市直机关党建工作推进会经验交流材料 本文简介：
xx市特殊教育学校现有教师xx人，其中党员xx人，在校学生xx人，主要是听障和智障两类残疾学生，年龄最大的xx岁，最小的xx岁。特殊教育与普通教育相比，存在着“三个特殊困难”：一是学生特殊，身带残疾，学习困难。二是教师工作特殊，既要擅长手语教学，又要擅于走进孩子的内心，教学困难。三是教学任务特殊，既
市直机关党建工作推进会经验交流材料 本文内容：
xx市特殊教育学校现有教师xx人，其中党员xx人，在校学生xx人，主要是听障和智障两类残疾学生，年龄最大的xx岁，最小的xx岁。特殊教育与普通教育相比，存在着“三个特殊困难”：一是学生特殊，身带残疾，学习困难。二是教师工作特殊，既要擅长手语教学，又要擅于走进孩子的内心，教学困难。三是教学任务特殊，既有义务教育，也有职业教育，还有生活教育和自理能力培养，教师履责难。
面对这些困难，学校党支部带领全校党员干部和教职工，发扬“信念要特别执着、品格要特别高尚、工作要特别吃苦、岗位要特别奉献”的“四特”精神，攻坚克难、无私奉献，为残障学生撑起一片蔚蓝的天空。
一、党员领导以上率下，做敢于担当的先锋模范。
校党支部现有成员5人，3人为校级领导。在理论学习上，支委成员坚持带头写读书笔记、学习心得，带头讲党课，带动党员积极参加政治理论的学习，不断提升思想理论水平，在日常工作中，支委们要求别人做到的自己先做好，潜移默化的影响每一位党员、每一位老师。每年暑假、寒假、助残日等特殊时间节点走访慰问特困学生、孤残学生时，最远的、最困难的学生都是支委成员带头入户上门;节假日加班，支委成员一个也不落。2019年，申请入学的残疾孩子增加了，受学校招生能力限制，校党支部仍决定在保证让残疾学生得到更好的服务和教育的前提下，尽量做到“零拒绝”。对黄琪等中重度残疾孩子进行“送教上门”;对张昊阳等中重度脑瘫孩子在校进行“一对一”个训。我们“送教”的孩子从2019年的3个到现在的7个，其中最远的在泽林，累计“送教”次数已有百余次。面对人手不足困难，支委成员率先垂范亲自上，在他们的带动下，越来越多的老师们愿意加入到“送教”和“个训”的队伍，而且不计得失、不问报酬。
二、党员干部开拓进取，做争先进位的先锋模范。
2019年，我校申报了竞争激烈的“长江新里程——关心你的残疾人邻居”公益项目，经过努力通过初审。在网络投票关键环节，党员干部带领教师们纷纷放弃暑期休息，顶着炎炎烈日穿梭在城市及郊区的大街小巷，到工厂、医院、博物馆、驾校、社区等四处宣传，动员市民支持，党员董志群甚至在深夜十二点还在路上奔波，经过长达60天的不懈努力，该项目最终申报成功，很好地助力学校的发展。
为了学生将来更好的融入主流社会，我们大力开发“校本课程”，为职业教育奠基。没有专用教室，大家一起动手改造;没有器材设备，积极向省市残联、省市青少中心等单位争取捐赠;没有职业教育师资，我们的老师自己摸索着学。经过努力，党员余金林、董志群成了我校的科技教师，我们的课堂变成了智慧课堂，一件件会发光发声的电子套件，一个个能寻迹行走的机器人，经过老师的亲自示范，学生的实践制作，做出了一大批科技小产品。近年来，我校参加“湖北省青少年科技创新大赛竞赛”，先后有17人次获一等奖、31人次获二等奖、25人次获三等奖;10人荣获“xx市青少年科技创新市长奖”，8人荣获“市长奖提名奖”。我们坚持自力更生、艰苦奋斗，全国唯一一所“聂卫平特殊教育围棋学校”办起来了，舞蹈、剪纸、形体、足球、轮滑、烹饪等十余种特色课程开起来了，特教学校再也不是寂静落魄的校园，而是残疾孩子健康成长的乐园、残疾人才培养的家园。2019年，学生表演的轮滑舞蹈《青春修炼手册》荣获省级一等奖;2019年，舞蹈《传承》参加“第九届残疾人文艺汇演”获全省第二名，得到专家组高度评价;校园情景剧“守护星光”以96.72分好成绩喜获全省第一名;近三年，我校学生参加各级各类比赛，和正常学生同台竞技获奖累计百余人次。
