第一篇：学习**学校支教团队的精神
学习**学校支教团队的精神
1、学习**团队甘于奉献、乐于吃苦、勇于克难、敢于创新的精神。**50人的教师团队不远千里，从先进、富庶的**市来到吕梁支教，是教育工作者奉献精神和吃苦精神的体现。
2、学习**教师虚怀若谷、心底平静的心态，兢兢业业、精益求精的精神，爱事业、爱学生的情怀，师德高尚、团结协作的意识。《教育的使命》一书中有一句话：“教育成功与否，最终取决于全体教师的态度”。
3、学习**中学办学目标高远，办学理念超前，办学思路清晰，办学信念坚定的精神。办学理念是学校的灵魂，包括学校的办学宗旨、办学目标、办学策略，具体体现在校训、校风、校规、校歌、办学宗旨、育人取向、培养目标等方面。**中学在每一方面都精雕细刻，力求使办学理念在实践中达到完美。
4、学习**中学严把教师入口关，注重青年教师成长培养的做法。**中学非常重视青年教师的培养工作，学校制定的摇篮工程、青篮工程有近期计划、有中长期计划，每一位教师都有自己的职业规划。每一批新聘教师都要到**实习三个月到一年时间。青年教师的教案要经几轮打磨才能登上讲台、必须完成的教学反思是青年教师成长最有效的途径。学科骨干教师带徒的制度完善，考核严格。他们“帮—扶—推”的力量使教师快速、全面成长。
5、学习**中学扎实的常规管理。**中学的常规制度健全，针对性强，操作性强，如：教学建议30条、六认真、师德八条等有独到之处，关键是落地生根、雷打不动的执行力度，使得学校各项工作高效运作，管理不是对事的控制，而是起到了对人的激活的作用。学校的管理制度完善与否，重点看能否落到实处，靠制度管人、管事，才能依法治校，才能步入正轨，良性运转。
6、学习**中学的全面质量管理、严格的课程体系、有效的研训活动、健全管用的评价考核机制。**中学突出教学管理，扎实实施高效课堂教学模式。坚持集体备课，细化教学常规，狠抓教学六认真，使备、教、辅、改、考五个环节均制订有具体的评价标准和合理的管理措施，分步实施和落实，贯彻“分层次、严管理、重激励、快反馈”的教学策略；强力推行科研进课堂活动。
7、学习**中学面向全体，全面发展的办学思路。学校能开全开足课程、实施素质教育，分层辅导、作业全部面批面改，遵循国家的教育方针，体现了“有教无类”的教育思想，培养全面和谐发展的人才。
8、学习**中学科学化、人性化的评价体系。**中学坚持评价标准人性化，尊重学生的个体差异，鼓励学生个性和特长的发展。坚持评价方式多样化，精心设计学生自我展示性的评价活动，让每一个学生将自己的学习成果用自己擅长的方式展示出来；让激励性评价贯穿教学全过程。坚持评价主体多元化，学生、教师、家长同为评价的主体。让学生敢评、爱评、会评，引导学生开展自评、互评、小组评、全班评，让学生在伙伴的评价中关注自我，关心他人的进步，从中体验成功的愉悦。
9、学习**中学独特的校园文化建设。**中学区域化、典雅精致的刊版和展版，是鲜活的文化教材，丰富多彩的社团活动，体现了核心文化价值体系，为学生搭建了增长才干的舞台，内涵丰富的校园文化为师生构建了高尚的精神家园。
10、学习**中学民主、开放的现代学校管理。民主管理是现代学校管理的客观要求。民主管理学校，就是要坚持依靠全体教职员工依法办学和治校。广大教师的民主意识比较浓厚，促进师生员工当家作主，是办好现代学校的本质要求。**中学的各项管理制度都要经过教代会讨论通过，**中学的每一个教职工都是管理者。
第二篇：浅谈学校的团队精神
浅谈学校的团队精神
一所好的学校，就有一个好的团队，一个好的团队是指有鲜明的团队精神。团队精神是学校发展的根基。
