三月又至，人们在欢笑同时，也不禁发出这样的感叹：49年光阴荏苒，雷锋精神的宝贵内涵虽仍未改变，但社会外在环境却已不同往日。
于是，我们再次呼唤雷锋。
只是， 纪念日本身就是用来纪念的，在这个特殊的日子里，真正应该做的是交流学雷锋的心得，缅怀雷锋事迹，寄托无限哀思，唯独不应该只有此时才想起去学雷锋。如同我们学习雷锋精神，需要贯穿于日常生活的点滴细微之处，而并非一定要借助于学雷锋日扎堆体现。
很多时候，我们习惯于描绘一个高大的雷锋，阐释一个神圣的雷锋，将雷锋贴上高不可攀的英雄标签，那份远远的仰视，反而让我们与雷锋精神的精髓越来越远。每逢"雷锋日一窝蜂的做些定期化、活动化、口号化的好事，更是让纪念雷锋的初衷变了味。因为在特殊的日子集中实施既定的程序，这本身就是一种形式化和仪式化的体现，有了这样的程序化外壳，学雷锋日里扎堆学雷锋就成了一种想当然的过程。
其实雷锋和你我一样，是一个凡人；他所做的事，也大都是一些小事；只是他多了一份坚守，把善行融进了自己的本能之中。革命家谢觉哉也曾说过：雷锋同志是平凡的，任何人都可以学到；雷锋同志是伟大的，任何人都要努力才能学到。
由此可知，学习雷锋实际上并不难，学雷锋不需要太多响亮的口号，也不需要一年一度的扎堆学习。如果人与人之间的互爱互助能够体现于身边每一处细节，进而成为一种社会常态，而学雷锋也不再是学雷锋日唯一的主题。那么我想，这才能更加接近雷锋真实的生活场景，从而更具说服力地引导大家了解并接近雷锋精神那独具魅力的人文内核。
雷锋不光是用来学的。不是亦步亦趋地跟在他的后面，也不是完全模仿他们的先进事迹，而是见贤思齐，通过他的事迹来检视自己、提升自己，做一个平凡的好人。今天，我们需要的应该是永远的雷锋精神，呼唤的应该是名副其实的雷锋觉悟，追求的应该是真正的道德风气，培养的应该是善小而为的雷锋本能，可别让雷锋变成一阵风。
第二篇：高二二班三月学雷锋月活动计划书高二二班三月学雷锋月活动计划书
高二二班全体同学是为响应学校团委会的号召而组织学雷锋月相关活动本组织。奉行"奉献、友爱、互助、进步"的准则，旨在充分发扬雷锋精神，作用与生活实践，培养高尚的道德情操，让同学们了解了雷锋为人们奉献的事迹。进而让同学们领悟到雷锋精神，为今后同学们奉献社会、服务社会做好精神铺垫。
一、活动目的：在我校团委和班主任的指导下，三月期间组织开展学雷锋活动。把雷锋精神发扬光大，同时也给我班同学一个发挥奉献精神和集体精神的机会。 三月初，我校开展"学雷锋"等一系列传承雷锋精神的活动，我校学生应该把握这次机会，不断加强自身修养和素质提高，真正的为社会为需要帮助的人们送去一份温暖、奉献一份爱心。让自己的人生价值在服务他人的经历中得到升华。特此我班级策划了学习雷锋深入班级等系列活动。
二、活动主题：走进班级，服务校园。
三、活动特点： 此项活动是一个需要长期开展的义务性质的活动，我们将竭尽自己的力量为建设和谐校园做贡献。我们将结合班级情况和校园内部的实际 条件在校园开展一系列活动。在为校园服务的同时，也学会如何尽自己一份微薄的力量去帮助身边许许多多有困难的同学，在无形中培养同学们的服务意识，真正的做到走进班级，服务校园。
四、活动安排：
1、参加对象：高二二班全体师生
2、服务对象：需要帮助的同学和待解决的校园问题
3、前期工作：⑴联系相关同学，沟通自身问题； ⑵对本次“走进班级，服务校园”活动制定一份具体的活动方案； ⑶对本次活动进行宣传，呼吁我班同学积极参与此次服务学校的活动。
