《剑桥男孩成长记》读后感
一个平凡的母亲用自己最真诚的心给我们展示了她养育儿子的全过程，养育过程过程中的得失、错误与正确、经验与总结、在冲突之间的抉择等等，给了我巨大的启发，这是一本绝对值得为人父母去细细品味位的一本养育孩子的参考书籍。
教育一个孩子需要的是耐心、爱心、责任和智慧， 胡萍老师具有这些智慧，她顺应自己儿子的成长，和儿子一起成长、分析、总结，让自己跌儿子发展自己的所长，从不破坏孩子的天赋，真的很让我感到惭愧。细想我养育儿子这几年，真的做了很多破坏孩子天赋的事情，现在我儿子九岁了，还来得及吗？亡羊补牢为时不晚，希望我可以借鉴和学习胡萍老师与孩子共成长的精神，争取做一个顺应孩子发展的好母亲。
我们无法给孩子派生天赋，但是我们可以为孩子的天赋效力。这句话说得太好了，可是现实中，我们许多父母都没有意识到这一点，更没法去好好的做到这一点，我也没有做到，从这里我意识到了自己曾经的错误。孩子喜欢的就应该给与孩子更多的机会去施展他喜欢的哪方面的技能和长处，而不是放弃长处去补短，弄的大家都精疲力竭……当架站刚顺应孩子的天赋，孩子就会获得原始的动力，去热爱生活，让内心感到幸福。
胡萍老师说到自己的儿子八个月的时候尝试开关电灯开关，为了保持孩子的热情和兴趣，它们居然可以轮流(更多好范文请关注：Wwww.bsmz.net)抱着孩子去探索观察达一个小时之久，而且是每天坚持，直到半年时间，孩子放弃这个探索。这是需要多大的耐心啊！书中每一个细节都展示出胡萍老师为满足孩子的好奇心，培养孩子的观察探索能力所付出的极大耐心，这真是一般人无法到达的成都。
我最佩服的还是胡萍老师对于传统教育的据理力争。当根儿的语文答案无法与老师达成一致的时候，胡萍老师一直支持根儿的答案，理由是：传统教育对孩子的思想禁锢太深，不利于孩子的独立思考，对于要求标准答案的语文传统教学来说，要做出让孩子学会独立思考很难。但是胡萍老师却做到了，哪怕是根儿的阅读理解只能得零分，作为母亲，还是在支持着自己的儿子，并且肯定的鼓励着孩子的发展。最终，根儿在深国交出类拔萃。胡萍老师不是为了孩子的高分二放弃孩子的独立思考的能力培养，她选择了牺牲语文成绩，保全孩子的独立思考能力，这一点是需要莫大的勇气的。真的很让人佩服！
“自由正确真实的表达自己的观点和思想是每个人的权利。”正确判断老师对孩子的评价，保持孩子的兴趣和天赋才是最重要的。对于分数的观点，我和胡萍老师的观点是一致的。我一直认为分数并不是体现一个孩子学习能力高低的唯一评判方式。虽然现在的应试教育要求我们必须要考高分才可以进好的大学，但是高分低能却也是我们不可忽视的重要的一面。所以我也不赞成以分论胜负。让孩子更加轻松自然的面对学习，不要陷入为了考试而学习的境地。让孩子可以顺其自然的发展自己的特长和才能，让孩子具备独立思考的能力和做一个好品格的诚实的人才是最重要的。
非常感谢胡萍老师的分享，让我受益匪浅！也非常感谢喆妈公益阅读给我这次试读的机会！
第二篇：《剑桥男孩成长记》读后感---发现和保护孩子的天赋《剑桥男孩成长记》读后感---发现和保护孩子的天赋
开学时我参加了喆妈公益阅读的有奖互动话题，怀着重在参与的心情，和胡萍老师一起教育孩子，没想到这个令所有家长满怀热忱的好活动我竟然幸运中奖啦！感谢喆妈公益阅读，我们每一位家长都说出了自己的心声，我和大家一样这些年育儿路上坎坎坷坷也日渐成熟了许多。这学期开学至今，陪伴孩子成长的每一天都是那么开心幸福，孩子也一天天懂事了许多，曾经的那些不愉快早已烟消云散。
