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体育教学反思:小组学习

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-17 09:19:25 | 移动端:体育教学反思:小组学习

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新学期已经开学两周,在这两周开学的体育教学中,我根据上学期的情况,主要安排学生进行小组学习的尝试。

打破以往体育新学期第一节课讲课堂常规,练队列队形的体育常规,而是根据学生的年龄特点安排了以增加团队合作能力,提高学生自主解决问题能力的素质拓展练习,以让学生体会到小组合作的重要性,同时也为本学期逐渐实现体育课的小组教学奠定基础。

在进行解手链、八人九足等拓展性游戏中,学生从开始的茫然,到最后解开手链小组的兴奋,让学生深刻体会到了小组合作的意义。但由于在分组的过程中,是让学生自由结合,这样导致了个别学生没有团队,每个班都会有一个小组是零散,无凝聚力的,而这个小组基本上都是班里边最调皮和离群的孩子,所以,他们缺少团队合作的意识,需要加强引导。所以在今后实施小组教学分组时,要合理干预学生的分组,对学生的组内成员有层次,有互补。

小组学习不是一蹴而就的,必须有一个漫长的适应过程,而这个适应过程是对老师和学生最大的考验。在小组组建的过程中,会出现很多的问题,组员的不配合,纠纷等,是老师干预,还是小组内部解决?内部解决不了,组员不配合如何处理?等等问题都是我要面对的困惑。在课堂教学中,如何去照顾到每个小组,在教学设计时如何让小组都能合理公平的进行竞争,在小组学习的同时老师是的主要地位和角色如何平稳转换,也将是我下一步教学中重点考虑的问题。

本学期的教学重点将以跳跃为主,发展学生的跳跃能力。教学形式将逐渐培养学生的小组学习能力。

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