第一篇：师德格言名句
1、没有不好的学生，只有不好的教师。（似曾相识）
2、老师像妈妈。（学校胜过家，这是以前的一句口号）
3、有爱必有收获。（很响亮）
4、对待学生要像对待朋友一样真诚。（中规中矩）
5、一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。（耳熟）
6、爱生如子。（过去官老爷说“爱民如子”，现在不敢了吧）
7、用真情关爱学生。（看看第九条）
8、只要从关爱出发，没有做不好的思想工作。（经验之谈）
9、用真情打动学生。（和第七条双胞胎）
10、老师像严父。（一定是男老师说的），前面说像妈妈
最厉害的是这一条：
11、我为学生服务，学生为我服务。（这老师恐怕是这样说的，也是这样做的）
1、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
2、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
3、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
4、教师是(公文素材库：www.bsmz.net)学生的镜子，学生是老师的影子。
5、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
6、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
7、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
8、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
9、好笋出好竹，好师出好徒。
10、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
11、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
12、慈父+慈母=教师
13、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
14、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
15、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
16、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
17、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
18、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
19、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
20、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
第二篇：格言名句
格言名句：
1、人非生而知之者，孰能无惑？——《师说》
2、一鼓作气，再而衰，三而竭。——《左传》
3、甘瓜苦蒂，天下物无全美。——《墨子》
4、种树者必培其根，种德者必养其心——《传习录》
5、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。《文心雕龙》
6、正直是道德之本。——（埃及）迈哈福斯《平民史诗》
7、眼泪无法洗去痛苦。——（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》
8、最伟大的见解是最朴实的。——（英国）戈尔丁《蝇王》
9、人是为了自己的希望才活着的。——肖洛霍夫《静静的顿河》
10、守信是一项财宝，不应该随意虚掷。—（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》
11、使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞，——（印度）泰戈尔《飞鸟集》
12、只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑夜，迎来光明。——（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》
13、一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是大不败他。——（美国）海明威《老人与海》
独立自主 萦绕于心 不知所措 专心致志 无缘无故 语重心长 小心翼翼 惊心动魄养尊处优邯郸学步绚丽多姿 开山鼻祖 随心所欲 师传身授 秩序井然清风徐来 花果飘香 零七八碎 万象更新 张灯结彩 能歌善舞 哄堂大笑 别无所求 蜂拥而至 铺天盖地 肃然起敬 美不胜收 不慌不忙精兵简政 死得其所 重于泰山 轻于鸿毛首尾呼应 一筹莫展 一败涂地 游手好闲 落荒而逃 鱼贯而入满不在乎 天涯海角 闻所未闻 与世隔绝 肃然无声 烟熏火燎 鲲鹏展翅 九天揽月 侃侃而谈 卓有成效 司空见惯 无独有偶 见微知著嫦娥奔月 炎黄子孙 积劳成疾 风华正茂 出人意料 目瞪口呆 饶有趣味 锲而不舍 百炼成钢 发愤图强 坚持不懈 迎难而上 集思广益群策群力革故鼎新 标新立异 独出心裁 举一反三 实事求是 各抒己见 不耻下问 触类旁通 精益求精古为今用 舍本逐末 娓娓动听 十年树木 百年树人 终身难忘 依依惜别 万物复苏 枝繁叶茂 郁郁葱葱 地久天长 奇花异草大雨倾盆置之不理 三年五载 秉烛夜谈 群山连绵 惊天骇浪 电闪雷鸣龙腾虎跃 生龙活虎 龙凤呈祥 望子成龙 伶伶俐俐高大笔直摇摇晃晃 灯火通宵 截然不同 婀娜多姿 优美清新 赞叹不已 青面獠牙 朴实敦厚 崇山峻岭 宏伟壮观 遮天盖地别致美观 迎风引吭 渺渺回荡 形态各异 豁达乐观 一拥而入 半信半疑 满脸横肉 千钧一发 五湖四海哆哆嗦嗦 摇摇摆摆日晒雨淋 恐惧万分 聊以自慰 臭味相投无依无靠 游手好闲 虚惊一场滴滴答答浩浩荡荡 吹嘘一番 济济一堂 荒唐离奇 衣衫褴褛滔滔不绝 毫无疑问 匆匆忙忙 果不其然 神色庄重 眼花耳鸣 浑身乏力 端正坚毅 流传于世 一如既往 瑰丽绚烂 勃勃生机 寂寞辽阔夜以继日 猝然长逝 震耳欲聋 蜿蜒盘旋 香气扑鼻 百思不解 肃然起敬侃侃而谈大雨倾盆 一丝不苟 身临其境 恭恭敬敬 清清楚楚 迫不及待 沐浴阳光 平平淡淡 辛勤耕耘 艳阳高照槐花飘香 绿荫如盖 色彩斑斓 诲人不倦 热火朝天 陆陆续续热热闹闹 冷冷清清 琳琅满目 历历在目流光溢彩 枝繁叶茂 铭刻在心 取之不尽 用之不竭 置之不理自生自灭 群山连绵 惊涛骇浪电闪雷鸣 暴风骤雨 举世瞩目 壮志豪情 纵情高歌 翻天覆地 高歌曼舞 潇洒清秀名碑荟萃 端正雄伟 前俯后仰
