10月10日-12日，按照学院党委统一部署，我认真学习了习近平在中央军委党的建设会议上的重要讲话精神、在全国教育大会上的重要讲话精神及《中国共产党纪律处分条例》等方面相关内容，结合本次“讲团结、顾大局、守纪律、思进取”学习主线，总结本阶段学习工作情况，在这里向大家汇报一下学习体会。
教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。党的十九大从新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略高度，作出了优先发展教育事业、加快教育现代化、建设教育强国的重大部署。教育是培养人的事业，如何教学生做一个真正的人，这既是教育的出发点，也是教育的过程，还是教育的归宿，离开了培养人这一点，教育也就不复存在。这句话包含着这样一个道理：教育必须“以人为本、方能兴教育人”。也就是说，教育必须在“尊重、理解、关心和信任”的基础上进行，才能真正实现教育的目的，即“发现人的价值”、“发挥人的潜能”、“发展人的个性”，使学生们成为“全面发展的人”。古人说天地君亲师，可见教师是倍受尊崇，之所以如此，就是教师要有极好的人品。因为“教育的最终目的为明辨善恶与真伪，并使人倾向于真与善，排斥恶与伪。”所以教师有“教给学生怎样做人”的重大责任。打铁还需自身硬，教师的人格魅力无时不在影响着他的学生，所谓“身教重于言教”亦出于此。师德不但可以感染学生，也能为教师树立起自己的教学形象，进一步增强课堂教学效果。“安其学而亲其师，乐其友而信其道”。因此，教师首先要严于律己，公平，公正，言行一致，坚持原则，有错就改，心胸豁达，庄重热情，同时还要有一颗爱心，这样才能赢得学生的认可、尊重和爱戴。
新的形势向我们提出了更新更高的要求，所以作为教师应做好充分准备，转变理念，迎接挑战。我们己经进入了知识经济时代，网络时代，今天的知识就是明天的经济。这就给培养人才的教师提出了新的要求，教育要进一步注重对学生创新和实践能力的培养，要进一步接受以人为本的理念，进一步从“以教师为中心”向“以学生为中心，以教育为中心，以学习为中心”方面转变。尤其要注重自身素质的不断提高并做到两个转变：一是由经验型向科研型转变，二是由技能型向艺术型的转变。教师除了在自己所教专业方面要做到“知得深”外，还要对其它学科和领域的知识“知得广”。二十一世纪是一个信息化的时代，我们的学生要学会学习。而我们也不能只以教育者的身份出现，而应教学相长，在学会工作的同时，也要学会学习，加强自己各方面的素质，不断地给自己增添燃料，储备能量，使自己不断完善，充实自我，必须形成终身教育的观念，只有这样，才能自信地面对学生。在教学过程中，教给学生科学的思考方法将比简单的传授知识更重要，方法可以使学生受用终身，也可以使学生在某种程度上超过教师。传统的师生关系将发生变化，教师将更多的在思维方式与知识的导向性上给学生以指点。让学生学会学习，学会创造，学会共同生活，学会审美，形成可持续发展的教育。
首先，要努力使自己成为终身学习的楷模。知识社会的显著特征就是知识像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。面对“生有涯，而知无涯”的现实，教师必须不断地学习方能胜任教师工作。选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。教师要具备扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的，教师的知识应比这宽广得多。通常说：“教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水”就是这个道理。所以，教师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识。
其次，要把教书育人放在首位。教书育人是我们教师的天职。但是，教师不只是为了传授知识而存在的“教书匠”，而是教育者，是人类灵魂的工程师。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。所以说，热爱学生才是教师职业道德的根本。教书只是手段，育人才是目的，而爱心则是做好“育人”工作的前提。
再次，注重自我塑造，遵循规律，为人师表。“遵循规律，为人师表”，是教师提高教育能力的原则和方法。教师要根据学生的身心发展规律和认知规律，有的放矢地进行教育工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行，要通过自己的表率、模范作用去感染每一个学生，教育每一个学生。
守纪律、思进取是做好一名新时代合格教师的根本和基石，提高教学科研的能力则是做好教师必备的条件。在科研上，自己要对全新的学科有一个学习和理解，打好基本功，确定两个研究方向，努力拓展学科范围知识体系的内涵和外延；在学术文章方面一年争取撰写两至三篇学术论文，课题研究上争取有一个全新突破。在教学上，备好课，备精品课，做好教学五大件的准备工作，不断更新授课手段和方式，高标准严要求，随时为承担教学任务而做好充分准备。在平时的学习中，更注重了解国内外的时事新闻，对国内的不同思想更注意观察和分析，对外部的环境更趋于去洞察，以正己身，并可以为教学提供必要素材，丰富课堂内容。
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