第一篇：治理“庸懒散贪”学习活动心得体会
治理“庸懒散贪”学习活动心得体会
201*年6月13日至7月27日我局开展了集中整治“庸、懒、散、贪”问题专项工作动员大会，即第一阶段“学习教育阶段”的学习。针对此项活动开展的重要性，林业局制定了专项方案，对整个活动开展的各个阶段都作了明确要求。我积极参加学习，对日常学习活动情况认真做好笔记，并通过理解认识、意识形态、思想情绪存在问题的深入梳理剖析，进一步明确了“庸、懒、散、贪”对实际工作带来的危害，切实增强了我的责任意识，提高了我工作热情和干劲。现就学习活动谈谈我个人对治理庸懒散贪的心得体会。
第一、以自身思想观念为切入点。作为一名资源林政工作者，如何在这样快速变革时期保持高昂的工作热情和坚定的奋斗方向，不断提高自身素质和修养无疑是最为关键的切入点。我认为，首先是要从自身意识层面强化爱岗敬业、踏实苦干、甘于平凡的价值取向，这样才能在迷茫时立得住、看得清、走得稳。其次是要坚持把自身的价值体现与林业事业的进步发展紧密联系起来，时刻将集体的利益置于个人利益之上，热爱自己的岗位，热爱自己的事业，在做好本职工作的同时，大胆创新，开拓进取。
第二、以提高职工干部认识为出发点。“庸懒散贪”的工作作风严重危害我们的社会工作效率，所以，开展此项活动首要的一点就是，让我们每位职工都能认识到“庸懒散贪”的巨大危害，从思想上根除“庸懒散贪”的工作作风，并愿意付诸行动，改进自己的工作质量。通过该项活动的开展，使我深刻认识到了在当今社会开展治理“庸懒散贪”学习活动的必要性，对自身的思想作风，廉洁自律，遵章守纪等方面有很大的提高，同时也使我深刻地认识到，林业局党委制定出一系列治理工作人员“庸懒散贪”行为方面的规定，其目的只有一个，那就是为了改进广大职工的工作作风，提高工作效能，增强责任感意识，强化监督管理。
第三、以科学评价体系为支撑。在强调我本人自身素质提高的基础上，如何将个人意识上升到集体共识进而成为职业精神，这就需要相应的科学评价体系进行支撑。我认为，一是需要建立一套科学的评价标准和考核办法，只有将抽象的治理庸懒散贪要求具体化、指标化后，每位职工才能更好地在日常工作中把握尺度，明确方向，才能让所有职工认清自身实际与治理要求间的差距、不足，进而帮助发现问题并解决问题。二是需要建立定期组织治理庸懒散贪经验交流机制，让全体职工在集体环境中开展(敬请期待公文素材库推出更好文章：WWwww.bsmz.net)自查及交流，从而达到共同进步，共同提高的目的，同时，通过对交流座谈中提出的各类建议意见进行综合梳理，及时对已定的评价标准和考核办法进行完善改进，不断提高我们每位职工素质，从而达到约束、激励全体职工的实效。
第四、全面落实为最终落脚点。开展治理庸懒散贪活动，全面落实治理庸懒散贪，就是将确定的任务和目标逐一分解、细化、推进和落实，在落实上下真工夫、狠工夫，使我们能细致扎实地做好本职工作。抓落实，防治精神懈怠，解决一个“抓不抓”的问题。态度端正了，精神就会振作起来，干事业的劲头就会大起来，落实才会付诸于实际行动。通过学习，使我体会到，治理庸懒散贪不仅仅要单纯的治理，更是要完善规章制度和惩戒机制，而且要敢于治理、敢于惩戒，才会使该项活动达到预期效果。只有全面落实才是治理庸懒散贪最终落脚点，也只有全面落实，才会真正使该项活动取得实效。
第五、以庸懒散贪学习活动为指导，切实做好自己的本职工作。一是想问题、办事情，做决策坚持从实际出发，遵循客观规律，不要凭主观臆断行事。二是要敢于讲实话、真话，敢于听实话、真话。重实际、办实事、求实效，不搞形式主义，不敷衍塞责。三是创造性地工作，大胆地投身到工作实践中去，在工作中勇于开拓创新、不墨守陈规、不固步自封、从实际出发，不断探索真理、研究新问题、解决新问题，不断总结和完善已有的经验，提出新思想、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。
