第一篇：读六四班的追星族有感
读《六四班的追星族》有感(文山州实验小学 五年级 陈占涛)
文山州实验小学 五年级
陈占涛
（原文）
书是人类进步的阶梯，书是全世界的营养品，书是人们放飞梦想的翅膀，可以说如果没有书，人类的物质精神将不附存在，读六四班的追星族有感。我也是一只小书虫，在我读过的万千本书里，最令我没齿难忘的是那一本《六四班的追星族》。
有一天，我要求妈妈带我去书店，刚进书店，我便看上了那本《六四班的追星族》，我买下了那本书，回家便迫不及待地翻看。这本书讲了六四班的三个好朋友，有各自不同的偶像：一个喜欢飞轮海吴尊；一个喜欢魔术天王刘谦和一个喜欢歌唱天后张韶涵。他们为了自己的偶像是，不惜“老本”大量购偶像的书籍，海报、甚至背着爸妈购买高额碟片，而其中一个则是写了有关张韶涵的文章，发了一笔小财，其中一个竟然为了自己的偶像和同学大打出手，读后感《读六四班的追星族有感》。
读完这本书，我知道了：“追星是对的，但是不能像他们一样盲目购买偶像的杂志，这样不仅影响学习，还是一笔沉重的开支，要学会控制自己的追星情绪。”
这就是我读《六四班的追星族》这本书的感受，在今后的学习生活中，我一定要多读课外书，得到更多的启示。
读《六四班的追星族》有感
文山州实验小学 五年级
陈占涛
（修改稿）
书是人类进步的阶梯，书是全世界的营养品，书是人们放飞梦想的翅膀，可以说如果没有书，人类的物质精神将不附存在。我也是一只小书虫，在我读过的万千本书里，最令我没齿难忘的是那一本《六四班的追星族》。
有一天，我要求妈妈带我去书店，刚进书店，我便看上了那本《六四班的追星族》，我买下了那本书，回家便迫不及待地翻看。这本书讲了六四班的三个好朋友，有各自不同的偶像：一个喜欢飞轮海吴尊；一个喜欢魔术天王刘谦和一个喜欢歌唱天后张韶涵。他们为了自己的偶像是，不惜“老本”大量购偶像的书籍，海报、甚至背着爸妈购买高额碟片，而其中一个则是写了有关张韶涵的文章，发了一笔小财，其中一个竟然为了自己的偶像和同学大打出手。
读完这本书，我知道了：“追星是对的，但是不能像他们一样盲目购买偶像的杂志，这样不仅影响学习，还是一笔沉重的开支，要学会控制自己的追星情绪。”
这就是我读《六四班的追星族》这本书的感受，在今后的学习生活中，我一定要多读课外书，得到更多的启示。
评语：占涛同学你的这篇读后感，写得很好！文章开头第一段写得非常的好！接着以先声夺人之势入题，是本文成功之处！借用六四班追星不同学的表现，得出了一个浅显道理：追星是当代学生的一种时尚，但是不能盲目崇拜偶象，否则不能自拔，给人启发与教育！
第二篇：读六四班的追星族有感(文山州实验小学五年级 陈占涛)
读《六四班的追星族》有感（文山州实验小学五年级 陈占涛）
读《六四班的追星族》有感
文山州实验小学五年级陈占涛
（原文）
书是人类进步的阶梯，书是全世界的营养品，书是人们放飞梦想的翅膀，可以说如果没有书，人类的物质精神将不附存在，读六四班的追星族有感(文山州实验小学五年级 陈占涛)。我也是一只小书虫，在我读过的万千本书里，最令我没齿难忘的是那一本《六四班的追星族》。
有一天，我要求妈妈带我去书店，刚进书店，我便看上了那本《六四班的追星族》，我买下了那本书，回家便迫不及待地翻看。这本书讲了六四班的三个好朋友，有各自不同的偶像：一个喜欢飞轮海吴尊；一个喜欢魔术天王刘谦和一个喜欢歌唱天后张韶涵。他们为了自己的偶像是，不惜“老本”大量购偶像的书籍，海报、甚至背着爸妈购买高额碟片，而其中一个则是写了有关张韶涵的文章，发了一笔小财，其中一个竟然为了自己的偶像和同学
读完这本书，我知道了：“追星是对的，但是不能像他们一样盲目购买偶像的杂志，这样不仅影响学习，还是一笔沉重的开支，要学会控制自己的追星情绪。”
这就是我读《六四班的追星族》这本书的感受，在今后的学习生活中，我一定要多读课外书，得到更多的启示。
读《六四班的追星族》有感
文山州实验小学五年级陈占涛
