第一篇：小布头奇遇记读书交流会
一、教学目标
1、了解小布头的奇遇历程，并明白什么是真正的勇敢；
2、在交流“奇遇”中，激发学生阅读的兴趣。
二、教学重难点
了解小布头的奇遇历程，并明白什么是真正的勇敢。
三、教学过程
（一）、情景导入：
1、欣赏几幅小布头的图片
2、讨论喜欢这本书的原因
3、介绍这本书
（二）、明确小布头的心事
1、小布头的个子那么小，他的胆子也很小。
（出示图片：小布头害怕爆竹钻到长颈鹿肚子底下图）
2、看图交流发生的事情，感受小布头的胆小。
3、就是这样，小布头下定了决心：一定要做一个勇敢地孩子！（齐读）
(三)、学习小布头在奇遇中的勇敢
1、本书的题目是《小布头奇遇记》，奇遇就是不寻常的经历，那么小布头有了哪些不同寻常的经历呢？在这些经历中他有没有成为一个勇敢的孩子呢？
2、交流经历
依次板贴：
城市苹苹家——农村郭爷爷家——农村二娃家——农村苹苹家
3、体验勇敢
a、城市苹苹家
（1）、从幼儿园回来，小布头很高兴，苹苹也很高兴。可是就在吃晚饭的时候发生了一件让大家都不高兴的事情。
（2）、（出示小布头跳酱油瓶图）小布头为了证明自己的胆子不小，这次他勇敢地从酱油瓶顶上往下跳，就像布猴子那样，什么都不怕。
（3）、讨论：小布头勇敢吗？
讨论后明确：不是勇敢
（4）、过渡：小布头生气了，他决定离开这个苹苹这个女孩子，去找豆豆，因为他是个男孩子！
b、农村郭爷爷家
（1）、小布头在郭爷爷家，有没有干勇敢的事情呢？
（2）、救了小芦花
（3）、出示《救了小芦花》一章
这时候。天已经亮了。四只老鼠“扑噔，扑噔”，都从后门跑了出去。……鼠老四把叼来的一点儿什么东西放在地上，快活地哼起来……又过了一会儿，暑老三跑回来。他也把叼来的一点儿什么东西放在地上……小布头动脑筋使劲想，想啊想啊，到底想明白了！老鼠们是想用这些过冬的虫子做诱饵，把小芦花骗到洞口来……小布头在洞里使劲喊：“小芦花，我叫老鼠给压在洞里了，出不去！老鼠要吃你，他们想在洞口放些好吃的，你要一吃他们就……听见小布头急哭了，小芦花才相信他说的是真话……小布头这才舒了一口气，心里有说不出的轻松。……
默读，然后找找你从哪里看出小布头是勇敢的？
（4）交流后板书：变得勇敢
过渡：郭爷爷家要盖新房，后来郭爷爷把小布头送给了圆脸阿姨——田阿姨，就这样小布头来到了二娃家。
c、农村二娃家
（1）、小布头来到了二娃家，有没有做了勇敢的事情呢？
（2）、交流：有。那就是深入鼠洞，斗大老鼠。
（3）、出示《深入鼠洞》、《小老虎》章节
……小布头忽然生出个念头：我为什么不趁二娃睡觉的时候，替他找回那个小布娃娃呢？……他用力把那根大针从线轴上拔下来。真不错，这根大针差不多有小布头身体那么长，光闪闪的真像一把剑！……他把长剑举在前头，蹑手蹑脚地朝老鼠洞里走。
……小黑熊和小老虎都是大力士，哪一只老鼠都不是他们的对手。小布头虽然最矮小，可是他手里有一柄锋利的长剑，剑刺到哪里，哪里就发出尖叫声。……
默读，然后找找你从哪里看出小布头是勇敢的？
（4）交流后板书：勇敢
过渡：回到炕头的大木箱上，小布头又和小黑熊、不猴子玩了好半天，这才睡觉。第二天，村子开联欢会，小布头意外地遇见了苹苹。
d、农村苹苹家
小布头经过一段曲折的经历后，终于回到了苹苹的身边，此时他是多么的快活。大家都感到非常幸福！
（四）、探讨：什么是勇敢？
1、有着一段曲折经历的小布头成为了一个勇敢的孩子。那么为什么小布头从酱油瓶上跳下来不是勇敢，而救小芦花、斗大老鼠就是勇敢呢？
