第一篇：学校安全活动记录
今天下午，学校举行安全应急演练活动。应该说，这个活动很有意义，也很有必要。我校是一个规模非常大的学校，学生总数达一万六千余人，师生总数达一万七千余人。这么一个大校，安全是最大的问题。但是，长期以来，师生对各种灾害险情体验不深，重视不够。这次能够进行演练，确实很及时，很必要。为了让这次活动开展成功，给学生更多的人生体验，除了按照学校要求做好之外，我争取把这次演练当作一个人生体验的重要课堂，进行更多的引导。
下午16：30分，班长领着大家学习学校下发的有关活动方案。考虑到我班人数多，桌子密集，不好行动的实际，为了做到有秩序，有条理，我班级成立了总指挥部。班主任任总指挥，全班分成四个小组，每组2名班干部当演练指挥。
一组指挥：
三组指挥：
只有组织好，协调好，才能保证演练的成功，保证演练的万无一失。
16：40，第一次演练开始，学生按照要求，很有秩序的从教室跑出来，学生迅速的集合到指定的位置。我认真的观察4个小组指挥，是不是发挥了关键作用，发挥了组织者的作用。通过观察，发现4个小组指挥比较合格，组织有条理，我就放心了。但是，在演练过程中，有些同学不够投入，不够机智；还有的同学没有当作一回事，觉得只是演练，跑动不积极；还有的学生，不遵守纪律，故意拖延。
第一次演练结束，同学们回到教室后，我立刻组织学生讨论，看一看在第一次模拟演练中存在哪些问题。由于是第一次，学生没有进入真实状态，只是感到很新鲜，很好奇，没有别的体会，也没有别的意见。于是，我又对学生进行了深入的引导：在大的灾难来临的危机时刻，我们应该注意做些什么？我们应该怎样做？这样一引导，有些同学开动了脑筋。有一个同学说：“面对突发事件，不要慌张，保持高度的冷静，要有秩序的撤离，要快速！”很显然，这个同学的认识是深刻的。
我又引导学生：危机时刻，是考验一个人的智慧和能力，特别是你的快速反映能力，判断能力的关键时刻，考验你处变不惊，临危不惧的关键时刻。你能做到什么程度？你还有哪些高招？这一提醒，学生真把演练当回事了，学生们又展开了更加热烈的讨论。有个同学发言说：“我们的演练存在一个弊端，那就是先走的同学在走时，其他的同学不能静止不动，应该及时的移动到安全、空闲，最接近出口的地方，等到前面的同学出去了，再及时快速的跟上。”这位同学的意见非常宝贵，看来，我的引导启发很有效果。我高度表扬了这位同学：“你所想的这个问题，可能领导们都没有想到，你真了不起！”学生听了之后，很兴奋的坐下了。
我向同学们讲述了一个我所经历的校园教学楼坍塌事故。一天中午，我所在的学校东教学楼楼顶突然坍塌，一部分学生被压在下面。闻讯而来的校长就吓呆了，教导处的门自己都找不到了，而自己就在教导处门口徘徊。电话就在校长自己跟前，可他就是不知电话在哪里，来回三次，在别人的提醒下，才摸起了电话，报了警。真是可笑呀！
在关键时刻，有多少人清醒不了，冷静不了，镇定不了！汶川地震，就是一个典型的例子。
为了让学生能进入真实的角色，我告诉同学们：“假如我们真的遇到了一场灾难，面临死亡，我们应该怎样做？此时你有何感想？”这个设想，不是多余的，而是很重要，很有意义的思索，而且是需要解决的问题。此时，学生陷入了沉思，有的还皱起了眉头。
17：10，第二次演练正式开始。喇叭里传来了学校总指挥下命令的声音。与此同时，消防车、警报车同时鸣笛报警，声音刺耳，令人紧张。这次，同学们的表现和第一次就大不一样了。学生很投入，不再等待，而是高度紧张，但由于我们组织周密，学生还是非常有秩序，显得很文明。
不到3分钟，学生迅速从教室逃离，安全的集中到学校的广场上。场地指挥报告69名同学全部到位，我放下了心。
其他班级的同学，也迅速及时的集中到指定地点。
县消防队政委还为学生进行了现场灭火表演。
这次安全消防演练，让学生学会了逃生，学会了危机时刻怎样处变不惊，怎样科学的保护自己。
第二篇：学校安全教育活动记录
学校安全教育项目：防火、防触电、防溺水、防食物中毒、防盗、防坏人破坏、交通安全、防踩踏、防骗、防震等。（一）班会目的：
1．使学生知道一些简单的安全常识。
2．使学生掌握一些遇到火灾、触电、溺水、食物中毒、遇到坏人对付处理方法，有一定应变能力。
（二）活动地点：教室
（三）教育重点：学习防火、防触电、防中毒、防溺水、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。
（四）内容
1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？
遇坏人打110，着火打119，急救中心120。
2遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。注意事项：
防火：不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化气）灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。
防触电：自己不随便摆弄电器，用久的电器设施要注意检查、维修。