4、具体内容： 联系需要帮助的同学，确定需要帮助的对象后，根据同学们的课余时间，合理安排每次帮扶活动的时间和内容以及进行校园服务的具体事宜和相关安排。活动内容主要包括三个方 面。 [1]“一帮一”学习互助小组；针对同学们相关基础有待提高的学科进行重点帮助，利用该科目优势同学们的课余时间进行互助，[2]开展“学习雷锋”主题班会，通过各种文艺活动丰富和培养同学们向雷锋同志学习的热情。[3]开展“美化校园，从我做起”系列活动，进行校园内的环境清理，该月的窗帘换洗，擦玻璃，班级扫除等。[4]走廊美化，建设雷锋精神文化氛围的布置，通过相关主题走廊墙画营造浓郁氛围，加强精神力量。
5、后期工作： 每次活动结束后记录相关活动内容。定期召开内部交流会，针对活动发表自己的意见，总结经验，不断完善充实活动。并写出总结报告，交予备案。
五、活动宣传： 在活动确定开展时和开展过程中进行本次服务活动的宣传，旨在扩大我班青年志愿者服务队的影响力，号召更多的同学和志愿者 积极开展志愿活动奉献自己的爱心。形式：板报、照片、墙画和班会等形式在班级和校内进行宣传教育。
第三篇：三月学雷锋“三月学雷锋”活动策划书
活动主题：乐善好施，躬行践履
活动宗旨：为弘扬乐于助人的雷锋精神，营造良好校园氛围，我院开展为期一个
月的学雷锋系列活动，以“乐善好施，躬行践履”为主题，通过本次活动，我们希望乐于助人的雷锋精神躬行践履和的农学精神能够深入人心，同时让同学们在活动过程中体会到助人的乐趣和集体合作的可贵。
活动组织：农学院团委实践部
活动对象：在校自愿参加的学生
活动时间：3月
活动内容：
1.营造学雷锋活动气氛：利用海报等形式展开宣传，分为两个阶段，（3月1日）主要宣传雷锋生平、事迹，第二阶段(3月15日)主要宣传好人好事。
2.大家来“建楼”：在红满堂建贴，动动你的手指，分享新鲜事，内容不限，可以是你最近看到的好人好事，可以是推荐某部电影，可以是某些生活小窍门，更可以是荷园某道菜很好吃……只要内容是健康有益的都可以与大家分享。
3.开展雷锋日活动：
（一）农场来帮忙：组织约20人到农场免费帮忙，具体时间待定
（二）教五大清扫：时间：3月11日（星期天）
参加人员：志愿者（约30人）
形式：事先分组，清扫工具自带；
当天早上8点集合，拟11点结束
4.说明：各活动开展期间工作人员注意维持好秩序，并做好宣传工作。
第四篇：三月雷锋月活动策划书三月雷锋月活动策划书
每年3月5日是雷锋日，而三月又是掀起学雷锋、做雷锋高潮的雷锋月。雷锋助人为乐，无私奉献的精神影响了一代又一代的青少年，至今他的感人事迹仍然口口相传，是我们学习的榜样。
为了向在校大学生宣传雷锋精神，鼓励他们在日常生活中多做好事、实事，为需要帮助的人伸出援助之手，“自私对己，无私为人”，以实际行动缅怀雷锋同志，弘扬雷锋精神。特举办以下活动。
1.组织各班出好雷锋月主题校内室内板报，团委组织进行评比。 2. 开展一次“学雷锋”主题班团活动（各班活动方案送学校团委）。主要学习讨论话题：什么是雷锋精神？雷锋精神蕴含了中华民族精神的那些方面？新时期中学生如何向雷锋学习？如何用雷锋精神激励自己更好的学习、工作、生活？
3. 组织全校同学观看“201*感动中国年度人物事迹”实况录像，通过一个个鲜活的感人事迹，让学生理解这些人物身上所体现的的伟大精神。并通过事迹录像让学生理解“什么是雷锋精神？”，“什么是伟大的民族精神？”然后写出心得体会。
