教研月活动心得

第一篇：教研月活动心得：学习是进步的源泉

教研月活动心得：学习是进步的源泉

**市巫山县南峰小学 陈开梅

**市巫山县秀峰初级中学 陈宗文

为期一个月的教研月活动，随着忙碌而紧张地工作节奏拉开了帷幕。备课、上课、听课、评课、写总结、写体会……忙了一个月，终于尘埃落定。回首这一个月的教学、教研工作，虽然觉得很累、很杂、很烦，但参与了，努力了，虽然最终的成绩让人很遗憾，收获却是满满的。通过这次教研月活动，也让我悟出了不少的道理：

一、能力强是练出来的

第一次参加学校的教研月活动，真的觉得有点吃不消。事情多、任务重，每天的正常教学工作就让人觉得很累了，还有那么多事情一茬接一茬的，头都大了。但看着比自己大的同事们，有条不紊的干着每件事，而且都做得那么出色，真的很羡慕。我不由得去向她们取经，答案几乎是一样的。“人的能力强是工作多逼出来的，铁肩膀是担子重压出来的。”“增强能力的有效途径便是：多抢挑重担，少推卸责任。…‘心态要好，认真地、尽自己最大的能力去做每件事。…‘多学习， 多向有经验、有实力的老师请教。”听了她们的指点，我振作精神，现炒现卖。在接下来的工作中，我总是扎实地做好课前准备，充分利用好课堂40分钟，在作业布置上求精求新，在差生辅导上充分优秀生的作用，我尽力地去实现精益管埋。渐渐地，我开始适应了这种忙碌而紧张的工作环境，更多是明白了一个道理：我校能有今天的荣誉、成效，与老师们这种务实的作风，真抓实干的精神，高度负责的工作态度，不断追求自我提高的上进精神是分不开的。我庆幸自己有机会能和她们一起工作，一起学习，一起提高。

二、学习是进步的源泉

在这次教研活动中，我能够顺利得完成各项任务，都得益于学习。备课、上课都因为有同年级的老师指点、帮助，和我善于吸取她们提出的宝贵建议，加上自己的设计，才完成的比较好。同时，听了不少老师的优秀课，也让我找到了自己的差距、明确了今后努力的方向，我相信学习会成为我进步的源泉。

今天是知识经济时代，信息瞬息万变、教育理念不断革新，作为新时代的教师怎么才能适应这种激烈的竞争呢？途径就是：做一个不断学习，善于学习的人。(学习心得　www.bsmz.net)认真研读计划，使本次主题教研月活动能为“实施自主学习，构建高效课堂”开好头，能为我镇的教学改革服好务。

和平镇中心学校教研室

第四篇：教研月活动小结201*.10

数学教研组“教研月”活动小结

（201*——201*年第一学期）

我能根据学校的教研工作要求，结合自己的实际，为进一步搞好教育教学工作，提高教育教学质量，而积极参加各项教研活动，认真开展教研工作，我们数学教研组10月份举行的“教研月”课堂教学竞赛活动中，历经三周时间，现已圆满结束，具体工作总结如下：

10月13日四年级组的鞠老师上的《垂直与平形》、三年级组的王老师上的《时、分、秒》；10月20日六年级组的乌老师上的《圆的认识》、二年级组的王老师上的《角的初步认识》；10月27日一年级组张老师上的《分类》、五年级组陈老师上的《三角形的面积》。其中示范课一节、研讨课三节、新秀课两节。

这六位老师的课上得缤纷精彩、各具特色。如两位王老师所上的课整体结构严谨，重、难点的定位准确，教学方法的选择灵活多样，注重引导学生在在自主探究以及与他人合作学习的过程中理解概念、提炼概念、运用概念解决实际问题；鞠老师、乌老师、陈老师所上的几何形体推导课条理清晰，层层递进、过渡自然，重视实验操作，让学生在猜想—实验—推导—验证的过程中经历知识的建构；张老师执教的对物体的分类，注重引导学生从不同的角度分析、理解，有效地培养了学生的判断能力和思维能力；每一位老师的教学设计严谨，条理清晰，层次分明，都渗透了“数学离不开生活、生活中处处有数学”的思想。一路走来，数学教研组每个成员在磨课之风这道亮丽的风景线中磨砺出独特的的教学风格和魅力。在课堂教学中，我们努力转变自己的教学行为，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导开放课堂教学活动。与学生建立民主平等的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主发展。积极参加校本教研，按时参加学校组织的教研学习、说课、讲课、听课、评课、交流、讨论等活动。评课活动中各位老师积极参与，吴玉英、陶芳、崔月慧、吴冰、袁晓林等各位老师大胆提出自己的观点与同事们交流讨论，集思广益，博采众长，深入反思教学行为，以先进的课改理念矫正教学行为，提高教研能力。贾主任说道：要让学生变得自信，让学生

自已体现，师做好引导，做到“三不讲”，上课时激情一点，幽默一点。最后吕校长也对老师们提出了中肯的建议。说道：上课的老师都非常谦虚，评课老师也评的到位，评出了水平，而且也为我们数学组提出了宝贵的意见，并为我们数学组今后的工作指明了方向。

在一月来忙忙碌碌的工作中，我们还自学相关的教育教学文章、书籍，作好学习笔记。并做到学以至用，以理论指导实践，在实践中验证自己对理论的理解。如通过边学习边实践，对“教学行为的改变，给学生学习方式带来哪些转变；如何开展积极有效的评价；抓好集体备课、进行有效教学”等教研专题进行积极探讨。而且，经常对照理论反思自己的教育教学行为作好总结和课后反思。在教学、理论水平和教研能力等方面有了一定的收获和提高，但是也有不足和困惑，如如何激发学生的兴趣，如何发展学生的数学语言，如何进行全面而有效的评价等问题，还有待于我们去探讨和研究。

因此，在今后的工作中，我们将会更讲究工作方法 ，提高效率，继续追随学校的改革步伐，奋力拼搏，大胆探索，不断创新，再创佳绩，把数学教学、教研做得更好。

乌苏市第五小学

201*年11月3日

数学教研组“教研月”活动小结

（201*——201*年第一学期）

林晓春

乌苏市第五小学

201*年11月3日

第五篇：教研心得

本期教研教改心得

八年级语文备课组活动每周一次，是交流经验、提高认识的一个大好机会，备课组有效地运用这宝贵的一个下午，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。

首先我们在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处。 在开学前夕，我们自发组织学习了《语文课程标准》，使老师们明确《语文课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、明确了所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。

其次，根据不同的课文内容设计不同的形式，设计时围绕教学内容，教学目标，教学重难点，避免华而不实，偏离教学的主题，让学生茫然不知所云。再次，在教研活动时，进行问题研究。本学期八年级语文组对“文言教学的人文环境”“诗歌教学探索”“演讲稿写作指导” 三个问题进行了初步研究，教师们在活动中积极发言，献计献策，形成初步方法，并且在教学中给予实施，教师们收获颇多。

是严肃教研时间。 我校教研活动每周一次，如果将教研活动切实地开展起来，那么每周一次的一个多小时对我们来说不是太多而是太少了，因而遵守活动时间就成了关键之一。 我们教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获也决不让时间在无谓的等待与闲聊中流逝。

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