“**县小学高效课堂与骨干教师素养提升”培训体会
我有幸参加了“**县小学高效课堂与骨干教师素质提升”培训班，觉得很荣幸，无疑，这是给了我们又一次学习和充实自己的机会。短暂的教师培训使我受益匪浅，感触颇多。一场场精彩的讲座，让我反思以往的那套不成熟的教学观念；一个个鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。
我们的培训在诙谐幽默的石教授的讲座中拉开了帷幕。石教授为我们讲解了很多实用的教学软件的使用方法。他还通过一些通俗易懂的小例子，让我们能更快的掌握软件，并能印象深刻。整个下午学员们个个聚精会神，竖起耳朵，认真听讲并记录。笑声此起彼伏，毫无困倦感。最后石教授更是慷慨地分享了适用于各个学科的教学软件。让我们都能收获满满。
第二天我们齐聚**教育集团。聆听了两位优秀教师分别带来的数学课和语文课。数学课上让我见识了教育技术的魅力，一块电子白板让学生更直观的观察物体和学习。叶老师的语文课让我感受了一节朴实却又扎实的语文课，即便是没有华丽的PPT，学生照样能听得津津有味。
在接下来两天，我们分别参观和学习了海宁文苑小学和余杭区实验小学。两所学校各具特色。文苑小学的何老师给我们分享了班主任工作经验，王洁老师给我们带来了《习作导航单》的微课程介绍。余杭实验小学是一所集现代与古典相融合的小学。整座学校看上去充满童话色彩，孩子们快乐阳光。该校更是编写了适合自己学生的阳光课程，打造阳光校园。带着满满的收获，我们恋恋不舍地离开了杭州。
培训的最后一天，也是我感触和印象最深的一天。孔晓玲教授为我们带来了题为《课堂教学方式转变路径探析》的精彩讲座。孔教授通过自己的亲身经历生动形象地诠释了自己对教育的深刻领悟。同时也让我的教育观有了更大程度的转变。传统观念下的“师者传道、授业、解惑”已经远远不能满足现代教育要求，已不能适应新课程“主动、探究、合作”的学习方式。正如叶圣陶先生所说：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教会学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，善于给学生留白，留给学生充分的空间、时间，促使学生发挥他们充分的想象力和创造力。
通过此次培训，让我深刻认识到，作为一名教师，必须不断地学习，积极进行知识的更新。现代教育方法与手段也在不断更新，多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击传统的教学模式，作为一个现代教师，必须得具备熟练掌握现代教育技术的本领。
五天的学习是短暂的，但专家讲解的理念是先进的、指引的道路是光明的，阐释的新课程理念是深刻的，充满着教育的智慧，使我们开阔了眼界，丰富了我的知识。
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