《实用药理学》学习心得体会

第一篇：《实用药理学》学习心得体会

《实用药理学》学习心得体会

这学期，我有幸选上了实用药理学。俗话说"兴趣是良好的导师"。正由于我对药理学感兴趣，所以我才选修了使用药理学。同时，我作为一名制药工程的学生，学好药理学是我的学习任务之一。

怀揣着愉悦的心情开始了我学习实用药理学之旅。虽然我们的课程并不多，但是我在课堂上获得了很多药理学知识。古人曾说："学，然后知不足"。所以，我会在不断的学习及积累知识的过程中，不断的提升自身的科学素养以及为下学期专业课的学习打下坚实的基础。实用药理学为我打开了一扇通向药学知识的大门，所以我很珍惜每一次学习药理学的机会。首先我从课件的总论及绪论中得知了药理学的基本概念：药理学是研究药物的学科之一，是一门为临床合理用药防治疾病提供基本理论的医学基础学科。药理学研究药物与机体（包括病原体）相互作用的规律及其原理。其次，我知道了药理学的研究方向，一方面研究在药物影响下机体细胞功能如何发生变化；另一方面研究药物本身在体内的过程，即机体如何对药物进行处理。前者称为药物效应动力学，简称药效学。后者称为药物代谢动力学，简称药动学。通过对绪论的学习，它不仅规范了我对药理学的认识。而且还了解到它与主要研究的内容。我知道只要付出就会有收获，老师的每次授课都会给我的身体注入新鲜的"营养"--药理学知识。通过对新知识的学习，我自身的知识体系得到了丰富与完善。在学习的过程中我总会总结一些学习方法。好的方法能使我们的学习效率达到事半功倍的效果。所以我认为我有必要谈谈我的学习方法：

主要有以下四点一、重点突破法

曾有学者断言：任何知识的核心内容仅占其全部知识的约20%，弄通这20%就相当于熟悉了该知识的大半。这一观点尽管并不完全适用于药理学，但却可以有所借鉴。所以我们必须清楚老师的教学大纲，每章每节的重点与难点。对于重点的概念及药理机制的作用都应深刻记忆。

二、提纲挈领法自上学以来，老师都强烈要求我们先把书读厚再把书读薄。诚然，我们需要理清各章节大致的内容。第一步就应该从目录入手。药理学的学习也是如此。在自学和复习时，可以在通览一遍教材内容的基础上，回过头来以提纲挈领法重温各章节内容。这种方法尤适用于概念性、系统性较强的内容如总论的学习。如此步步深入，可使学习者在学习过程中始终有一个清晰的思路更便于理解与记忆。

三、"点"、"面"结合法在各论的学习中，代表药与同类其他药之间也有"点"与"面"的关系。可以先将代表药的作用、作用机理、临床应用与不良反应吃透。然后将同类其他药物与之相比，找出并记住与代表药的不同点即特点其他性质则可由代表药的性质推论。如此可举一反三可事半功倍。

有了以上的学习方法，我通过自学以及课堂的学习。我不仅了解的抗生素的广泛应用，尤其是青霉素，而且知道了为什么我们在输青霉素之前我们都得进行皮试。青霉素在各类病中的应用。再者，镇痛药、解热镇痛抗炎药。抗真菌及抗病毒药以及感冒药在我们的日常生活中是较常见的也是我们运用的最多的药物之一。通过对这些药物的学习。我对我们日常生活用药有了大致的方向。例如：镇痛药去痛片用于腹痛、胃痛、头痛、月经痛、腰腿痛、解热镇痛抗炎药，乙酰水扬酸（阿斯匹林可用于感冒发热、头痛、牙痛、神经痛、关节痛、肌肉痛等。抗真菌及抗病毒药、复方苦参水杨酸散适用于敏感真菌所致的皮肤真菌病如体股癣、手足癣、头癣、甲癣、花斑癣、浅表念珠菌病。烯丙胺类抗真菌药物，适用于治疗敏感真菌所引起的体癣、股癣、手癣、足癣和花斑癣。

