第一篇：《为我唱首歌吧》教学设计 - 【老百晓在线】——中小学语文
《为我唱首歌吧》教学设计
第二篇：一、《学弈》词语解释 - 【老百晓在线】——中小学语文老师 …
一、《学弈》词语解释 ③一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” （）（）（） 弈秋，通国之善弈者也。弈：通国：之：善： ④一儿以日初出远，而日中近也。（）（）（）⑤日初出大如车盖，及 其日中则 如盘盂（）（）（） 使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将⑥此不为远者小而近者大乎？（）（）（） 至，思援弓缴而射之。使： ⑦日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤（）（）（） 诲：其：惟弈秋之为听：虽：之：鸿鹄：将至：思：援：⑧此不为近者热而远者凉乎？ （）（）（） 弓缴：之： ⑨孔子不能决也。（）
⑩两小儿笑曰：“孰 为 汝 多知 乎!” （）（）（）（）（） 虽与之俱学，弗若之矣。俱：弗若：矣：六、解释句子的意思。
①我以日始出时去人近，而日中时远也。
为是其智弗若与？为：其：与：
②及其日中如探汤。
曰：非然也。曰：非：然：
③孰为汝多知乎!
二、比较下列“之”字的不同用法。
1.弈秋，通国之善弈者也。() ④此不为远者小而近者大乎？
2.一人虽听之。()
3.黄鹤楼送孟浩然之广陵。() ⑤此不为近者热而远者凉乎？
4.思援弓缴而射之。()
5.虽与之俱学，弗若之矣。() ⑥一儿以日初出远，而日中近也。
三、将下列句子译成现代汉语。
1.使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。 ⑦日初出大如车盖，及其日中则如盘盂
2.一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 ⑧孔子不能决也
3.为是其智弗若与? ⑨孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
4.奕秋，通国之善弈者也。 七、《两小儿辩日》中两个小孩辩的问题是：
5.虽与之俱学，弗若之矣。 他们这样说的理由是：一个小孩认为，另一
四、《学弈》的中心思想：这篇文言文通过的 个小孩认为：。
事，说明了的道理。 八、《两小儿辩日》这篇文言文通过的事，
说明了的道理。
五、解释画横线的词语。
①两小儿辩日（） ②孔子东游，见两小儿辩斗。问其 故。（）（）（）（）
第三篇：小学语文教案范例
《乌鸦喝水》教案
教学目标：
1、复习、巩固第一课时所学字词。
2、通过多种方式朗读、感悟课文；背诵课文，积累语言。
3、懂得遇到困难要认真观察，开动脑筋，积极想办法解决。 教学重难点：
朗读、感悟课文；明白遇到困难应仔细观察、认真思考的道理。 教具准备：
小矿泉水瓶子多个，小石子若干， 小剪刀一把（用于分组实验）；动画课件一组（帮助学生理解、朗读感悟课文）各色五角星多个（用于随机激励学生）。
教学过程：
一、复习导入
1.复习生字：上节课我们认识的生字你们还记得吗?让我们跟他们打个招呼吧？（出示幻灯片，复习生字）
2.读词语。
3.练习：猜一猜，连一连。
二、出示第一幅图
1.看图：小朋友看这幅图，图上画的是什么？
2.小朋友请找一找，课文哪个自然段是写这幅图的？找出来认真读一读。
3.谁愿意读给大家听？（指名读）
4.出示幻灯片（第一自然段），谁能读出乌鸦十分口渴、非常着急的语气？
5.指名读。
6.自由读。
7.齐读。
过渡语：这只乌鸦确实非常着急，可光着急也没有什么用啊，得想想办法呀，乌鸦想出了什么办法呢？
三、出示第二幅图
1.谁来说一说乌鸦想到什么办法呢？
2.指名读。
3.看图体会乌鸦喝水时的高兴的心情。
