发扬成绩 创新举措
推动我县教育事业再上新台阶
--在201*年春期开学工作会议上的讲话
同志们：
新年伊始，开学在即，今天这次会议主要任务是：全面总结201*年工作，认真回顾“十一五”教育发展历程；部署谋划201*年重点工作，展望“十二五”发展前景，动员全县教育系统广大干部职工进一步统一思想、振奋精神、凝心聚力、真抓实干，推动全县教育事业持续健康发展。下面，根据班子集体研究的意见，我主要讲三个方面的问题:
一、盘点201*年工作，回首“十一五”发展历程
刚刚过去的201*年，是我县教育战线精神振奋、奋发有为的一年，是开拓前进、极不寻常、极不平凡的一年。可以概括为“发展极为困难、成绩令人瞩目”。
“发展极为困难”，主要表现在两个方面：一是201*年3月份全国范围内相继发生的春季校园安全事故，对系统上上下下都是严峻的考验；二是**遭受“7·24”特大洪灾，带来了毁灭性破坏，全县中小学校“保安全、保运转、保稳定”遇到了前所未有的压力。面对突如其来的灾难，我们团结带领广大教师，全力以赴投身于防汛救灾工作中，带头清淤，带头抢险，打赢了一场校园保卫战，确保所有受灾学校的学生9月1日开学都顺利入学。同时想方设法，积极争取抗洪救灾专项资金1057万元，为灾后重建工作提供了资金保障。
“成绩令人瞩目”，就是系统上下面对严峻形势，迎难而上，共克时艰，团结一致，务实拼搏，在**教育发展历程中留下了浓墨重彩的一笔。
总结盘点201*年重点工作，概括来讲，主要有四个特点：
（一）一年里“三个阶段”彰显“三新”
年初3月18日，全市教育工作会议在**召开，县政府作了典型发言，与会人员分西路和北路参观**县4个乡镇的教育教学工作，开启了**教育发展新篇章。
年中9月10日，全市庆祝教师节暨教学质量表彰大会，**捧回十个奖项:201*年教育质量综合评估获全市第一；全市受表彰省级示范性高中，**一高名列第一；全市受表彰30所初中，我县8所初中榜上有名，其中4所名列全市前六名。教学质量综合评估、高中、初中教学齐头并进，开创了**教育新辉煌。
年底，在**市委、市政府召开的全市教育工作会议上，县委书记张生起代表**作了典型发言，承载着对**教育新的希望。
（二）义务教育均衡发展彰显“三新”
一是教育**工程取得新成效。201*年全县预算内教育经费达28949万元，比2009年的25644万元净增3305万元，增幅为 12.8%，创历史新高。实施教育**工程，春秋两期为全县59962名中小学生提供了免费教科书、作业本，全部免除了学杂费，为农村贫困学生发放寄宿生活补助，共拨付“两免一补”、生均公用经费、取暖费2611.19万元，确保教育教学的正常进行。二是办学条件得到新改善。全年投资1309.5万元，**中小学校舍15895㎡，维修校舍26737.5㎡，加固围墙8944m。春季组织召开了创建省级义务教育均衡发展先进县动员大会，各乡镇学校自筹资金，努力改善办学条件，全县粉刷墙壁21万平方米，美化绿化面积为3.6万平方米，硬化校园7万平方米，新购教学仪器设施图书等，累计投入资金1260万元，校容校貌焕然一新。三是师资队伍焕发新活力。突出“三抓”：首先抓好师德师风教育。组织开展“学三平精神，做三平教师”师德主题教育活动，涌现了像应秋侠、郭显国、牛华芹、金光荣等一大批先进典型，他们扎根深山、无私奉献的先进事迹，被省、市报刊及县电台、电视台宣传报道，为广大教师树立了典范。其次抓教师补充长效机制的建立。201*年为中小学校和幼儿园公开选招教师85名，积极争取省特岗教师100名，共185名教师全部充实到教师队伍，为队伍建设增添了新的活力。第三抓好业务培训，采取“请进来，走出去”的办法，加强中小学教师的培养和培训，教师队伍整体素质明显提高。
（三）职业教育彰显“三新”
