第一篇：女生日记的读书笔记
女生日记的读书笔记
到书店里购这本书时，年轻的女服务生很是惊讶，问到：你买这本书吗?别人唯恐听到艾滋病这几个字呢，女生日记的读书笔记。我想，艾滋病我们得重视，买这本书，既是用来警示自己，又是用来教育孩子，当然，我的孩子还太小，对那些孩子大些的父母来说更显得必要。)
她是一个有志、有趣、有情调的女孩子。享受生活体验青春的情爱，创造自己人生的价值，努力实现自己的理想的女孩子。
她是一个有着好听的名字，心底有善、品行有德、性情有爱的女孩子。她虽然并不漂亮，但个性极强，学业一流，她优秀的学习成绩可以让我们想象到她青春蓬勃的朝气。
他是一个隐瞒真实年龄、婚姻状况、国籍，更重要的他是一个隐瞒自己的疾病(艾滋病)的男子。
就是这样两个年轻人产生一个绝对真实的爱情故事。一个单纯、普通的女孩子由于爱上一位异国的男孩子染上了艾滋病，她先是跌入绝望的深渊，后来终于重新振作起来，决心继续走完人生的路。
爱一个人无罪，她之所以有今天，无非是她的爱情带来的后果，可是她已经宽恕了他，尽管有一万个理由来恨他，可是我在她的日记里。看不到朱力亚对他的恨。在央视《面对面》节目里，也问她的爱情，可是她很平静地说：“他也许是不想让我更痛苦吧，反正已经那样了，我晚知道一天不就少痛苦一天?再说他已经死了。”说这些话她的眼里充满柔情，我们都会想到那应该是一个凄美的爱情!她宽恕他，拒绝在书中用他的照片，也许在朱力亚心中，要让他们的爱情永留心间。宽容，一个多么简单词语，又是多么难以做到的事呢?那么人们宽恕她，社会宽恕她吗?
一提到艾滋病，人们就会想到许多的道德隐喻，就把它与性放纵，性错乱还有一些肮脏的词汇联系在一起。在网上，她的日记后面的留言里，有不少人骂她，侮辱她。实际上，当我读完《艾滋女生日记》后，第一感觉就是不应该歧视他们。因为在我国有相当一部分人并不是因为性传染上的，也因为正如李银河所说的：许多性-爱是没有错的。更因为孤立和指责他们，一方面会使他们自暴自弃，另一方面也会使有些人产生报复社会的逆反心，读书笔记大全《女生日记的读书笔记》。 有目共睹，许多艾滋病人不愿公开身份，还有很多不愿去治疗的隐形病人，我们不同情或者说歧视他们，造成的后果就是他们对社(请收藏好范文 网：www.bsmz.net)会潜在的威胁增大!
外国人首先提出预防艾滋病最主要的就是要忠诚与节欲。(而我们呢?最明显的是在大量发放安全套，安全系数能有多大呢?)更需要强调的是大学生正如某大学的教授给朱力亚的留言：大学生性观念逐渐开放，对于性行为的态度也更加积极健康，但对于艾滋病的相关知识缺乏足够的了解。许多人对艾滋病人的同情，关爱心理与恐惧，排斥心理并存。其性观念的开放与艾滋病防范知识的缺乏形成了鲜明的对比。
如果说她的病从大的方面说是源于国人“生不逢时”的性解放，(六、七十年代是我们反性禁欲的年代，从八十年代开始，西方艾滋病爆发，人家进入安全性或者无性时代，咱们悄然进行性革命，性解放)也不完全是根源。因为从小方面来说，婚前性行为，在未婚人群中占十之八-九。“这不是什么违背社会道德的事，甚至连社会行为规范也不大违反。”(李银河语)时至今日，谈恋爱与性行为已经不能算什么道德问题。问题是她没能很好地保护自己。她写这本书的目的就是——希望同龄人从她不幸的经历中吸取教训。
有位网友这样说，“恋爱与性行为都是个人绝对隐私的事情，他人根本就无权干涉，是外籍也好，是国人也罢，都是她所想发生的人而已，没有任何可以让人鄙夷和唾弃的，每个恋爱都应该受人尊重。”是的，我们，不可以漠视，更不能谩骂与侮辱给他们，这无疑是给病人伤口上撒盐。
有位独生子，在大学里也染上了艾滋病，在北京地坛医院临死的时候，抓住母亲的手，拼命地打自己的头说：“妈，我错了，你打我吧!”母亲反过来抓住儿子的手打自己：“儿子，是妈妈错了，妈妈应早一点告诉你，要保护好自己!你打妈妈吧!”是啊，不光他一个人，有许多大学生在大学里不是学知识，学技能，而是学恋爱，谈恋爱，乃至“被爱情冲昏头脑”。自杀的，染病的，荒废学业的。