防中毒：不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。防坏人：不轻信陌生人的话。不能随陌生人离家出走，夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱
(五)、学生发表本节班会课的感想。。。。。。
第三篇：学校安全教育活动记录
学校安全教育活动记录
时间：201*年9月5日
地点：学校操场
参加人：全体师生
主持人:杜相林
内容：向学生宣讲校园安全
1． 要注意人身财产安全，特别是七年级新生，来校不要带贵重财物。不要带过多现金，以每周60元左右为宜。
2． 如有高年级同学向低年级学生借钱，不要随意外借，如遇敲诈勒索及时向学校老师报告。
3． 在学校住宿同学不要随意留宿本宿舍以外人员。
4． 不得私自出大门，外出需持班主任批准的假条或由家长亲自来接。
5． 集合上下楼梯要有秩序，靠右行，避免发生踩踏事故。
6． 校园内禁止追逐打闹，以免发生意外。
7． 文明交往，言语举止得体，符合《中学生日常行为规范》，以免发生口角。
8． 严禁打架斗殴。
时间：201*年9月10日
地点：学校操场
参加人：全体师生
主持人:杜相林
内容：向学生宣讲校园安全
1. 要注意人身财产安全，特别是七年级新生，来校不要带贵重财物。不要带过多现金，以每周60元左右为宜。
2. 如有高年级同学向低年级学生借钱，不要随意外借，如遇敲诈勒索及时向学校老师报告。
3. 在学校住宿同学不要随意留宿本宿舍以外人员。
4. 不得私自出大门，外出需持班主任批准的假条或由家长亲自来接。
5. 集合上下楼梯要有秩序，靠右行，避免发生踩踏事故。
6. 校园内禁止追逐打闹，以免发生意外。
7. 文明交往，言语举止得体，符合《中学生日常行为规范》，以免发生口角。
8. 严禁打架斗殴。
时间：201*年9月9日
地点：学校操场
参加人：全体师生
主持人:杜相林
内容：向学生宣讲校园安全
1. 要注意人身财产安全，特别是七年级新生，来校不要带贵重财物。不要带过多现金，以每周70元左右为宜。
2. 如有高年级同学向低年级学生借钱，不要随意外借，如遇敲诈勒索及时向学校老师报告。
3. 在学校住宿同学不要随意留宿本宿舍以外人员。
4. 不得私自出大门，外出需持班主任批准的假条或由家长亲自来接。
5. 集合上下楼梯要有秩序，靠右行，避免发生踩踏事故。
6. 校园内禁止追逐打闹，以免发生意外。
7. 文明交往，言语举止得体，符合《中学生日常行为规范》，以免发生口角。
8. 严禁打架斗殴。
第四篇：河头学校安全教育日活动记录
河头学校安全教育日活动记录
201*年3月25日，是第十八个全国安全教育日，主题为“普及安全知识，确保生命安全。”。根据指导思想，我校举行了安全教育日的活动，切实完成了活动目标，达到了预期的效果。 该安全教育活动日由王校长的安全教育动员讲话拉开序幕，各班班主任根据黑板报主题，督促本班学生按时完成了安全教育黑板报，并结合班会课进行了安全教育，提高了学生安全技能，并指导学生杜绝不安全行为的发生(转载请注明来源：www.bsmz.net)。
总体来说，安全教育活动日有效地提高了学生的安全意识和自我保护技能，促进了安全文明校园创建工作。我们认为，安全教育活动日的顺利、有效的开展，离不开以下几个方面：
一、为提高“安全教育日”的实效，我们成立了组织领导机构，制定了教育活动实施方案，确定了教育活动内容，使安全教育收到了良好的效果。
二、组织开展校内大排查活动，做到防患于未然。我们组织了学生活动防护设施大检查，对学校存在的路队管理问题、随夏季来临的防溺水问题提出整改意见和措施。
三、开展全校的防震防火安全演练，使广大师生能够在突发意外事件时临危不乱，做到安全撤离，保证人身安全。
四、组织开展“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动，让学生根据安全案例发现并排查其中的安全隐患，使学生认识到安全工作与自己息息相关，把安全意识融入学生思想行动之中。
五、建立家校联系制度，提高家长的安全责任感，使学校的安全教育扩大到家庭，影响到社会。
通过安全教育日活动，学生听到的是安全，看到的是安全，嘴里说的是安全，心里想的还是安全，从而确保行动上的安全，让广大的师生在安全的校园中健康、快乐地成长。
第五篇：学校安全会议记录
我的分享，让知识的力量传递的更远。
学校安全会议记录
主持人：
参加人:
会议地点：
主题：暑假放假前安全会议
内容概要：
安全问题：
1、各班鉴定好暑假安全责任书，7月3把结果上报中小学；学生7月1日---5师学生集合，讲好安全后，放假。假期从7月8月31日结束，9月1日开学。
23
4报李怀升。
5
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
公文素材库友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.bsmz.net Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有