时间如梭，岁月的脚步总是走的那么快，一晃选修的所有课程都结束了。在学习的过程中，我深深地感受到药理学的博大，它让我懂了以前的从未涉猎到的东西，它也让我对这门学科产生了强烈的求知欲望。虽然选修课的学习结束了。但学习药理的念头并没有结束。同时一件事的结束也意味着另一件事的开始。我将开始学习与之相关的学科一弥补我知识上欠缺。因此，我一直很珍惜每次学习实用药理学的机会。其不仅指导我们在各类疾病中如何用药，而且丰富了我们的视野，提升了我的知识体系。让我更懂药、更喜欢药学。

动物科学学院

制药工程

邵博1201*04224

第二篇：药理学实验心得体会

药理学实验心得体会

这次小学期实验的第一个实验是药理学实验，怀揣着愉悦的心情我开始了我学习药理学之旅。药理学是一门以实验为基础的医学桥梁学科。药理实验是药理教学中不可缺少的组成部分，对学习和掌握药理学知识具有重要作用。通过药理实验既可以验证药理学理论，促进理论与实践相结合，加深学生对理论知识的理解，同时也有助于培养学生动手能力及严谨的工作态度和科学的思维方法，为将来的工作和科研奠定基础。药理学研究药物与机体(包括病原体)相互作用的规律及其原理。古人曾说：“学，然后知不足”。所以，我会在不断的学习及积累知识的过程中，不断的提升自身的科学素养以及为我们的专业课的学习打下坚实的基础。

药理学实验是药理学教学的一个重要组成部分。实验课目的：（1）通过实验，使学生掌握药理学实验的基本操作技能和基本实验方法，了解获得药理学知识的科学途径；（2）验证药理学中的某些重要的基本理论，巩固和加强对理论知识的理解，更牢固地掌握药理的基本概念。(3)培养学生的科学思维方法、严谨的科学工作态度和实事求是的作风，训练学生能客观地对事物进行观察、比较、分析、综合和解决实际问题的能力。

为了达到上述目的，要求做到下列事项：试验前仔细阅读实验指导，了解实验目的、要求、方法和操作步骤。领会其设计原理；结合实验内容，复习有关药理学和生理学、生化学等方面理论知识达到重复理解；估计实验中可能出现的情况和发生的问题。实验中将实验器材妥善安排，正确装置；严格按照实验指导的步骤进行操作，准确计算给药量，防止出现差错意外；认真细致的观察实验过程中出现的现象，准确记录药物反应的时间、表现以及最后的转归、联系课堂讲授内容进行思考；注意节约实验材料。实验后整理实验结果，经过分析思考写出实验报告并按时交给指导老师。 药理学实验结果有计量资料如血压、心率、心收缩力、自主活动次数等数据；计数资料如动物存活数、阳性或阴性反应数等数据；生物信息处理软件记录的曲线等。根据不同的资料选择相应的统计学方法，常用的统计学方法有两组间 t 检验和 x2 检验、方差分析等。生物信息处理软件记录的曲线和图形要进行剪辑，取其精华汇总打印，并注明动物的种类、体重、性别、日期、实验题目、给药剂量和途径等。测量资料和计数资料应列表填入，

使结果一目了然。

这次实验使我受益匪浅，因为这次小学期实验跟以前的课程实验有跟打的区别。以前我们都是按照实验指导上的步骤做，而这次实验的与众不同是在于要我们自己设计实验内容以及步骤方法，完全是由我们主动。我们课前要查大量的资料选择可行、难度系数合适的实验，然后查找各种药物的数据、有效量和使用方法。这次的实验跟我们以前做的实验不同，因为我觉得这次我是真真正正的自己亲自去完成。所以是我觉得这次实验最宝贵，最深刻的。就是实验的过程全是我们学生自己动手来完成的，这样，我们就必须要弄懂实验的原理。在这里我深深体会到哲学上理论对实践的指导作用：弄懂实验原理，而且体会到了实验的操作能力是靠自己亲自动手，亲自开动脑筋，亲自去请教别人才能得到提高的。 我们做实验绝对不能人云亦云，要有自己的看法，这样我们就要有充分的准备，若是做了也不知道是个什么实验，那么做了也是白做。实验总是与课本知识相关的，比如回转机构实验，是利用频率特性分析振动的，就必须回顾课本的知识，知道实验时将要测量什么物理量，写报告时怎么处理这些物理量。实验过程中培养了我在实践中研究问题，分析问题和解决问题的能力以及培养了良好的工程素质和科学道德，例如团队精神、交流能力、独立思考、测试前沿信息的捕获能力等；提高了自己动手能力，培养理论联系实际的作风，增强创新意识。