（修改稿）
书是人类进步的阶梯，书是全世界的营养品，书是人们放飞梦想的翅膀，可以说如果没有书，人类的物质精神将不附存在。我也是一只小书虫，在我读过的万千本书里，最令我没齿难忘的是那一本《六四班的追星族》。
有一天，我要求妈妈带我去书店，刚进书店，我便看上了那本《六四班的追星族》，我买下了那本书，回家便迫不及待地翻看。这本书讲了六四班的三个好朋友，有各自不同的偶像：一个喜欢飞轮海吴尊；一个喜欢魔术天王刘谦和一个喜欢歌唱天后张韶涵。他们为了自己的偶像是，不惜“老本”大量购偶像的书籍，海报、甚至背着爸妈购买高额碟片，而其中一个则是写了有关张韶涵的文章，发了一笔小财，其中一个竟然为了自己的偶像和同学大打出手。
读完这本书，我知道了：“追星是对的，但是不能像他们一样盲目购买偶像的杂志，这样不仅影响学习，还是一笔沉重的开支，要学会控制自己的追星情绪。”
这就是我读《六四班的追星族》这本书的感受，在今后的学习生活中，我一定要多读课外书，得到更多的启示。
评语：占涛同学你的这篇读后感，写得很好！文章开头第一段写得非常的好！接着以先声夺人之势入题，是本文成功之处！借用六四班追星不同学的表现，得出了一个浅显道理：追星是当代学生的一种时尚，但是不能盲目崇拜偶象，否则不能自拔，给人启发与教育！
第三篇：追星族
追星族——粉丝——迷的演变
1993年是“四大天王”最为风光的一年，那时出现了一个新名词，就是“追星族”，包括“四大天王”在内的港台明星成为青少年竞相模仿的对象。上个世纪90年代的“追星族”是一个时代的记忆。随着娱乐业的发展，新偶像不断涌现，追星族也不断升级，成了娱乐业中不可或缺的力量。网络普及之后，追星族开始演变成“粉丝”，“粉丝”是从英文“fans”直译而来，与其他新造的网络词语不同，“粉丝”出现之后，很快就被大众接受、普及。201*年湖南卫视的《超级女声》引发空前规模的“粉丝大战”，同时也在“粉丝”进化史树立了一块里程碑。这一活动令“粉丝”成为一个热门而时尚的称谓，一时之间，不论男女老少，“你粉谁”几乎跟中国人惯用的见面招呼语“吃了吗”人气持平。人们不仅开始理直气壮地宣布自己是“粉丝”，而且还开始以“粉”的对象作为人群划分的标准。“玉米”、“盒饭”、“凉粉”、“笔迷”……同时应运而生的贴吧和粉丝网也取代了从前简单的留言板，视频、贴图……多种科技手段的运用为“粉丝”提供更大的平台，也为声势浩大的“粉丝”团体的形成提供了可能。“粉丝”也会进化、演变。如今的“粉丝团体”，已经日益成长为一个体系成熟、更加企业化运作的组织。他们把追星当成一项事业来经营，已经从简单的追星上升到参与造星的工程中。比起以往那些看到明星就只会仰着脸兴奋尖叫，围追堵截要求签名合影的“追星族”，现在的“粉丝”已经大不一样。他们已经是一个太过庞大的人群，因此也就不能简单地用一张面孔去概括；他们有着专业的素质和策划能力，因此也就不能简单粗暴地用一句“无知”和“疯狂”来形容。在粉丝里有些人对偶像“一往情深”并不计成本的付出，他们爱偶像胜过爱亲人、爱自己，他们为了心中喜欢
的明星而疯狂，花费金钱、精力甚至搭上性命也在所不惜，这些人已经演变成为偶像迷。
为什么着迷？
偶像崇拜的心理效应
投射作用：将现实中被压抑的欲望、梦想和遗憾投射到自己迷恋的偶像身上。当一个人的梦想和欲望无法在现实中满足时，痴迷于某个偶像在这方面的特质（相貌、身材、家庭背景、生活阅历等）和成功（财富、地位、人格魅力等）便可聊以自慰了。
补偿作用：通过膜拜对象获取自我感受和与人交往上的满足。
认同作用：以偶像/榜样的言行、价值观念来引导自己的生活和工作，产生自我认同的力量（现在－未来型的认同）。
第四篇：六四班
读《昆虫记》有感
六四班李文靖
我生日的那天妈妈给我买了本《昆虫记》，看了这本书后使我十分着迷，原来昆虫世界有这么多的奥秘。
从中我知道了：凌晨蝉是怎样脱壳的；屎壳螂是如何滚粪球的；蚂蚁是怎样吃蚜虫的分泌物，还弄清了“螟蛉之子”是错误的，蜂抓青虫不是当成自己的儿子养，而是为自己的后代安排食物。
