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幼儿园中班教案(精选多篇)

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-17 09:41:13 | 移动端:幼儿园中班教案(精选多篇)
第一篇:幼儿园中班教案 飞机

幼儿园中班:认识飞机

[活动目标]

1、对飞机的外形有初步认识,知道飞机的主要外形特征。

2、通过认识飞机,知道飞机也是交通工具的一种,与其它交通工具的区别。

3、激发幼儿探索事物的兴趣,培养孩子的创造力、想象力。

[活动准备]

1、课件各种交通工具图片2课件 飞机各种形态图片实物

3 飞机模型4 折纸飞机每个孩子一个5水彩笔

[活动过程]

一、知道自行车、汽车等交通工具(结合各种交通工具图片)

1 问小朋友怎么来幼儿园的?

2 从一个地方到另外一个地方需要搭载的交通工具?古代到现代船、马车、自行车等;

3 飞机的外形特点,找与其它交通工具的不同。

二、随着科技的发展飞机的用途和优势

1 飞机的种类:

出示飞机模型呜……我来了,翅膀抖一抖,飞上蓝天去,飞过黄河,飞过长江,转进云彩里。小朋友坐过飞机吗?长大了想不想开飞机?{想}那今天老师就和小朋友先来认识一下飞机。

在所有的交通工具中,飞机的速度是最快的。好吧!现在就请你们一起来认识飞机吧!师依次点击:各种各样的飞机 飞机起飞的图片(跑道、窗景、天空等)

2飞机的种类

飞机有民用机和军用机两种,载送旅客或装货物用的是民用机,战争用的是军用机。

a、点击大客机,依次出现几架不同型号的客机。

b、点击战斗机(同上)。

c、出示两种飞机模型,让幼儿观看并说出主要不同点。

师:聪明的孩子爱动脑,好玩的游戏等你来。

三、玩纸飞机

1给每位小朋友一架纸飞机(白纸制作),进行添画,对机身进行装饰。

2 完成后户外展示,玩小飞机游戏

小朋友们想不想飞上天空呀!好!现在开起你的小飞机,起飞了!大家一起说儿歌:翅膀抖一抖,飞

上蓝天去,飞过……。到院子里做游戏:《飞机起飞》结束。

第二篇:幼儿园中班教案

幼儿园中班教案“小猪变形记 《小猪变形记》 执教者吴桂娴

教学目标

1.知识与技能阅读图书学习初步阅读图书的方法了解小猪通过改变自己的形态寻找快乐幸福的过程激发阅读图书的兴趣培养学生丰富的想象能力。

2.过程与方法通过讲述、想象、猜测等方法阅读图画书在阅读中体会在体会中阅读。

3.情感与价值在阅读中懂得做自己最幸福。引导学生努力做最好的自己才能获得快乐幸福。

教学过程

一、激发兴趣导入故事

1、今天老师给同学们讲一个故事名字叫《小猪变形记》。作者是英国作家本科特这本书是由中国著名儿童文学家金波爷爷翻译的。

2、同学们认真观察一下这只小猪猜猜小猪想干什么学生回答你们猜的对不对呢就让我们一起走进故事。

二、讲述故事阅读实践

(一)变长颈鹿

1、讲述有这样一只小猪它生活得很幸福。每天都吃得饱饱的然后躺在树下晒太阳。这一天小猪坐在椰子树下手上拿着一朵野菊花可是他觉得很无聊。嘴里不停地嘟囔着说“真烦烦、烦、烦、烦、烦当一只小猪一点都不快乐总该有点儿什么好玩的事吧我去找找看”于是他小跑着出去了。

2、跑到路边他遇到了长颈鹿小猪看到长颈鹿在吃树梢上的叶子。他瞪大眼睛一个劲儿地盯着人家瞧“我敢说做长颈鹿一定很刺激。”突然小猪想到了一个绝妙的好主意小猪咚咚地跑回去做了一对高跷然后踩着高跷散步去了。路上小猪遇到了斑马。他跟斑马打招呼(范读)

投影“嗨下面的那位我是一只了不起的长颈鹿我可以看到好几里远的地方。”

3、同学们你们能向老师一样把小猪的神气读出来吗。每个同学先自己练习。学生练习谁来试一试。指名学生朗读 教师点评有点神气谁更神气点。好一只得意洋洋的小猪。好全班也来读一读。 