我认为，在这次的实验中，在收获知识的同时，还收获了阅历，收获了成熟，在此过程中，我们通过查找大量资料，请教老师，以及不懈的努力，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践

姚茜201*515062

第三篇：实用药理学

实用药理学感悟

学院 机械建筑学院

学号 1110605120

姓名 曾勇

老实说，之所以会选这个选修，主要就是希望通过对他的学习来增加自己的医学常识，在将来自己生一些小病的时候能自己给自己看病，毕竟在现在这个社会背景下如果能少进医院，那将是一件很美妙的事情。

既然选了这一个学科作为自己的选修科目，那就很有必要正视他，拿出应有的劲头去学习他。这门学科给人的感觉就两个字：枯燥！说真的，面对着老师讲的那一大串药物的名称，药用，只有靠死记硬背才能应用。这对于一个工科生来说无疑是一种折磨。

通过了解知道，药理学是医学教育中一门重要的必修课，其内容具有系统性不强，知识点零碎，复杂抽象，理论性强，涉及面广等特点；再加上开这门学科时学生还没有接触临床的专业课知识，理论与实际脱节；所以学生的普遍反映难学难记且易混淆，是公认的最难学科目之一。药理学的学科任务是要为阐明药物作用机制、改善药物质量、提高药物药效、开发新药、发现药物新用途并为探索细胞生理生化及病理过程提供实验资料。药理学的方法是实验性的，即在严格控制的条件下观察药物对机体或其组成部分的作用规律并分析其客观作用原理。近年来逐渐发展而设立的临床药理学是以临床病人为研究和服务对象的应用科学，其任务是将药理学基本理论转化为临床用药技术， 即将药理效应转化为实际疗效，是基础药理学的后继部分。学习药理学的主要目的是要理解药物有什么作用、作用机制及如何充分发挥其临床疗效，要理论联系实际了解药物在发挥疗效过程中的因果关系。

在本科的学习中，学习了一系列系统知识，老师给一些新的东西下了浅显易懂的概念：

(一)药物

是指能影响机体细胞的生理、生化或病理过程，并用于预防、治疗和诊断疾病或计划 生育等的化学物质，包括植物、动物、合成、半合成、天然和生物工程药物。

(二)药品

是指用于预防、治疗和诊断人的疾病，有目的地调节人的生理机能并规定有适应证或 者功能主治、用法、用量的物质，包括中药材、中药饮片、中成药、化学原料药及其制剂、抗

生素、生化药品、放射性药品、血清、疫苗、血液制品和诊断药品等。

药物与药品的概念不完全相同，药品属法律概念，只有经国家食品药品监督管理局批 准的及收载于国家药品标准才属于药品范围。药物涵盖的范围比药品大得多，且适用的 对象更广。因为药品的定义具有法定的意义，故药品的内涵更严谨、更科学，其要求非常 严格。

(三)新药

是指尚未生产过的药品，对已生产的药品增加新的适应证、改变给药途径和改变剂型 的亦属于新药。我国在新药研究的管理上，对新研制的中成药、西药均界定为5类。新药 经申请、检验和审评合格后，由国家食品药品监督管理局(sfda)审核发给生产批准文号。

(四)医药商品

是指与医药有关的商品，包括药品、医疗器械、化学试剂、玻璃仪器等。其中，由于药 与人们的生命健康密切相关，且质量标准严格、专业技术性强、缺乏需求价格弹性和消 费者低选择性等特点，故属于一类特殊的医药商品。

三、假药与劣药

(一)假药

《药品管理法》规定，禁止生产(包括配制)、销售假药。如有下列情形之一的，为假药：

(1)药品所含成分与国家药品标准规定的成分不符的；(2)以非药品冒充药品或者以他种 药品冒充此种药品的。

有下列情形之一的药品，按假药论处：(1)国务院药品监督管理部门规定禁止使用的；

(2)依照《药品管理法》必须批准而未经批准即生产、进口，或者依照《药品管理法》必须检

验而未经检验即销售的；(3)变质的；(4)被污染的；(5)使用依照《药品管理法》必须取得批 准文号而未取得批准文号的原料药生产的；(6)所标明的适应证或者功能主治超出规定范 围的。．

