什么这种关系就那么明显呢？有的时候，当我遇到这种事情，一时冲动真想不干了，或是找几个朋友收拾“仇人”一下。可转过来想想，我能干上几天，能忍就忍吧
每天只是单调的上下班，没有很多的节假日，这使本来就很厌倦的工作变得更加无聊，也许工作就会是这个样子。现在
学习期间每周休息，以后工作就不一定会是这个样子。在无聊的工作中寻找乐趣也是一种能力，现在只会抱怨一天八节课很烦，可这又算什么呢？最多只是一天吗？有的是时间去调整，去适应。
其实，工作中也会有欢乐。因为不是在家里，要学会满足。领导的一个微笑，同事的些许关心，都会使人感到无比的温暖。要想得到别人的关心，首先要注意关心别人，给与别人温暖。给与和收获是成正比例的。不管是苦，还是累，暑假都已经过去了。重要的是，在暑假的实践中，我学到了以前不懂，而且在学校里不会学到得知识，并且增强了自己的能力。这些对我以后的学习和工作是十分有利的。
这次实践对我的帮助实在不小。感谢工厂给我一个检验自己的机会，我始终相信阳光总在风雨后，在学校学习的时间只有半年不到了，我将不得不在以后的学习中加倍努力，不断充实和提高自己，朝着自己的目标不断奋进。
第四篇：暑假工工作常见问题解答
暑假工常见问题解答
首先，我们秉着诚实、守信的原则给大家提供暑假工工作，希望大家多多支持！世界上没有既可以工资高又可以很轻松的工作，对于这个暑假工兼职，大家愿意报名的我们随时欢迎，不愿意报名的也没关系，只是了解一下也行！能够互相认识也是一种缘分！以下是我们对需要了解暑假工的同学们可能会有的一些疑问所做的一份文档，希望大家仔细看看，还有什么不懂的可随时咨询！谢谢大家！愿意报名的同学也请赶快哦，早放假早安排哈！
1. 工资待遇是怎样的？什么时候发工资？总的来说，综合工资每个月有2500左右，也可更高或更低，具体多少完全依你加班的多少而定。每个厂的待遇也稍有不同，一般**、上海、南京那些地方的工资要比成都这边的高些，特别是上海、南京等地可高达3500到4000，且包吃包住包车费，唯一不足的就是距离较远。工资发放是固定在每个月的某一天，比如说10号，20号，由厂里面统一办理工资卡，并把工资打进卡里(在这里跟大家强调一点：厂里不可能会拖欠或者不给你工资，我用人格担保，这个请完全放心！)。
2. 每天工作多久？加班费怎样算？每天的工作时间大约为10到12个小时，这中间包括两个小时左右的休息时间，（外加你自己偷懒的时间），超过八个小时的部分算
加班费，每个小时为平时的1.5倍，周六周日加班为平时的2倍，节假日为平时的3倍.每周休息一天.，休息日也可以选择加班.
3.福利方面是怎样的？包吃住不？每个厂免费为大家提供住宿，一般为电梯公寓，空调、热水器等俱全. 吃的方面有的厂是全包吃，自己不用花钱 .有的是厂里补贴一部分，自己出一部分。具体操作是进厂后厂里给你一张卡，这张卡一方面是你进厂工作的通行证，一方面就是你吃饭所需要的饭卡，里面会有厂里预先为你充好的钱，当你所花的饭钱超过厂里的补贴额度后，超出来的钱就从你的工资里面扣。比如说厂里的补贴额度是一个月200块钱，你花了250块钱，那么这多出来的50块钱就需要你自己来承担。如果你没花完，只花了100块钱，那么这多出来的100块钱就打到你的工资里。另外，厂里面还有各种娱乐设施，如篮球场、乒乓球室、棋牌室、阅览室、电视房等等，可供大家娱乐。
4.进厂后还需要交什么费用吗？进厂后厂里面要为大
家体检，以保证大家身体健康。体检费大约为50到60块钱，这个费用是大家自理，其他就没有什么费用需要交了哈。
5.具体工作是做什么？累不累？进电子厂，我们是普
工，不是技术工，只是做一些简单的手工操作，一学就会的。比如说我去年在厂里做的是测试电脑键盘里的一块电路板是否为合格产品，很快我就熟练了，所以大家根本不用担心工作不会做。不过由于大家可能以前没有进过厂，因此刚刚开始的几天你会感觉很不习惯，再加上时间比较长，第一次做会显得比较老实不会偷懒，工作起来就很恼火，经常拽瞌睡，但是习惯之后就会好多了，我们去年在**做的那一个月就是这种感觉。所以说，要说累也累，说不累也不累，关键看你自己。
6.如果去**、南京、上海等地车费怎(请继续 关注公文素材库：www.bsmz.net)么办？愿意去**工作的同学们单程车费由我们来报销（前提是工作的同学能够工作满20天以上，不能工作满20天以上的车费不报销哈），**那边的工资方面比成都这边的要高些。愿意去南京、上海的同学工资和福利更好，车费全由公司来包，公司先把车票买好，然后送我们上车，且上海、南京那边的工资高达3500到4000，包吃包住，不过就是距离较远，不知道大家愿不愿意去，实际上我觉得可以顺便去那边玩一下，哈哈，如果有愿意的可以一起组队去哦！
7.最后我就把每个厂的具体情况给大致说一下哈。南京
英华达科技集团有限公司：工资待遇3500~4000，吃住