一是职教攻坚实现新拓展。对职业教育重新审视，重新定位，大力实施“职教攻坚”工程和“职教**”工程，去年11月份，我县通过省政府职业教育强县评估检查验收，全省第五批29个县市，**获全省第一。二是招生规模取得新成效。201*年秋期，县职教中心已完成招生任务2462人，(其中初中毕业生737人，各类短训班1725人)。三是职业学院建设有了新进展。加大投资力度，改善职教中心办学条件，各项指标均达到高等职业学院设置标准，已顺利迎接省政府考察验收，等待审批。
(四) 教育教学工作彰显“三新”
一是高考成绩创历史新高。201*年全县过本科线的考生达1728人，占考生总数的48.12％，比2009年增加305人，增幅提高6.62个百分点。一高两名考生分别被**大学和清华大学录取，共有4名考生名列全市文、理科前10名。本科过线率和增幅在全市处于领先水平，实现了连续8年的大幅度增长。去年，在**遭受历史罕见洪灾、恢复重建任务艰巨的情况下，县财政拿出100万元专项资金，对高考成绩显著的县一高给予了重奖。二是课堂教学改革取得新成效。我们总结探索出具有**特色的“三疑三探”课堂教学模式，通过县级培训、送教下乡、赛课、督导上示范课等多种形式，进行专业引领，推广实验工作取得了明显成效。三是学校管理提升新水平。坚持依法治教，强化学校管理，通过加强过程督导、考核评估、奖励扶持等有效措施，规范办学行为，把“品牌”做优，把“特色”做强，学校管理水平明显提升。
201*年，各项任务的圆满完成，标志着“十一五”教育工作目标的顺利实现。跨入兔年的门槛，回望“十一五”，这是极不平凡的五年，**教育大事多喜事多，是硕果累累的5年；这是极不寻常的五年，系统上下经受重大考验，是教育事业取得重大成就的五年。
回首“十一五”，我们走过了跨越发展的五年。以顺**过国家“两基”评估验收为标志，教育事业发展跃上新起点。
一是坚持“两基 ”工作重中之重的地位不动摇。大力实施“两基”攻坚工程，深化教育改革，提高教学质量，改善办学条件。五年来，全县投入校建资金2.55亿元，新征土地1000余亩，**校舍133幢、18万㎡，改造D级危房3.58万㎡。二是大力实施“成教兴农”和“职教**”工程。组织开展“阳光工程”、“扶贫开发”和“雨露计划”等各项培训，引导农村剩余劳动力向非农产业和城镇转移。三是城乡免费义务教育全面实现。建立适龄少年儿童就学保障机制，各级各类教育协调发展，为全县教师办理医疗保险和住房公积金，教师待遇大幅提高，教育综合实力明显提升，教育整体发展水平在全市领先。2007年12月，作为全省8个迎验县之一，顺**过国家“两基”督导评估验收，为**、为**增了光，添了彩，全县教育事业取得了历史性成就，为**经济社会发展作出了重要贡献，201*年荣获 “**省义务教育均衡发展成效显著单位”等荣誉称号。
回首“十一五”，我们走过了内涵发展的五年。以师资队伍不断优化为标志，教师队伍建设展现新风貌。
一是优化教师队伍结构。建立农村教师有序补充制度，合理配置教师资源，2006年以来，面向社会、从大中专以上毕业生中，为高中选拔教师186人，为农村中小学公开选招教师202名，积极争取省特岗教师180名，共计568名教师，全部充实到教师队伍，为队伍建设增添了新的活力。二是优化教师资源配置。实行对口支教制度，2007年开始，每年从县城及城**乡镇选拔30多名优秀教师到乡镇薄弱学校支教一年，促进城乡优质教育资源共享。三是强化师资队伍培训。实施“中小学教师继续教育”、“名师培养”、“校长培训”三大工程，铸造“名师、名校、名校长”“三名”品牌。广泛开展教师全员培训，小学、初中、高中教师学历达标率分别达到100%、99.8%、98%。
回首“十一五”，我们走过了实力提升的五年。以民生工程实施为标志，办学条件得到新改善。