4. 组织团员干部、学生会干部、志愿者开展以绿化、环保为主题的志愿者活动。爱护环境，不乱抛乱丢；爱护花草树木，不踩踏草坪；节约资源，爱惜粮食，节约水电；积极参加绿化环保活动（与
3.12植树节结合）。
5. 开展班级同学互帮互助活动。 各班级以班委会、团支部为核心，发挥班干、团员的先锋模范作用，和班级贫困学生结对子，和班
级中后进生（行为或学习）结对子，两种结对子名单一式两份，3月15日前分别上交班主任和学校团委。该项活动后续记录表每月初第一个星期送学校团委。
6. 组织同学们到全校各处自行车停放点，扶起倒地的自行车，并将自行车合理的排放在规定的区域，让原本杂乱的停放变得整齐有秩序，并引导同学们把自行车停放在规定的区域，不要随处停放，不但能避免丢失，方便同学们取用，更能使校园环境变得更加井然有序。
7.组织同学们利用星期天的时间，去敬老院或孤儿院做义工。
8.在校内的开水房或食堂张贴文明标语，例如“相互礼让，自觉排队”，鼓励同学们在打水吃饭时自觉排队等候，从我做起 ，从身边小事做起，养成自觉排队的文明惯。
希望通过此次一系列活动，全校同学把助人为乐，帮助他人，当成一种生活习惯，此次是一次很有教育意义的活动。
第五篇：三月雷锋月活动小结“ 弘扬雷锋精神，培养责任意识”
—— 三月“雷锋月”活动小结
三月的春风是彩色的，染黄了迎春花，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧苗，吹红了胸前胸前的红领巾，同时也掀起了学习雷锋的热潮。
3月5日是伟大领袖毛主席题词“向雷锋同志学习”50周年纪念日，我校德育处和少先大队以此为契机，将三月确定为学雷锋活动月，举行了“弘扬雷锋精神，培养责任意识”主题教育实践活动。自第五周国旗下发起了“弘扬雷锋精神”的倡议之后，德育处和少先队组织各中队陆续开展了一系列活动：观看雷锋故事的电影、“雷锋在我心中”手抄报比赛、演讲比赛、学雷锋日记、唱雷锋歌曲、学雷锋主题班队会、学习雷锋的名言、学雷锋做好事、培养“雷锋式”责任意识等。
3月5日晚，在雷锋歌曲唱响的时候，三（4）中队通过红领巾广播站的宣传，为孩子们介绍了雷锋，并讲述了部分雷锋生前的感人故事。之后，各中队组织孩子们观看了纪录片“永远的雷锋”。虽然不是好看的动画片，但孩子们不约而同地被“雷锋”这个传奇的人物给吸引了，影片对雷锋的生平事迹做了简要的概述，通过老同志对雷锋生前的追忆以及雷锋同志工作生活的老照片为切入点,生动的再现了雷锋同志忠于革命、忠于党，全心全意为人民做好事做实事的一生。雷锋叔叔那种助人为乐、节约的好品质给孩子们留下了深刻的印象。
三月里，孩子们最兴奋的莫过于“雷锋在我心中”手抄报比赛了，(请收藏好范文 网Wwww.bsmz.net)他们虽然对“雷锋是谁”只有一个模糊的印象，但雷锋的好人好事却深刻地留在了他们的心中。第七周中，在老师的指导下，三四年级的孩子们都积极地进行编辑、描绘、上色，一份份精美的手抄报被创作出来。在美术组王婷老师和严风雷老师的细心评选下，全校共评出学生优秀作品30多份进行展览。这次手抄报展览，不仅锻炼了同学们的动手能力，而且培养了大家的团队协作精神。许多学孩子都对雷锋精神有了更加深刻地认识，了解了雷锋精神的精髓，他们表示在今后的学习生活中，要成为雷锋一样的人。