2、学生讨论
4、齐读
（五）、课后延伸
1、小朋友，《小布头奇遇记》是著名作家孙幼军先生的作品。本书获得了安徒生奖。这对于中国儿童文学作家与儿童文学作品都是第一次。此外，孙幼军先生还有许多优秀的作品，短篇童话集《玩具店的夜》《吉吉变熊猫的故事》《怪雨伞》，中篇童话《没有风的扇子》《白妞儿和竹脑壳》。希望小朋友能和好书交上朋友。
2、出示冰心的名言，结束本课
读书好，好读书，读好书——冰心
第二篇：小布头奇遇记读后感
《小布头奇遇记》是孙幼军写的一本童话故事，小布头的故事有39个，我用了一个月把它看完了，小布头本来很胆小，经过各种各样的奇遇勇敢了很多。
小布头是十六岁的萧老师用很小的布头做出来的，他身体很小，像个小拇指，有一双细细的眼睛、红红的嘴巴、扁扁的鼻子、头上带着一顶尖尖的帽子，还有，他很淘气。有一天，萧老师把小布头分给了豆豆，把大洋娃娃分给了苹苹，小朋友都很高兴，只有豆豆不开心，因为他分到的玩具太小了，苹苹就把大洋娃娃给了豆豆，带着小布头回家了。吃饭了，苹苹说：“反正你连饺子都不吃，你就坐在酱油瓶上看我们吃吧”，小布头坐在酱油瓶上觉得很害怕，想往后挪一下，结果掉下去了。第二次，他想：大家不是都嘲笑我胆小吗？我就证明自己勇敢。他又跳了下去，可是这次用力过猛把酱油瓶打翻了，酱油瓶撞到了苹苹的饭碗，米饭洒了一地，苹苹很生气，说他不应该浪费粮食，小布头一生气就逃走了。
后来，小布头遇到很多奇怪的事情。他交了许许多多的好朋友，有小芦花、小黑、小白、二娃、大娃和大铁勺等，感受到了友谊的温暖；也倒霉地碰上了鼠老大、鼠老二和鼠老三等坏蛋。他有自尊心，他希望做一个勇敢的人，就只怕别人说他胆子小。小布头很任性，但他一意识到自己的任性，他就赶紧掩饰。小布头也富于同情心，见到悲惨的事，听到悲惨的故事，一定会伤心痛苦。他富于好奇心，爱听故事，遇到什么新鲜事总寻根究底。他不接受那种光说道理的批评，但善于从事实实践中或故事中总结经验，接受教训。经过多次的奇遇，他知道了珍惜粮食，小布头还救过小芦花的命，他非常勇敢。最后它开始想念苹苹，后悔自己不接受苹苹的批评，最终他开心得回到了苹苹的身边。
看了《小布头奇遇记》的故事，我最喜欢小布头的勇敢和知错就改的优点。我要学习小布头的勇敢，利用自己的智慧去战胜坏人；我还要虚心接受别人的批评，现在不听老师和父母的批评，以后就会像小布头一样后悔了。小朋友们可不能像小布头那样调皮,要做个乖巧懂事的好孩子。
《小布头奇遇记》是我利用在夏令营的时间和在家里的时间才全部看完的。这本书就象看电视连续剧，小布头的经历老是让我担心。当小布头遇到危险时，我会为他紧张，当小布头遇到高兴的事时，我也会为他高兴。
小布头是一个幼儿园的老师用小布头做成的，是给小朋友们准备的新年礼物。老师把小布头送给了善良的苹苹。小布头和苹苹成了最好的朋友，她们一起做游戏，一起玩、一起吃饭和睡觉。有一次，小布头不小心打坏了苹苹的饭碗，米饭撒得到处都是。苹苹很生气，发了很大的脾气，还甩了小布头。小布头也很生气，它决定离开苹苹。小布头从苹苹的口袋里溜出来，跟随开车的李伯伯去了火车站，后来遇到了大嗓门叔叔，可是，小布头又从大嗓门叔叔的口袋里漏出来了，和大白薯一起被送进了一个屋子。出来找东西吃的小芦花鸡发现了小布头，把他当成好吃的东西叼走了。我都急得快哭了。我很担心小布头会被小芦花吃掉。幸好小布头大声叫喊，小芦花才惊慌地松开了小布头，后来还成了小布头的好朋友。