第一次读《昆虫记》，不知怎么的它就深深的吸引了我。这是一部描述昆虫们生育，劳作，狩猎与死亡的科普书，平实的文字，清晰自然。幽默的叙述，惹人捧腹??人性的虫子们翩然登场，多么奇异，多么有趣，生动的故事啊！法布尔的《昆虫记》让我没有梦幻感，那些具体而详细的文字不时让我感觉到放大镜，潮湿，星辰，还有虫子气味的存在，仿佛置身于现场一样。被我忽视太久了的昆虫的身影及它们嚣张的鸣叫，一下子聚拢过来，我屏住呼吸，然后凭他们穿透了我心灵的幽暗。是法布尔让我看到了昆虫跟我们人类在生与死，劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的相似。《昆虫记》不是作家创造出来的世界，它不同于小说，它们是最基本的事实！是法布尔生活的每一天每一夜，是独自的，安静的，几乎与世隔绝的寂寞与艰辛。我仰起了头，像仰望星空一样，来对待昆虫们生存的奥秘。它使我第一次进入了一个生动的昆虫世界。于是我接着往下看《昆虫记》又是一个个有趣的故事：螳螂是一种十分凶残的动物，然而在它刚刚拥有生命的初期，也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下??
《昆(收藏好 范 文，请便下次访问Wwww.bsmz.net，茎的肉质较厚、呈黄色，肉苁蓉是老人和病后体弱者的滋补品。为什么蛇要蜕皮？蛇皮对我们来说就像穿的衣服一样，要经常换，当蛇长大一点时蛇皮就像一件小了的衣服一样，又紧又窄，如果不脱下来蛇会不
舒服的，所以蛇一年要换三至七次衣服。
读完这本书，让我感觉到大自然的奇妙与神奇，《十万个为什么》告诉我这个世界是多么丰富多彩，知识是多么有趣。我喜欢《十万个为什么》今后我要不断地去学习，去了解大自然，让我们一起去探索大自然中的奥秘吧！
读《昆虫记》有感
六四班王婧
今日，我读完了《昆虫记》这本书，感触很深。
《昆虫记》的作者—法布尔通过仔细观察和认真思考，细致的描写了各种昆虫的生活习性，捕食和繁育的方法，向读者展示了一个奇妙有趣的昆虫世界，让读者读起来兴趣盎然。
整本书所写的昆虫都是我感到有趣之极。如：“螳螂的大腿下面生长着两排十分尖利的锯齿一样的东西。在着两排尖利的锯齿后面，还生长着一些大牙，一共有三个。”这些只有仔细观察和认真思考才能写出来，光有这两点还不够，还要细致描写，读者才能看懂，才能觉得生动有趣，又如：“这小筒的外貌，有点像丝织品，白里略秀一点红，小筒的上面叠着一层层鳞片就像屋顶的瓦片似的。“这细致描写，使整本书写得更生动，具体，引人入胜。
法布尔写出这些都是因为他仔细观察和认真思考，而我，则是一个不太善于认真观察和认真思考的人。不过，有一次例外：有一回我出去玩，发现了蚂蚁是爱吃甜食的，但不是吃直接搬来的食物，而是
由窝里的蚜虫分解消化后再吃。通过这件事，我明白了一个道理：我们多是对感兴趣的事才会仔细观察，不过，我们也不我感兴趣的事进行观察，要留心我们周围所有的事情，这样才能做到“无处不文章”呀！
同学们，快翻开这本奇妙的《昆虫记》吧！这里有许多新奇有趣的事，它会将你带入一个其妙的昆虫世界！
读《十万个为什么》有感
买琳晗
其实，我以前是个不爱读书的孩子，但自从那件事以后，我就爱六四班 上读书了。
还记得那一次，老师让我们做实验，两只脚都穿着袜子，把左脚弄湿，然后分别去脱脚上的袜子，看看哪只脚上的袜子最难脱，并想想为什么？我按照老师说的方法去做，发现左脚的袜子最难脱，我不明白为什么，于是跑去问妈妈，妈妈说她也不知道，让我自己去寻找答案。这时，我发现了一本《十万个为什么》，觉得那上面应该有答案，于是就翻了翻，结果我发现湿袜子难脱是因为水的表面张力使织物绷紧了，同时水对袜子和脚又都有一定的附着力，就像胶水似的把它们粘起来，所以就不容易脱下来了。自从这次以后，我爱上了读书，非常喜欢读《十万个为什么》，我从这本书里知道了很多知识，如：云主要是由于潮湿空气上升而形成的。雷达能从天线发射出一种波长很短的无线电波，这种电波在远处大气中遇到台风、雷雨、暴雨等天
