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《一粒种子》读书笔记

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-17 12:43:42 | 移动端:《一粒种子》读书笔记
第一篇:《一粒种子》读书笔记

《一粒种子》这篇文章是我最喜欢的一篇文章,它也曾是我们教科书中的一篇课文。

它给我留下了深的印象,到现在我还经常回忆起其中的内容,甚至能背诵许多语句。

这篇故事使我了解到种子的生长需要春风的呵护、春雨的浇灌、蚯蚓的帮忙。让我觉得我们每个人的成长也像一粒种子一样。我们的爸爸妈妈好似春风,不断地关心我们,提醒我们;我们的老师犹如春雨,不辞辛劳地浇灌着我们,为我们成长提供充足的养分,给我们带来知识的养分;我们的奶奶爷爷也好似勤劳的蚯蚓,默默无闻地给我们帮助,给我们温暖,让我们快快长大,长大成材。

尽管种子的成长离不开大自然的帮助,就像我们离不开家长老师一样,但是它要想破土而出最后长成大树,还是得靠自己努力,把身子挺了又挺,种子需要吸收养料,就像我们要接受知识,这样才能长大成为有用的人。这就告诉我们一个道理:如果自己不努力,有再多的呵护和关心也成不了才。只要像种子一样,扎好根,勇敢地努力向上,才不会被困难所压倒,有了困难就一定要想办法去把它给克服。

一粒种子,因为它有顽强的生命力,不管在多么恶劣的环境下,都能生根发芽,活力无限。这也正是我最喜欢这篇文章的原因。

第二篇:《一粒种子》读书笔记

《一粒种子》读书笔记

《一粒种子》这篇文章是我最喜欢的一篇文章,它也曾是我们教科书中的一篇课文。

它给我留下了深的印象,到现在我还经常回忆起其中的内容,甚至能背诵许多语句。

这篇故事使我了解到种子的生长需要春风的呵护、春雨的浇灌、蚯蚓的帮忙。让我觉得我们每个人的成长也像一粒种子一样。我们的爸爸妈妈好似春风,不断地关心我们,提醒我们;我们的老师犹如春雨,不辞辛劳地浇灌着我们,为我们成长提供充足的养分,给我们带来知识的养分;我们的奶奶爷爷也好似勤劳的蚯蚓,默默无闻地给我们帮助,给我们温暖,让我们快快长大,长大成材。

尽管种子的成长离不开大自然的帮助,就像我们离不开家长老师一样,但是它要想破土而出最后长成大树,还是得靠自己努力,把身子挺了又挺,种子需要吸收养料,就像我们要接受知识,这样才能长大成为有用的人。这就告诉我们一个道理:如果自己不努力,有再多的呵护和关心也成不了才。只要像种子一样,扎好根,勇敢地努力向上,才不会被困难所压倒,有了困难就一定要想办法去把它给克服。

一粒种子,因为它有顽强的生命力,不管在多么恶劣的环境下,都能生根发芽,活力无限。这也正是我最喜欢这篇文章的原因。

第三篇:《一粒糖果的诱惑》读书笔记

《一粒糖果的诱惑》文章讲的是美国心理学家进行的“迟延满足”的心理实验。老师领着一个陌生的心理学家进入教室,发给每个学生一粒糖果,并告诉他们:可以随时吃,但是谁能坚持到我回来再吃,可以得到两粒同样的糖果作为奖励。随后和教师一起离开了教师。有一半以上的孩子等到了陌生人的到来,得到了应有的奖励。后来,陌生人跟踪这些孩子,发现能够“迟延满足”的学生成绩比那些熬不住的学生平均高出20分,他们参加工作后总能走出困境。