小布头不知道老鼠是坏家伙，当鼠老五出来偷东西被白胡子爷爷设的机关抓住时，善良的小布头还伤心地哭了。那天晚上，小布头又遇险了，他被出来偷东西吃的老鼠拖进了老鼠洞！我又为小布头的遭遇担忧了。在那里，小布头明白了老鼠全是坏蛋，整天什么都不干，专门偷粮食吃，老鼠们还准备用过冬的小虫子做诱饵来抓小芦花。幸好小布头知道了这回事。当小芦花走进屋子找小布头时，小布头大声喊小芦花快跑，小芦花才得救了。老鼠知道是小布头泄了密，对小布头恨得要死。正当小布头遇到危险的时候，老鼠洞被砸开了，原来是老郭爷爷家要建新房子，小布头得救了。郭爷爷把小布头送给圆脸阿姨，因为她家里有个二娃。在那里，小布头又遇到了小芦花，还和二娃成了好朋友。二娃的哥哥大娃用风筝把小布头送到了天上，被两只老鹰发现了。小布头又遇险了。一只老鹰抓走了小布头，另外一只老鹰过来抢，在抢的时候，小布头从空中掉了下来，掉到了一个长着枯草的土丘上。
第三篇：小布头奇遇记
、《小布头奇遇记》 孙幼军著 沈培图 中国少年儿童出版社出版这是孙幼军的处女作，也是他最著名的一部长篇童话，它影响了一代儿童。它也是中国第一个获得国际安徒生儿童文字奖提名的作品。2、《小猪唏哩呼噜》孙幼军著 裘兆明图 春风文艺出版社出版小猪唏哩呼噜有傻孩子傻福的憨厚，也有大智若愚的机智，更可贵的是，他善良、勇敢、富有同情心和正义感，傻得执着，傻得可爱。3、《小老虎历险记》 汤素兰著 浙江少年儿童出版社出版4、《三个小宠物》（月光岛丛书）肖定丽著 浙江少年儿童出版社201*年5月出版 5、《鼹鼠的月亮河》王一梅著浙江少年儿童出版社201*年4月出版夜里，两只孤独的小鼹鼠，坐在河边，脚垂在水里，眼睛望着远方，他们心里想的也许是一样的，也许是不一样的。但是，有位靠得很近的朋友就足够了。6、《窦蔻流浪记》 江苏少年儿童出版社201*年10月出版 7、《365夜知识童话》 鲁克著 少年儿童出版社1996年6月出版 每天一个童话，每天学到知识。8、《郑渊洁童话—舒克和贝塔历险记》 郑渊洁著 学苑出版社出版 看过动画片的同学换着看看文字，一定更有意思。 9、《小巴掌童话百篇》 张秋生微型的篇幅，幽默的情调、诗的情调。110篇童话故事很吸引人。 10、《笨笨猪》 杨红樱著 春风文艺出版社201*年1月出版 憨态可掬的小猪会笨到什么样子呢？11、《泡泡儿去旅行》（小布老虎丛书） 薛涛著 春风文艺出版社出版 多么神气的旅行啊，但有点替泡泡担心哟。12、《大个子老鼠小个子猫》 周锐著 春风文艺出版社201*年1月出版 周锐的童话永远有与众不同的精妙。13、《小布头新奇遇记》孙幼军著 沈培图 春风文艺出版社201*年1月出版新奇遇从上次奇遇的“后来呢？”继续开始。小布头几经辗转，成为了男孩子朵朵的知心伙伴，他甚至坐飞机去了美国，陪伴朵朵度过了一个不那么平静却也很温馨的幼年时光。 14、《我不是坏小孩》（全3册） 叶姝著 人民文学出版社201*年7月出版 15、《小香咕系列》 秦文君著 北京少年儿童出版社出版 包括《小香咕和她的表姐表妹》、《小香咕和男孩毒蛇生日会》等。 16、《李拉尔故事系列》 梅子涵文 赵晓音画 北京少年儿童出版社出版 包括《爸爸小时候什么样子》、《大人都是猫咪》、《我也会当爸爸》等。 17、《小脚丫图画书系列》 张美妮主编 接力出版社出版 包括《国王和点金术》、《金苹果的故事》、《神笔马良》等。 18、《八点猴和狐狸皮裤系列》 张彦平著 北京少年儿童出版社出版 包括《猴子为什么叫八点》、《赛阿凡提饭店》、《狐狸尾巴变毛笔》等。 19、《三毛流浪记》（全集） 张乐平著 少年儿童出版社出版 小三毛带着自己的三根头发过着和现在的孩子完全不一样的生活。 20、《中华歌谣100首》
