九月已过，转眼我来到通用交通中等专业学校已一月有余，在这一个月的时间里，我能够做到自觉、认真备好课，尽自己最大的努力上好课，积极旁听多位老师的课，吸取教学经验，努力应用于实际教学工作中，针对自己的特点和所教专业，认真授课，热心辅导，尽心尽力完成各个教学环节。主要工作总结如下：
一．对工作的展望
作为一个新人，要摆正自己的姿态，去学习，去提升自己，希望自己以身作则，提高工作效率。要以谦卑的心态去学习，向前辈请教，积累经验，工作经验是极其重要的。做事情，完成领导下达的任务，不管这个任务是艰难还是容易，都要用心和坚持。
现在不是单兵作战的时代，要积极团结同事和组员，向团队靠拢，这点要谨记学习行动，改变自己。做事情要从整体出发，以大局为重，个人利益服从集体利益。要有这个概念，不能任性。
教学是支撑，管理是手段，要一颗红心，两手准备。
二．对执行力的认识
说到执行力，第一个想到的就是《亮剑》的主人公李云龙，带出了如钢铁般坚固的新一团和独立团，职场和战场一样，最怕犹豫不决。李云龙的手下张大彪和和尚，都是执行力非常强的人，军事素养很高。在部队和军校，除了服从最重要的一条就是立即行动。自己曾经制定了很多计划，但总是明日复明日，到最后一事无成，道理都懂，执行力却跟不上。目标是设定了，感觉设置的很清晰，执行力却不强。应该思考一下，失败的原因，向身边你认为的执行力强的人学习他们的做事方法。执行力就是一个字，干。但不是冲动，真正的执行力，一定不是冲动，是强有力的行动和长久的坚持。《雪豹》也是我特别喜欢的军旅剧，周卫国提出用小分队去炸掉莱阳敌人的军火库，从提出到选人到执行也是非常有速。对个人而言，执行力就是办事能力，对团队而言，执行力就是战斗力了。
再好的决策如果不被执行，没有人去执行，那就是纸上谈兵，空谈。都说不想当将军的士兵不是好士兵，一个成功的将帅，一定是具有执行力的人。行动起来，一切皆有可能，执行力没有如果，只有结果。做了也许得不到想要的结果，但离成功却是近了一步的，不做，那就是原地踏步。如果成功是你没有执行过任何学习计划就取得的，那成功又有哪点值得我们珍惜呢。
执行一件事情之前，我们最好要有个计划，不要说什么计划赶不上变化，还有一句话叫百变不离其宗。没有计划让我一步步变得平庸，工作后才发现，去接受生活，不再给家里要钱，去承担维持生活，自己养活自己的重担，工作不够拼，没有挤出娱乐休闲的时间去学习，所以，我变成了大多数人，维持现今的生活。了解自己并知道自己想要什么，但没有控制自己的生活方式，没有去执行，没有付出就没有回报，每日碌碌，悲喜交缚。
再者就是沟通的重要性，个性被动，别说什么沟通技巧了，话都说的很少，这样是不行的。领导下达任务的时候，要用自己的话去反复确认，很多细节要去思考，锻炼自己的这种能力，别到最后做的不到位了，怪领导您怎么不早说，领导也许在想，这么简单的事儿还要我说？！给小学生上课也是一样的，哪个步骤忽略了，他们就会怪老师怎么不早说，而这个步骤但凡用点心去思考就不会是问题。我们要做一个有心人，能力达不到，看不出细节，就主动问，向领导请教。沟通的本质是解决问题，道理都懂，希望自己一定也是这么做的。
当去执行这件事的时候，要话先说，要事先做。很多时候，没有自信，建立信心是非常有必要的，有信心整个人精气神儿都不一样，可以先树立一个小目标，可以马上去做的，能很快的得到结果，逐步建立自己的自信心。对自己有一个正确的认识和评估，想一想我真的了解自己吗。作为一个员工，我的执行力在于如何把正确的事情做到位，就领导而言，领导应该是在思考做正确的事，是给方向，下达任务的人。工作是体现人价值的地方，要想体现自己的价值感，就要把事情做到位，作为一个老师，为人师表，不单单是老师，任何岗位，都需要一个有责任感的人，敬业的人，做一个有自知的人，才能办可行之事。
一件事情办完了，要总结，看看哪里还需要改进，不要用感觉去支配自己。凡事有度，要积极，也要有度。
三．对教师岗位的认识
之前做题看到一题是孟子曰:君子有三乐，而王天下不与存焉。父母倶存，兄弟无故，一乐也。仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也。得天下英才而教育之，三乐也。在教师这个岗位上，是一件快乐的事，传道解惑是一件有成就感的事。做教师这个行业，要爱这个岗位。身为人师，什么最重要，师德最重要。我们都是从学生这个职业演变而来，我们都经历过形形色色的老师，提醒自己不要去做自己讨厌的那种老师，伤害学生是万万不能容忍的。用一种正能量去对待学生，他或许会感恩你一辈子，一切为了学生的成长。其次重要的就是专业知识能力了，作为一个专业老师，必须要有两把刷子，对待工作是要一丝不苟的，要有一种职业精神，潜移默化对学生也有很大的影响。进入到工作中，教学中，就要进入角色，用该有的态度去面对学生，不要掺杂私人的情绪。
作为一名专业老师，要尊重学生，关爱学生，要寻找合适的教学方法让学生接受并参与进来，要熟悉学校布置的教学任务。和学生相比较而言，教师是相对来说成熟的人，我们要调整好自己，去带动学生，用自己的成熟去改变学生的不成熟。当一个学生失去了学习乐趣，我们要继续激发他的这种兴趣，兴趣永远是第一的长远的学习动机。当一个孩子有了困意，我们不要视而不见，是对他的不负责任，也是对自己的不负责任，要负责提醒并继续监督。通过多媒体看范画，要总结重点并提醒学生做笔记，寻找最适合的教学方法。在学生学习过程中，及时指导，要有针对性。
四．教学反思
在课堂教学过程中，学生是学习的主体，他们总会有“创新的火花”在闪烁，教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独到的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对他们也是一种赞赏和激励。
同时，这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可拓宽教师的教学思路，提高教学水平。要反思教学活动是否有效合作与互动，积极互动，教学相长。
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