朱力亚说：“作为年轻人有权支配自己的身体和情感，这并没有错。可以愉悦，但要安全第一。”但不弄怎么说，无论是大学生还是我们走入社会的人们，都应该以此为警示，因为艾滋病离我们并不远，我国目前有100万艾滋病病毒感染者和患者，专家们估计再过5年可能会达到1000万人。享受生活沉迷于快乐的同时，不要忘记保护自己，健康生存是我们人类生存的第一要义。
“每个人生命是宝贵的，要珍惜自己的生命。一定要把握好自己，走稳人生的每一步。”朱力亚这样说。
“平安夜里
我划亮了幸福的火柴
如果幸福只藏在火柴的光亮里
那将是多么可怕的事……”
实际上，朱力亚已经成了一个“卖火柴的小女孩”，她划亮了一根叫爱情的火柴，渴望爱情，但那是一个灿烂的火花，也是一根灼伤她的火柴。她写下这本书，是划着了另一根火柴，是渴望温暖的火柴，她只是渴望得到同情、关爱、友谊。那么她将飞往一个没有寒冷，没有孤独的世界……
第二篇：《神奇女生祝如愿》读书笔记
所谓“乐观无奔波”，乐观者与悲观者之间，其差别是很有趣的：乐观者看到的是油炸圈饼，悲观者看到的是一个窟窿。
经过老师的推荐我买了《神奇女生祝如愿》这本书，为什么说是神奇女生呢，听我慢给你们解释吧!
在祝如愿的妈妈飞去天堂前，给她起了个好听的名字叫祝如愿。这个拥有神奇名字的女孩祝如愿祈祷上天给她一个漂亮的妈妈和一个又帅又好的哥哥。她和她的木偶剧演员爸爸真遇见了一对奇特母子，会吹长笛的允典阿姨和吉利哥哥。他们像两个半圆拼在一起，组成了一个完美的四口之家。可是奇妙的遇见和幸福的生活之后是突然的分离和心碎。一天早上祝祝如愿一起来看的哦允典阿姨和吉利哥哥要走就把所有的鞋子都收起来，还是没有拦住允典阿姨和吉利哥哥。
所以祝如愿去找阿姨和哥哥，祝如愿的追寻换来一个悲伤的真相。吉利哥哥的爸爸得了一种叫阿兹海默症得病，阿姨为了照顾吉利哥哥的爸爸而放弃爸爸，在最后的时刻拦住了阿姨和哥哥，并宣誓“永远幸福在一起!”
对了，在封面上有一句经典的话语“所谓的神奇，就是一种无所畏惧的乐观吧，相信乌云只是暂时路过，阴天都会变成晴天!”
乐观是一种心态，不取决于他所处的环境。
鲁宾逊在荒岛上的遭遇，是普通人不能想象的，但他的乐观精神帮助他最终逃出荒岛，他在在岛上这么说道：“只是呆呆的坐着，空想是没有用的。”若是没有这种乐观精神，谁能在荒岛上生活二十八年?他把自己的幸运与不幸列出来用来聊以自慰，这方便他更好的产生乐观的精神。
即使他所处的环境恶劣，但他的乐观精神依然永驻。
乐观者与悲观者的根本区别是：乐观者看透了一切，而悲观者未看透事物发展的本质;乐观者能理解并能平衡妥善处理事物发展变化的结果，而悲观者不理解也不能正确看待事物发展的结果，因此，乐观者实终保持乐观待世态度而悲观者总在迷蒙矛盾中悲观低沉。乐观者的聪明智慧易于成功，悲观者因低沉委缩不前，不易成功。
第三篇：读书笔记
安丰初级中学教师读书心得
《问题学生诊疗手册》读后感
安丰初中 赵 嵩
自从上学期学校安排了教师读书活动，我从图书室借阅了几本自认为适合自己阅读的图书，有《给年轻班主任的建议》、《问题学生诊疗手册》等。起初，也只是随手翻翻，可真正在闲暇时打开阅读，却又不一样的感受。对《问题学生诊疗手册》这本书，我特别喜欢，因为我们都知道我们学生的生源质量，在他们身上，或多或少都存在着这样那样的问题。那么，如何面对这些问题，解决这些问题，这都是我们无法回避的问题。
从这本书的书名就已经告诉我们，应该将教师与医生放在一起联想。医生看病的原则首先是“望、闻、问、切”，即要实事求是，再结合自己的专业知识刨根问底，进而具体问题具体分析，开出药方治病救人。
王老师的这本书实际上就是这样在引导我们的教师应该更加专业一些，不是简单的一刀切，或是仅凭经验来处理问题。诚然经验对教师有一定的作用，但是经验引来的思维定势，逐渐懒惰的思维方法有时却有致命的危险，或者说对于教师个人的成长是很不利的。
人们都说“人心隔肚皮”，很少有人能够对每一个人都能洞察心机，再加上可能出现的代沟，初中生当中的一些想法简直可以用匪夷所思来形容，看似简单幼稚的问题在他们眼中却显得至关重要，反而需要引起教育者的深思。
