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幼儿英语教师工作总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-17 09:16:05 | 移动端:幼儿英语教师工作总结
第一篇:幼儿英语教师个人工作总结

个人工作总结

岁月如流,在不知不觉中于201*年来到海关路幼儿园工作已有4年的光景了。

自从从事教师这一行,当一位好教师就是我的目标。在这一年里,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末,现对一年来的工作进行总结。

一、 英语教学工作

英语作为一门国际化语言,越来越受重视,二十一世纪英语的发展已具有了全球化的特征。作为启蒙教育的基石,幼儿英语成为社会关注的“焦点”、“热点”。幼儿由于其年龄及心理特点,往往是通过自身的活动去认识世界,体验生活,习得经验。在幼儿英语教学实践过程中,顺应幼儿的这种成长规律,幼儿没有思想压力,轻轻松松学英语,寓教于乐。因此,教师要重视幼儿学习英语的方法,创造英语学习环境,培养幼儿的英语学习兴趣。

一、 把“爱”贯穿于英语教学中。

富有爱心是一名幼儿教师最起码的要求。我们应带着一颗爱心走进孩子心灵,用充满了感情的语言和发自内心的微笑,使幼儿真正感受到他置身于爱的环境中,从而产生愉快的心情,激发幼儿的求知欲望。幼儿之间存在着个体差异,但对每个幼儿我们都要去关爱。素质好的幼儿我们应及时表扬,性格内向的孩子我们应多鼓励,而对于智力低下的幼儿,我们应细心呵护。在这里我特别强调对于性格内向、胆小怕事、不爱说话的幼儿,我们更不能忽视。(英语,作为孩子的第二语言,在学习环境和日常使用方面都不能和母语相比,因此尤其需要老师要有一颗爱心和耐心,用老师的人格魅力激发孩子学英语的兴趣,在潜移默化通向学习语言的真谛。)

二、 玩中学,学中玩。

爱玩是孩子的天性,游戏是他们最感兴趣的。因此,我们在设计教学活动时要游戏化,注意让孩子在各种游戏中慢慢学习单词。

1)充分利用教具。在英语教学中,要求幼儿多听多练,如果教师不用教具,只一味地重复,幼儿很容易厌烦,而利用手偶、头饰及其它一些直观、形象的教具编排一定的情节,在加上老师丰富的手势、动作、表情,容易吸引孩子的注意力,而且学的快,记的牢。例如,学习单词“animals”,幼儿戴上头饰模仿各种动物动作和叫声,很快就记住了。

2)设计有趣的游戏吸引幼儿。游戏是幼儿最喜爱的一种活动,根据这一特点,将游戏贯穿于英语教学中,为幼儿创设一个英语环境。如“sit and stand up(坐下起立)”,教师反复说“sit dowww.bsmz.netmon就是一个。一直以来,班上老师都对他颇感头痛,因为他有一些不良习惯,如经常喜欢在课堂上大声说话、讲粗口、抢小朋友的东西等。在班上,他是小朋友们投诉的对象,每天都有好几个小朋友投诉他做坏事。后来,事情还演变到不是他做的事小朋友们也认为是他做的。对他我们可是使尽了各种方法,精神奖励、物质鼓励、批评教育等等,在班上老师的共同努力下,现在他各方面都改变了很多,还经常主动帮助老师、小朋友们做事情,现在还懂得知错就改,也懂得做错事情要道歉了。幼儿的可塑性很强,你希望他是什么样的,他就能成为什么样,关键在于教育要坚持不懈。

三、家园联系工作

a) 和班上老师一起做好各项家长工作,积极向家长反映幼儿在园的学习和生活情况。

b) 对家长热情、有礼,坚持以微笑面对家长,积极向家长讲解我园的办学特色和方针,吸引更多的家长将孩子送到我园入读。

c) 坚持以面谈、家访或电话等形式和家长进行沟通,想家长所想,细心照顾好每一位幼儿,让家长放心、满意。

四、个人成绩方面

a) 辅导幼儿园合唱团参加荔城幼儿歌唱比赛,获得一等奖,增城幼儿歌唱比赛二等奖 b) 幼儿园老师评优课三等奖

c) 幼儿园教师手工比赛三等奖

d) 本学年工作保持全勤

五、老师间的相处

一个班集体就是一个大家庭,只有这个大家庭中的每个成员都团结和睦,这个大家庭才能建设的更加美好。于是同事之间的沟通就是最重要的了,老师之间有什么就说什么,相互之间没有芥蒂,这样工作才好开展,相互理解也是非常重要的,我相信只要我们团结一心,我们的班集体会变得更加美好的!