第四篇：小布头奇遇记
《小布头奇遇记》教案
一、教学目标：
1、通过教师提炼的中心问题引发学生的交流，体会小布头和朋友们之间演绎的关于友情、勇敢的赞歌。
2、推荐孙幼军的其他两部作品《小猪唏哩呼噜》和《小贝流浪记》。
教学准备：课件
教学课时：一课时
教学过程：
一、走近《小布头奇遇记》
1、课件出示小布头，向孩子们介绍本书：小朋友们，我是小布头，孙幼军爷爷把我的奇遇写成了生动有趣的故事，你们一定已经认真读过了吧。
2、师介绍：小朋友们，小布头的这些故事构思巧妙，语言风趣幽默，在轻松阅读欣赏的过程中你一定会微笑不止。这本书曾获全国第二次少儿文艺评奖一等奖，是我国获国际安徒生奖提名的第一部作品。这节课，就让我们再次走进《小布头奇遇记》。
3、谁来说说小布头的奇遇？（按顺序板书）
4、精彩回放（书上插图） 刘老师截取一些镜头，你能看图用一小段话简单说说故事情节内容吗？
5、谁能看着板书简单说说这个故事？
6、在这本书中你最喜欢谁？为什么？他有什么值得我们学习的？（友情、快乐、爱、勤(请您继续关注公文素材库：www.bsmz.net)俭、勇敢、团结）
课件出示：这是一本关于友谊的书，更是一本关于勇敢、团结、知错就改的书。
二、走近“小布头”
1、下面，就让我们一起走近小布头，一起感受小布头的形象。哪个小朋友能说说这本书中你最喜欢的一个故事或者一个情节，在这个故事中小布头留给你留下了什么印象呢？（小布头是忠实的朋友，有一颗善良的心、讲义气、关心朋友，会安慰、鼓励朋友、不怕辛苦，聪明智慧、知错就改）
精读：
▲《救了小芦花》（92-98页）
⑴出示图片，请喜欢这个故事的孩子讲一讲这个故事。
⑵小布头被老鼠关在了洞里，小芦花来救他，为什么小布头却让小芦花走呢？（善良、关心别人）
⑶如果你是小布头，你会这样做吗？
⑷说话：小布头，你??，我??。
▲《深入鼠洞》（147-151页）
⑴出示：小布头和小老鼠的图片。小朋友们说说，你觉得谁厉害？为什么？为了救朋友，小布头决定深入鼠洞。 ⑵出示“小布头深入鼠洞”的一段话。你从哪里看出他很勇敢？
⑶谁能把自己当成小布头读一读这个故事或者表演这个故事？
2、齐读名言：
△长久的友谊，就像保存长久的酒一样，越酿越醇美。
△生活中没有朋友，犹如生命中缺少了阳光。
三、走近作者：
1、这么有趣的故事，是谁写的呢？（孙幼军爷爷）
2、孙爷爷写了很多有趣的故事，他有个秘密要和我们分享呢！
课件出示：
关于孙幼军的说不尽的有意思的趣事，也许可以写出一本书来；这里，只给大家讲一下他写日记的事儿。——啊，他坚持 1
写日记已经有半个多世纪了，确切地说，是写了整整五十五年日记！ 孙幼军写日记始于１９４７年３月１５日，那时他还是一个五年级小学生。请看五十五年前他的日记“开场白”：
开首我要说为什么要做“我的日记”。 每天放学后除了家庭作业外，实在也无聊得很，几本破书简直是看得厌了。我很想写一些作品，但是我还是达不到这目的，所以我要写这日记。第一可以记我一天的重要事，第二也可以练习我的作文。从这个“开场白”起，孙幼军写日记一直坚持到今天，五十五年来从不间断。写日记，成了他每天必修的“课程”，成了他生活一个不可或缺的组成部分。许多人写日记，往往三天打鱼两天晒网，时断时续；坚持天天写，而且几十年不间断，这是需要有不凡的意志和毅力的；坚持写日记，可以活跃笔头，养成经常动脑筋思考的良好习惯，有助于不断提高自己的写作水平。、