教育是什么？是考试？是成绩？是升学？这些教育手段渐渐成了目的，凌驾于教育之上，而教师本身也就成为了一种谋生的手段，教育过程甚至成为一种追名逐利的捷径，试问有多少老师能够真心去教每一个学生？在这种“目的”的引导下，问题生就真成问题了，很多本不该划为问题生的也变成问题生了，也许原因很简单，就因为他的学习成绩上不去。这应该是每个教育者都不愿看到的。
那么，我们究竟该如何面对我们的学生呢？这本书除了告诉我们具体问题具体分析，要透过现象看本质，多问几个为什么以外，就是要我们关心学生的需求。现在有太多的学生被家长当做白板从而复制或打印出自己想要的模板了，学生也是人，是人就有需求，白板仅仅是家长看来的白板，实际上经过学校及社会的影响，学生这块板上并不是随意能刻画的来的。比如书中分析学生去网吧的原因时就很透彻，说到底就是学生把自己在家在学校以及和同学朋友间未能发泄的东西 1
安丰初级中学教师读书心得
在虚拟世界里寻找天堂的过程。 而且处于青春期的学生，越是直接跟他说不要去做某事，他反而越想去做一样，因为这种教导与他内心的真实想法所产生的矛盾更成为了一种催化剂。不问青红皂白，只问是非对错，到头来真不知道到底孰是孰非，孰对孰错了。
对于老师来讲，这本书堪称工具书，特别适合任课老师阅读，它比较全面地罗列出了学生在青春期所出现的一系列典型问题。对这些问题进行了分析以及对应方法，现在很多老师在处理学生问题时，往往只看到表面现象，没有从更深层次去研究学生的心理，因此时常是头痛医头，脚痛医脚，本书告诉我们，遇到问题时应该首先问：为什么会出现这样的问题，想清楚后再进行处理，而不是想当然地马上批评教育，孩子的心灵很可能因此而受到伤害，问题不仅没有解决，反而出现更多的问题。老师仅靠学校里学到的心理学知识是很难对付现在的学生的。
如果你还在为问题生而烦恼，建议你读一读《问题学生诊疗手册》，相信你您在教学过程中会更加得心应手！
第四篇：读书笔记
读书笔记：《国王的演讲》
《国王的演讲》，乍看之下仿佛是一个励志故事，当然，这么认为也没有任何的问题，一个患有语言障碍的王室公爵在皇室，国家的紧迫情势之下，努力克服自己的缺陷，积极去改变，在最终逃出了缺陷的阴影，而终于让那些质疑，担忧，讥讽等等的公众舆论烟消云散，最终也不失为一位伟大的国王。
这个故事的励志意义另一部分也因另一个人所为对比升华：george的兄弟edward，本是一个风度翩翩的皇室公爵，王位的理所应当的继承人，却因人生机遇和风流个性，逐渐放弃了对王位的追逐，也从一个侧面说明了，天赋如果不被后天善用，也会逐渐被磨灭，被荒废，而对于george来说，一个对于王位继承者来说有相当阻碍的缺陷，，如果有去改变，不停地尝试，最终也会得到纠正，获得真正的自信。
如果george是个平常的人，或许他有口吃，或于他的发育有问题，这都没有什么，他可以选择成为作家，他可以选择出卖体力维持生计，他可以尽量避开交际，独门独户，这都没什么，他自己和别人都不会觉得这是多么有问题的一件事，然而他却成为一个有语言缺陷的国王，一个小问题也许就成为大困难，就像edward一样，一个花花公子其实没什么，但是因为出身背景和责任，就显得有些失大体，不成器之感，其实都是位置造就的，因为人并不能选择自己的出身。
很多人也许都在羡慕另一种生活，其实所有的生活都是一座围城，除非你可以拥有每一座城门的钥匙而自由进入，否则，并不要轻
易先忙活着盲目追求另一种生活，除非你已经想得透彻，或者你是个永不思悔的人。
第五篇：读书笔记
读书笔记