抵御唾手可得的诱惑,需要多么大的意志力和毅力,能做到的确不易。想到学生练字的效果不是很明显,和我有莫大的关系呀!很多时候坚持的不够,开始总是会评价一下谁写的好,好在哪。然后在他们写的不好的地方,我在旁边写一个做示范。时间一久,自己就有些松懈。总是找各种借口为自己开脱。“我要改作业。”“我要备课。”“上网查资料。”要求学生坚持不懈,自己却走到了坚持不懈的背面。俗话说:耐心之树,结黄金之果。孔子也说:己所不欲,勿施于人。要求学生做到的,自己先做到,为学生做好表率,岂有做不好的。

今天看到的这个小故事,让我明白,生活就像海洋,只有意志坚强的人才能达到生命的彼岸。想起的时候表扬几个人,发个本子,这是不行的。工作要做踏实,要持之以恒,忍耐和坚持虽是痛苦的事情,但却能渐渐地为你带好处。耐得住寂寞,守得住执着,成功就在不远处向我们招手。

每个人都渴望成功。为成功而拼搏,就像奔向一个遥远的目标,道路是崎岖而漫长的,路上更是隐伏着各种险阻。物欲的勾诱,功利的驱使,游乐的招引,你抵抗的住吗?数载苦索,十年寒窗,乃至一生埋下头去,你承受的住吗?一些人退却了,只得半途而废;一些人气馁了,只得前功尽弃;一些人一曝十寒,只得一事无成。只有持之以恒的人迈着坚定不移的步伐,义无反顾,终于沐浴到胜利的光辉,品尝到成功的喜悦。

第四篇:《一粒糖果的诱惑》读书笔记

《一粒糖果的诱惑》读书笔记

《一粒糖果的诱惑》文章讲的是美国心理学家进行的“迟延满足”的心理实验。老师领着一个陌生的心理学家进入教室,发给每个学生一粒糖果,并告诉他们:可以随时吃,但是谁能坚持到我回来再吃,可以得到两粒同样的糖果作为奖励。随后和教师一起离开了教师。有一半以上的孩子等到了陌生人的到来,得到了应有的奖励。后来,陌生人跟踪这些孩子,发现能够“迟延满足”的学生成绩比那些熬不住的学生平均高出20分,他们参加工作后总能走出困境。

抵御唾手可得的诱惑,需要多么大的意志力和毅力,能做到的确不易。想到学生练字的效果不是很明显,和我有莫大的关系呀!很多时候坚持的不够,开始总是会评价一下谁写的好,好在哪。然后在他们写的不好的地方,我在旁边写一个做示范。时间一久,自己就有些松懈。总是找各种借口为自己开脱。“我要改作业。”“我要备课。”“上网查资料。”要求学生坚持不懈,自己却走到了坚持不懈的背面。俗话说:耐心之树,结黄金之果。孔子也说:己所不欲,勿施于人。要求学生做到的,自己先做到,为学生做好表率,岂有做不好的。

今天看到的这个小故事,让我明白,生活就像海洋,只有意志坚强的人才能达到生命的彼岸。想起的时候表扬几个人,发个本子,这是不行的。工作要做踏实,要持之以恒,忍耐和坚持虽是痛苦的事情,但却能渐渐地为你带好处。耐得住寂寞,守得住执着,成功就在不远处向我们招手。

每个人都渴望成功。为成功而拼搏,就像奔向一个遥远的目标,道路是崎岖而漫长的,路上更是隐伏着各种险阻。物欲的勾诱,功利的驱使,游乐的招引,你抵抗的住吗?数载苦索,十年寒窗,乃至一生埋下头去,你承受的住吗?一些人退却了,只得半途而废;一些人气馁了,只得前功尽弃;一些人一曝十寒,只得一事无成。只有持之以恒的人迈着坚定不移的步伐,义无反顾,终于沐浴到胜利的光辉,品尝到成功的喜悦。

第五篇:《幸福的种子》读书笔记

自从投身幼教,无端地爱上了童话,故事,图画书。喜欢听故事,讲故事,编故事,喜欢在静静的夜里捧一本图画书,躲进暄软的被子里,让童话的温暖浸入我的梦乡。

一次偶然的机缘,我有幸读到了它——松居直的《幸福的种子》。就像一个痴迷的粉丝突然获得了偶像的签名,当这本书递到我手里,我的心竟然突突地跳起来,那种感觉,如获至宝。