二变斑马

1、讲述斑马听了大笑着“你不是长颈鹿你是一只踩着高跷摇摇晃晃的小猪你最好小心点儿。”小猪一听气呼呼地走开了但是没走多远??砰小猪从高跷上摔下来了他摔了个四脚朝天摔得连小旁边的小动物都吓跑了“哦天哪小猪一边掸着灰一边感叹“做长颈鹿一点都不快乐。看来长颈鹿的生活不适合我。我要去寻找更刺激的探险”还没走出两步小猪又想到了一个好主意他找来颜料给自己画了一件奇妙的新外套然后一路小跑着炫耀去了。

2、它遇到了大象小猪会怎样炫耀呢谁来读读小猪的话。 投影出示“嗨我是一只了不起的斑马你看我身上有斑马纹。” 3、指名学生朗读三名。 教师点评有点炫耀的味道了。真是一只会炫耀的小猪。

三变大象

1、讲述大象听了小猪的话大笑着说“你不是斑马你只是一只画着斑马纹的小猪你马上就。”说完就用鼻子一吸水向小猪身上一喷哗啦一声小猪漂亮的外套被冲了个一干二净吓得他惊慌地乱叫起来。“讨厌”小猪叹了口气“当斑马还不如当小猪呢

我敢说做大象一定更有趣??”还没等身上的水全干小猪又想到了一个好主意

2、同学们小猪到底想到什么好主意它会怎样变形你们猜一猜 指名学生发言3个 教师点评你们真会动脑筋

3、讲述瞧小猪在自己的鼻子上绑了一根长长的塑料管在两只耳朵上绑了两片大树叶。然后他跺跺脚又出门去了。

4、这一次他遇到了袋鼠。他又会怎样炫耀呢

5、指名朗读“嗨我是一只了不起的大象我能用鼻子喷水。” 教师点评

6、讲述袋鼠听了大笑着说“你不是大象你是一只鼻子上绑了塑料管的小猪。”小猪正想争辩突然?? “阿嚏”小猪打了个大大的喷嚏把塑料管喷飞了

7、多有趣啊我们也学学小猪打个大大的喷嚏吧全班模仿

四帮小猪变形

1、“当大象一点儿都不好玩儿我还是想想其他的。”他马上又想到了一个好主意

2、小猪到底想到什么你们帮帮小猪变变形比比看谁变得又快又好。

3、学生画一画帮小猪变形

4、指名学生展示。教师预设点评你的想法很有创意这个造型小猪一定会喜欢五变袋鼠

1、同学们的想象真丰富那小猪会怎样变形呢接着再听老师讲故事。

2、讲述小猪觉得当袋鼠一定很有趣就在自己的脚上绑了两个大弹簧然后他踩着弹簧一蹦一跳地出门去了。它遇到了鹦鹉就开始炫耀了谁来炫耀一番。

3、指名小组个人朗读。

投影 “嗨我是一只了不起的袋鼠我能跳得跟房子一样高。”

六变鹦鹉

1、讲述鹦鹉听了尖叫着说“你不是袋鼠你是一只踩着弹簧的小笨猪再说你跳得也不高。”鹦鹉真没礼貌小猪气坏了一心想跳给鹦鹉看。他越跳越高越跳越高??结果他蹦到了一棵树上被倒挂起来了小猪挂在树上晃啊晃啊“唉要是我会飞该多好啊。”他从树上爬下来。不过这样一来小猪又想到一个绝妙的好主意他找来羽毛和贝壳给自己做了一对翅膀和一个大鸟嘴。然后他拍着翅膀出门去了。他遇到了一只猴子。小猪又开始炫耀了。老师想请女生、男生一起来炫耀一下。

2、朗读 投影“嗨我是一只了不起的鹦鹉你的眼睛能看多远我就能飞多远。”

3、讲述猴子大笑着说“你不是鹦鹉 “你是一只披着羽毛的小猪猪不会飞”猴子说对了小猪根本没飞起来他就像一块大石头咚一头栽进了树下的泥潭里

4、想想这时的小猪心里会怎样想

5、是啊小猪觉得很倒霉。他躺在泥潭中央吧唧吧唧地拍打着泥巴“事情都搞砸了当小猪一点儿乐趣都没有”就在这时旁边传来了一个声音——“你说什么当猪怎么没有乐趣了我就是猪我在泥潭里面打滚觉得很好玩儿啊。你快试试吧”于是小猪也跟着滚来滚去??他滚得越多身上就越脏身上越脏他心里就越快乐。“太棒啦”小猪高兴得大叫“原来当小猪是最开心的事情呀”