气现象时，就能被反射回来，并在雷达的荧光屏上显示出来??我认为像我们这样的小学生就应该多看看像《十万个为什么》那样对我们有益的书。
书是我们人生的旅途中最好的伴侣，我建议同学们应该多看书，要看对我们有益的书。
《昆虫计》读后感
六四班李炜
这几天我读了《昆虫计》这本书，这本书的作者是法国著名的昆虫学家、作家。这本书中，介绍了一种又一种的昆虫，描绘了昆虫的本能、习性、劳动，书中让我印象最深刻的一句话就是“你们探究死亡，而我却是探究生命”。
法布尔对昆虫有着浓厚的兴趣，因此他的《昆虫计》也让我在读时依佛自己就是一只在旁观的小虫。每一只昆虫都有人一样的情感。如：已经慌了神的蝗虫，完全把“三十六计走为上计”这一招忘到脑后去法布尔在探索大自然的过程中一定遇到很大的困难，但是再大的困难也没有挡住他探索的道路，我叹服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了作者独具匠心和细微的观察。
《昆虫计》这本书告诉我们昆虫在大自然中的重要性，同时它洋溢着一种精神，那就是求真。法布尔对于真理的探寻值得我们赞扬，学习。
第五篇：六四班班规
六四班班规
纪律：
1. 上课迟到，早退五分钟之内的每人一次扣1分，超过十分钟的扣5分，旷课一次扣10
分。（被校领导逮着的或通报批评的加倍扣分）
2. 上课说话，传纸条，玩东西，照镜子，梳头，吃东西，睡觉（午自习除外），看与学习
无关的书籍每人一次扣2分。
3. 课堂乱下座位，乱坐座位，骂人，与人争吵，听歌，下棋的每人一次扣5分。
4. 上课不遵守纪律，被老师点名批评的一次扣3分。
5. 顶撞老师的一次扣10分，并写书面检查交由班主任。
6. 打架一次扣10分，经批评后仍不悔改的写书面检查交由班主任。
7. 不经老师同意私自外出或回家的每人一次扣10分，并写书面检查。
8. 晚寝不按时熄灯就寝，或熄灯后说话，晃床的一次扣2分，熄灯后吃东西，唱歌，洗衣
服，看小说，不在本寝室就寝的扣5分，不服从寝室长劝告的一次扣3分。熄灯后又开手电筒的扣1分。
9. 吸烟上网喝酒偷盗，男女生不正常交往的一次扣30分，并责令叫家长。
10. 不服从班干部正确管理的扣2分。
11. 配带首饰，耳钉，涂抹指甲油的每人次扣2分。
卫生：
1.
2.
3.
4.
5. 值日生迟到不按时值日的扣2分。 值日生值日不干净导致本班被扣分的每人一次扣3分。 不服从卫生组长、班干部分派或与之顶撞的扣3分。 个人仪表，卫生不符合标准的每人扣1分。 乱丢垃圾被发现的扣2分。
排车：凡被学校通报批评的扣当日排车人每人次10分。
作业：
1. 作业完成不够认真的一次扣1分。
2. 不按时交作业的一次扣2分。
3. 抄作业的一次扣5分。
加分奖励：
1. 自觉主动帮助值日生值日的每次加1分。
2. 值日生值日不被学校扣分的每人每周加2分。
3. 拾金不昧，助人为乐，积极向老师反应班级违纪情况（并经核查情况属实）的每人次加
1分。
4. 主动帮助成绩不好的同学，做到耐心给同学讲解难题的每人次加1分。
5. 作业得“好”，“优”，“good”的加1分（由作业小组长负责记录本组作业加分）.
6. 班委（班长，纪律卫生委员）每人每周加4分，语数外课代表每人每周加3分，其他课
代表和学习委员及体育委员每人每周加2分，寝室长每周加2分，作业小组长每人每周加1分。凡在本周被扣分的班干部课代表不得享受加分奖励。
声明：1.每周一总结，最低分者写反省，连续累计三次的叫家长。2.被班主任罚写检查达三次的交家长并写书面保证书由家长签字。3.叫家长达三次的报请学校做劝退处理。
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