(二)劣药

《药品管理法》规定，禁止生产、销售劣药。有下列情形之一的药品，按劣药论处：(1) 未标明有效期或者更改有效期的；(2)不注明或者更改生产批号的；(3)超过有效期的；(4) 直接接触药品的包装材料和容器未经批准的；(5)擅自添加着色剂、防腐剂、香料、矫昧剂 及辅料的；(6)其他不符合药品标准规定的。

《实用药理学》还告诉了我们：药品作为一种特殊的商品，它除了具有一般商品的两个基本要素(价值和使用价值)

外，还具有一般商品所没有的特殊性。

(一)药品与人的生命健康密切相关

药品用于人的疾病诊断、预防、治疗和康复，与人民群众的生命健康康密切相关。无 论是从公众意思、国家意思出发，还是从国家法律出发，生命和健康权利都是最基本的人 权。正确使用合格药品可以挽救人的生命，保证人的健康；不合格药品或不合理用药可能 延误治疗或因不良反应损害人体的健康甚至危及生命。

(二)药品质量的特殊性

1．药物商品的质量与一般商品不同，一般商品可根据质量的优劣分为一、二、三等 品，甚至还可以有等外品，按质论价在市场上销售。药品的使用价值集中表现为质量，因 此，药品的物理性质、化学性质、生物药剂学性质、安全性、有效性、稳定性、均一性等质量

指标必须符合规定的标准，质量不合格的药品，一律不得生产、流通和使用。

2．药物商品质量质量标准严格。《药品管理法》明确规定：“药品必须符合国家药品 标准”。而药品的国家标准，是指国家为保证药品质量所制定的质量指标、检验方法以及 生产工艺等技术要求。我国药品标准主要有《中华人民共和国药典》(以下简称《中国药 典》)、国家食品药品监督管理局颁布的药品标准、药品注册标准等。

(三)药品作用的双重性

药品作用的双重性是指药品在发挥防治疾病作用的同时，也不可避免的引起不良发应 。迄今为止，人类研制出的药物还不能完全达到有益无害的标准，只能通过合理用药

及严格药物使用权限，过程和结果的监管和药物不良反应监测，力求应用得当，趋利避害。

(四)药品经营的特殊性

i．需求迫切性

药品具有需求迫切性，即所谓“不用不买、买则急需”。尤其是在解毒、急救、灾情、疫

情、战争等紧急需要药品的情况下，能否及时提供足够的药品关系到人的生死存亡。这就 要求国家对药品要有超前性、预测性和适当的储备。

2．经营企业的特殊性

药品经营企业必须持有药品监督管理部门发给的《药品经营许可证》方可从事药品经 营。且无论是药品分销商(批发企业)还是药品零售商(零售企业)，必须通过gsp(药品经 营质量管理规范)认证。国家明确规定，凡未取得gsp认证的企业，一律不得从事药品经 营。

(五)药品的强专业性

药品具有较强的专业技术性主要体现在：

1．药品的质量检验只能由药学专业技术人员运用其具备的相关药学和法律知识来判 断，并且还必须借助专门的检验方法和仪器，一般的药品消费者是没有能力进行判断的；

2．大多数药品，尤其是处方药的正确合理使用，一般必须依靠具备专业知识的执业医 师、执业药师指导进行。

(六)药品的社会公共性

人的生物禀赋本能促使人类一直在不懈地追求尽可能地延长生命、保证健康、保证人 类的繁衍。药品作为延长生命和提高生命质量的必要手段，必然受到人类社会的重视。 现代社会中，健康权和生命权是基本人权，因此药品关系到整个人类社会的繁衍和发展也

就不难理解了。既然这门学科叫实用药理学，那么重点在一个“理”字，老师并不是让我们记住所有的药物，而是要掌握这一类药物的共同特点！在学习中，每类别的药物都会给出一个代表药，通过这个药来学习这一类药的特点。至于其他药物，一班只要知道他属于哪一类就可以了。幸运的是，药物的命名往往有一定的规律，其后缀往往相同。（如普萘洛尔、阿替洛尔、美托洛尔等等）

通过这段时间的学习，我懂得了很多关于医药方面的知识，受益匪浅。

第四篇：临床药理学心得体会c

临床药理学是研究药物在人体内作用规律和机体与药物间相互作用过程的一门交叉学科，阐明药物动力学,药效学，药物不良作用以及药物相互作用，推动新药与上市要的临床评价，促进合理用药。这是药理学学与临床医学的桥梁，也是药理学研究的最后综合阶段。其内容广泛而又复杂，不但要学习各种药物的药理作用，还要记忆种类繁杂的药物名词、法及不良反应等。面对一大堆千奇百怪的新老药名时，记忆起来实在犯难。