孙幼军爷爷现在已经70多岁了。六年前他已成功“换笔”，熟练地用电脑写作。每天睡觉前，他还是忘不了写他的日记，不过不是用笔在纸上写，而是在计算机的键盘上“敲”。
小朋友们，我们从现在开始，多读书，多动笔。也能写出有趣的童话！
3、推荐孙幼军的书
孙幼军爷爷还写了两部童话名作：《小猪唏哩呼噜》《小贝流浪记》。
也非常有趣，大家读一读。
四、作业：
坚持天天写日记或自己编写童话故事
《小布头奇遇记》（教案）
教学目标：
1、对《小布头奇遇记》作者孙幼军作初步的了解。
2、激发学生对《小布头奇遇记》的阅读兴趣，指导大家用浏览、速读的方法来读书的封面、内容提要和作者简介。用跳读的方法欣赏精彩的部分。
3、指导学生精读《小布头奇遇记》中自己喜欢的一个段落，体会小布头和朋友们之间演绎的关于友情、勇敢的赞歌。
教学准备：
每位同学准备好一本《小布头奇遇记》。
教学课时：一课时
教学过程：
一、导入：
1、刘老师这里有几块做衣服剩下的小布头，小朋友们，你们想想可以用来干什么呢？
2、在一位作家爷爷的书中，它变成了一个可爱的小玩具。（出示小布头的图片）喜欢它吗？说一说。
3、在这个可爱的小布头身上还发生了一系列有趣的故事，想读读吗？
二、下发《小布头奇遇记》
1、你拿到书首先看了什么？看封面（目录、内容介绍）。通过看封面（目录、内容介绍），你了解了什么？
▲目录：了解大致的故事情节。可以有选择地精读其中感兴趣的章节。
▲封面：每一本书的封面设计是很有讲究的，从插图你可以了解到什么？（显然，小布头是故事角色的重中之重。正好与书名相应了。还有其他的小动物，在故事中会做些什么呢？）
▲内容介绍：请认真阅读内容介绍。通过内容介绍你了解了什么？
（ 介绍中提到的什么内容是你想在看这本书时重点、仔细阅读品味的。）看内容介绍是我们初步了解一本书的重要途径。书中主要的内容、精邃的思想、最佳的看点等等都会在“内容介绍”中有所体现，所以，你要了解一本新书，阅读“内容介绍”是必不可少的。
2、如今这本书真的是成了孩子和大人的宝书。请看201*年上海读书活动推荐书目：（以下内容出示）
《小布头奇遇记》问世，距今已有三十二个年头了。它的第一批小读者早已过了不惑之年。
这本书曾获全国第二次少儿文艺评奖一等奖。本书根据小布头的奇遇引发了一系列生动有趣的故事，这些故事构思巧妙，语言风趣幽默，在轻松阅读欣赏的过程中你一定会微笑不止。
本书曾获全国第二次少儿文艺评奖一等奖，是我国获国际安徒生奖提名的第一部作品。
三、总结，激起读书兴趣：
这么有趣的书，请小朋友们回家认真读一读。看谁读得最快，读得最有收获！
第五篇：《小布头奇遇记》读后感
《小布头奇遇记》读后感
今天我看了《小布头奇遇记》中第九篇坐上了真正的火车，《小布头奇遇记》读后感。
文中写道车越跑越快，小布头的耳朵和脸都冻疼了。小电机关心小布头，就请他到自己的铁外套里来避风。
铁外套里果真暖和多了。小布头不再说话，缩成一团睡熟了，读后感《《小布头奇遇记》读后感》。
在这当中我看到了小电动机关心小布头，我也应该向小布头学习，多关心身边的老师、同学、朋友，做一个关心别人的人。
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