第二篇：学习治理“庸懒散贪”活动心得体会
学习治理“庸懒散贪”活动心得体会
新学期伊始我校展开了治理“慵懒散贪”的重要活动。我本人深入贯彻落实这次活动，通过一个月的学习教育和摸底整改，认真剖析，改进工作方法。重点治理“庸、懒、散”行为得到了实实在在的效果，我将坚持和发挥这一好的做法。现就学习谈一点粗浅的认识及心得体会。 我认为“庸”的行为主要是指对学校作出的计划和工作安排不能坚决贯彻落实，在大是大非面前态度暧昧。对工作职能和工作岗位职责认识不清， “懒”的行为主要是指没有工作责任心，精神状态差， 不积极履行职责，置学校各级部门的明文规定、行为规范和办事程序于不顾，敷衍塞责的行为。 “散”的行为：主要是指教师的主观能动 性不强，自由散漫，对学校分配的工作不能按照要求完成，以及违法违规、侵害群众利益的行为。 这就要求积极主动地反思自己的工作。在治懒增效方面，要加强政治学习和业务学习，运用自查自纠机制，彻底杜绝课堂接打手机、 抽烟，按要求进行全面教学检查，不体罚或变相体罚学生，杜绝上班时间玩游戏及迟到、早退等不良现象，严格落实教师的考勤制度。在治庸提能方面，着重治理部分教师对教学任务重视不够，对工作敷衍塞责应付了事，不认真研究教学新方法，导致课堂教学质量差；不认真研究教学新方法，探讨教学新课题，阻碍教育的发展；无视师德师风建设甚至乱收费等行为。在治理教师自由散漫行为，应着力解决部分教师我行我素、各行其是、执行不力等问题，严格执行省颁课程计划， 按照学校的要求，抓好教学常规管理，要求每位教职工要把心思用在工作上，为学校发展奉献力量。 通过强化政治和业务理论学习途径，营造浓郁的教研氛围，鞭策庸者，激励能者；深化教育教学效能建设，提高课堂教学效率；完善 科学的考核评价方法，真正体现能者上、庸者下；强化责任到人的监督问责机制，有效遏制“庸、懒、散”现象的产生等举措推进治庸治懒专项治理行动。
刘方明
第三篇：单位开展整治“庸懒散贪”活动学习心得体会
开展整治“庸懒散贪”活动
学习心得体会
一场整治“庸懒散贪”问题优化发展环境的大幕正在海南全省拉开。这是海南省贯彻落实省第六次党代会精神，助力海南绿色崛起的重大举措。
自从单位开展集中整治“庸懒散贪”专项活动以来，到进入到自查自纠阶段，本人通过认真学习了省第六次党代会会议的精神和总体要求，对理解认识、意识形态、思想情绪存在问题的深入梳理剖析，进一步明确了“庸、懒、散、贪”对实际工作带来的危害切实增强了责任意识，提振了工作热情和干劲。现就集中整治“庸懒散贪”问题专项工作谈谈我的心得体会，
一、 提高认识加强学习
随着时代的发展和社会的进步，作为一名基层工作者所面临的问题和环境变得日益多变和复杂，如何在这样快速变革时期保持高昂的工作热情和坚定的奋斗方向，不断提高自身素质和修养无疑是最为关键的切入点。
二、 树立正确的世界、人生、价值、事业观
治理庸懒散贪要从思想观念上入手，要树立正确的世界、人生、价值、事业观。敬畏职业道德，贯彻行为规范，强调奉献精神，树立起强烈的责任意识和进取精神，坚决克服不思进取、得过且过的心态发扬严谨务实、勤勉刻苦的精神，敬畏职业道德、行业规范，杜绝庸
懒散贪现象。
三、 爱岗敬业开拓创新将
在认识的基础上要不断地加强学习，夯实基础。“人不学习就要落后。落后就要被挨打”。要从自身意识层面强化爱岗敬业、踏实苦干、甘于平凡的价值取向。这样才能在现实生活中对各类困难、诱惑、迷茫时立得住、看得清、走得稳。要热爱自己的岗位；热爱自己的事业，在做好本职工作的同时大胆创新、开拓进取，取得新突破。
