第一篇：书院小学学习心得
书院小学学习心得
201*年12月，受教委领导的委派，到书院小学挂职学习一周，领导再三嘱托“要多看，多听，多学，要潜下心来参加学校的各项活动，一定要不虚此行”！牢记领导叮咛，带着对书院小学的一种仰慕，来到了书院。在该校生活的这一周里，确实收获颇丰。通过深入课堂，聆听师生对话；参加教研，感受师师参与，参观校园，领略学校特色；参与活动，感受其中意义。通过“听、看、议、谈”我们对书院小学有了一些了解，回来后，静下心来，对刚结束的挂职学习经历进行回顾，获益匪浅，感触颇深，顿悟了许多。
学校基本情况：书院小学始建于1745年（乾隆10年），史称“道一书院”，1903年（光绪29年）改办为官立高等小学堂。学校占地10.6亩，建筑面积6600平方米。现有34个教学班，在校学生2480人，教职工86人，其中专科及以上学历56人，学历达标率为100％。
学校全面贯彻党的教育方针，以“实施素质教育，培养创新人才，实施规范化管理，为学生的一生奠基”为办学理念，不断加强教学管理，深化教学改革，教育教学质量稳步提高。
学校坚持科研兴校，我校的“大语文课程观”的教改试验、“研究性学习教改实验”、“综合实践活动课程资源研究”、“小学数学足迹式全程评价研究”和“听音乐想像作文”实验，均取得较好成绩。枣庄、两级市教研室多次在我校召开教学改革现场会。
学校先后被评为：市教育工作先进单位、市教学示范学校、滕州市教改十面红旗、市教学示范学校、市德育示范学校、市家长最满意学校、省电教示范学校、省少先队规范化学校、省教学示范学校。.
一、学习收获：
1、校园文化氛围浓厚
校训：和谐 自信 勤奋 创新校风：求真 尚美 敬业 乐群
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教风：严谨 务实 开拓 进取学风：睿智 博学 自励 善思
等展示给人启发，耐人寻味。院内“雷锋”雕塑、走廊上的诗文配图、名人名言、温馨提示等更彰显了学校文化的特色。进入班级，现代化的教学设施让人羡慕，每个教室内都有一个图书角，学生每天背诵一首古诗，处处彰显书香校园的特色。
2、业务精湛、团结务实的领导班子
我觉得书院小学的领导班子是团结奋进的班子。首先，这里的领导分工明确，责任到人，他们具有渊博的专业知识、开阔的视野、理性的思维、开拓的精神、实事求是的作风，并善于把先进的教育理念贯彻于学校的活动中。
3、扎实有效的校本培训
在教师成长中，他们采用级部负责制的办法，骨干教师是学校宝贵的人才资源，学校加强了对他们的培养、管理和使用，并充分发挥他们的示范引领作用，学校定期对老师进行培训，让每一位教师都得到外出学习的机会。。书院的教师是紧张而忙碌的，每天都能听到他们上下楼的急促脚步声，看到他们健步如梭的身影，往来于教室与办公室之间。他们处于幸福的紧张与忙碌状态之中。给我印象最深的是他们的研、讲、评课活动：参与活跃、实事求是、互相辩驳，上课老师谈设计意图，课后反思，同伴更是有所准备对课进行忠恳的评价，领导的点评更是把研讨推向高潮。授课老师结合同行和领导的点评再次进行反思，听课老师在活动中受益，上课老师在反思中进步。
4、精细扎实的常规工作
态度决定一切，细节决定成败，过程决定结果。教师的责任更多地体现在学生行为养成的细节中。为了切实将常规管理落到实处，学校推行了教师值班制度，每天领导带班，老师值班，全天记录班级班风、学风，教室卫生、文明言行、古诗文背诵、学生的读书、写字的姿势等方面的情况，特别是学校的路队管理更是学校的一大亮点，学校校园小学生多，学校采取按级部放学制，学生在班主任的带领下排成四路纵队分东西两个路口回家，路口的两头分别由两个学生站在那边举着牌子，牌子上写着“请相信我们能自理”学
校一天一小结，一周一总结，每月颁发常规流动红旗，并将评比结果及时公布，以优秀的班级榜样感召人，激励人。教师的考勤也是学校的改革的一户窗口，教师考勤分两张表，一张以7：30之前为早签到，7：30——7：40为正常签到，7：40以后为迟到，对早来的最多的教师学校加10分的量化分给予奖励，充分调动了教师工作的积极性，做好各项常规工作成为书院人的倾心追求。
