教学设计方案
学校
明强
班级
一(5.6.7.8)班
学科
英语
课题
M1U1 look and see
教时
1st
设计者
程丽娟
日期
一、教学目标：
Using nouns to identify small animals
e.g., frog, rabbit, bee, bird
Using numerals to count
e.g., one, twww.bsmz.net1U1 Look and see
教时
2nd
设计者
程丽娟
日期
一、教学目标：
Asking www.bsmz.netay. Howww.bsmz.netake their owww.bsmz.netell
教时
1st
设计者
程丽娟
日期
五、 教学目标：
Using nouns to identify food items
e.g., soup, noodles, rice, egg
Using imperatives to give simple instructions
e.g., Taste the noodles. Smell the soup.
Using formulaic expressions to answww.bsmz.net and let them guess www.bsmz.nete pairs to act.
3. Do some practice.
1. P10-p11 听一听，读一读。
2. 读单词表。
Clap their hands www.bsmz.netake phrases.
Pairwww.bsmz.neting-up
Pre-task preparation
www.bsmz.netell, yummy, nice)
Discuss in pairs.
e.g., Smell the egg. The egg is nice. The soup is yummy.
One says, the others do.
欢快的儿歌让学生快速的融入英语的世界。
问答练习复习知识结合新的知识。
指向明确的生生互动，形成资源。
利用出现的资源，对其进行提取。
把整理好的资源进行重组，形成新的资源。
利用新资源，全班参与到问答练习。
反思
重建
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