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《我要做好孩子》读书笔记(精选多篇)

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-17 12:32:52 | 移动端:《我要做好孩子》读书笔记(精选多篇)

第一篇:我要做好孩子读书笔记

我要做好孩子读书笔记

《我要做好孩子》这本书主人公金铃是一个成绩中等,但机敏、善良正直的好孩子,她为了做个让爸爸妈妈和老师满意的“好孩子”作出了多种努力,并为保留心中那份天真、纯洁向大人们作出了许多“抗争”,最后她和同学们一起充满信心走进升学考试的考场。

这个故事给了我们思考和启迪,书中的金铃是一个活泼开朗聪明善良的女孩,每天快快乐乐,看上去什么都不在乎,其实心思细密。班主任邢老师突然生病了,她会想到买买康乃馨去看望生病的老师,为了让老师安心养病,她把班里的情况避重就轻添油加醋地说出来,善意的谎言说得邢老师笑眯眯的。在紧张的学习之后,我们应该体谅老师和父母的辛苦,要关心他们的身体,多为班里和家里做力所能及的事情。

在书中,提到金铃在找桑叶时,无意中遇到了孙奶奶,孙奶奶是退休教师,每天帮她补习数学,使金铃数学成绩有了很大的进步。其实,孙奶奶只是给了金铃学习的信心,在学习上我对自已也没有信心,总认为自已没有足够的把握,能考出好成绩。在今后的学习中,我也要像金铃一样,对自已充满信心,不断努力的学习,相信自已的能力,朝着自已的目标冲刺,做一个活泼开朗,善良正直,自强不息,让老师和父母自豪的好孩子。

第二篇:《我要做好孩子》读书笔记400字

最近老爱跑图书馆,看了一本书,这本书叫《我要做好孩子》,这本书我虽然只看了几十页,但已经有了一些感想。

这本书的小主人翁是一个叫金铃的女孩,她现在和我一样,是个即将升入初中的小学生,她绝对是一个重量级的选手,身高1.55米,体重50公斤。金铃的最大的特点是“自来熟”不管是谁,她一概能给他搭上话。她的学校到家,有四个杂货店、三个小吃摊、一个美发厅、一个修自行车摊和一个礼品店,仅仅有200米的路程可是金铃却能走半个多小时,不是她胖走得慢,她几乎每次放学总是要和那几个店主聊上一聊,在他们的店铺里玩一会儿。又一次金铃在路旁碰到了青年男女, 不知怎么跟他们打上了话,那两个人一高兴,竟然让金铃做到车座上把她带到了小区门口。这件事,她的妈妈批评了金铃。

金铃在学习上,是一个实实在在的中等生,她的语文作文对于新颖的题目她写的非常好,可是老师一般都出《我的老师》、《我的同桌》、《记一次游园活动》…… 她就不会写的那么精彩了,她的语文成绩一般都在85分之间徘徊。数学金铃是一塌糊涂,她最头疼的是四则运算,10道题一般错6道。

金铃马上所面对的小升初也是我将要面对的,当地最好的学校就是外国语学校,其次,就是育才中学、第四十九中学、新华街中学。可是按照金铃的成绩是很难进入外国语学校的,有希望进入育才中学。我也快要升入初中了,我也希望自已可以升入好一点的学校,最好是郑州的外国语学校。

金铃想升入好一点的学校,额外到老师那里去补习,可是老师为自己的学生开补习班教育局是禁止的,又一次金铃以外说漏了嘴,家长们都想让自己的孩子上补习班。再一次补习中金铃的同学把补习场地闹的一团糟,老师第二天追究的时候,让一个看起来诚实的学生说谁第一个捣乱的,这个同学说是金铃和她的同桌尚海,其实金铃和尚海没有挑起事端。金铃气不过,私下询问了这个同学,挑起事端的事班里的好学生,她是个班长,这个同学怕班长不让他抄作业才说谎的。金铃到老师面前说清了事实。这个过程金铃很冷静,我对这一点感到佩服。