5、丰富多彩的活动
该校还精心策划了品学兼优、才艺出众的“才艺 双星”评选活动，“读书小名星”评选活动，，并广泛宣传“这些优秀学生”的事迹，并在“六一”节隆重表彰颁发证书，这是对学生爱自己，做最好自己的有力促动！另外，每年开学组织收看感动中国年度人物颁奖会，是全校学生爱英雄、学模范的必修课。利用升旗仪式为在各类竞赛获奖的学生颁奖，是他们激励学生拼搏进取，为学校增光的重要环节。学校的读书活动、主题社会实践活动、体育特色活动等，深受学生们的喜爱。
二、学习反思：
1、校长首先要有自己的教育思想，没有自己的教育思想就好像是没有灵魂的躯壳！要确立好自己的办学愿景：“好习惯，好人生。”要把握好教育的大方向和本质，即如何育人的问题，不能跟风走，不能整天只想着做应付各级检查的事情。
2、我看到了书院的管理和他们的经济一起迅速腾飞，看到了他们的发展依靠经济的发展。这一点确实没法比！所以，面对现实，我们不比经济，不比条件，不比设施，只比“思想”！但是，有的教师说，经济基础决定上层建筑，教育的发展离不开经济的发展。不否认，但只是“离不开”，不是“一定离不开”。
所以，就在我们现有的状态下，我认为，既要借鉴外地的先进经验、管理理念，同时还要利用我们现有的资源，不断开发自己的本土文化。挖掘利用其潜能，做小事，做实事，做新事，把要做的事做好。教育思想就
好比是希望的种子，不管在哪一片土地中，或许肥沃，或许贫瘠，但一定都可以破土、发芽、成长。
回忆起学习的这段时光，依然觉得清新而温暖。这段学习经历，必将成为我人生的一笔财富和一生回味的经典。真诚祝愿我们两校，因我们共同深爱的事业架起的友谊之桥，拉近彼此间心灵的距离，并把这种友情延续到永远。
第二篇：金泽小学学习心得体会
金泽小学学习心得体会
站滩学区井儿沟教学点康新星
201*年6月21日
金泽小学学习心得体会
站滩学区井儿沟教学点康新星
201*年6月16日——18日这三天里，我参观学习了金泽小学的管理、教学、兴趣小组等各个方面，本来应该跟随结对老师赵素娅学习一周的，由于中途需要为我校教学点数字资源全覆盖项目应用撰写资料和录制视频，星期四和星期五两天的诸多活动没有参加。虽然仅学习了三天，但就在这三天的学习中，我受益匪浅、收获颇丰，现总结如下：
一、学校管理严格。学校管理本着契约精神，以人为本，制定了相对完善的管理制度。学校管理层分为：德育处、教研组、总务处。德育处主管学校德育工作，主要包括：每周的升旗仪式、少先队活动、兴趣小组活动等；教研组主管学校教导工作，主要包括：日常教学任务、每周星期二和星期三早上第一节赛课活动等教研工作；总务处主管学校后勤工作，主要提供后勤保障，保证学校日常用度正常运转。
1、教师每天早7:20到校，午1:50到校，指纹签到。
2、星期一7:50的升旗仪式庄严肃穆。学生统一校服着装，整齐排列在教学楼前至操场上，小主持人用稚嫩的声音主持升旗仪式，当雄壮的国歌声、当激昂的国旗下演讲声……不禁让人心中一震，我们缺失的不正是这些么？
3、30分钟的大课间里有广播体操、健身操、武术、各班自由活动，全程教师身先士卒示范、指导。
4、中午学生1:50到校，伴随着古筝名曲即开始书法练习，教师巡视指导。
5、下午4:30至5:10开始学生兴趣小组活动，22个兴趣小组让每一位学生都找到自己的擅长。
6、教师护送学生离校后，即开始1个小时的教师大会或集体教研活动。
7、6:30教师离校。
二、日常教学严谨。3天里，我跟随结对老师赵素娅听课学习7节。赵素娅老师并没有因为我要听课学习而刻意准备上课内容，只是按照自己平常脚踏实地的教学，二年级是识字教学的关键阶段，在这个阶段两学期里，要让学生会认会写1200多个字，要教给学生识字方法，掌握大量词汇，学会基本阅读方法，会写简单句子表达自己的想法。赵素娅老师是低年级语文教研组组长，每个生字必会通过多种读、形近字辨析、组词3个以上、造句等多种形式来帮助学生掌握该字的音、形、义。
