第一篇：《这个夏天》读书笔记
今天，我给大家介绍一本非常有意思的书，名字叫做《这个夏天》。
这本书里有好几个故事，其中我最喜欢的是《花园国的公主》。这个故事的主人名字是“香草”，哈哈!看了这个名字，你可能就想到甜甜的香草冰激凌，没错香草就是这样甜美的人。
故事的大概内容是：香草的花园里有“会跳舞”的向日葵，可大家到了花园里，香草让向日葵跳舞，它们却一动不动，大家都哈哈大笑，大家都走了，香草很伤心，但爸爸告诉她，你是花园里的公主，所以你能看到向日葵能跳舞。
读完这个故事，我认为这个可爱甜美的香草是个诚实的孩子，但是他们都认为香草同学是个爱说假话、不诚实的坏孩子，但我不是这样认为的，我认为香草很无辜，因为向日葵本来真的可以跳舞，只是同学们都没有看见。同时我认为香草的爸爸是个好爸爸，在女儿迷茫的时候，他给予了有力的鼓励。
说起无辜，我也发生过一回，去年，我和姥姥一起打羽毛球，因为我打的没姥姥好，所以总是接不住姥姥打回的球，终于，我接住了姥姥打过来的球。正好妈妈买东西回来，看见我们在打球。于是我对妈妈说我可以接住姥姥打过来的球了。妈妈说不可能。于是新的“比赛”开始了，球过来了，我没能接住，妈妈哈哈大笑，我不服又打了一回，还没接住，妈妈走了，可妈妈一走，我又接住了一次，可是妈妈没看见。
我悟出一个道理，有时候你努力去做，得到一些成果，可能别人并没有看见，所以，你不要气馁，只要努力就会有回报!
第二篇：《夏天穿棉袄的男孩》读书笔记
同学们，你们有听说过夏天有正常人穿棉袄的吗?夏天穿棉袄，真是太不可思议了。是谁在夏天里穿棉袄呢?今天，我读了一篇《夏天穿棉袄的男孩》的这本书，故事的主人公----泰奥。一个普普通通的男孩为什么要穿棉袄?泰奥为什么不穿别的衣服，而要穿棉袄去上学呢?这些答案还是让我来告诉你们吧。
文中讲有一天，一个男孩穿着棉袄走进了他的教室，引起了全班人哄堂大笑，大家想知道这是为什么吗?因为这是夏天，所有人都穿着一件短袖，而他……。面对大家的取笑，我很佩服泰奥，因为他能在被同学们取笑中保持冷静，而且他觉得穿棉袄来学校上学并不是一种不光彩的行为，泰奥冷静、沉着的优点让我很惊讶。就在这时，班主任来到了教室，只见教室里一片混乱，大家七嘴八舌地有的在骂神经病、有的在说是不是他生病了、还有的在说……，这时老师也注意到了那个学生。他没有对那个男孩讲什么?只是叫同学们肃静，教室里这时候才安静下来，老师开始上课了，她让同学们今天在课上写一篇作文。题目自拟，写完之后再上台演讲，同学们很快就写完了，但就是没有一个人敢上台演讲的。而就在这时那个穿棉袄的男孩上台了。同学们都睁大眼睛看着那个男孩。那个男孩昂着头，娓娓动听地讲起了他们家的遭遇，男孩说他今天穿棉袄是因为：他家里遭小偷了，家里所有的东西全被偷走了，就连他们家所穿的衣服也被盗走了。整个(推荐打开范文网：www.bsmz.net)事情也告诉了警察。所以没办法，便和妈妈到地下室去找衣服，只找到了这件衣服，所以就穿这件衣服到学校了。刚讲完，突然，校长走近了教室。他亲切地用手摸了摸的头对泰奥说： “我刚刚在办公室接待了你那穿睡衣的爸爸。还有，警察已经抓住了那个可恶的小偷，你真是个勇敢的孩子。”泰奥笑了，脸红得像个苹果，泰奥觉得穿棉袄来学校真好。 然后校长对同学们说：“我觉得这位同学才是最勇敢的”。 同学们一个个都很难为情的低下了头，都误解那个男孩了，同时投来敬佩的精神。
所以今天我读了《夏天穿棉袄的男孩》这本书后，使我明白了一个道理，不管别人怎么样，我们也不能嘲笑他。
第三篇：《永远的布谷鸟》读后感——寒假读书之五
这个寒假，妈妈给我买了一大堆课外读书，其中《永远的布谷鸟》这本书我比较喜欢，它是由散文、诗歌和故事汇编而成，这本优秀的书给我留下了深刻的印象，《永远的布谷鸟》读后感——寒假读书之五。
其中我最喜欢的一篇是《永远的布谷鸟》这篇文章，它告诉我们时间是宝贵的。这个故事主要讲miss chan老师给同学们留下一个科学劳动作业——制作一个计时工具，一分钟、两分钟、三分钟．．．．．．无论时间长短，只要能够用自己的计时工具准确地测量出来就可以了。到了学校，同学们一个一个轮番展示完了，个个非常精彩。最后，麦兜同学出场，他做了一个很大很大的钟表，像一座大楼，麦兜同学小心翼翼地替他那很大、很大、很大的钟上了发条，而miss chan也开始计时。一秒，两秒，三秒．．．．．．一分钟，两分钟，三分钟．．．．．．一小时，两小时，三小时．．．．．．午睡时间过了。小朋友上了厕所，吃了茶点，又上了厕所，写了作业，收拾了书包．．．．．．回到花园，麦兜的大钟，却还是半点未动过！miss chan问麦兜同学他的钟是不是坏了。麦同学一边摇头，一边微笑，一边说：“不是．．．．．．”“这是一个很准确、很可靠的钟，只是它走得很慢，很慢．．．．．．它的秒针每一百年动一下，分钟每六千年前进一格．．．．．．到第三十六万年——不会多，也不会少——到了三十六万年后，分针刚好走了一圈，一只很美丽的布谷鸟，便会第一次从门里走出来，用它最悦耳的声音对世界说：‘布谷，布谷，布谷．．．．．．’”