治理庸懒散从个人意识上升到集体共识进而成为教育精神。要将抽象的治理庸懒散要求具体化、指标化后，每位职工才能在更好地在日常工作中把握尺度、明确方向，才能让教育工作者认清自身实际与治理要求间的差距、不足，进而帮助发现问题并解决问题。让工作者开展自查自纠及交流，从而达到共同进步、共同提高的目的。
要从思想上、行为上实事求是地查找工作作风上存在的差距，认真检查自己在各方面做得怎样，真正找准存在的问题、分析产生问题的原因，制定整改措施，决心在今后的工作中逐步改正提高。
以上是我通过学习整治“庸懒散贪”活动的心得体会，在以后的工作中进行自我反思，不断的加强学习，针对存在的问题提出解决对策、完善自我。通过这次及时而又有针对性的专项整顿活动，我的工作必将迈上一个新台阶。
第四篇：学习治理庸懒散活动心得体会
学习治理庸懒散活动心得体会
民族中学唐英飞
近期，我校组织全体教职工开展“治庸治懒治散”作风整顿专项活动，提出了“治庸提能、治懒增效、治散聚力”的口号，活动期间，全体教职工认真学习了此次活动的重大意义和总体要求，通过对理解认识、意识形态、思想情绪存在问题的深入梳理剖析，进一步明确了“庸、懒、散”对实际工作带来的危害，切实增强了全体教职工的责任意识，提高了工作热情和干劲。现就就学习活动谈一点粗浅的认识及心得体会。
一、是治理庸懒散须以自身思想观念为切点
首先是要树立正确的世界观、人生观、事业观，敬畏职业道德，贯彻行为规范，强调奉献精神，从自身意识层面强化爱岗敬业、踏实苦干、甘于平凡的价值取向，这样才能在现实生活中面对各类困难、诱惑、迷茫时立得住、看得清、走得稳。
其次是要坚持把自身的价值体现与教育事业的进步发展紧密联系起来，时刻将受教育者的利益置于个人利益之上，热爱自己的岗位，热爱自己的学校，热爱自己的事业，在做好本职工作的同时，大胆创新，开拓进取，不断推动教育事业的取得新突破。
二、是治理庸懒散须以科学评价体系为支撑
在强调教育工作者自身素质提高的基础上，如何将治理庸懒散从个人意识上升到集体共识进而成为教育精神，这就需要相应的科学评价体系进行支撑。
首先是需要建立一套科学的评价标准和考核办法，只有将抽象的治理庸懒散要求具体化、指标化后，每位教职工才能在更好地在日常教育工作中把握尺度，明确方向，才能让教育工作者认清自身实际与治理要求间的差距、不足，进而帮助发现问题并解决问题。
其次是需要建立定期组织治理庸懒散经验交流机制，让教育工作者在集体环境中开展自查及交流，从而达到共同进步，共同提高的目的，同时，通过对交流座谈中提出的各类建议意见进行综合梳理，及时对已定的评价标准和考核办法进行完善改进，不断提高其素质、约束、激励教育工作者的实效。
本人认真学习领会有关精神，结合自身工作实际，深入细致地查找自身存在的问题，剖
析存在问题的原因，提出切实可行的整改措施，切实转变工作作风，提高工作效率，现就本人自查自纠整改提高情况报告如下：
一、自身存在的主要问题
(一)学习缺乏主动性，不系统、不深入。学习不够主动，自己没有制定学习计划，即使自己有时想到要学习，但又不知学什么东西，拿起书又学不进去。在学习的深入性和系统性上也做得不够，有许多东西往往学后就丢，浅尝辄止，钻得不深，学得不够。
（二）工作主动性有所欠缺，自己对自己没有严格地要求，往往满足于完成任务，如何创造性地开展工作思考得不够。
二、存在问题原因分析
（一）是自身学习不够，思想素质、理论教养、认识水平不高。没能完全运用科学的理论武装自己的头脑，指导自己的言行，从而导致认识上、行为上、决策上的一些偏差。