我读过这的短短的几十页,已经对主人翁有了很深的了解,还对金铃做事的冷静和镇定感到敬佩。

第三篇:《我要做好孩子》读书笔记800字

《我要做好孩子》读书笔记800字

捧读《我要做好孩子》不忍释手,眼前总是浮现着那一个个鲜活的人物形象,一幕幕真实的场景。

这是一部既有儿童情趣又有文学气息的作品,它的内容非常贴近孩子的生活。主人公金铃天真纯洁,善良正直,是个积极要求进步的好孩子,她给我留下了很深的印象。

《我要做好孩子》是一部适合少年儿童、家长和老师共同阅读的长篇小说。这部小说艺术地展示了一个小学毕业生的学校、家庭生活,成功地塑造了金铃、于胖儿、尚海、杨小丽等小学生和妈妈、爸爸、邢老师等大人的形象,情节生动,情感真切,语言流畅,富有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息,并能给读者以思考和启迪。

作者黄蓓佳阿姨的笔下跳出了一个活泼可爱、善良宽容的小女孩——金铃。她是小学六年级的学生金铃,是一个学习成绩中等,但机敏、善良、正直的女孩子。

她为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”,作出了种种努力,并为保留心中那一份天真、纯洁,和家长、老师作了许多“抗争”。最后,她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场??

主人公金铃与我有许多相似的地方:她与我一样善良;她也像我一样特别喜欢小动物;当我看到她写的那篇以《我真想为你造一片森林》为题的文章时,我默默地和她一起流泪;我们的学习习惯都不是很好;上课有时会不专心??在这本书中映出了许多我的影子,所以我特别喜欢这本书。

虽然文中的主人公金玲并没有什么惊天动地的壮举 ,但她的心灵里拥有一个美好的愿望 :成为好孩子 。

这难道不是一个孩子最最纯真的愿望吗? 这个精灵似的孩子宽容大度,悲天悯人,有着高贵的心灵,丰富的内涵,她一直为实现目标而坚持没有放弃。

书中的每个故事都很平常,很普通。每天,我们的身边也在不断上演这样的情节。

这本书让我懂得了,好孩子的内涵非常丰富,学习成绩优秀是好孩子的一种标准;兴趣广泛、知识丰富、才华横溢也是好孩子的一种表现;而像书中的金铃那样,虽然成绩并不是名列前茅,但她善良正直、宽容大度,又有一颗悲天悯人的高贵心灵,也可以成为一个好孩子??我希望自己也能成为一个好孩子,努力学习、天天向上,并且拥有一颗金子一般的美丽心灵!

第四篇:《我要做好孩子》读书笔记800字

捧读《我要做好孩子》不忍释手,眼前总是浮现着那一个个鲜活的人物形象,一幕幕真实的场景。

这是一部既有儿童情趣又有文学气息的作品,它的内容非常贴近孩子的生活。主人公金铃天真纯洁,善良正直,是个积极要求进步的好孩子,她给我留下了很深的印象。

《我要做好孩子》是一部适合少年儿童、家长和老师共同阅读的长篇小说。这部小说艺术地展示了一个小学毕业生的学校、家庭生活,成功地塑造了金铃、于胖儿、尚海、杨小丽等小学生和妈妈、爸爸、邢老师等大人的形象,情节生动,情感真切,语言流畅,富有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息,并能给读者以思考和启迪。

作者黄蓓佳阿姨的笔下跳出了一个活泼可爱、善良宽容的小女孩——金铃。她是小学六年级的学生金铃,是一个学习成绩中等,但机敏、善良、正直的女孩子。

她为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”,作出了种种努力,并为保留心中那一份天真、纯洁,和家长、老师作了许多“抗争”。最后,她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场……

主人公金铃与我有许多相似的地方:她与我一样善良;她也像我一样特别喜欢小动物;当我看到她写的那篇以《我真想为你造一片森林》为题的文章时,我默默地和她一起流泪;我们的学习习惯都不是很好;上课有时会不专心……在这本书中映出了许多我的影子,所以我特别喜欢这本书。

虽然文中的主人公金玲并没有什么惊天动地的壮举 ,但她的心灵里拥有一个美好的愿望 :成为好孩子 。

这难道不是一个孩子最最纯真的愿望吗? 这个精灵似的孩子宽容大度,悲天悯人,有着高贵的心灵,丰富的内涵,她一直为实现目标而坚持没有放弃。书中的每个故事都很平常,很普通。每天,我们的身边也在不断上演这样的情节。

这本书让我懂得了,好孩子的内涵非常丰富,学习成绩优秀是好孩子的一种标准;兴趣广泛、知识丰富、才华横溢也是好孩子的一种表现;而像书中的金铃那样,虽然成绩并不是名列前茅,但她善良正直、宽容大度,又有一颗悲天悯人的高贵心灵,也可以成为一个好孩子……我希望自己也能成为一个好孩子,努力学习、天天向上,并且拥有一颗金子一般的美丽心灵!