布谷鸟是一只美丽的报时鸟，读后感《《永远的布谷鸟》读后感——寒假读书之五》。 它被人们仿造成逼真的布谷鸟，装在麦兜很大很大的钟里。因为这布谷鸟才有了这本书。
时间有时候会成为一个有点棘手的问题。有的时候我们被告诫要‘放慢生活的舞步’；有的时候，我们又因为放慢了步子而耽误了事情。这不仅仅是童年，也是成年世界需要一直思考和处理的问题。而《永远的布谷鸟》则在充满童趣的描写叙述中，让我们有机会暂时避开现代时间的规约，从另外一个角度来认识和感受时间，从而体会到了它所包含着的关于现在与未来、暂时与永恒的哲理内涵。
懂得时间的用途，就要爱惜时间。所以，我也要珍惜时间，珍惜生命中的每分每秒，不能再拖拖拉拉。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，这句至理名言将时刻伴随我在以后的生活中成长。
在我们充分利用好现有时光的时候，我们也可以做到劳逸结合，抽时间陪陪家人聊聊天、陪陪朋友喝喝茶，也可以培养各种情趣。这是一种享受，也是一种惬意。放慢一点生活舞步，试着坐在麦兜的大钟旁听听大钟发出的“滴答”声吧！
第四篇：夏天读书方案
“ 静心阅读，欢度盛夏”读书方案
承载着春的希望，酝酿着秋的殷实，热情率性的夏天，总令人感触到生命最最蓬勃、
茂盛的时光。 时值多姿多彩的季节，我镇教研室开展“ 触摸四季”读书系列——“静心阅
读，欢度盛夏”活动，引导学生古诗词背诵 、美文诵读，旨在引导学生让听听大自然的声
音，享受夏季给我们带来的热情，激发爱祖国、爱家乡，热爱大自然、珍爱生命的情感。
活动主题：静心阅读，欢度盛夏
活动时间：201*.06
宣传口号：
阅读带给我们一个充满爱和智慧的世界；书是我们的老师，更是我们的朋友；读书皆
人品，唯有读书高；营造书香校园，争做书香明星。
活动内容：
1、家庭读书会、古诗词背诵、美文诵读等。
2、来到美丽的郊外，走进自然可用画笔、像机、美文等形式记录下有趣的活动情景和
自己快乐的心理体验，表达美好的情感和愿望。也可以进行标本采集活动，在树林中采集植
物叶子、种籽等，动手制作由植物叶片粘贴的图案画。
李庄镇小学教研室
201*年6月
第五篇：布谷鸟教案
活动名称：歌唱《布谷鸟》
活动时间：201*年3月31日上午9点40
教学目标：1.情感目标：在歌曲意境感染下，体验喜爱杜鹃鸟（布谷鸟）的美好情感。
2.态度目标：能够认真的学唱歌曲。
3.知识目标：能够理解歌词的内容，感受歌曲旋律的欢快的特点。
4.能力目标：能够有感情的演唱歌曲以及用打击乐进行伴奏。
教学重点：能够理解歌词的内容，倾听歌曲并能感受歌曲旋律欢快的特点。 教学难点：能够有感情的演唱歌曲以及用打击乐进行伴奏。
教学准备：1.杜鹃鸟、花、草、柳树图片课件、歌曲视频音乐。
2. 沙锤、响板、铃鼓、三角铁
教学过程：
一、开始部分
1.教师边演示图片，边讲述：“草儿绿了，花儿开了，柳树发芽了，喔，原来是春天来了，我走在草地上，突然听到了‘咕咕’的叫声，这是谁在叫呢？”(布谷鸟的叫声)
师：小朋友们听得很准确，布谷鸟的叫声告诉人们春天到了，它的叫声给人们带来了欢乐，因此人们以它的名字为题遍了一首好听的歌曲《布谷鸟》，今天我们就来学习它。
二、基本部分
1.听音乐旋律感受歌曲的情绪是怎样的。（欢快的）听音乐时拍手
2.听音乐理解歌词的内容
a.师提问：你们听到了什么，谁来说一说？
b.教师根据画面进行全面讲述歌词内容，进一步感受歌曲旋律。通过提问帮助幼儿理解歌曲内容。春天来了，什么青又青？什么香又香？谁穿上了绿衣袍？谁在叫？
回答：春天来了，草儿青又青，花儿香又香，柳树穿上了绿衣袍，布谷鸟在叫。 小朋友们回答得真棒，让我们再来巩固歌词一遍吧！
4.幼儿跟随音乐学念歌词一遍。
5.幼儿随音乐用“啦”轻轻地哼唱歌曲一遍。（在唱之前先用啦做一个发声练习）
6.师利用图画教幼儿教唱一遍歌词。（同时帮助幼儿记忆歌词）
7.请幼儿跟随音乐旋律再唱一遍（摇头）
8.请幼儿边唱边做动作。第一遍拍手；第二遍拍腿；第三遍转手腕
9.请幼儿跟随伴奏唱一遍。请唱歌唱得最好的小朋友来参加我们的合唱队。
三、结束部分
1.用乐器为歌曲伴奏。
合唱队、乐器队
2.课堂小结：
同学们，今天我们学习了歌曲《布谷鸟》，感受了布谷鸟的美妙叫声，同时也感受到了春天的温暖、美丽，让我们用美妙的歌声与布谷鸟告别吧。听音乐唱着歌曲走出教室。
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