（二）是宗旨观念不强，自身定位不准，全心全意为人民服务的宗旨没有履行到位，没有真正付诸实践。
（三）是自我要求不够严格，无论是思想意识还是工作上，有时思考问题、处理问题显得不够严谨，有时说话做事也没考虑自己的身份和所处环境，图一时之快，该说的说，不该说的也随口而出，没有过多考虑会造成什么影响和后果。
三、整改提高措施
（一）刻若学习，振奋精神，提高工作业务水平，要自觉把理论业务学习作为自己的第一需要，联系实际，深入实践，学以致用，不断提高工作水平，提高为人民服务的技能，充分展示自己的能力。要把自己空余的时间都放在学习上，学习党的基本路线、方针、政策，学习业务知识，不断用新知识、新理念、新思想武装自己的头脑，增强自己的能力，提高驾驭工作的能力。
（二）开拓创新，不断进取，要敢于冲破传统理念和习惯势力的束缚，不因循守旧，要创造性地开展工作，不断总结和完善已有的经验，找出新思路、新方案、落实新举措，开创新局面。要严格要求自己，克服松懈心理和懒散情绪，树立崭新的奋斗目标，保持旺盛的精
力，积极肯干，吃苦耐劳，努力将工作做到更好。
第五篇：学习治理庸懒散活动心得体会
学习治理庸懒散活动心得体会
近期，我校组织全体教职工开展“治庸治懒治散”作风整顿专项活动，提出了“治庸提能、治懒增效、治散聚力”的口号，活动期间，全体教职工认真学习了此次活动的重大意义和总体要求，通过对理解认识、意识形态、思想情绪存在问题的深入梳理剖析，进一步明确了“庸、懒、散”对实际工作带来的危害，切实增强了全体教职工的责任意识，提高了工作热情和干劲。现就就学习活动谈一点粗浅的认识及心得体会。
一、是治理庸懒散须以自身思想观念为切点
随着时代的发展和社会的进步，作为一名教育工作者所面临的问题和环境变得日益多变和复杂，如何在这样快速变革时期保持高昂的工作热情和坚定的奋斗方向，不断提高自身素质和修养无疑是最为关键的切入点。
首先是要树立正确的世界观、人生观、事业观，敬畏职业道德，贯彻行为规范，强调奉献精神，从自身意识层面强化爱岗敬业、踏实苦干、甘于平凡的价值取向，这样才能在现实生活中面对各类困难、诱惑、迷茫时立得住、看得清、走得稳。
其次是要坚持把自身的价值体现与教育事业的进步发展紧密联系起来，时刻将受教育者的利益置于个人利益之上，热爱自己的岗位，热爱自己的学校，热爱自己的事业，在做好本职工作的同时，大胆创新，开拓进取，不断推动教育事业的取得新突破。
二、是治理庸懒散须以科学评价体系为支撑
在强调教育工作者自身素质提高的基础上，如何将治理庸懒散从个人意识上升到集体共识进而成为教育精神，这就需要相应的科学评价体系进行支撑。
首先是需要建立一套科学的评价标准和考核办法，只有将抽象的治理庸懒散要求具体化、指标化后，每位教职工才能在更好地在日常教育工作中把握尺度，明确方向，才能让教育工作者认清自身实际与治理要求间的差距、不足，进而帮助发现问题并解决问题。
其次是需要建立定期组织治理庸懒散经验交流机制，让教育工作者在集体环境中开展自查及交流，从而达到共同进步，共同提高的目的，同时，通过对交流座谈中提出的各类建议意见进行综合梳理，及时对已定的评价标准和考核办法进行完善改进，不断提高其素质、约束、激励教育工作者的实效。
教育工作者的素质直接影响着教风和校纪。通过这次及时而又有针对性的专项整顿活动，广大教育工作者在发展自身缺点、不足的同时，也更坚定了治理庸懒散的信心和决心，相信在学校和全体教育工作者共同的不懈努力下，我校的教育工作必将迈上一个新台阶。
商河职专
刘全卫
201*年4月9日
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