4.出示字幕（第2、3自然段），谁能用高兴的语气来读？
5.指名读。
6.谁愿意做这一只快乐的乌鸦，说说你用了什么好的办法呢？
7.老师演示，同学仔细观察，你发现了什么？
8.哪位同学说说老师是怎么做的呢？（指名回答）
四、读整篇课文
五、拓展
1.讨论乌鸦喝水办法的优缺点？
2.如果瓶子旁边没有小石子，乌鸦该怎么做呢？小组内讨论，看哪个小组的办法最好。
六、板书
19．乌鸦喝水
喝不着水——想办法——喝着水
第四篇：小学语文一年级教案
小学语文一年级教案——《mf》教学设计
教学目标：
1、复习巩固b的读音及于a、o、i、 u四个调号拼读。
2、学会m、f两个声母，能认清形，读准音。
3、学会声母m、f与单韵母的拼音，会拼读fo 、 fa、bù、、mā、mù等音节。
4、初步学会读轻声。
5、会在四线格里照样子抄写m、f两个声母。
教具准备：字母卡片
教学过程
一、复习检查。
卡片认读b与a、o、i、u四个调号的拼读。
二、导入新课。
今天我们接着学习两个新的声母，强调：声母的发音和单韵母不一样，它念得又轻又短。
三、教学声母m。
1、看图说话引出m。
“摸”的声母是m。（出示m）
2、教学m的发音，认清字形。
（1）发音要领：双唇紧闭，气流从鼻子出来。
（2）记忆字形。用顺口溜记字形：“两个门洞m、m、m。”
3、指导书写。m的笔顺是：m 先写竖，再写两个左弯竖。 m写在四线格的中格。
4、教学声母f。
1、看图说话引出f。
2、教学f的发音，认清字形。
（1）发音要领：上牙轻轻地放在下唇上，摩擦一下发出音。
（2）记忆字形。
可用顺口溜：“一根拐杖f、f、f。”
3、指导书写。f两笔写成，写在四线格的上格和中格。
四、教学m、f和单韵母的拼读。（重点和难点）
五、巩固练习。
记顺口溜：两个门洞mmm一根拐杖 fff右下半圆bbb
2、认读卡片上的b mf
3、用卡片认读声母和音节。抽个别学生检查
六|、学生写声母mf
资料 ：高兴的一天
今天上午，爸爸带我去爬山坡。我们爬呀爬，终于爬到了山顶。我看到山顶上有一尊大佛像，微妙微俏，金碧辉煌，好看极了！我刚想伸手去摸一摸大佛，突然，大喇叭里传出了一段娓娓动听的声音：“请大家爱护佛像，不要乱摸乱动，扔垃圾.......”我听了，立即把手收了回来。
儿歌：爸爸带我爬山坡，爬上山坡看大佛，大喇叭里正广播，爱护大佛不要摸。
第五篇：小学语文一二年级教案
小学语文一二年级教案
第一课 拼音
教学目标
1 掌握基础词语的拼音
2 通过拼音可以正确书写词语
教学内容
1 让学生根据拼音写词语 2 让学生根据词语写拼音 3 区分平舌和翘舌
第二课 生词
教学目标
1掌握书上的生词
2掌握词语的意思
3 能根(更多内容请访问好范 文网：WWwww.bsmz.net)据给出的字组词
4 知道单词的同义词和反义词 5掌握基础的谚语和成语
教学内容
1 课本生单词的读写
2课本生单词的听写
3 基础单词的同义词和反义词 4 根据给出的字组词
5 简单成语和谚语的学习
第三课诗歌的学习
教学目标
1 能理解简单诗歌的意思
2 能对作者背景有一个简单的了解 3 能背诵诗歌
教学内容
1 讲解诗歌的作者背景和创作背景 2 讲解诗歌的主要内容和中心思想 3讲解诗歌中的修辞手法和表达技巧 4 讲解诗歌中个别字的用法
第四课阅读理解
教学目标
1 能够读懂教材的课文
2 能流利朗读课文
3 能分析文章的主要内容和中心思想 4 能大概掌握修辞手法
教学内容
1 朗读课文
2 分析课本文章的主要内容和中心思想 3 分析使用比喻，拟人等修辞手法
第五课作文练习
教学目标
1 掌握描写的技巧
2 掌握作文的结构
3 掌握写作的顺序
4 掌握写作的要素
教学内容
1 作文的基本机构 2 描写的基本手法 3 作文的要素 4 作文的顺序
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