第一篇：教师一岗双责学习体会
顾名思义，“一岗双责”是教师的职责范围内，同时履行好两种职责，即：在做好本职教育教学工作的同时，还必须履行好对学生思想教育、安全教育等其他工作职责。简单一点就是要“做到两手抓，两手硬”。按照“一岗双责”的要求，抓好教育教学工作“之外”的分内之事，就是运用统筹兼顾方法，做好“分内”与“分外”之事。
教师的职能是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，坚持育人为本、德育和安全为先。就是要求我们在注重人的全面发展的同时，把学生的思想品德教育、安全教育放在首位。在此过程中，教师既要承担教书职责，又要承担育人职责，两者不能偏废；这些都是统筹方法在具体工作中的运用，都属于“一岗双责”范畴。
鄙人认为，落实好“一岗双责”，就要必须树立四种意识。
一，责任意识。责任意识是职业道德规范的基本要求，作为一名教师，有无责任意识是职业道德素质高低的体现。只有责任意识强教师，履行职责的意识才能强，反之则然。所以教师的责任意识至关重要，它直接决定着教育的成败，学生的个人发展。
二，大局意识。大局意识要求我们分析问题、解决问题时要站在全局的高度，坚持学生利益、学校利益高于一切。那些只盯着自己具体分工，不考虑与分工联系紧密、且有连带责任，违背“一岗双责”要求的现象，就是缺乏大局意识的表现。
三，团结协作意识。团结协作是出战斗力、出成绩、出人才的重要因素之一。团结协作历来是日常教学的一大法宝，能否坚持好“一岗双责”，在很大程度上取决于有无团结协作意识。
四，责任追究意识。随着改革深入、社会的发展变化，责任追究制已然日趋完善，它能让我们教师总结经验、教训，而坚持“一岗双责”是防止各类责任事故发生的最直接有效的工作方法。
当然，坚持“一岗双责”不是各项工作“眉毛胡子一把抓”，不分主次，不分轻重。而是要求我们用统筹兼顾的科学方法，妥善处理好主要工作职责与其他工作职责的关系，避免因此失彼，给工作造成损失，给个人事业造成影响。
以上是本人在学习“一岗双责”过程中一些肤浅的见解，有不妥之处，望各位同仁雅正。
第二篇：开展落实“一岗双责”学习教育活动心得体会
开展落实“一岗双责”学习教育活动心得体会
为了进一步提高教师队伍的整体素质，切实解决教师中存在的突出问题，按照市教育局“一岗双责”的统一安排，3月1日下午，学校召集全校15名教师进行了集中学习和讨论。通过学习市教育局“一岗双责”相关文件精神，大家进行了认真的讨论。现将学习体会汇报如下：
首先，落实“一岗双责”要在增强服务意识和干部的责任意识上下功夫。我们要真心诚意地为老师着想，为学生着想；模范遵守市教育局的各项规章制度，在学校管理，全心全意地帮助教师解决所遇到的困难，满腔热情地为全校师生服好务，为教育事业发展尽心尽力、尽职尽责；要解放思想，开拓创新，勤奋学习，熟悉和掌握好有关学校管理理念、教育理念、教育法律法规，切实转变观念，转变作风，不断提高服务质量、办事效率和服务水平。
其次，落实“一岗双责”要在从现在做起、从我做起、从小事做起上下功夫。大家一致认为，落实“一岗双责”，要认真对自己的思想作风、学风、工作作风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的工作作风和开拓进取、与时俱进的精神风貌为全市的教育事业而努力！爱岗敬业，明白做人，实在做事。
第三，落实“一岗双责”要在提高教师学习的自觉性和素质上下功夫。加强学习，努力提高教育理论水平和业务水准是履行好自己肩负职责的重要保障。只有通过不断的学习才能做到在思想上跟上教育新形势的发展；在行动上符合工作的规范；在工作上不断增强原则性、科学性、预见性和创造性。因此我们要认真学习与教师工作相关的法律法规和党中央、国务院的有关教育政策、方针，提高自身的业务素质和工作能力，做到依法执教。同时在学习中要摆正工作与学习的关系，坚持学习制度，保证学习时间，注重学习效果。力求学深、学透、弄懂、弄通，做到理论联系实际。二是牢记“教育是一切为了学生”宗旨，时刻把自己放在学生学习的组织者、引导者的位置上，在教学过程中做到“五认真”，即认真备课、认真上课、认真布置作业与批改作业、认真辅导学生、认真检测与评估学生的学习过程和结果。