三、总结提升体会道理

1、同学们小猪为什么会觉得当自己最快乐呀讨论

2、教师小结是呀现在小猪再也不会摔倒了也不会被水冲更不会被倒挂在树上。在泥潭里他想滚多久就滚多久想怎么滚就怎么滚多么自由呀小猪终于懂得了做自己最幸福。同学们让我们也对自己说一声做自己最幸福 投影做自己最幸福。

四、复述故事练习表达

1、故事讲完了现在老师要考考大家了小猪的这趟变形之旅都变了什么随机出示相

关图片 他最先想变成---长颈鹿给自己做了一对高跷结果摔倒了然后变成——斑马被大象喷了一身水又变成——大象然后变成----袋鼠最后变成-----小鸟。这5次变形小猪都没有找到快乐最后是另一只小猪让他找到了属于自己的快乐——最自己最幸福。

2、你们能不能根据图画自己把故事简单的讲一讲。

五、拓展延伸推荐书目 《小猪变形记》是聪明豆绘本系列中的一本这套书可好看了还有《火龙爸爸戒烟记》《乱七八糟的变色龙》《愿望树》等等希望大家都去看看让越来越多的好书和我们交上朋友。最后希望大家记住做自己最幸福

第三篇:幼儿园中班教案

中班科学教案:小小的沙粒

一、活动目标。

1. 通过操作让幼儿感知沙的特性:没有气味;不溶于水;细细的一粒粒。

2. 让幼儿学会初步的记录方法。

3. 让幼儿在感知沙的特性基础上发现沙的好处、用途。并懂得珍惜沙,增强幼儿的环保意识。

二、活动准备。为幼儿提供一个大沙坑,各种玩沙工具(铲子、筛子、印模)等,人手一个塑料杯、小勺子。

三、活动过程。

(一)、通过各种活动让幼儿认识沙的特性。1. 组织幼儿自由玩沙。让幼儿在沙池里自由地玩沙子。可以光着脚在沙子上走一走、跳一跳;可以用手摸一摸、抓一抓;用铲子、小桶、筛子等玩具玩沙子,让幼儿互相合作进行游戏。2.教师引导幼儿认识沙的特性。(1) 沙是没有气味的。教:"小朋友们玩沙子都很高兴,现在我想请大家闻一闻沙子,你们觉得怎么样?"(是没有气味的)(2) 沙子不溶于水。教:"小朋友,你们试过用奶粉冲牛奶吗?""我们现在试一下用奶粉冲牛奶,好吗?"教师先将奶粉倒进空玻璃杯,并画上一条黑线,然后倒进开水,用勺子搅一搅,让幼儿发现奶粉是溶于水的。教:"原来奶粉是溶于水的,但是你们知不知道水子能溶于水吗?""不知道。""那现在我们就一起来试一试吧!"教师引导幼儿先放少量沙到塑料杯内,然后画上一条线,再用勺子搅拌一下,把塑料杯放在旁边。过了会等沙沉淀后,引导幼儿观察画线,得出沙是不溶于水的。(3) 沙是细细的,一粒粒的。教:"小朋友,请你们用手摸一摸沙,有什么感觉,用手抓一抓沙,看看手上怎么样?手上的沙是怎样的?"幼:"摸起来软软的,沙子是细细的,一粒粒的。"教:"现在我们用筛子来筛一下小石头和沙子,会怎么样呢?"幼:"我看到沙子能从筛子上漏下来,小石头不行。"教:"筛过的沙子和没筛过的沙子有不同吗?"(特别细、小、软)教:"为什么我们用手、脚在沙上印手印、脚印能留下清楚的印子呢?"幼:"因为沙子很细小、柔软。"(4) 教师小结:沙子是没有气味,不溶于水,细细的一粒粒的。