县委、政府连续五年把农村中小学校舍维修改造列入“十大民生工程”，将“三年改造100个村级小学”连同道路村村通纳入“双百工程”，撤并初中7所、小学及下伸点150所；投资3500万元，建成了城区四小；投资1.2亿元，建成了60班规模、容纳3600名学生的全寄宿、现代化一高；同时完成了二高搬迁及改扩建，实施了三高、四高合并，在全市率先实现了“高中县城化、初中乡镇化、小学中心化” 的目标。投资1080万元，对职业教育中心进行了规范化升级改造，已接受省检查验收，加快了职业学院建设步伐。
回首“十一五”，我们走过了改革创新的五年。以推广 “三疑三探” 课堂教学模式为标志，教学改革实现新突破。
优化整合了高中教育资源，形成了以县一高为龙头，二高、一高分校协调发展、优势互补的新格局，为普及高中阶段教育奠定了基础。目前，**县3所普通高中的办学规模急剧膨胀，在校学生达到了9010人，教学质量不断提高，高招成绩连续8年大幅度攀升，8年间为**大学、清华大学输送14名优质生源，为全国重点大学输送新生1500余人，为本科院校输送毕业生近万人，为**经济社会发展提供了强有力的智力支撑和人才保障。同时，创新“三疑三探”课堂教学模式。紧紧围绕新课程提出“培养学生创新精神和实践能力”的核心理念，在全县学习推广“洋思经验”的基础上，探索总结出了“一级两部”、“一校两部”管理法和“三疑三探”教学模式。尤其是自主创新的“三疑三探”课堂教学模式，彻底改变了“教师苦教”、“学生苦学”的因循守旧教学方法。通过在全县300多所中小学校强力推进，有效解决了教师职业倦怠和学生负担过重而导致厌学、辍学的问题，促进了教学质量大面积提升，在全国教育界引起了广泛关注，已成为**对外宣传的一张亮丽名片。
回首“十一五”，我们走过了固本强基的五年。以保持全县基层五好党组织为标志，党的建设得到新加强。
一是坚持育人为本、德育为先。连续五年组织开展了爱国主义教育读书、三理教育、十项文明竞赛等精神文明创建活动，大力弘扬和培育民族精神，促进学校精神文明建设，正确引导青少年学生健康成长。二是加强主题教育活动。组织开展深入学习实践科学发展观及创先争优活动。进一步强化了服务意识，提高了工作效率，营造了学习型单位（学校）的良好氛围。三是加强精神文明建设。通过开展以“两创两争”、“六创一迎”为主要内容的文明素质教育，教育系统党员干部的先锋模范作用得到了充分发挥，党组织的凝聚力和战斗力不断增强。
同时，条件装备、招生考试、工会老干、档案保密、教育宣传、综合治理等各项工作也取得了显著成效，受到了上级表彰。全年教育工作共获得各级奖励51项，其中获得国家部委奖励5项，省、市级奖励17项，获得县委、县政府奖励29项。
盘点201*，回首 “十一五”，我们共同见证了**经济社会大进步、形象大改善，共同见证了教育事业大发展、实力大提升的五年。成绩令人振奋，辉煌来之不易！这些成绩的取得，得益于县委、政府的正确领导和市教育局的关心指导，得益于全县广大教师和在座各位的辛勤努力和务实拼搏。值此，我代表教体局，向五年来为**教育事业发展做出重要贡献的同志们表示崇高的敬意和诚挚的问候！
回顾“十一五”，我们共同经历了团结拼搏、奋发有为、争先创优、书写壮丽的五年。五年的奋斗历史，培育、凝炼、形成了“团结、务实、廉洁、高效”的工作方针，已经成为引领**教育阔步前进的强大动力。
感悟“十一五”，我们共同创造、积累了五条基本经验：
第一，正确的办学理念，是教育事业科学发展的前提；
第二，实施教育民心工程，是激发教师干事创业的精神动力。第三，城乡教育协调发展，是缩小城乡差别的重要举措。
第四，推进教育创新，是教育事业永葆活力的重要源泉。
第五，改革教学模式，是提高教育教学质量的有效途径。