第四，落实“一岗双责”要在加强教师教风建设上下功夫。所谓“学高为师、身正为范”，作为教师，要做学生、做整个社会的表率，在教育思想上不落后、在教育教学上不腐败、在学校安全上不马虎，在全社会上形成一种“教师伟大”的良好印象。
但是，在市场经济的影响下，教师的价值观念在变化，有些教师师总是把自己同其它行业的经济效益进行比较，从而产生了教育的腐败，教育在市场经济的影响下变了质，教师职业成了个人谋求经济利益的工具。
教师的先进性与廉洁性直接影响了整个社会的教育观、价值观，乃至一个国家教育的发展走向。
第五，落实“一岗双责”要在加强内部管理和制度建设上下功夫。大家一致认为，一个学校的教育，教师的积极性是否调动起来，关键在于要建立好机制，完善制度。制度带有根本性、全局性、稳定性和长期性。我们要通过制度的设计、制度安排、制度创新为学校的发展提供制度保证。因此，从现在起，我们一定要认真清理过去已制定的制度，并结合新的形势不断完善，实现以制度管人、管事。总之，教师“一岗双责”的真正落实，绝不是一件容易的事，但是为了教育的未来，为了新世纪的新发展，教育行业一定要真正把“一岗双责”作为教师的首要工作精神，指导教师工作。
第三篇：一岗双责责任书--教师
牟家坝镇马桑坝完全小学
“一岗双责”安全工作责任承诺书
一、“一岗双责”目标
1.高度重视安全工作。在平时的教育教学管理过程中，要坚持以人为本，以学生为本，真正从关爱、关心学生成长成才的高度重视安全教育管理工作，将安全教育内容渗透到平时的教育教学活动中去，要切实履行所在岗位相应的安全教育管理工作职责。
2．努力做到为人师表。要自觉规范自己的言行，严格按照相关的法律法规和教育教学常规要求组织开展教育教学活动，确保全学年无歧视、侮辱、讽刺、体罚或变相体罚学生等言行，确保全学年不发生1起教学安全责任事故。
3.注重教学过程管理。组织教育教学活动前和活动结束前都要清点核实学生数、观察学生有无异常状况，发现情况负有及时妥善处理、及时与班主任沟通或向学校有关领导报告等责任，要加强教育教学过程的安全管理，及时妥善处理偶发事件，确保全学年不发生1次擅离岗位的情况，不出现一起因疏于管理而导致学生脱离监管或延误救助时机而酿成安全责任事故的情况。
4.及时有效化解矛盾。在组织教育教学活动过程中要注重及时化解学生之间或师生之间的冲突和矛盾，并注意进行后续监管，及时与班主任沟通，全学年不发生一起师生之间、学生之间的冲突和矛盾未尽及时彻底化解之责、遗留下隐患而导致的事故。
5.切实增强防范意识。在开展教育教学活动前，要充分考虑到学生的安全问题，例如场地安全、实验或活动项目的安全等，严禁将学生带入危险场地、开展危险活动等，确保全学年没有一起属于应当预见而未预见存在的不安全因素最终导致安全责任事故发生的情况。
6.切实履行育人之本职。在校园内任何时段、任何场所一旦发现学生争吵、打架、斗殴或做危险性的动作、游戏、玩危险性的玩具都要尽及时制止、向班主任或学校领导报告的职责，确保全学年不发生一次因视而不见、不及时制止的不作为行为导致冲突和矛盾等升级而酿成安全责任事故的情况。
二、“一岗双责”的责任追究
1.本“一岗双责”责任书责任期为201*年9月1日至201*年8月31日。
2.如签字承诺教师玩忽职守，未有效履行一岗双责责任而造成重大安全事故，则由签字承诺教师承担一切相关责任。
校长：（签字）承诺教师：（签字）
马桑坝完全小学
201*年9月1日
第四篇：中学教师一岗双责责任状
全体教职员工在各自的岗位上，都肩负教育教学工作职责和安全工作职责。为明确岗位职责，根据《教师法》、《学生伤害事故处理办法》，结合我校实际，特制定《xx中学教职工“一岗双责”责任书》。
一、 教育教学职责
