小学三年级英语教案(精选多篇)

第一篇：小学三年级英语教案

小学三年级英语教案

作者：夏红云

unit 1 www.bsmz.net amy. i’m from the uk.借助国旗引导学生认识英国的英语名称。

4.教师带头饰自我介绍：hi，i’m zhang peng. i’m from shandong.借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英语名称。

5.教师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。the uk是英文缩写形式必须都大写，读作u和k。

6.听课文录音，跟读对话。

三、趣味操练（practice）

1.学生两人一组分角色练习对话。

2.小组展示：表演对话。

3. look and say：看国旗，编对话运用句子：i’m /i’m from介绍自己及自己的情况。理解www.bsmz.net from the usa.b.i’m the usa.

5. 介绍自己时应说：a.i’m amy. b.this is amy.

第二篇：小学三年级英语教案

unit 4do you like pears ?

教学对象：小学三年级下册

姓名：梁水鸢；

教学目标和要求：（1）能听懂、会说：do you like… ?yes , i like …no ,i don’t like …www.bsmz.netuch .let’s have some … certainly .并能够在实际情景中运用。要求模仿正确，语调自然。

（2）能够听、说、认读一些常见的水果单词 pear , peach , grapes ,orange ,www.bsmz.netelon 来示范“drawww.bsmz.nete,yes.no……..而本节课作为正式学习英语的第一课，教师应尽最大努力展示英语的魄力，突出自己的教学特色，呵护学生的学习英语的积极性，让学生觉得学习英语是一种极大的乐趣，主动去学习英语。

三、 教学目标：1,认知目标：能听懂会说：hello，

hi,goodbey,bye-bye,i’m=i am；

2,认知目标: 通过见面打招呼，自我介绍及道别等情景，让学生模仿、学习、表演，已达到在真实的环境中能运用自如；

3、情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生热爱学习英语的情感。

四、教学策略：1、以活动为途径，渗透到任务型教学，让学生在玩中学，雪中玩，寓教于乐，让学生能把所学的内容主动联系实际，在生活中使用英语；

2、通过小组竞争和激励性评价，让学生通过合作，形成良好的团队精神。

五、1、教学重点：本部份主要是见面打招呼，自我介绍及道别用语的会话学习，是学生在不同情境中听懂会说，hello,hi,i’m=i am,goodbye=bye-bye;

2,教学难点：元音字母“i”的发音，以及本节课所学内容在在现实中的运用。

六，教具准备：1，卡通人物

2，导入时的英文歌曲，游戏中的英文歌曲及水果。

七，教学过程：1，导入新课：问同学们在上这节课之前知不知道一些英文单词，写出同学们所说的并带读，适时作出鼓励性评价，之后放一首与本节课有关的内容“hello”，直接导入新课；（5分钟）

2，教授新课：①给同学们大概介绍一下本节课所讲的内容，之后让同学们先看书，同时拿出之前准备的图片，以图片中人物的身份向学们打招呼，介绍自己，要求同学们跟着我读(9分钟)

②，接下来进行本节课第二部分，goodbye,bye-bye的教学，用话语引导，创设一个放学之后的情景，引导同学们放学后应向同学或老师告别，并把单词写到黑板上；

③，模仿两个场景，上学打招呼，放学相互告别，模仿前先让同学们联系下，教师进行指导。之后让同学们上台表演，

表演过后，掌声鼓励；（13分钟）

④，教学游戏：放音乐传递水果，音乐停止，水果在那位手上，那位同学就得站起来，向大家打招呼，介绍自己，并说再见用语，教师要及时纠正错误，并鼓励。

八，总结，带着同学们吧书上内容读一遍，做到加深、巩固; 九，家庭作业：

十，板书设计：

第四篇：小学三年级英语教案三年级下学期recycle1第三课时

1．1－3单元课文中的某一幅图片

2．单词卡片和单词图片

3．教材相配套的教学录音带4．制作好的www.bsmz.netorewww.bsmz.netent)

做活动手册42页的练习。

5扩展性活动(add-activities)

游戏：猜单词

教师展示动物、水果、玩具等单词的图片，通过图片的背面让学生猜单词。目的在于进一步复习4—6单元的单词。

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