六、工作中的不足

1、部分幼儿英语仍需单独辅导。虽然我班大部份幼儿已经对英语的听说产生了兴趣,但仍有部分幼儿英语仍需单独辅导。比如:李泽健、胡兆屿等。

2、在日常活动中要随时纠正幼儿的不良行为。

3、需加强学习幼儿教育理论,提高幼教水平。

4、组织幼儿的方法欠丰富多样。

七、今后工作思路----不断进修,不断提高自身素质

1. 积极参与听课,取长补短。

本学期我每个月坚持听了十五节课以上,有英语课、外教课、还包括幼师的探究课、分享阅读课,每一种课程、每一个老师的教法都不尽相同,有许多值得借鉴的地方。通过听其他老师的课,我获取了不少灵感,从而充实了自己的教案设计,改进了教学的不足之处。

2. 向经验丰富的教师学习带班能力。

带班能力的提高不仅要靠理论知识的支持,更重要的是实际经验的积累。在幼儿园的时间是非常紧凑的,因此我经常是在上下班途中,或者吃饭的时候向同桌的老师讨教一些带班的“秘方”,在班上也经常耳濡目染,在班主任身上学到了不少带班的技巧,希望在新的一年中能将所学变为所用。

3. 积极参加各类培训,继续学习,用理论指导实践。

本学期,我多次参加了碧桂园连锁学校的教师培训课程,在与各学校的老师的交流、学习中也收获了不少教育理论及方法。在工作之余浏览与学前教育相关的书籍、报章杂志,用理论指导实践,希望能在工作中将各理论转化为实践。

第三篇:英语幼儿教师工作总结

英语幼儿教师工作总结

伊拉哈中心小学袁丽艳

雪花飞舞的时节,放飞的是希望,收获的是充实,看时光匆匆的溜走,忙碌的xx年年也飞快的离我们而去。201*年年,这是我踏上教育岗位的第12个年头了。12年,人生有多少个五年,多少的青春啊!青春总会流逝的,可以用来虚度,也可以用来奉献,我是怎样度过这宝贵的一学期呢?首先,在这学期里,我担任中班及小班的英语教学工作。在抓好班级英语教学的同时,还配合老师们做好全园的英语教学工作,为幼儿提供一个良好学习英语的氛围,激发他们学英语的兴趣。利用课余时间,与教师及其他教师一起学习英语100句,使幼儿一日生活中能贯穿英语日常口语,提高师资英语水平,从而达到全园上下人人学英语,人人说英语,使我园幼儿沉浸在学英语的快乐中。

“日出而作,日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师,特别是县幼教师的写照,那便是“日出而作,日落而不息”。进入县幼的一年半以来,那一个个忙碌的身影,一个个精彩的观摩活动,使我更懂得了“累”字的内涵,懂得了“爱”字的结构,懂得了该怎样去教我的孩子。幼儿教育

事业是一份需要用爱去耕耘的事业。在全社会呼唤师德的形势下,我有这样一份以爱为主题的工作,我爱我身边的孩子,我爱我的工作。在工作中我常常会这样想:“假如我是孩子。”“假如是我的孩子。”我就不会为孩子暂时达不到标准而急躁,不会为孩子不小心犯错而指责,有的而是理解,宽容,尊重,爱。“高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。爱孩子是幼儿园教,师应具备的美德,也是教师的天职,作为一名县幼的教师,当然更应该做到这一点。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱,是每个孩子最起码的心理需求,师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。爱的力量是神奇的,它可以不断地挖掘,好似泉涌。因此,我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子,让他们沐浴在爱的泉水中,愉快地学习、生活

在日常的工作中,我能认真的完成各项工作任务,课前认真备好每一节课,准备好丰富有趣的教育活动,上课时平等对待每一个孩子,给每一个孩子有充分展示自己的机会,注意给胆小的孩子多一些爱护,给注意力易分散的孩子多一些鼓励,给体弱的孩子多一些照料,给能干得孩子多一些挑

战。课后不断反思,不断总结,努力提高自己的业务水平,争取取得更好的成绩。

进入县幼一来,我遵纪守法,能遵守园内制定的规章制度,不迟到,不早退。幼儿园工作是一个萝卜一个坑,幼儿园工作也需要互帮互助,相互温暖。县幼是一个示范性幼儿园,这里藏龙卧虎,人才济济,进入县幼,我更懂得了压力的内涵。不管是中青年教师还是年轻教师,娴熟的教育技巧和灵活的教育机智,都使我产生了深深的距离感,曾经沮丧过,曾经烦恼过,但仔细想来,沮丧和烦恼只是多余,只有执着的追求才能使人进步,我想,这才不失县幼人的本色

201*年年匆匆滑过,手中也只剩下青春的尾巴,幸运的是我的青春无悔,我以平凡的工作完成了一份答卷,无愧于自己的答卷。当然这答卷不会满分,我也深知我的不足,请相信我在不懈的努力。

第四篇:201*年英语幼儿教师工作总结

临城县直幼儿园邹春丽

雪花飞舞的时节,放飞的是希望,收获的是充实,看时光匆匆的溜走,忙碌的xx年年也飞快的离我们而去。xx年年,这是我踏上教育岗位的第五个年头了。五年,人生有多少个五年,多少的青春啊!青春总会流逝的,可以用来虚度,也可以用来奉献,我是怎样度过这宝贵的一学期呢?