教育教学工作是学校的中心工作，全体教职工都要坚持以邓小平理论、“三个代表”重要(来源说明好范 文网：www.bsmz.net)思想为指导，以提高教育质量和办学效益为中心，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，全面实施素质教育，全体教职工都应履行以下职责：
1、 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。
2、 贯彻国家教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。
3、 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。
4、 关心、爱护全体学生，尊重学生的人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。
5、 制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。
6、 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
二、 安全工作职责：
安全工作是学校工作的重中之重，全体教职工都要充分利用多种机会，采取恰当方式，对学生进行防火、防水、防电、防毒、防盗、防骗以及交通常识、游戏中注意的规则等方面的安全教育，以增强学生的安全意识和提高学生的安全防范能力，同下列情形造成的学生伤害事故，教师应承担相应的责任。
1、 在正常上课期间，因教师旷课、迟到、早退发生学生伤害事故的；
2、 在正常上课期间，因教师教学组织的原因，导致学生离开学习场所而发生伤害事故的；（学习场所指室内课的教室、实验室、微机室、多媒体教室、体育课的球场，体育教师上体育课将少于限定在操场上，在自己的视线范围内活动，教育学生按老师规定的项目及注意事项进行规范训练）；
3、 组织学生参加教育教学活动或校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见范围内采取必要的安全措施的；
4、 学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动、教师未予引起必要的注意和重视的；
5、 学生突发疾病或受到意外伤害，教师发现，但未根据实际情况及时采取相应的措施，导致不良后果加重的；
6、 教职工体罚或者变相体罚学生，或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或其他有关规定的；
7、 教职工在负有组织、管理学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或制止的；
8、 学生擅自离校等于学生人身安全直接相关的信息，教师发现或知道，但未及时通知其监护人，导致学生脱离监护人的保护而发生伤害事故的；（对每节课未到位的学生，课任教师要及时向班主任反映，以便班主任及时通知学生监护人）。
9、 随便给学生批假，学生离开学习场所发生事故的；
10、违反有关规定，组织或安排学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动或其他活动的；
11、实验教师违反实验操作程序或违反化学危险药品使用造成学生受到伤害的；
因以上情形引起的学生伤害事故，相关教师应当承担相应的事故损害赔偿责任，如相应教师对承担数额不服的，可向司法部门上诉，如先由学校垫支（付）的，须从相应教师的工资中予以扣还。
本责任书一式二份，学校教师各执一份。
本责任书自签订之日起生效。
第五篇：关于教师一岗双责责任书
关于教师“一岗双责”责任书 为了进一步加强学校校园综治安全工作，增强师生自防、自卫、自治、自救能力，最大限度地预防和控制师生违法犯罪和学校安全事故的发生，根据《中华人民共和国教育法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，特制定本责任书。