日积月累集中营：明日歌—— 清 . 钱鹤滩
明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎，世人苦被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。
元日【宋】王安石天竺寺八月十五日夜桂子【唐】皮日休爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
囚 歌——叶挺
为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！ 我渴望自由，但我深深的知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！
我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！ 清 明——唐 . 杜牧
第三篇：友谊格言名句
友谊格言名句
1.海内存知已,天涯若比邻。(唐)王勃
2.同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。(唐)白居易
3.莫愁前路无知已,天下谁人不识君。(唐)高适
4.近朱者赤,近墨者黑。(西晋)付玄
5.人生贵相知,何用金与钱。(唐)李白
6.君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋。（宋）欧阳修
7.人生乐在相知心。（宋）王安石
8.冤家宜解不宜结，各自回头看后头。（明）冯梦龙
9.万两黄金容易得，知心一个也难求。（清）曹雪芹
10.换我心，为你心，始知相忆深。（宋）顾夏
第四篇：师德格言
1.我相信：良好的教育是一种容器，更多的爱心是它更大的容量。
2.成功教育的第一要素，便是勤于创新。
3.爱，无须刻意表达；教育的爱，蕴涵于默默奉献中。
4.知识，让我们拥有一颗充实的心；教育，让我们用充实的心看世界——世界因此而圆满。
5.说教是件很容易的事，而教育是件不能简单的事。
6.在单一的教育模式下，人是活不出个性来的。
7.生命只有一次，教育能让我们在一次的生命中获得无数次新生。
8.对于教育者而言，学生的心灵是世界上最娇艳的花朵，需要细心呵护。
9.教育人，就是教育他自信地走在不断向前的路上。
10.教育的最终目标是学会做人，做人的基本态度应是做更好的自己。
11.以智启人、以爱育人、以德感人，方为师表。
12.教育者之美，在于永葆一颗未泯的童心。
13.严于律己，慈为人师。
14.教学有路才为径，育人生涯德作舟！
15.学生的自尊心宛如清晨叶尖上颤动的露珠，需要我们小心呵护。
16.师德是一面镜子，它智慧镶边，爱心抛光，在它面前我们照见人格的力量。
1.我相信：良好的教育是一种容器，更多的爱心是它更大的容量。1.我相信：良好的教育是一种容器，更多的爱心是它更大的容量。
2.成功教育的第一要素，便是勤于创新。
3.爱，无须刻意表达；教育的爱，蕴涵于默默奉献中。
4.知识，让我们拥有一颗充实的心；教育，让我们用充实的心看世界——世界因此而圆满。
5.说教是件很容易的事，而教育是件不能简单的事。
6.在单一的教育模式下，人是活不出个性来的。
7.生命只有一次，教育能让我们在一次的生命中获得无数次新生。
8.对于教育者而言，学生的心灵是世界上最娇艳的花朵，需要细心呵护。
9.教育人，就是教育他自信地走在不断向前的路上。
10.教育的最终目标是学会做人，做人的基本态度应是做更好的自己。
11.以智启人、以爱育人、以德感人，方为师表。
12.教育者之美，在于永葆一颗未泯的童心。
13.严于律己，慈为人师。
14.教学有路才为径，育人生涯德作舟！
15.学生的自尊心宛如清晨叶尖上颤动的露珠，需要我们小心呵护。
16.师德是一面镜子，它智慧镶边，爱心抛光，在它面前我们照见人格的力量。
第五篇：师德格言
师德格言（一）
★ 教育无小事，事事须尽力。
★有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈！
★心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
★在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
★教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。 ★消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。
★用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
★做平凡的教师，创不平凡的事业。
★尊重学生，尊重教育，尊重职责。
★终生学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。
★享受学习，享受历炼，享受教育，享受孩子。
★为人师者，是站在学生前面的导航者和站在学生脚下的人梯者。
★爱学生，学生才会爱你；爱学生，学生才能服你；师生之间有了浓浓的情感，教育才能顺利进行；才能收到预期的效果。
★祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。 ★我是一粒土，我愿化作学生成长的沃土；我是一滴水，我愿融入学生思维的海洋；我是一粒沙，我愿托起学生知识的大厦；我是一名教师，我是水，我是土，我是沙……，我是学生成长的导航塔！
★细节见精神，习惯成命运。
★每一件简单的事情做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。 ★诚实守信，无私奉献。
★言必行，行必果。
★让师爱在教诲中闪光，让学生在关爱中成长。
★从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。
★授业、解惑，须倾心血；传道、育人，应具爱心。