回顾我在厚街中心小学从教的二十载，这里的同事和睦相处、工作热情、相互帮助、积极向上、朝气蓬勃、目标明确、步调一致、讲求奉献、追求发展，这就是团队精神。我非常向往和珍惜过去这种团队精神：无论谁遇到学术方面的问题，都可以坦诚地提出见解，让大家共同探讨。这时，不分教龄长短，不分长幼，不分级别，能者为师。经过各抒已见，最后统一认识，达成一致的意见。无论谁遇到教学或教法方面的问题，总能一起研讨：这个知识点该如何处理才能让学生易于掌握？那个题目用什么方法教学对中下生更有效？如何提高学生计算的准确率？在这种愉快的氛围中，我们不知不觉提高了自己的教学水平，也体会到工作的快乐。
一般来说，团队精神有两个方面的含义：一是与同事团结合作的绩效，二是与同事沟通、交流的能力。团队精神的基本要求——相互依存，共同成长。有福共享，有能同当；团队出击，一荣俱荣；人人都是赢家，成就共享。学校团队精神的核心——教师协同合作，共同奉献。无论是学习还是工作，要取得成绩和顺利发展就必须协调好各种关系，加强同事间的合作。在合作中，要树立全局意识和奉献意识；在合作中，要处理好竞争与合作的关系；在合作中，每个教师要把自己的发展目标与学校的发展目标紧密结合在一起。对于学校来说，每个教师的努力和奉献，是为了团队的奉献能够最大化。教师的共同进步和发展是学校发展的根基，学校的不断发展又给教师的个人发展提供了有利的平台。学校团队精神的最高境界——教师的凝聚力。教师的向心力、凝聚力是从松散的个体走向紧密团结的集体的最重要的标志。在学校，有着一个共同的目标并鼓励所有教师为之而奋斗固然是重要的，但是，向心力、凝聚力来自于教师自觉的内心动力，
来自于共识的价值观。因此，教师与教师之间，教师与领导之间要互相信任，要形成明了的协作意愿，树立崇高的世界观、人生观和价值观。
如何加强学校团队精神的建设？1、增强合作意识和凝聚力。加强学习和教育，提高认识。领导层要率先垂范，从我做起。教师和学校领导要有明确的分工和职责，并形成紧密的协作。每个教师要把学校的工作目标和发展目标放在首位，把学校的荣誉作为自己个人的荣誉。形成良好的教风和校风，鼓舞教师团结奋进。2、 建立有效的管理体制。建立一套行之有效的管理制度，使管理工作和教育教学工作行为制度化、规范化、程序化，这是学校工作协调、有序发展的重要保证。一所学校，如果缺乏有效的规范的制度，就会出现无序和混乱，就无法形成井然有序、纪律严明、作风井然的团队。同时，要建立一套奖惩分明的激励机制，形成一种荣辱与共，休戚相关的团队命运共同体。
第三篇：团队精神学习心得范文
今天我校全体教师在校长的带领下共同学习了有关,管理方面的一些的知识.我深深的体会到如何更好的做到人与人之间沟通和交流.大家在一起就是一个大家庭,一个团队.我认为所谓团队精神，就是团队成员共同认可的一种集体意识，是显现团队所有成员的工作心理状态和士气，是团队成员共同价值观和理想信念的体现，是凝聚团队，推动团队发展的精神力量。
1、团队精神能推动团队运作和发展。在团队精神的作用下，团队成员产生了互相关心、互相帮助的交互行为，显示出关心团队的主人翁责任感，并努力自觉地维护团队的集体荣誉，自觉地以团队的整体声誉为重来约束自己的行为，从而使团队精神成为自由而全面发展的动力。
2、团队精神培养团队成员之间的亲和力。一个具有团队精神的团队，能使每个团队成员显示高涨的士气，有利于激发员工作的主动性，由此而形成的集体意识，共同的价值观，高涨的士气、团结友爱，团队成员才会自愿地将自己的聪明才智贡献给团队，同时也使自己得到更全面的发展。
3、团队精神有利于提高组织整体效能。通过发扬团队精神，才能取得更好的成绩。
第四篇：《团队精神》学习心得
《cell operation》的学习心得
通过参加《cell operation》课程的学习，真正体会到了团队力量的强大。一滴水在阳光下很快就会被晒干，只有汇入江河湖海才能得到无限的循环。同理，个人的力量是有限，只有把个人投身企业团队中，才能激发出无限力量，促进企业发展的同时，自身价值也得到了实现。