(二)、幼儿认识到沙的好处及用途。1.体育运动需要沙。教:小朋友们都知道沙子是很柔软的,现在我请你们在旁边的水泥路上跳一跳,你们脚有什么感觉,在那儿跳得舒服?"幼儿玩的时候,教师与幼儿进行交流,帮助他们用语言表达自己的感觉。幼:水泥地太硬了,跳一下脚就疼了,在沙坑里面脚不疼,在水泥地上跳,一不小心摔了跤,屁股摔得疼死了,要是在沙坑里面就好了。教:水泥地很硬,沙很软,所以如果攀登架放在沙坑里面,掉下来就不会摔伤。幼:还有跳远的时候,也要用沙子,叔叔练拳头也要打沙包。教:对了。因为沙子很柔软,所以小朋友在体育运动时不容易受伤。2.建

筑工程需要沙。教:沙子有很多用途,你们在哪儿见过沙?它们有什么用?幼:我看见路边堆了许多沙,是用来铺路的。教:沙子可以用来铺路,还有如果把沙子、水泥、石头搅拌在一起变得硬邦邦的就可以造房子、造桥了。幼:我还在电视上看到解放军叔叔用沙袋来堵洪水,沙子可以装在袋子里堵洪水。

四、教育幼儿应珍惜沙子,不能浪费。教:我们平时玩游戏和进行体育运动时需要沙子。盖高楼大厦也要用沙子,沙子是我们的好朋友。所以我们平时在沙地里和沙子玩游戏的时候要小心,不能把沙子扔到沙地外面,不然的话,沙地的沙就会越来越少,以后就没有沙子和我们玩游戏了,所以小朋友以后应该爱惜沙子,跟沙子做好朋友。

五、延伸活动。请幼儿每人拿一个印模,用湿沙进行印模游戏。

活动内容:健康《暖暖的太阳、新鲜的空气》主题方案110

活动目标:

1、知道太阳、空气与人们的身体健康有密切的关系。

2、知道多晒太阳,多在空气清洁的户外游戏活动,可以使人的身体更健康。 活动准备:

幼儿用书:“暖暖的太阳、新鲜的空气”

活动过程:1、讨论:身体健康离不开太阳。

提问:图片中有谁?他们在干什么?小朋友为什么喜欢在太阳下玩游戏?妈妈为什么要抱小娃娃在外面晒太阳?

(在太阳下游戏会感到很舒服,很暖和,小朋友们正在长身体,更需要多晒太阳,太阳光能帮助我们身体多吸收钙,使骨头长得粗壮结实。)

出示佝偻病,o型腿患儿的照片,介绍多晒太阳的重要性。

小结:太阳真好,照在身上很温暖,能帮助我们杀死衣服及其他东西上的细菌,使人们不生病或少生病,使我们的骨头长得结实。没有太阳的照射,我们会生病。人离不开太阳,人需要多晒太阳才健康。

2、讨论:清洁的空气对我们身体健康有好处。

提问:图片中的小朋友怎么啦?他们为什么会这样?

(知道空气被污染了,小朋友将被污染的空气吸入体内,就感到很难受,甚至会中毒、生病,影响身体健康)

提问:图片中的小朋友怎样才不难受呢?

(捂住嘴、鼻子,尽快到空气新鲜地方,平时注意不去空气被污染的地方)

你需要空气吗?清洁的空气对我们有什么好处?什么地方空气清洁?

3、小结:太阳和空气真好,能使我们身体健康。

小朋友们要多晒太阳,多呼吸新鲜清洁的空气,这样才能使你们更好地健康成长!

第四篇:幼儿园中班教案—下雨了

下雨了(中班)语言、社会

活动目标:1、能理解故事情节,并尝试复述故事。

2、激发幼儿互帮互助的情感。

活动准备:一幅情节画、小动物头饰(刺猬、乌龟、松鼠)、卡纸做的苹果树、卡纸做的苹果。

活动过程:1、用手指游戏导入:(老师):今天,老师见到小朋友们非常高兴,现在老师很想和小朋友们做个手指游戏。(手指谣:小雨伞,真淘气,爱和雨滴做游戏,转一转,滴一滴,滚一滚,淅沥沥,滚滚转转真有趣。)(老师):刚才我们做的手指游戏里说到了淘气的小雨伞,小朋友们有漂亮的小雨伞吗?(幼儿):有。(老师):那我们什么时候才会用自己的小雨伞呢?(幼儿):下雨的时候。(老师):对,下雨的时候我们要用小雨伞遮雨,还要穿雨鞋、穿雨衣,还要多穿点衣服,要不然会生病的。现在老师要给小朋友们讲一个发生在下雨天的故事。小朋友们想听吗?(幼儿):想。

2、教师出示情节画并生动地讲述故事。

3、教师通过提一些简单的问题帮助幼儿理解巩固故事情节。(如:故事中小猴在摘运时突然发生了什么?小猴遇到困难谁帮助了它?)