充分肯定成绩的同时，我们也必须清醒地看到，我县教育改革发展还面临不少困难和问题，多年来积累的一些深层次矛盾还没有从根本上得到解决，同时又出现了一些新情况、新问题。主要表现在：一是义务教育发展不够均衡。农村学校的办学条件明显不足，软硬件建设差距很大，薄弱学校实验仪器、计算机、图书严重短缺，与新课程改革不相适应，学生享受不到优质教育资源，影响了教育教学质量的提高，制约了教育事业的长足发展。二是城区大班额问题日益突出。随着我县城市化建设步伐的加快，群众对优质教育资源的渴求日益迫切，城区生源剧增，城区中小学就学压力日益加剧，安全隐患问题突出，教学质量难以保证。三是师资队伍建设还需加强。特别是农村完小、教学点教师年龄老化、结构不合理，偏远和薄弱学校教师紧缺，优秀教师群体偏小，都制约着教育教学质量的进一步提高。四是学校、幼儿园的安全管理亟待加强。少数学校管理不够精细，校园安全隐患依然存在，影响了教育系统的整体形象等等。幼儿教育发展遇到了“瓶颈”，规范发展还有一定难度。这些困难和问题是前进中的困难、发展中的问题，这些问题，都有待于我们今后逐步加以克服和解决。
二、谋划201*年工作，展望“十二五”
201*年是实施“十二五”规划的开局之年，做好今年的教育工作，具有十分重要的意义。全县教育工作的指导思想是：坚持以党的十七大和十七届五中全会精神为指导，以科学发展观为统领，坚持“团结、务实、廉洁、高效”的工作方针不动摇，认真落实省、市教育工作会议作出的新部署，按照“夯实基础，提高质量，内抓管理，外树形象”的工作思路，坚持以均衡发展为主线，以安全稳定为抓手，促进教育均衡、协调发展，努力办好让人民满意的教育。《**县201*年教育工作要点》已经以文件的形式下发，请大家认真组织学习，严格遵照执行。围绕全年整体工作目标，突出抓好六项重点工作，即 “六个着力、六个推进”：
（一）着力抓好复习备考，推进教育教学质量显著提升
一是牢固树立质量意识。质量是立教之本。教育教学质量事关学校的兴衰和学生的前途命运，事关广大群众的根本利益。距离高考只有四个月时间了，六月是全县人民期待的季节，是一个全面检阅教育质量的季节，也是一个期盼收获的季节。各高中学校一定要做好“高考冲刺”的各项工作，确保高考整体水平有新的突破。二是狠抓毕业班复习备考。①及时把握高考信息。在实施新课程改革、新高考方案的背景下，深入研究201*年高考方案，研究考试内容改革，探索新课改背景下高考模式的变化。重点加强201*年高考《考试大纲》和《考试说明》的研究，明确高考的考点和命题导向。抓住全市三轮复习的有利时机，通过模拟拉练，找准学校在全市的位置，分析得失原因，积累复习经验，掌握解题技巧，提高复习实效性和针对性。同时结合本校实际，做好复习自选动作，多角度、多层次考察，突出重点，综合提高。②加强高三毕业班教学管理。对高三毕业班边缘生情况进行摸底排查，采取措施，培优补差。要注重提升率，根据三年前高一入学成绩评估测算高三学生的成绩巩固提升情况，挖掘潜力，既注重量的扩张，又注重质的提高，争取201*年高考再创佳绩。③全力抓好中招复习备考。要认真领会新课标的新理念，研究中招命题的指导思想，明确备考的方向及要求。以提高课堂教学效率为教学教研的立足点，集中精力，打好轻负高效的复习硬仗，进一步规范办学行为，加强教学过程管理，严格实行考核评估，为高中阶段学校输送优质生源。三是坚持教学改革。要全面注重学生能力的培养，提高学生的学习能力、实践能力和创新能力，增强社会适应力。要积极实施书香校园建设工程，组织开展重大节日庆祝活动，提高学生文化素质、人文素养和创新精神。认真搞好常规教学教研，主动借鉴和学习先进地区的课改经验，以“三疑三探”课堂教学模式为载体，进一步深化课程改革，不断提高课堂教学效益，打造高效课堂。初中要结合“三疑三探”教学模式验收，总结新教材使用的经验和不足，进行面对面的指导培训。高中要组织教师积极参加省市课改研讨会，结合教学实际，把“三疑三探”教学模式推广到高中课堂教学中去。
（二）着力促进教育公平，推进义务教育均衡发展