现代社会的较量是知识和资本力量的较量，更是团队力量的较量。企业中的人才不仅仅是专业技能的独立表现，更重要的是要对团队共同目标具有参与意识和使命感，只有融入团队才能发挥出更大的潜能，因此要学会与他人合作。合作是一种智慧，是借助别人的力量使自己成长。不要认为成长仅仅是关系到自己的事情，当一个人借助别人的力量的时候，他可能得到更快的成长。当我们为团队付出时间、精力、热情和智慧的同时，团队也会给予我们成长的平台和发展的机遇。
团队力量的发挥靠人与人之间的合作，合作双赢的实现来自于团队精神的牢固树立。团队精神之所以在现代企业管理中被反复强调、高度重视，是因为团队精神确能产生巨大的功能。
一是能产生合力。(本站向你推荐www.bsmz.net)我们常说“团结就是力量”、“人多力量大”。人们相互结合所产生的合力，并不是每个个人力量的简单相加，哲学上讲整体大于部分之和就是此理。在一个团队中，如果人与人之间十分融洽、亲密，成员都热爱团队，这就形成了团队的内聚力。每个成员对团队做出的努力也就越大，从而增强工作效率。
二是能形成互补。在现实生活中，金无足赤，人无完人，人的经历、知识机构、能力、性格特征各自有别，互有短长。工作中团体的搭配需要互补。
三是能促进交流。工作中的相互交往与帮助，能增进团队成员间的思想感情的交流，产生一种亲密感，发生相互之间的依恋之情，从中吸取力量。一个不善于和人交往的人，他的人际关系一定很淡漠。他对人不能敞开心扉，自然得不到他人的关心和帮助，他的事业也不会成功。而且现代社会是信息社会，每个人都是一个信息元。在群英公司每个人既是信息的传播者，也是信息的接收者，交流可以促进我们对有用的信息收集，当然首先应将自身收到的信息与团队成员分享。
通过学习提升了对团队的认识，在群英日常工作中加深对团队的意识，学会不仅考虑他人能为我做什么，而且还应考虑我能为他人做些什么，促进团队成员间的相互关心和辅助，才能实现双赢或多赢。
吴以威
201*.5.24
第五篇：《团队精神》学习心得
《团队精神》学习心得
上周日我校全体教师在校长的带领下共同学习了有关团队精神的一些的知识。我深深的体会到如何更好的做到人与人之间沟通和交流。大家在一起就是一个大家庭,一个团队。我认为所谓团队精神，就是团队成员共同认可的一种集体意识，是显现团队所有成员的工作心理状态和士气，是团队成员共同价值观和理想信念的体现，是凝聚团队，推动团队发展的精神力量。
随着时代的变迁，科技与信息技术的快速发展，21世纪应该是一个更为追求团队合作与协作的时代，单枪匹马打天下的时代已经成为被遗忘的角落。团队精神在我们的工作之中就显得尤为重要，一个人不能单独完成一项工作，这就需要更多的人共同完成。可以这样说，一些重要的工作离开了团队合作就无法完成。例如，在一场足球赛中，每个队员都扮演不同的角色，但一样重要。全部队员必须全力合作与对手抗衡，只有合作完善才能赢得比赛，否则就会被打败。中国有句古语：“团结就是力量！”就是说明了团队合作的重要性。
团队精神能推动团队运作和发展。在团队精神的作用下，团队成员产生了互相关心、互相帮助的交互行为，显示出关心团队的主人翁责任感，并努力自觉地维护团队的集体荣誉，自觉地以团队的整体声誉为重来约束自己的行为，从而使团队精神成为自由而全面发展的动力。
团队精神培养团队成员之间的亲和力。一个具有团队精神的团
队，能使每个团队成员显示高涨的士气，有利于学校员工作的主动性，由此而形成的集体意识，共同的价值观，高涨的士气、团结友爱，团队成员才会自愿地将自己的聪明才智贡献给团队，同时也使自己得到更全面的发展。
团队精神有利于提高组织整体效能。通过发扬团队精神，才能取得更好的成绩。
通过此次培训，使我的知识得到了进一步的丰富和充实，不仅使我提高了理论水平，找到了自身差距，明确了努力方向，更教会我深入思考。我决心在今后的工作中立足本职、扎实工作、热心工作，用才智来答谢领导的信任，用不懈的努力来争取更大的进步。
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