收到《剑桥男孩成长记》我就如饥似渴的阅读起来，这两年育儿类书籍一直是我关注的，希望的是取百家之长，陪伴儿子健康快乐成长！
本书的作者胡萍老师，是独立研究人，中国儿童性心理发展与性教育研究先驱，家庭教育专家。着有《爱的误区》和《善解童贞》系列。
孙云晓老师给本书写了序言，他说胡萍老师的作品真实犀利，个性坦率，以虔诚之心为我们读者端上了自己的私房菜，我也有同感，她把养育儿子详细过程及许多隐私和盘托出，一直在努力的发现和思考。
发现和保护孩子的天赋，是每一位家长都应该努力去做的事。我不再信奉“只要把学习搞好了，别的什么都不要管。”儿子五一节前的第二次月把关考试的前一晚，还在准备考试当天下午的学校辩论会内容，这事如果搁在以前，是我绝对不允许的事情，我会大发雷霆的训他。可是现在的我却坦然的微笑着跟他交流，“儿子，这两件事孰轻孰重，你要自己合理安排好时间哦！”结果是令我和儿子都非常开心的，辩论会进入决赛，考试成绩比上学期又有了飞跃。孩子需要学习，更需要生活实践。
孩子的每一个天赋就像一朵朵小花，随着生命的季节渐渐开放，我们要做的就是给予肥沃的土壤和适当的条件，耐心等待绽放的时刻。我们不是育儿专家，但我们要相信每个孩子生命中都蕴藏着一颗充满与众不同能量的宝石，跟随孩子成长的步伐，我们不要被“木桶理论”局限住，应该让孩子尽情发挥他们的天赋，不要太在意那块短板。可是说起来容易，做起来难。以文科生自居的儿子数学成绩总是不理想，可这在我看来应该不算短板呀！因为这可是基础教育的范畴，小学数学算不清，那以后初中的数理化怎么能做对呢？这是现在唯一让我和儿子感到不愉快的内容，我不想抱怨应试教育对儿子的伤害！我承认我开窍迟了，错过了发现儿子学龄前那些与众不同的天赋，更没有去保护他，错过了儿子那些天然的激情。不管儿子最终成为什么样的人，我从现在开始发现并保护它们。
胡萍老师20年的智慧教育把儿子根儿培养进入剑桥，孩子的成长不能重来，牺牲儿子的语文成绩，保全儿子的独立思考精神，胡老师对现阶段主流教育与非主流教育的对比与思考，对公立学校与国际学校的对比，传统教育与现代教育理念的冲突和纠结……她的教育方式是成功的，我一直在反思，可是我真的真的没有如此大的勇气去挑战。
我细细阅读，感受分享，我从一个职业女性到全职妈妈再到现在的职业女性的心路历程，胡萍老师让我懂得，我们家长要尽职尽责，尽早发现和保护孩子探索世界的能力和学习热情，找出一条适合自己孩子的成长之路。我期待儿子能更勇敢更坚强，成为一个有担当的人！
第三篇：《男孩“复仇”记》读后感今天，我读了《男孩“复仇”记》，小伯努阿从巴黎去乡下的奶奶家度假，在那里他遇到了一些乡下的孩子，他很想和他们交朋友，可却遭到了村里的小霸王克拉布耶的排斥和戏弄，《男孩“复仇”记》读后感。伯努阿鼓足勇气对克拉布耶进行了有力的反击，保护了自己。克拉布耶气得抓狂，他决心要报复! 伯努阿通过奶奶的帮助，学到了过去从来没有学到的知识。最后伯努阿用学到的知识运用智慧在克拉布耶遇到生命危险的时候救了他，也从而获得了朋友们的尊重和友谊。
通过读这篇文章，我觉得，要想获得别人更多的友谊，一定要用自己的实际行动去赢得别人对自己的信任。当朋友遇到困难的时候要真心地帮助他们，就像小伯努阿虽然受到克拉布耶的很多次恶作剧的戏弄，可是在克拉布耶受到毒蛇攻击最危急的关头还是不顾一切的去救他，丝毫没有记恨他以前的过错。在日常相处中我也要多关心小伙伴，帮助他们解决遇到的困难。比如，当小伙伴生病落下功课或者有不懂的问题时，我应该主动去给他们补课，或者帮助他们解答疑惑，而不是看到他们学习落后排斥和嘲弄他们。在帮助同学的过程中，我们不仅会收获快乐和满足，也会从此多一个好伙伴！