第五篇:我要做好孩子读书交流

沐浴书香,快乐成长!

——《我要做好孩子》读书交流会

甲:她是一个既胖又可爱的女孩,还是个既让人爱又让人恨的女孩。 乙:她还是个想做好孩子的女孩,想让老师、家长喜欢的女孩。

甲:大家知道她是谁吗?对了她就是《我要做好孩子》中的主人公金铃

乙:同学们,我们在父母眼中我们都是好孩子,捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了。

甲:现在一起让我们走进主人公金玲努力做好孩子的艰苦世界,一起沉浸于那难忘的我要做好孩子的世界吧!

合:我们宣布《我要做好孩子》读书交流会现在开始

甲:这本书很适合我们,我们马上就是六年级的学生了,与我们同步,读起来就会有更深的感悟,还加深了我们对好孩子的认识,我想这就是学校、老师让我们选择《我要做好孩子》的原因吧!

乙:一个学期以来,我们坚持每周进行亲子共读,并由家长协助,我们在本子上记录读书体会,摘抄美文佳句,感悟书籍营养,亲子共读已形成习惯。在读书结束后,我们又写了读后感,让家长写了感言,来进一步提升我们对书籍的理解和认识。

甲:这本书是 黄蓓佳老师的一本著作(出示书),书中描写了一个六年级小女孩金铃,学习成绩中等,但机敏、善良、正直,为了做让老师、家长满意的“好孩子”,做了种种努力。最后和同学们一起信心满满地走进升学考试的考场?? 乙:让我们一起走进第一环节:《我要做好孩子》知多少有请刘雅宁登场 第二环节:情景再现

甲:同学们答了这么多选择题,相信大家一定对书中的故事、人物有了更多的了解。

乙:是呀!文中的金铃、卉紫、金亦鸣和金铃的同学,都给我们留下了深刻的印象,还有他们之间发生的一件件的故事,黄蓓佳老师都描写的畅汗淋漓,让我们更加生动的想象出来了。

甲:现在不用你想象,同学们在课下编排了情景剧。瞧!他们来了。

乙:表演的可真不错!

第三环节:好孩子的认识

甲:是呀!可表演了这么多,我们也读了一个学期的书,到底是什么样的孩子是好孩子?

乙:下面请大家重读这本书,结合文中事例谈谈你对好孩子有什么认识。

1、有爱心(养蚕、领养幸幸)2、成绩不好(但有上进心)3、有主见(对于胖儿的诬陷揭露倪志伟的罪行)4、正直(保护尚海)5、做事认真(扮演猪八戒、批改作文都深夜)6、爱集体、勇敢(扮演猪八戒)7、有志气、有理想(下次还要去比赛,还要获奖)

甲:听了大家对好孩子的认识,我想大家一定会努力做到的。

乙:做一个好孩子最基本的就是听话,否则没有人认为你是好孩子。 第四环节:读书感受

甲:在这一个学期中同学们的家长也与我们共同阅读了这本书,在父母心中,你是唯一的无可代替的。

乙:有许多家长写了感言,因为工作原因,无法来到现场,下面由同学们代替家长发言。

甲:听了这么多家长的发言,真是让我们感动,家长能在百忙之中为我们写下感言,我们非常感谢。

乙:相信有的同学也写了读后感,下面有请同学们发言。

第五环节:展示收获写出目标

甲:课下我们用自己喜欢的形状写下自己做好(转载请注明来源www.bsmz.net)孩子的目标,我们推选几名同学展示一下。

乙:黄蓓佳老师还写过很多优秀的儿童文学小说,有:《今天我是升旗手》、《我飞了》、《亲亲我的妈妈》、《遥远的风铃》等,希望大家以后多读一读黄蓓佳老师的作品。

第六环节:诗歌朗诵

甲:我要做好孩子,是书中金铃的心愿,也是我们共同的心愿。

乙:下面由朗读,表达出我们共同的心愿。

第七环节:老师总结

甲:最后有请我们的班主任老师做总结。

合:五(7)班《我要做好孩子》读书交流会到此结束!谢谢大家的参与。

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