4、根据故事情节教师引导幼儿进行角色游戏。

5、教师总结,结束活动。(老师):今天我们听了故事,做了游戏,懂得了朋友间要互相关心、互相帮助。今天小(请你继续关注公文素材库www.bsmz.net)朋

友们表现真棒,我们来夸夸自己。(嗨嗨嗨,我最棒;嗨嗨嗨,我真棒!)

活动延伸:户外活动:搬运苹果

附故事:

小猴种了一棵苹果树,秋天到了,树上结了很多红红的苹果,还有些已经落到地上了,但小猴的外婆生病了,小猴要去看望外婆,当他回来时苹果可能都落到地上吃不了了。他看今天天气还不错就想去摘一些苹果,他想把地上的苹果运回家、再要摘些树上的苹果。突然,天空中下起了雨,小猴想:摘下来的苹果都还没运完呢!这可怎么办呢?就在这时候小刺猬、小乌龟和小松鼠路过小猴的家,他们对小猴说:小猴让我们来帮助你吧!小刺猬用自己身上刺搬苹果,小乌龟把苹果放到自己的壳上运回去,小松鼠用自己的大尾巴运苹果。不一会它们就把苹果运完了。小猴太高兴了,他非常感谢他的好朋友们,还送了一些苹果给它们。第二天小猴就去看望它的外婆了。

第五篇:幼儿园中班教案

有趣的西瓜皮

推荐理由:我觉得这个活动的选材来自幼儿的生活,能根据幼儿的兴趣的出发,在添画的过程中让幼儿自由发挥想象,大胆地进行讲述。整个活动构思新颖,趣味性强。活动设计由易到难,层层深入。教师为每个幼儿提供了参与的机会,让幼儿充分想象,大胆讲述。因而活动中幼儿反映积极主动、情绪愉快,充分体验到了创造学习的乐趣! 活

动目标:

1、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体,并通过添画表现其主要特征,激发想象力。

2、能主动参与创编活动,用连贯的语言大胆地表达自己的想法,发展语言,丰富联想。

3、在活动中充分体验创作的快乐,培养幼儿间的合作精神。

活动准备:

1、实物:半个西瓜皮;半个西瓜皮的图片人手一张。

2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪

活动过程:

一、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。

师:今天老师带来了什么?(半个西瓜皮)

这半个西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……)

那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小伞、屋顶、台灯……)

二、对西瓜皮想象并添画,尝试用句子进行描述

师:西瓜皮会变魔术,瞧!它变出了什么?(秋千),谁会在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)

听,老师把这幅图编成了两句话:西瓜皮,变秋千,松鼠荡来荡去真有趣!

师:小朋友,你们想不想也让西瓜皮变个魔术?变好魔术后想一想,哪个小动物会用它来干什么?

幼儿自由想象添画并讲述。(提醒幼儿相互讲述)

请个别幼儿讲述

幼a:西瓜皮,变帽子,小兔戴在头顶上遮太阳。

幼b:西瓜皮,变雨伞,下雨小猫用它来撑伞。

幼c:西瓜皮,变木桶,小狗用它来舀水。

幼d:西瓜皮,变篮子,小羊用它装青草。

请幼儿把作品展示在泡沫板上,大家一起欣赏。

三、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象,小组合作创编《有趣的西瓜皮》的故事

老师出示背景图,示范编故事:

有一群小动物到草地上玩,发现地上扔了许多西瓜皮。小动物们想:西瓜皮扔了多可惜呀!小猫捡了个西瓜皮说:“让我来做个翘翘板吧!”它到树林里找来一块木板,放在西瓜皮上,做成了一个翘翘板。小猫和小狗一起玩,翘呀翘,玩得真开心!

小朋友,西瓜皮有许多,别的小动物会用西瓜皮来做什么呢?他们会怎么说,又会怎么做呢?请你们也来编个故事吧!一组上的小朋友你先编,再我编,再他编,大家一起接龙编个动听的《有趣的西瓜皮》故事吧!

幼儿分组创编故事

每组提供一幅画有几个西瓜皮的背景图、若干小动物(提醒幼儿选好小动物,再讲述)

请个别小组讲述

鼓励小组间相互讲述。

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