另外，读了这篇文章，我还学会了无论干什么事情都要勇敢面对，读后感《《男孩“复仇”记》读后感》。 起初，妈妈让小伯努阿自己一个人坐火车去乡下奶奶家，心里是有些害怕的，可是他为了让妈妈安心的在家里工作还是一个人勇敢地坐了一整天的火车到了乡下。后来，在克拉布耶把蜗牛捏碎丢在伯努阿的脸上、把蛤蟆浆溅在他身上的时候，他都因为胆小不敢去反抗。但是为了捍卫自己，伯努阿还是鼓足勇气，当克拉布耶拿伯努阿最害怕的蛇来攻击他时他用臭鸭蛋进行了有力的反击，保护了自己，在勇敢的路上又往前迈了一步。最后伯努阿为了救好朋友爱洛蒂冒着生命危险面对克拉布耶的毒蛇勇敢地站了出来，保护了好朋友，伯努阿一步步成长为一个勇敢的小勇士。
《男孩“复仇”记》让我明白了两个道理：一个是当面对困难时，要勇于接受挑战，用智慧、勇气去解决问题。另外一个是要用真心去帮助和关心朋友，这样才会赢得友谊和尊重，我们的朋友才会越来越多！
第四篇：《剑桥中国史》读后感《剑桥中国史》读后感
《剑桥中国史》规模宏大，集中了西方研究中国史的许多学者的力量，是世界上极具影响的国外研究中国历史的权威著作，也是国际汉学研究的优秀成果。当然，作为外国人研究中国历史的著作，视角和本国文人相当不同，评价自然有褒有贬。因为书中很多时候评价历史事件时引入了很多地理划分因素，因此甚至有人评论此书为“帝国主义亡中国之心不死”。当然个人觉得这种思想过于极端，不过可以从侧面反映出《剑桥中国史》的独特视角。
由于时间有限，我只能选读其中的部分章节，其中比较有意思的就是春秋战国这一段时期。由于离今天年代已经相当久远，所以争论不大，定论已多。当历史的脚步踏入了中国的战国时期，社会景象的变化已然超越过往。一个非常重要的标志就是铁的广泛应用。战国时代，铁制用品已经得到了相当程度的推广使用，这对于列国的经济、人口和军事等方面都产生了相当的影响。
经济的发展促进了政治上的前进。由于农业的发展，在农业生产之中占据着最重要的资源的人——地主的地位有了提高。地主阶级也逐渐取代已经没落了的、在社会生存中失去主导地位的奴隶主贵族阶级。由于奴隶主贵族的没落，不少国家在吸取人才参与政治活动方面不再盯着以血缘为纽带的那种政治关系，反而注重从民间选取一些优秀的人才。举个例子：“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。”
同时，铁制品也进入了军队之中。一些国家开始部分出现了以铁制兵器取代铜兵器的军事装备替换现象，国家的军事实力有了很大的提升。春秋时期的战争，往往在一两天内就完成，胜负一旦决定后，不可穷追不舍，那时的战争，可以说是一种比较“文明”的战争。战国时期的战争，往往持续数月甚至更久，规模更大，死伤也更为惨重，各国之间为了获取更大的利益，往往不折手段。在这种前提之下，军事与政治的相互影响得以体现出来。当然，铁制用具的军事应用并没有真正成为列国军事实力对比的决定性因素。事实上，当时有一个国家并没有把铁制兵器大规模应用于军事之中，这个国家的军事装备主要还是青铜兵器。尽管如此，这个国家的军事成就却高于其他国家。没有错，这个国家就是秦国。秦国用它的青铜兵器征服了装备着铁制兵器的六国，因为，在冷兵器时代，武器并不是战争的决定性因素。
在这里，我想套用一句现当代提得比较多的一句话：科学技术是第一生产力。 科技推动了冶铁业，冶铁业促进了农业和军事的发展。
除此之外，人口也在这一时期发生了变化。