兴趣盎然、熠熠生辉、为饥饿所驱、为口渴所苦、比邻相守、非常萎靡、非常无力、破茧而出清清楚楚竭尽所能金蝉脱壳坚强不屈 一无所知、小心翼翼、各种各样晶莹剔透、微不足道、威风凛凛、金蝉脱壳、逃之夭夭、丑陋不堪、历经艰辛、毫不迟疑、声如霹雷、毫无疑问、烦吵浮夸、与生俱来、默默无闻、自作主张、美味佳肴、不远千里、不辞辛苦、温柔可人、锋利无比，不战自败、面不改色、泰然自若、天经地义、没心没肺、凯旋而归、毫不客气、地地道道、稀奇古怪、三三两两、丑陋不堪、豺狼虎豹、轻薄如纱、跋山涉水、死而后已、天衣无缝、自叹不如、温暖舒适、洁白细致、干劲十足、不遗余力、摇摆不定、不可思议、纹丝不动、敬而远之、毫不吝惜、胡作非为、翩翩起舞. 破茧而出、清清楚楚、竭尽所能、金蝉脱壳、坚强不屈、一无所知、小心翼翼、各种各样、晶莹剔透、微不足道、威风凛凛、金蝉脱壳、逃之夭夭、丑陋不堪、历经艰辛、毫不迟疑、死而后已、天衣无缝、自叹不如、温暖舒适、洁白细致、干劲十足、不遗余力、摇摆不定、声如霹雷、毫无疑问、烦吵浮夸、与生俱来、默默无闻、自作主张、美味佳肴、不远千里、不辞辛苦、温柔可人、锋利无比，不战自败、面不改色、泰然自若、天经地义、没心没肺、凯旋而归、毫不客气、地地道道、稀奇古怪、三三两两、丑陋不堪、豺狼虎豹、轻薄如纱、跋山涉水、 赏析：
它们身体鼓鼓的,像半粒豌豆,鞘翅光滑或有绒毛,通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些瓢虫，鞘翅黄色、红色或棕色，没有斑点，这些鲜艳的颜色具有警戒的做用，可以吓退天敌。赏析：这段话是《昆虫记》中描写虫子的一段话，通过比喻，列举等修辞手法，生动形象的将昆虫的样子展现在读者眼前，将它们“可以吓退天敌”的原因淋漓尽致得表现了出来，起到点明主旨的作用。我颇羡慕而且嫉妒它这种百折不挠的品质。
孔雀蛾一生中唯一的目的就是找配偶，为了这一目标，它们继承了一种很特别的天赋：不管路途多么远，路上怎样黑暗，途中有多少障碍，它总能找到它的对象。在它们的一生中大概有两三个晚上它们可以每晚花费几个小时去找它们的对象。如果在这期间它们找不到对象。那么它的一生也将结束了。
赏析；这里用了比喻和拟人的修辞手法，把孔雀蛾写得栩栩如生，也可以看出作者对昆虫的热爱，对事物观察仔细，同时也是对生活的热爱。
螳螂-----但那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力的把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的恶魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。
赏析：在作者朴素的笔下，一部严肃的学术著作如优美的散文，读者们不仅能从中获得知识和思想，阅读本身就是一次独特的审美过程。 在这个片段中，作者着重于对螳螂的动作描写，生动形象的为读者展现了微小的昆虫世界中的一幕，不仅体现了螳螂的英勇凶猛，表达了作者对螳螂的赞美和对生命的热爱
《昆虫记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴涵着追求真理、探求真相的求真精神，给了我很大的启发：在生活中和学习中，我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情都要像法布尔那样，要有一种严谨的科学精神，坚持“准确记述观察得到的事实，既不添加什么，也不忽略什么”。做任何事情都要坚持不懈，即使条件艰苦，也要为了理想而不断奋斗！ 我叹服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。《昆虫记》让我眼界开阔了，看待问题的角度不一样了，理解问题的深度也将超越以往。我觉得 《昆虫记》是值得一生阅读的好书， 我想无论是谁，只要认真地阅读一下 《昆虫记》，读出滋味，读出感想，一定可以知道得更多。
一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。而这些奇迹的创造者就是法国著名昆虫学家法布尔。法布尔是第一位在自然界中研究昆虫的科学家，他穷其毕生精力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，写成了《昆虫记》这部昆虫学巨著。
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