(来源说明好范 文网：Wwww.bsmz.net)1、3-6年级语、数、英教学必须使用导学案，老师必须周前使用电脑完成电子导学案设计，上传教导处，审核通过后方可使用。电子导学案设计格式固定，为金泽小学专用。
2、教师尽可能多的使用电子白板、梦想课堂的多媒体为自己的教学服务。
3、每周星期二、星期三早上第一节都是公开赛课活动。每位老师积极参与，教研组认真听课、评课，反复锤炼，使得每位
教师快速的成长。
4、丰富多彩的活动，使得每位教师发挥自己的特长。
5、诸多的培训活动，让每位教师得到许多走出去的学习机会，迅速提高自己。
6、学生离校后，即是1小时的教师大会或集体教研活动。总结上周得失，布置本周主要任务。
三、学生学习积极。无论是严格的学校管理，还是严谨的日常教学，最终的目的是为了学生的成长。走进金泽，你遇到的每一位学生必会向你问好、敬礼，你的问题，学生也会尽力回答。不卑不亢的态度，端庄大方的举止，阳光灿烂的笑容，快乐追逐的身影等都给我留下了深刻的影响。
最后，我用“点石成金，泽被后世”八个字概括了金泽小学的立校之本，也得到了苏校长的认可，虽然三天的学习时间太短了，但足以让我看到了一个积极向上的金泽小学。
201*年6月21日星期六
附：致金泽一文
致金泽
康新星
“点石成金，泽被后世”八个字，既是金泽小学立校的根本，也是金泽小学办学的目标。
“点石成金”是金泽小学立校的根本。莘莘学子聚集洮河之滨，虔诚求学。纵是一块顽石，也会在传统文化的熏陶下点头，直至补天，你会成为天空中闪亮的一颗星。今天，你将以金泽为骄傲。无论何时何地，你是金泽人。愿金泽陪你度过快乐时光。
“泽被后世”是金泽小学办学的目标。苏校团队云集师资精英，真诚施教。若是一块真金，更将在未来无尽的变数中发光，点亮苍穹，你会成为天空中闪亮的一颗星。明天，金泽将以你为自豪。无论何时何地，你是金泽人。愿金泽助你一路展翅翱翔。
寄语莘莘学子，金泽是继承传统、开拓未来的洮水明珠。 寄语苏校团队，金泽是春风化雨、润物无声的谆谆教导。 寄语金泽小学，您将是构筑梦想、放飞希望的神奇地方。
第三篇：实验小学学习心得体会
学习心得体会
钟春华
3月24日我们有幸到德惠市实验小学参观学习，收获颇多。
这是一所充满生机的现代派的校园，干净而整洁。随处张贴的励志的语言，温馨的提示。学校办学思想的明确，自主式学习模式的成功，具有特色的发展思路，严谨务实的发展步伐，令我叹为观止，他们真正做到了用心去解读教育，用爱实践教育，用情体验教育，用智创造教育。
一．印象深刻的走廊文化。参观了学校一到五楼的走廊文化，让我真正感受到了学校的办学理念落到了实处，在以自主发展这个大主题下各具特色的班级文化百花齐放，体现了学生自主学习，自我教育，自己管理，自理生活。让我在今后班级文化设计方面得到了启示和借鉴。
二．高效的课堂教学。我们今天听了四年级陈明虹老师的数学课。题目是“街心广场”这是一节一位小数乘整数和小数乘小数的运算。这节课最具特色的地方就是学生的自主学习。整个课堂在轻松愉快的学习气氛中， 学生通过自主学习，小组讨论解决老师提出的一个又一个问题，问题由浅入深，学生讨论激烈，不同意见的交流最后达到共识，在学习过程中老师对偶尔回答错误学生给予安慰和鼓励，答对慷慨奖励，学生通过观察、讨论、总结一个个问题迎刃而解，教师教学组织放之有度、导之有向、学之
有序，课堂中学生们积级的参与、活跃的思维很好的诠释了高效课堂内涵。
通过这次学习使我深受启迪，在今后的教学当中要真正地向高效课堂迈进，这不是纸上谈兵而是要扎扎实实的落实。借鉴别人好的经验为我所用，开拓创新形成自己的特色，做一名研究型与实践型相结合的教师。
第四篇：太谷实验小学学习心得
太谷实验小学学习心得
箕城小学张雪清
11月26日至30日，我于太谷实验小学进行了为期一周的学习，受益匪浅。现做如下总结：
一、大。
1、大语文观。