三、党员教师辛勤耕耘，做教书育人的先锋模范。
随着智障孩子越来越多，课堂教学越来越难组织，我校年轻老师对培智课堂充满无奈和煎熬。为了帮助教师快速成长，学校党支部从组织开展“培智课堂教师的价值体现”和“构建有趣的培智课堂”为主题研讨活动开始，带领教师们积极探索特教规律、大胆进行改革。年轻党员周昱是教务主任，她带头讲观摩课，她主动开放自己的课堂、在“特教沙龙”上分享自己的课堂经验和感受;支部书记亲自组织专题调讨，逐个分析每位年轻教师的课堂特点，并在每一次专题学习中给老师培训、授课，创造机会给老师们锻炼，搭建平台给老师们展示，学校的教研氛围渐渐浓厚起来，老师们主动分享自己的课堂点滴、分享教育教学中的“苦”与“惑”，大家乐在其中，现在我们的老师基本上都从课堂煎熬转变为享受课堂的状态。2019年，我们每位老师都完成了自己班级的《学生综合能力测评标准和细则》，将期中和期末测试过程向全体家长开放，家长们在看到孩子真实的进步时，无不感到欣喜，享受着这原本不曾期待但却是发自内心的喜悦。
2019年、2019年，我校教师积极参加国家级、省市级各级各类的竞赛和技能比武等活动，累计获奖人数达到百余人次，是过去几年获奖人数的总和。在2019年“湖北省中小学教师信息技术应用大赛”活动中，我校获省级一等奖人数达到了9人，居全市在此次活动中获一等奖人数的80%。
党员教师刘莉是一名聋哑人，深知聋哑学生的艰难困苦，在教学上更是呕心沥血。她每天早上第一个到学校，坚持督促学生晨练、按时打扫卫生、晨读背诵课文等，晚自习坚持为考试不及格的聋哑学生查补知识点缺漏处。她像慈母一样把听障学生当成自己的孩子来爱，给他们解答迷惑，帮助克服自卑，消除心理障碍，指点迷茫人生，被学生们称之为最贴心的知音姐姐。在备战“第十五届黄鹤美育节展演活动”中，她以校为家，爱人住院没有到医院照顾一天，在学校和学生们吃喝住行在一块儿。类似这样的党员老师我校还有很多，如：年轻党员安謄姣像妈妈一样照顾孤残学生黄婷的生活和学习;学校人手紧缺，党员余金林生完孩子刚满月就来学校上班，服从学校安排………多年来，学校没有一起违反师德师风的案例，教师们没有一起收受家长吃喝、收受礼品礼金和体罚变相体罚等不良现象，更多的是把残障学生作为自己的孩子，不断提高育人实效。
我校“一个党员一面旗帜”，充分发挥了先锋模范带头作用，学校风清气正，全体教师团结协作、奋发向上，攻坚克难，出色完成了一个又一个工作任务，推动我市特殊教育跨越发展。我校连续两年被评为教育系统“先进基层党组织”、2019年5月在全市基层党组织质检中我校被评为“甲级”党支部;连续三年评为“文明单位”;学校还先后被评为“湖北省特殊教育足球示范学校”“湖北省科普示范学校”“湖北省青少年科学调查体验活动示范学校”，“湖北省残疾人艺术人才培训基地”、“湖北省残疾人体育锻炼示范基地”等;在此同时，学校也涌现出越来越多朝气蓬勃、身残志坚、懂得感恩的残障学生，如“湖北省荆楚楷模.少年楷模”第十届“中国青少年科技创新奖”获得者余业，作为湖北地区唯一的获奖小学生、全国唯一的一名残疾学生代表，站在雄伟庄严的北京人民大会堂领奖。
展望未来，xx市特殊教育学校将以本次会议为新的起点，认真贯彻落实市委常委麻秘书长的讲话精神，继续保持本色，牢记初心、履职尽责、砥砺前行，做党放心和人民满意的教师。
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