首先,在这学期里,我担任中班及小班的英语教学工作。在抓好班级英语教学的同时,还配合老师们做好全园的英语教学工作,为幼儿提供一个良好学习英语的氛围,激发他们学英语的兴趣。利用课余时间,与教师及其他教师一起学习英语100句,使幼儿一日生活中能贯穿英语日常口语,提高师资英语水平,从而达到全园上下人人学英语,人人说英语,使我园幼儿沉浸在学英语的快乐中。

“日出而作,日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师,特别是县幼教师的写照,那便是“日出而作,日落而不息”。进入县幼的一年半以来,那一个个忙碌的身影,一个个精彩的观摩活动,使我更懂得了“累”字的内涵,懂得了“爱”字的结构,懂得了该怎样去教我的孩子。幼儿教育事业是一份需要用爱去耕耘的事业。在全社会呼唤师德的形势下,我有这样一份以爱为主题的工作,我爱我身边的孩子,我爱我的工作。在工作中我常常会这样想:“假如我是孩子。”“假如是我的孩子。”我就不会为孩子暂时达不到标准而急躁,不会为孩子不小心犯错而指责,有的而是理解,宽容,尊重,爱。“高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。爱孩子是幼儿园教师应具备的美德,也是教师的天职,作为一名县幼的教师,当然更应该做到这一点。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱,是每个孩子最起码的心理需求,师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。爱的力量是神奇的,它可以不断地挖掘,好似泉涌。因此,我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子,让他们沐浴在爱的泉水中,愉快地学习、生活

在日常的工作中,我能认真的完成各项工作任务,课前认真备好每一节课,准备好丰富有趣的教育活动,上课时平等对待每一个孩子,给每一个孩子有充分展示自己的机会,注意给胆小的孩子多一些爱护,给注意力易分散的孩子多一些鼓励,给体弱的孩子多一些照料,给能干得孩子多一些挑战。课后不断反思,不断总结,努力提高自己的业务水平,争取取得更好的成绩。

进入县幼一来,我遵纪守法,能遵守园内制定的规章制度,不迟到,不早退。幼儿园工作是一个萝卜一个坑,幼儿园工作也需要互帮互助,相互温暖(请收藏本站www.bsmz.netorning.nice to see you.在幼儿课间休息时,说go to the washroom,please。did you wash you hands?drink somewater,please.在幼儿准备进餐时,让幼儿认识餐具和介绍食谱等。如:theseareplates/bowls…wehavenoodles/milk…forbreakfastetc在非英语教育活动中,教师要对孩子们说stand up、raise your hands、put down your hands等等。在生活中,将双语生活情境贯穿幼儿一日生活中,抓住一切机会与幼儿进行交流,努力消除上课与生活的界限,不断丰富幼儿的语言,使生活与教学连接起来,打破固定情境对幼儿英语发展约束的认识界限,使他们在生活情境中自如地运用英语,让他们学得无意,学得随意,学得乐意。

其次,创设物质情境,激发幼儿主动学习英语。

在幼儿英语学习中,语言环境起着非常重要的作用,因此,要有计划、有目的地设置安排一定的情景画面、活动工具和动手材料。在观察、操作中引发他们对英语的反应和使用。如:墙面设置,它是幼儿园环境布置中最大最为醒目的画面。它如同一幅大的广告,浓缩了教育内容和目的,还渗入了思想道德教育,给幼儿以直接的刺激和潜移默化的影响。又如英语活动角,它是一个让幼儿通过对实物、图片、头饰等物品的摆弄和操作,在游戏中运用英语的一个区域。十分吸引孩子,孩子们只要一有空,就会主动地指读单词,或是拿起指偶,两两结伴玩语言游戏,愉快地游乐于英语语言一气氛中。

三、家园配合,帮助幼儿学好英语。

孩子们在幼儿园学习的英语需要在家庭中不断强化,才能使他们完全掌握,家园配合帮助幼儿学习英语有着非常重要的作用。幼儿不仅仅要在幼儿园多听、多说、多联习,在家也应该坚持天天听、天天说。只有家园配合得好,孩子掌握英语,运用英语的能力才能不断提高。

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