教学联系实际，注重跨学科的学习和现代信息的整合，使学生在不同内容和方法的交叉、渗透中开阔视野、提高学习效率。
2、大容量。
所谓的大容量，并不是说一节课要上两节课的内容，将知识教得越多越好。而是从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观这三个维度出发，注重知识的前后联系、重视各科知识的整合，重积累的同时教给方法、培养能力，树立正确的人生观、价值观，并延伸至课外实践。最终达到素质的全面提升，也为学生全面发展和终身发展奠定了基础。
二、实。
预习做得扎实，为上课课奠定了良好的基础。课堂平实，没有大盖帽似的导入，没有华丽的形式，没有激情的演讲。有的只是教师的引，学生与文本的对话，目标的严格落实。最终，学生获得的是实实在在的能力。
三、主导与主体明确。
课堂突出主体，教师点在悱愤时。
以前，也听说过“教师是引导者、合作者” ；“学生是学习的主体”；“授之以渔，而不是授之以鱼”；“个性化体验、个性化阅读”； 还有什么“倡导自主、合作、探究的学习方式”之类的句子，但背会了都不一定清楚到底是什么意思。这回才真正恍然大悟，原来，这些并不是有来说的，是用来做的。
四、充分张扬个性。
学生能够独立阅读，主动进行探究性学习，并敢于发表自己的独特见解。
反思：我们的差距还很远，其根本原因是我们不相信学生，剥夺了学生的权力。老师的口才逐年提升，学生的能力却永不见长。这就要求我们理论联系实际、走出课本这个小圈子，走向实实在在的新课程。
第五篇：莘县实验小学学习心得
莘县实验小学学习心得
在学校领导的带领下，我们曹县第一实小全体教师踏上了莘县学习之旅。短短一天的时间让我大开眼界：从学生入校到写字课、诵读展示课、“先学后导自主互助”课堂，再到阳光大课间、学生古诗文素养展示、校长汇报??真是让我品尝了一份精美的文化大餐，让我 充分领略了教育的内涵与美。
一、书法美
进入莘县实验小学，首先欣赏了学生书法展览，我真不敢相信这是小学生的字体，听了老师书法课，看到他们的自编书法教材，看到走廊中的书法展览，才明白“冰冻三尺非一日之寒”，这一张张刚劲有力的字体背后凝聚着莘县实验小学领导老师的多少心血与汗水啊！
二、环境美
“让每一面墙壁都说话，让每一面墙壁都育人” 是莘县实验小学学校文化氛围的真实写照。我们这些参观学习的老师沉浸那厚重的文化气息中，赞不绝口、深有启发，何况那些天天生活其中的学生呢？ “与书为友，与乐同行”、“呵护生命成长，畅想快乐时光”、“思考改变人生，拼搏成就梦想”??这一行行的文字，无不令人深思，给人感悟。
“一屋不扫，何以扫天下”，是啊，想成就一番大事业，必须从点滴做起。他们的精细化、规范化管理从这洁净的校园充分体现出来，他们因此而成功。
三、运动美
在莘县实验小学阳光大课间，学生跑操的步调一致、 做操整齐划一让我震撼。而后听到孩子们铿锵有力的古诗文诵读更让我感叹这精彩的背后是老师的付出、孩子的优秀、学校管理的严格。祖国有如此优秀的莘莘学子，何愁不强大！
四、课堂美
莘县实验小学“先学后导，自主互助”课堂教学模式，这种模式有利于学生自觉能动性的发挥，有利于促进学生的自觉学习习惯的养成，有利于促进学生的创新意识的发展。这种模式下的课堂，学习的主动权还给学生，打破了以往传统的填鸭式的灌输性的课堂教学模式，建立起了一个真正意义上的让学生当学习主人的新模式。小组内互助，小组间 “金牌组长”、“最佳组员”、“优秀学习小组”等评选，营造小组间你追我赶的竞争氛围，达到了学生自主学习，共同提高的目的。这些都极大地调动起学生的学习热情，课堂上那一张张自信、张扬个性的脸庞成了课堂中最美的风景。
在莘县实验小学学校的参观学习中，我无时无刻不在感动着、反思着，“海纳百川，有容乃大”，“学无止境”，今后的教学中我一定学以致用，恪尽职守，把教育的美播撒到每一个孩子的心中。领导提供了如此好的学习机会，谢谢！
王琪
201*、4、17
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