新学期，我们要把推进教育均衡发展作为一项重要任务，突出抓好“四项工作”：一要科学布局，统筹规划义务教育均衡发展。要根据城镇化建设、学龄人口变化等情况，按照就近入学、相对集中、优化资源配置的原则，继续调整农村中小学布局，主要采取四大策略：一是 “抓龙头，促品牌形成”；二是“抓精品，促特色彰显”；三是 “抓偏远，促全面提升”；四是“抓薄弱，促管理落实”。通过四个方面的进一步推动，鼓励办精品学校、特色学校，促进学校内涵发展。二要加强管理，全面提升办学水平。要继续在资金投入、师资配置、体音美器材配备等方面向薄弱学校倾斜，不断改善办学条件。按照“六个一样”，“做大、做优、做特”品牌学校。即“校园环境一样美、教学设施一样全、公用经费一样多、师资素质一样好、管理水平一样高、人民群众一样满意”的总体要求，扎实做好均衡发展工作，缩小城乡和区域教育差距。要切实加强督导评估，注重科学管理、精细化管理，形成区域教育特色，春节开学后由督导室牵头，对均衡发展创建工作进行模拟验收，针对薄弱环节，由基础教育科在新学期认真抓好管理，限期整改完善。三要积极争取项目资金，加快民生工程建设。集中可用财力，积极筹建体育中心、青少年活动中心和县直幼儿园分园，优化城区学校布局，完成城区三小扩建和四小二期建设，实施城区二中改建和扩容，在两年时间内，将逐步缓解城区大班额问题。
（三）着力职业教育攻坚，推进职业教育快速发展
大力发展职业教育是国家的大政方针，我们必须顺势而为，全力攻坚。一是要办出规模。加强校企合作，坚持贴近市场办学，优化专业结构，引导职业学校走规模化、品牌化发展道路，加快职业学院建设步伐，力争获批招生，为服务县域经济发展培养更多实用人才。二是要办出特色。中等职业教育要面向市场需求，深化教学改革，打造精品专业、特色专业，引导职业教育良性发展。三是要办出效益。坚持以就业为导向，内联企业，开展“订单式”培养；外合高校，加强“双师型”教师培养，巩固职业教育强县创建成果，进一步提升职业教育服务经济建设的能力。
（四）着力实施素质教育，推进学生全面发展
推进素质教育，要做到“两个坚持、一个加强”。“两个坚持”就是：一要坚持德育为先。加强未成年人思想道德建设，开展弘扬和培育民族精神教育，要切实加强学生理想信念教育、诚信教育，组织开展建党90周年、辛亥革命100周年纪念活动，引导学生树立正确人生观、价值观，增强学生的法制观念和公民意识，引领学生“成人、成才、成功”。二要坚持规范办学。各中小学校要认真贯彻落实上级有关指示精神，遵循教学规律，开齐开足课程，规范办学行为，切实减轻中小学生课业负担，促进青少年健康成长。严格执行学生在校作息时间，严格规范招生管理的有关规定，坚决杜绝体罚和变相体罚、驱赶学生、中途径辍学现象。对违反规定和有损教师形象的，要给予严肃处理，绝不姑息迁就，努力通过规范办学行为，实现“小学减负、初中减压、高中增效、职教强能”的目标。“一个加强”就是要加强体卫艺工作。要强化学校体育工作，广泛开展万名学生“阳光体育运动”，全面落实好每天锻炼一小时的要求，让广大青少年走向操场、走进大自然、走到阳光下，强身健体；要强化学校艺术工作，注重特长生的培训，注重高品位校园文化建设，引导学生走特长发展之路。
（五）着力优化教师队伍，推进师德师风建设
一是加强教师队伍建设。加强师德建设。完善师德建设制度，建立师德管理长效机制，继续用崇高的教育理想来激励教师，大力宣传先进人物典型事迹，树立正面典型群体。以典型的先进事迹鼓舞人，以榜样的力量激励人，正确引导学生“亲其师，信其道”，为提高教学质量打下坚实基础。二是优化教师队伍结构。继续招聘师范类大学毕业生充实到乡镇中小学，补充农村教师队伍。研究出台新的管理办法，以确保在偏远乡村任教的教师能够安心工作。第三，加强教师培训和管理。要大力实施人才强教、人才强校战略，以业务培训、学历提高、人才引进为抓手，加强骨干教师队伍建设，着力培养一批骨干教师、学科带头人和名校长，打造一支高素质的教育人才队伍。