农业的发展，意味着同样大小的土地可以养活更多的人口。在没有实行计划生育政策的当年，人口必然随着农业的发展而增加。但是，战争的加剧同时也意味着人口的减少。只是相较于春秋时期而言，战国时期的人口从总体上而言应该还是增加的。毕竟，战国时期的经济发展的作用实在是太大了，而城市的建设相较于
春秋时期也更加完善。城市的建设往往以国都为核心，许多国家的国都在当时不仅仅是该国的政治中心，也是经济中心。比较著名的城市有齐国的临淄、赵国的邯郸、秦国的咸阳等等。
城市的建设，意味着经济种类的扩大化。城市以外的地方自然是农业发展的场所，而城市里则是工商业发展的优良场所。春秋战国时期，中国出现了一些闻名全国的商人，例如子贡（孔子的弟子之一）、陶朱公（原越国名臣范蠡），以及秦国统一全国之前的秦国相国吕不韦，这些都是一些很成功也很有名气的商人。在没有统一政治力量控制的前提下，商人们可以比较自在地走南闯北，在各地维持着自己的生意。从某种角度讲，战国时期也堪称中国早期商业的黄金时期。
思想文化的发展也是一个十分重要的方面。由于春秋战国时期正值中国的大变革时期，许多思想家纷纷提出自己的政治主张。以孔子为代表的儒家、以老子为代表的道家、以墨子为代表的墨家、以韩非子为代表的法家等等，大力宣扬自己的主张，同时与其他学派思想相互批判、相互借鉴，形成了中国思想文化最为繁荣的一个时期，这就是思想史上一个极为重要的事件——百家争鸣。
诚然，百家争鸣现象的产生，也与当时缺乏统一的政治实体予以牵制有关。这样就造成了思想文化的一种大繁荣现象。然而，这种思想文化的繁荣还是随着统一的中央集权的国家的建立而湮灭下去。这是幸运？还是不幸？我实在说不好。
总而言之，春秋战国这一时期，确实乱得可以。然而，经济、政治、军事、文化等各方面的巨大变化，无不表明，中国真的进入了一个大变革的时期。这是一个很精彩的时代，也是一个很值得品味的时代。
第五篇：男孩成长的秘密(读书笔记)1、儿童首先是人，然后才是男孩、女孩；人体的个体差异远远大于性别之间的差异；当然，性别真的很重要。人格的力量远远大于性别。
2、男孩会惹祸，但更应相信，他们会在合适的时候长大。我们的儿子逐渐失去了可以进行自由自在在户外活动的安全场所男孩不像女孩那样给您将很多心事。我们的恐慌会使男孩泄气当他们感觉到我们在怀疑他们的成长时，他们的成长就会遇到困难。他们需要我们的信任，会需要我们因为他们是男孩而保持百倍的信心
3、5岁的男孩开始成为平和的男孩，开始有一定的自控力，不必揭底斯里管理，过度暴力有时候适得其反
4、运动爱好是正常的男孩行为，。沟通，在他愤怒、沮丧时理解他、安慰他，在极端之前想办法安慰他，给他一定时间表达，并认真倾听，那么因为愤怒导致的危机大多平安无事，相信他。
5、建议不要大男孩：打，教不会你需要让他学会的教训；2岁以下尚无理解惩罚与犯罪的关系；不过是教给男孩用武力解决问题；一旦使用了“皮鞭”，其他惩罚方式失去了威力；体罚会破坏亲子关系，并造成身体虐待与创伤。
6、怎么做/？收拾，减少他“制造麻烦”的机会
管理、监督和预制
用语气而不是身体传达希望儿子学会教训
其他方法：禁闭、剥夺特权
重新引导、夸奖和培养是最好的教育手段
“我们看看吧”缓冲也是一种艺术和权威
7、用儿子的爸爸做帮工，这些帮工的机会对男孩的心理有深远 的影响，男孩需要产生自己有用和被赏识的感觉
8、赋予更多的关爱和理解，而不是管教和驱逐。理解儿子这阶段的恐惧。
9、如果刻意磨练一下学前儿童，无论是通过恐吓还是羞辱，都会使男孩对父母的恐惧持续终身。没有比父母的关爱和理解更好的支持了。
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