★要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ★动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
★用智慧遍智慧，用爱心培育爱心。
★愿为一粒土一滴水一粒沙，耗损生命只为释放。
★创新始于积累，积累始于足下。
★教师要具有圪育人的方法，有对每个学生的爱心，有对后进生的耐心，有无私奉献的精神。师德也就是有方法，有爱心，有耐心，有奉献精神。
★身教重于言教，才高还需德高。
★师德＝爱心＋责任心
★学生好比音符，优秀的音乐家能使每个音符发出悦耳的旋律。
★教育能培养出人才，也能压抑人才，所以教育者要时时处处谨慎从事。 ★学生的呼唤要用心才能听见，学生的信任要用真爱才能换来。
★用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。 ★勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
★教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
★师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！
★捧着一颗心来，不带半根草去。
★笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。
★一位真正从内心深处爱学生、关注学生成长的教师，应该既赏识他们的优点，也能包容他们的缺点。
★成就一个学生要付出很多，毁掉一个学生也许仅仅是一句放而已。
★用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
★教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
★愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
★学高为师，身正为范。
★春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
★养不教，父之过；教不严，师之惰。
★含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
★教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
★教师的人格是教育的基石。
★愿作园丁勤浇灌，甘为蜡炬尽燃烧。
★千教万教教书求真，千学万学学做真人。
★教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
★心灵的沟通胜于知识的传递。
★教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
★博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
★以德感人，为人师表。
★职业首先是做人之本，为师之本。
★没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
★教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石阶，承受着学生步步踏实地向上攀登。
★给孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的人生。
★爱生如爱己，教生如教子。
★倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
★师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
★要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。
★尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。 ★诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。 ★其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
★芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
★小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
★教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。
★拥有童心，读懂童心的人，才会拥有育人资格证书。
★让教学因爱而充满生命力。
★圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
★用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。
★今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
师德格言（二）
1.我相信：良好的教育是一种容器，更多的爱心是它更大的容量。
2.成功教育的第一要素，便是勤于创新。
3.爱，无须刻意表达；教育的爱，蕴涵于默默奉献中。
4.知识，让我们拥有一颗充实的心；教育，让我们用充实的心看世界——世界因此而圆满。
5.说教是件很容易的事，而教育是件不能简单的事。
6.在单一的教育模式下，人是活不出个性来的。
7.生命只有一次，教育能让我们在一次的生命中获得无数次新生。
8.对于教育者而言，学生的心灵是世界上最娇艳的花朵，需要细心呵护。
9.教育人，就是教育他自信地走在不断向前的路上。
10.教育的最终目标是学会做人，做人的基本态度应是做更好的自己。
11.以智启人、以爱育人、以德感人，方为师表。
12.教育者之美，在于永葆一颗未泯的童心。
13.严于律己，慈为人师。
14.教学有路才为径，育人生涯德作舟！
15.学生的自尊心宛如清晨叶尖上颤动的露珠，需要我们小心呵护。
16.师德是一面镜子，它智慧镶边，爱心抛光，在它面前我们照见人格的力量。
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