“培养学生责任意识”是我们一直以来的德育主旋律。因此3月16日我们通过亲子互动作业进行了“小学生自我责任意识的调查”，并根据调查反馈，从孩子的“自我评价”、 “父母的评价”及“亲子交流后的改良方法”三方面做了调查分析报告。通过这次调查让我们感到欣喜的是，95%的家长都意识到了培养孩子责任心的重要性，并表示愿意以身作则，积极行动起来，与我们一起努力从生活中的每件小事开始深化孩子的责任意识，为此，我们根据分析情况为每个学生制定了“小学生责任意识培养目标”，其中包括对老师和家长的榜样要求。相信家校共同携手一定可以让您的孩子成为越来越有责任的“小大人”。
3月22日是世界水日，因此我们以“节约水资源”来启发学生的责任意识，四（2）中队精心准备了一期以“珍惜水资源，从你我做起”为主题的宣传教育，通过红领巾广播站向同学们介绍了水的作用及其重要性，同时也让同学们领悟到只有保护好水，我们的地球才会充满生机与活力，如果人类无止境地浪费水，那么，人类自身将会受到大自然无情的惩罚。除此之外，他们还向全校师生介绍了许多节水妙招，如：周末回家建议父母用淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药；用洗衣水洗拖把，清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等；充分利用使用过的水冲洗厕所；家庭浇花，应该用淘米水、茶水、洗衣水等；洗涤手巾、小衣物、瓜果等要少量用水，宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗等等。
三月的最后一个礼拜，为了丰富孩子们的课余生活，让孩子们真切地感受到春暖花开、万物复苏的自然景象，学校于3月27日组织学生到厦门园博苑及环岛沙滩春游，这次旅程中孩子们表现出色，游玩之际也不忘将文明与卫生时刻带在身边，每到一处都能做到“不留垃圾，只留美景”，“礼貌待人、传递文明”，“互帮互助，克服困难”。这次旅程在孩子们的成长中留下了浓墨重彩的一笔。
在雷锋故事的带动下，校园内不文明的现象越来越少了，乐于助人、节约资源的好人好事越来越多了，我们不能不相信雷锋精神对孩子而言是多么美好的精神财富。孩子们渐渐明白了：在日常生活中，可以时时处处人人学雷锋。在校园，随手捡起脚边垃圾、自觉保护校园环境、遵守校纪校规、同学之间团结互助、保护树木，为创设洁净
美丽的生活环境而出力，这些都是学雷锋！这些事情都是非常非常微小的，甚至只要大家伸一伸手就能做到的。做好事，不在乎事情的大小，关键在于有没有一颗善良、诚实的心，帮助身边每一个需要帮助的人，为他人、为集体做一件力所能及的好事。在雷锋精神的弘扬下，一个又一个的“小雷锋”接二连三地冒出来，特别值得表扬的是三（5）班的同学在无人看见的情况下捡到150元钱非常主动地上交值日老师，并找到三年（1）班的失主。“一个人做一件好事不难，难的事一辈子做好事”，为了让孩子能够将“雷锋精神”变成一种宝贵的精神财富永远带在身上，少先队在本学期将设立“小雷锋”奖项对好人好事进行表彰。
在三月即将结束的时候，我们依然鼓励孩子们要向雷锋学习，不断培养自己的责任意识，在以后的日子里，时时做好事，处处做好事，让雷锋精神不仅在学校的每个角落绽放，更将这种高尚的传统美德传递到祖国的各个角落！
德育处少先队
201*-4-6
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