一、教师自身安全责任
1、教师要严格执行学校的有关安全规章制度，加强法制观念，做—个遵纪守法的公民，杜绝工作期间酗酒或吸烟。
2、教师外出时，要注意人身安全。不乘坐或驾驶无牌无证的车辆，不酒后驾驶各种机动车辆，自觉遵守交通规则。
3、教师因事、因公外出需调课的，报教导处调课并记录。
4、教师在日常工作中要做到安全用电，不擅自拆卸或安装各种电器设备。下班后要认真检查所有电器是否已关掉。(如:日光灯、电脑等)
5、教师平时要学习和掌据安全知识，提高防范自救能力。
6、教师在实验、体育教学活动中，做到正确操作，正确使用各种仪器设备、器材和药品，切实保障自身的安全。
7、教师要安全上网，严禁利用网络传播病毒、反动信息、色情信息、垃圾邮件；要远离色情网站，不要轻易运行电子邮件里的附件，提高甄别是非的警惕性。
二、安全工作职责
1、班主任要负责本班学生的安全教育法制教育，教育学生遵守
《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等国家政策法令和学校规章制度。做好家校联系工作，将学校安全要求告知家长，请求家长协同学校搞好安全工作。教育学生不得携带管制刀具，杜绝打架斗殴现象发生。妥善保管好班级财物，学生放学离开教室要负责锁好门窗。对班级中有不良行为的学生落实帮教措施，确保学生遵纪守法。
2、班主任要加强点名、早自习、课外活动、课间活动、两操等班级日常活动的管理，建立班级常规和各种记载簿；定期检查教室及班级所分管的包干区内有无安全隐患，一旦发现，要及时排除或上报主管教师解除隐患。
3、遵守“谁上课谁负责”的原则，任课教师要在本节课内对学生进行安全教育，负责学生安全。
4、任课教师要做好—切课前准备工作，提前进教室，做好课堂教学的组织工作，保证学生作业时间，按时下课，无特殊情况，不坐着上课，不得离开教室，不接听电话。
5、教师工作中要关心、爱护学生，要尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益，不给学生布置过量的或惩罚性的作业。
6、教师要教育学生不到池塘、堤坝，建筑工地、高压线等危险的地方玩耍；不在活动区内追逐打闹，不随意攀登校内建筑物及大型器械，不准在楼内台阶上跳上跳下。教师若发现学生进行不安全活动时，要及时进行制止和教育，教育学生在上学、放学途中走右边，不追逐打闹，不忽左忽右乱跑。每周至少进行一次安全教育，并做好记
录，做到有据可查。
7、教师在担任值班期间，要准时到岗履行护导职责，不得在值班时聊天、看书看报，更不得擅自脱岗。因故不能到岗的，要事先向校长请假。
8、学生参加本校各种训练队、兴趣小组活动，其安全由指导教师负责，其它活动由班主任负责。学生参加学校组织的活动及公益劳动时，其安全由带队教师或班主任负责。学生参加校外活动的指导教师需将活动方案报校长批准，校长报教育指导中心批复后方可实施，领队教师负责其安全。
9、学生在校其间，教师不得因学生过失责令其离校，特殊情况下必须让学生离校的，需报告校长，并通知学生的家长，待安全措施落实清楚无误后才能让学生离开学校。
10、学生放学后，班主任要认真组织学生站队下楼、出校门，并将学生安全护送至本校门两侧学校规定处。
11、校长为安全第一责任人，按照教体局下发的“一岗双责的细则”要求把安全各校工作分解到每个教师的身上，分工明确，责任到人，层层签订责任状，一旦出事可直接追究相关人员的责任。
12、学校中的各项安全工作考虑全面且做到环环相扣，那个环节出现问题，要明确是谁主管、谁负责，因分工不明确、未分工，导致安全工作落实不到位，一切由校长承担一切后果，
13、各小学全部取消寄宿制，不办学生灶，以减少更多的安全事故的发生，各校务必执行，否则后果自负。
本规定自签订之日开始执行
中心校校长签字：
学校负责人签字：
201*.2.17
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