（六）着力安全稳定，推进教育和谐发展。稳定是大局，稳定压倒一切。要坚持两抓保和谐。一是要狠抓学校安全工作保和谐。管理出安全，管理促发展。“安全重于**”。要认真落实安全工作责任，强化过程管理，狠抓“五个重点”，即狠抓校舍安全、食品卫生和疾病防疫、交通安全、消防安全、校园周边整治及治安安全；开学后要狠抓交通安全，教育学生不搭乘摩托车、农用车、超速超载和有安全隐患的车辆；要强化学生上、放学路上的安全教育和管理，实行路队护送交接制度；要扎实开展防火、防震、防踩踏事故演练工作。力争做到“三个确保”:即确保不出现重**全事故，确保学生校内外安全，确保学生健康成长。二是要狠抓信访工作保和谐。各乡镇学校要牢固树立稳定压倒一切的思想，积极化解矛盾纠纷，认真排查不**因素和苗头性上访群体，特别关注原民师的上访问题，完善应对突发群体事件的应急处置预案，及时妥善处理各类突发事件，把信访稳定工作牢记在心，抓实抓好，确保师生安全和教育大局稳定。
站在新的起点上，我们必须扬长避短，始终保持昂扬的斗志、创业的豪情、争先的激情，创先争优，有所作为，努力在“十二五”的新征程上起好步、开好局。
“十二五”总体发展目标：全面贯彻实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，落实“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的20字方针，积极实施科教兴县和人才强县战略，完善现代教育体系，打造教育更**台；优质均衡发展城乡教育，深化教育内涵建设，提升教育发展水平；加强教育队伍建设，构筑教育人才高地。围绕“十二五”期间让全县人民群众子弟“有学上、上好学”的总体发展目标，继续加快教育事业发展步伐。
主要目标任务：
（一）学前教育。基本普及学前教育。按照政府主导、社会参与、公办民办并举的办园方针，到201*年，政府需投资5621万元，在城区和乡镇建设17所中心儿园（我县现有县直幼儿园和乡镇独立中心幼儿园5所），力争学前三年率达到65％，学前一年入园率达到90％。
（二）义务教育。推进义务教育均衡发展。按照“小学中心化，初中乡镇化，村村都有教学点，地域面积大、人口分散的村组还要有下伸点”，这一目标，具体规划：
1、县城：随着我县城市化和工业化建设步伐的加快和县城人口的急剧增加，到201*年城区小学学生将增加5034人；城区初中学生将增加4847人。未来5年，共需投资8583万元，扩建城区三小、四小、二中，**城区五小、六小、城区三中、四中，从根本上解决城区大班额问题。
2、乡镇：到201*年，全县将保留74所中心小学，11所完全小学，190个教学点；乡镇初中学生将达到1.7万人（现有13096人），需要扩容。“十二五”需投资13818万元，实施中小学校标准化建设，全面消除D级危房，充实现代化教学设施，推进城乡义务教育均衡发展。
（三）高中阶段教育。“十一五”我县已经实现了高中县城化目标。到201*年，高中阶段（含普通高中和中等职业学校）毛入学率要达到90%。十二五期间，要解决两个问题：一是扩容。随着学龄高峰期的到来，高中在校学生将增加4400人，需投入6360万元，**一所可容纳60个教学班规模的**四高。二是提高质量，让学生享受优质教育。
职业教育。围绕市场需求，按照工学结合、订单式培养的模式，办好中等职业教育，确保职业学校的学生都能学到一技之长，使他们就业有技术，创业有门路。
**工业、企业的快速发展，需要大量的高等技术人才。因此，在办好中等职业教育的基础上，要积极发展高等职业
教育，加快职业学院建设步伐。
（四）体育中心建设工程。积极争取和引进资金，规划投资1.5亿元，征地150亩，建设主体场馆（含游泳馆）、400米跑道、青少年活动中心、其他健身、篮球场、网球场等。农民健身工程。需投资300万元，逐步对我县100个自然村农民健身工程进行扶持。