素净温馨的书皮,精致而细腻的装帧,书页未曾打开,就似乎感受到了书的温暖。

《幸福的种子》没有辜负我的心跳。翻开书,我不但找到了幸福的种子,也找到了播种幸福种子的方法。那颗种子就是,阅读。

没有华丽的词藻,没有动人的语句,没有磅礴的气势,没有荡气回肠的情愫,一本书就这样娓娓道来,如话家常。捧着书,有如一位多年的挚友坐在你面前,捧着一盏温热的清茶,娓娓道出他心中对书的感悟,而这些感悟,可谓字字珠玑。

教孩子学会阅读,便是给孩子的一生播下一颗幸福的种子。

通览全书,我们几乎可以在书中找到我们需要的所有关于亲子共读的问题:图画书对孩子的意义,以什么样的态度对待图画书,怎样选择图画书,怎样让孩子爱上阅读……这些系统而详尽的知识让我平时遇到的一些困惑在这里迎刃而解。

“图画书不是有用和有益的东西,要有趣才行”。读到这句话时,我感到有一种力量在撞击我的心灵,我想,那种力量叫做反思。

事实上,作为教育者,我们谁都明白授人以渔与授人以鱼的道理,我们都知道孩子的发展需要我们等待。然而,在实际的教学工作中,我们做的远远没有说得那么洒脱,不是吗?

当我们学一首儿歌时,我们的目标往往是“背过”“会念”;

当我们在讲一个故事时,我们的目标又往往是“知道故事中的主要意思”“看图能把故事讲下来”“懂得这个道理”;

尽管我们的教案上都有情绪方面的目标,然而我们往往并没有情绪放在第一位。

是的,这样的教学依然存在于我们身边。

我并不讳言,就在几天前,我还眉飞色舞地对孩子们说:“今天老师带给你们一个好听的故事,要认真听哦!听完老师会提问的,我看谁听得最认真。”就在几天前,我还在为孩子们听故事时的“全神贯注”而沾沾自喜,全然没有顾及到孩子们紧绷的神经。

是啊,带着“任务”听故事,不全神贯注哪行?

可是,这样的全神贯注中,能有多少孩子体会到故事带来的快乐,有多少孩子陶醉其中,有多少孩子能够真正地被故事所感染?恐怕答案并不乐观。

在语言教学中,有时让孩子体会到“纯粹”的阅读的乐趣,恐怕比“有针对性”的课程来得更加有效。其实何止语言课呢?在我们在教学中,有太多的功利成份我们应当摒弃了。比如音乐,比如美术……

摒弃了功利的想法,现在让我们坐下来和孩子一起享受阅读的乐趣吧!什么样的图画书是好书呢?松居直说:真实。读过雅布什的图画书,留给我最深刻印象(请关注www.bsmz.net)的也是这两个字,真实。“狗有狗样,熊有熊样”,这是许多人对他图画书的最高评价。

“狗有狗样,熊有熊样”,这也值得称道?

初看,不可思议,细品,的确如此。

我们教学的目的是为了孩子认识生活,学会生活。那么,就要给孩子一个真实的情境,而不是扭曲的环境。

当我们手里拿着色卡告诉孩子:“这是红色”,“这是绿色”的时候,请看一看窗外。如果现在刚好是春天,刚好有花有草,那么快扔掉色卡,带孩子们到户外去吧!那儿,才有真正的红色和绿色;

当我们指着挂图告诉孩子们:这是大树,这是小草的时候,请看看窗外。如果我们的幼儿园里能找到一棵真正的树,请把课堂搬到这里,因为那儿才有真正的树;

如果条件允许,请不要把所有的动物弄成简笔画的形式呈现给孩子,别让孩子以为,只有穿着红肚兜,黑皮鞋的才是小熊;

因为,孩子需要真实的教育!

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