一直以来，这门学科引起我很大兴趣，因为药理在生活中真的很实用，不管是现在为了学习还是将来工作，不论是对病人还是自己，学好药理了，对自身都是非常有利的。当然，学好临床药理也非易事，必须下定决心，下苦功夫。通过这几个礼拜对临床药理的学习，使我对药理产生了更浓厚的兴趣。而学习临床药理学“不求甚解”和死记硬背的方法是不可取的，必须得寻根究底，理解记忆。

有些药物在临床上的应用相差无几，但作用机制各不尽相同，需要比较才得以区别。例如，毛果芸香碱、毒扁豆碱、甘露醇和噻吗洛尔都可以治疗青光眼，但作用机制各不相同。其中拟胆碱药毛果芸香碱为m受体兴奋剂，直接兴奋瞳孔括约肌上的m受体使瞳孔缩小;而毒扁豆碱为胆碱酯酶抑制剂，抑制胆碱酯酶活性，使乙酰胆碱堆积，作用于瞳孔括约肌上的m受体，同样引起瞳孔缩小。这两种药使瞳孔缩小，虹膜拉向中心，根部变薄，前房角间隙变大，使房水回流通畅，故能降低眼内压。脱水药甘露醇通过迅速提高血浆渗透压，促使组织间液水份向血浆转移而产生脱水作用，降低青光眼患者眼内压。β受体阻断药噻吗洛尔因能减少房水生成，治疗青光眼，而无缩瞳和调节痉挛等不良反应。

第五篇：计算机实用工具软件学习心得体会

计算机工具软件学习心得

随着计算机科学技术的迅猛发展，计算机硬件和软件的发展也是日新月异。人们对计算机应用的要求也越来越高，不再满足于简单的文字处理和上网浏览信息等基本操作，而是希望能够更加轻松地对计算机进行各种设置，能够分析、排除一些常见故障，能够自己动手对计算机进行常规维护，并熟练使用各种辅助工具软件，提高学习、工作的效率。我学习了计算机工具软件使用教程之后学会了一些工具软件的概念和一些常用网络工具的使用，比如：系统增强与防护工具、磁盘管理工具、文件管理工具、光盘管理工具、图文管理工具、网络常用工具、对媒体与网络视听工具、音频视频管理工具及测试工具等等。

通过对这些工具的学习及掌握，让我对计算机硬件及软件的认识更加的深刻。计算机的发展是整个人类进步的标志，而这标志的关键就是硬件和软件的发展，课程中介绍的这些常用工具就是软件中的佼佼者，它们能维持计算机在日常生活中更加稳定流畅的运行。使我在漫游网络时能够畅通无阻，全身心的投入到网络知识的海洋中去。

这门课程注意突出实用，使我能看得懂、找得到、学得会、用得着。对这门课的学习是我的计算机使用能力有了明显的提高。

不管做什么事都有使人难忘的体会(敬请期待好文网更好文章WWwww.bsmz.net)，学习这门课业不例

外，下面我就对于这门课几个难忘的软件使用体会一一的介绍下，希望以此能更加的加深对这门课及介绍的各种软件的印象。分区魔术师

分区魔术师是分区硬盘使用的，目前硬盘容量已经越来越大，如果事先没有进行认真规划，那么使用一段时间后要进行重新分区就非常麻烦了。如果使用一般的分区软件来进行硬盘分区，一来硬盘中所存放的文件资料就会全部丢失，二来需要一定的专业知识。即使用一些无损分区软件来进行分区，只要一不小心也有可能导致文件资料丢失。而现在有了虚拟分区魔术师，一切就变得非常简单了。使用虚拟分区魔术师来进行虚拟分区，无需任何专业知识，无需备份资料，也不会有任何文件丢失的风险。只需点击几下鼠标即可完成，非常安全可靠。而且使用这软件所创建的虚拟分区和实际磁盘分区完全一样。可以进行各种文件操作，也可以在里面安装各种软件。

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……..

这就是我通过一学期的计算机工具软件使用课程的全部收获。相信在以后的网络生活中我会畅通无阻，任意遨游。

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