（五）师资队伍建设。要办好人民满意的教育，除硬件设施投入以外，还需要有优质的师资队伍作保障。到201*年，全县需要增加教师2134人，平均每年需补充400人。按照宛政办[201*]122号文件精神，建立健全中小学校教师补充录用长效机制,每年有计划地录用一批师范院校本、专科优秀毕业生补充到教师队伍，以保证正常的教育教学需求。
三、强化“四大建设”，打造干事创业发展环境
目前，全县教育发展势头良好，面对激烈的竞争态势，不进则退，慢进也是退，我们必须埋头苦干，高起点、高标准、严要求，才能实现教育强县的既定目标，当前和今后一段时期，我们要着重强化“四大建设”，狠抓工作落实，增加发展活力。
一是强化思想建设。坚持“五少五多”，即：少一点“自我感觉良好”，多一些危机感和忧患意识；少一点自己跟自己纵向比，多一些与先进县市和先进乡校横向比的紧迫感；少一点“条条框框”，多一些创造性和开拓意识；少一点“个人利益”，多一些公开公正和大局意识；少一点“人情关系网”，多一些按规律办事和依法执教意识，凝聚推动科学发展的强大思想合力。深入开展“创先争优”、创“五好”党组织活动，继续深化“三级联创”和“四联四创”活动，充分发挥共产党员的先锋模范作用和基层党组织的战斗堡垒作用。
二是强化班子建设。牢固树立“团结、务实、廉洁、高效”的工作思路不动摇，坚持正确的用人导向，严格实行“下管一级首长负责制”，认真解决“干与不干一个样，干好干坏一个样” 的管理粗放问题。抓班子建设，首先要加强校长队伍建设。校长要乐于读书学习，立足高境界，更新办学理念，掌握最新教育理论，科学管理学校。要敢抓敢管，敢于碰硬，弘扬正气，抵制歪风邪气。班子成员要坚持深入课堂听课评课，注重研究教情、学情，指导和服务教育教学工作，进一步提高教育教学质量。要廉洁自律，做到慎独、慎微、慎权，靠身正带人、靠廉洁聚人、靠律己服人、靠无私感人。要善于听取不同的意见，团结带领一班人，共谋学校大发展。班子成员要团结一心，凝聚共识；相互补台，同舟共济；廉洁高效，雷厉风行。要相互尊重，相互支持，相互沟通，努力打造一支“想干事、能干事、会干事、干实事”的优秀干部队伍。
三是强化作风建设。要全面推行首问负责制，健全绩效评价机制，强化督导检查，严格考核奖惩，推动工作落实；中小学校领导班子要坚持做到：在其位、谋其政、尽其责，自觉地把实现自我价值与推动全县教育事业发展有机结合起来，扭住发展不放松，奔着目标不停步，尽心尽力地抓落实；切实增强时间意识、目标意识、进取意识，每一位班子成员都要在各自的岗位上，想方设法把事业做大，把工作干好，努力把寻常工作做得不寻常，把优势工作做成亮点，把亮点工作做成精品，最大限度地激发工作热情，使广大教职员工在转型发展中建功业、争一流，努力形成只争朝夕、奋发有为、你追我赶、争先发展的生动局面，确保“十二五”规划圆满完成。
四是强化廉政建设。紧紧围绕增强党员干部的免疫力、防疫力、医治力“三力”，解决好不作为、乱作为、慢作为、滥作为，时刻关注群众反映的热点、难点，狠刹吃喝风、赌博风、享乐风“三大问题”，自上而下，确保政令畅通；防止决策失误、行为失范；杜绝形式主义，破除官僚主义；不折腾、不作秀，不推诿扯皮、不敷衍塞责，做一名群众称心、自己安心、组织放心的学校领导干部。同时，希望大家注重建立激励约束机制，率先垂范，把队伍带好，大力营造风清气正的干事创业环境。因为，只有这样，我们才会赢得群众的信任和支持，我们的事业才会无往而不胜。
“盛世春潮催人进，跨越发展正当时”。各位校长、同志们，**教育又站在一个新的历史起点上，新的目标令人鼓舞，新的任务催人奋进，让我们把思想统一起来，把智慧集中起来，以敢于开拓创新的精神，敢于超越前人的魄力，敢于迎难而上的胆识，切实担负起新的历史使命，坚定信心，再鼓干劲，强化措施，狠抓落实，力争完成各项目标任务，实现“十二五”规划的良好开局，努力开创全县教育工作新局面，为建设“富强、秀美、和谐”的新**做出新的更大的贡献!
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