全包，车费全包，地点南京市江宁经济技术开发区；**莱宝：综合工资2500~3500，吃住免费，只收取少量水电费，地点**市两江新区水土高新技术产业园； **广达制造：综合工资2700~3500，提供一个月240元的生活补贴，超过补贴的费用从工资扣除，住宿扣除30元一月的水电费，地点**市沙坪坝区曾家保税工业园区；**富士康：综合工资2500~4000，提供吃住，400元一月的生活补贴（这400元实际上为自己的工资，用多少从工资扣多少）；**仁宝：综合工资2500~3200，餐费补助125元一月，住宿免费，地点渝北区空港保税港区宝鸿大道；**纬创：综合工资2500~3500，餐费补助130元一月，住宿免费；**旭硕科技：综合工资201*~2800，补贴280元一月，住宿免费，地点**市渝北区两路保税港区；**英业达：综合工资201*~3000，吃住免费，地点 **市大学城微电子工业园；成都纬创：综合工资2500~2800，生活补贴125元一月，住宿免费，地点成都市双流公兴镇保税区；成都仁宝：综合工资2500~2800，生活补贴125元每月，地点成都市双流公兴镇保税区；成都富士康：综合工资2400~3800，其他不详。想要详细了解厂资料的同学我们可把资料给你们看看哈，谢谢！
第五篇：201*年暑假班主任总结
201*年暑假“国培计划”初中语文（1）班班主任工作总结
一、班级基本情况：
初中语文共报到学员116名，分为两班，本班59人，生源地包括兵团各师及直属单位。从201*年7月22日起，到201*年8月4日止，共设计培训内容28项，除班主任主持的研讨及拓展内容外，其他内容均由聘请的专家承担，专家共17名，其分布为：区外名师4名，占24%，一线教师7名，占41%。课程设置中实践性课程共8项，占培训内容的28%。
二、主要做法和特色
本次培训最大的特点是务实。培训坚持提高中小教育、服务中小学教育的原则，以切实满足基层教育需求、真正解决基层教育问题为出发点，努力在短暂的时间内做出充分的“文章”。
就聘请的区外名师而言，在满足引领需求的同时，也充分考虑专家的实践水平。如区外专家段惠民，本是河南濮阳的一名乡村教师，经过几十年的摸索实践，成为全国著名班主任，他所传授的内容均有丰富的经历做支撑，针对性强，贴近一线。再如天津的赵福楼专家，在成为教研员以前，一直是初中语文老师，对国内著名的教育模式都进行过实践和研究，转益多师、取众之长，是真正一线成长起来的专家。聘请的一线教师都是兵团各中学的名师，均有着丰富的教学经验
和切实的教学体会，更清楚初中语文教学中存在的问题。
除了专家的传授指导之外，本次培训对学员之间的交流给予充分重视。有专题性很强的班主任工作坊，也有头脑风暴式自由切磋。班主任工作坊以集中研讨为主要形式，通过广泛征求，提炼出大家关心的主要问题，然后把问题公诸于众，逐条予以讨论。问题如“如何平衡优差生”、“如何与强势同事共处”等，都是专家不容易涉及的。这些问题一经抛出，均引起学员的热烈讨论，许多学员从别人的措施中得到启发。这种学员之间的交流对解决疑难问题更具直接性、针对性、时效性。
理论与实践之间关联而疏远，为了让学员把学到的理论应用到实践中去，班级组织了两次说课比赛，第一次分小组进行，要求所有学员都参加，对每位学员所说课程的设计都要求指出优缺点，真正从说课比赛中得到实效。第二次是和初中语文（2）班的说课比赛，参赛者是小组说课的优秀者，旨在提供示范。通过两次说课，使学员真正感受到所学理论在教学实践中的应用。
三、培训效果
整体来看，本次培训重实际、贴一线，取得了良好的培训效果，除了私下交谈、学员日志可作证明外，不记名的调查问卷也可以反映培训的实际效果。本班共收回调查问卷50分，占班级总人数的85%。调查问卷的第四部分为“整体评价”，其中第1题问“培训结束时，对我需求的满足程度如何？”，回答“较好地满足了教学实践需求”的共有46份，占92%，许多老师表示：“不仅从专业知识，而且课堂
技能，均有有效提升，对于以后的工作有着极大帮助。”“使我们了解了初中语文教学发展的新动态、新思想、新方法，对于教学、学生工作都有了新感受、新认识。”第2题问“对此次培训的整体感受和印象如何？”许多学员认为：“任课教师都较熟悉初中语文的教学实际，能聚焦课堂，关注并解决中学的实际问题，问题的阐释深入浅出，启发性强，教学内容充实，信息量大。”“此次培训的课程设计和专家的安排都非常令人满意，每位授课教师从不同角度给我们打开了一扇门，让我们的视野更宽阔。”调查问卷的第二部分，是对课程设置和每位教师培训质量的打分，若以85分以上为优秀的话，课程设置均打85以上的有42份，占84%，授课教师均打85分以上者有45份，占90%。其中一线专家付敏，区外专家赵福楼、段惠民，本校专家郭力华等更是获得了卓越的满意度。从以上数字可以看出此次培训的效果。
四、培训经验
培训学员均来自教学一线，放弃暑假休息，抱着提高自己业务水平的愿望千里迢迢来到培训地点，若学不到自己想要的东西肯定会大失所望，因此培训从班主任角度讲，要体谅学员的辛苦，注重细节、顾全大局，为学员的学习做好服务；从课程设置讲，要深入调研基础教育的问题与困惑，切实设置现实需求的课程；从专家聘请讲，要多聘一线优秀教师、多聘有基层教学经验的专家，少聘缺少基础教育实践的大学专家。另外，培训中多设学员交流环节，形成专家授课与学员交流相辅相成、互为补充的培训局面。
五、问题与建议
培训过程中，教学与后勤保障是相互依存的两部分，其中后勤保障更为基础，后勤保障的滞后、错位会使培训整体效果大打折扣。从调研中与调查问卷可知，学员最不满意的是后勤保障。建议以后的培训在这方面更下功夫。
201*年8月20日
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