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高三支部先进事迹典型发言稿

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-18 07:43:37 | 移动端:高三支部先进事迹典型发言稿

关于高三支部先进事迹典型发言稿

各位领导、老师:大家好!

此刻,我内心十分激动,感谢组织给我这个荣誉,我也很不安,我个人所做的工作实在是太平凡,但我想和大家分享的是我们**市二中高三支部的集体经验,是**市二中一批党员的风采。

201*年高考刚刚尘埃落定,二中的校园依然飘扬着欢庆的横幅。二中二本上线率达到82%,600分以上的高分人数近全地区三分之一,文、理科最高实考分均在二中。这个成绩的获得确实不易,这是我们整个年级老师拼出来的,是年级组和党支部共同奋斗的结果。

回想起来,我们这一届承受了巨大的压力,首先,因为当年的特殊招生政策,限制二中的五A生比率(45%),生源状况令人忧虑。第二,我们是**新课改高考第一届,心中没底。第三,去年,二中高考取得了辉煌,我们如何在他们高水平的基础上更上一层楼。

面对困难,年级党支部和年级组紧密配合,开展工作,充分发挥党员的战斗堡垒作用,主要做了以下工作。(转载请注明来自:公文素材库http://www.bsmz.net/)

一,思想发动,宣传鼓劲。进入高三,正是炎热的夏天,大家都放暑假,高三的老师却比平时更辛苦。谁都会有畏难情绪。这时,我们就及时召开奋战暑假的动员大会,支部要求每个党员负责自己所教班级的思想发动工作,和每个班的任课教师一起制定出奋战暑假的计划。我又拟了一副对联:“向高校进军二中学子勤学苦练怎怕高温酷暑,揣理想上路有志青年勇往直前何惧万险千难。”制成大横幅悬挂在教学楼,学生一进校园,一抬头就能看到。那些天,我常常听到学生见面时就说:“向高校进军。”学生感到自己追求的目标十分明晰,学习干劲倍增。我们每隔一个时期就会在教学楼更新立志横幅,这本身并不是什么新方法,但我们是结合学生学习阶段的实际问题,有针对性地鼓舞士气。虽是一句话,但效果很好。

我还负责年级的宣传板报。每次月考过后,就出一个光荣榜,但不是简单地列出成绩优秀者的名单,而是重在鼓励所有学生,传达一种信念 :“理想,是进步的阶梯;榜样,是前进的动力;行动,是胜利的保证。”每次为了写这些前言,我都颇费心思。我就是希望每一个学生读了这些励志的话,能激情奋发。

二、配合年级组、工会,开展各项活动,协调好各种关系。

高三教师工作时间很长,大家都渴望有一点休息的时间,加之人人都有压力,情绪都容易激动。安排周末辅导,晚自习、监考的任务时难免会有意见。这些任务的布置由年级组长负责,但有时一个小小的工作按排就容易导致情绪的激动和矛盾。我一方面和年级组长商量解决办法,另一方面和老师沟通,平心静气地做工作。首先我自己乐意地接受任务,又发动党员老师主动承担任务,使同志间矛盾得到解决。

协调好老师之间的关系,随时收集大家的建议和意见,反映给相关部门和领导,始终保持年级一种和谐畅通的氛围,尽力为教学中心工作保驾护航。

三、教学之余,带头做好关爱每一个学生的工作。

今年高考,我们担心最多的就是尖子生,我们一方面通过奥赛培训来增强尖子生的竞争实力,另一方面通过培养入党积极分子,做好优生的思想心理工作,来形成一个优秀学生群体,打造尖子生。我所教的是G0716班,学生整体素质不错,我引导他们规划自己的人生,鼓励他们参加业余党校学习,最重要的是和学生交朋友,把学生的事当成自己的事,理解那些困难的家长。16班李晨熠是这次高考的理科考分第一名,高二时她全力搞奥赛,语文课耽误较多,前几次月考,语**绩都刚刚及格,班主任说,她要是语文上来了,就有可能上清华北大。我担任李晨熠的导师,定期和他交流,每一次考试之后,必定和他面谈,每一次作文都当面批改,给他指定阅读和训练书目,根据他的特点制定学习重点。在生活上关心他。李晨熠的父亲在外地打工,母亲没有工作,学校推荐她参加北大自主招生考试,她的家长不懂也不太在乎,是我亲自带她到**考试,后来进入了面试,正值春运期间,加之车票住宿要自己花销,她家长很为难,说不去考了。我又再次劝说,给他定打折的机票,又打电话托**的熟人为她找火车票,亲自送他到**上飞机,从去和回,她仿佛成了我自己的女儿,她的家长只到学校门口送过一次东西。其他事情全没有管。最后自主招生结果是她获得20分加分。类似这样的事我们做了很多,学生就是自己的孩子,没有办法不去做。

我曾在《**日报》上发表过一篇下水作文《诗意地生活》,其中有这样几句“把教书当事业的人,课堂是圣殿,孩子是太阳,写下的是真理,播洒的是智慧,放飞的是理想,收获的是希望。把教书当职业的人,课堂是市场,孩子是商品,付出的全是心血,收获的只有叹息。大爱产生大美,诗意地生活总会对生活充满希望,对未来充满信心。”

如果说关爱优秀生是容易的事,热爱有缺点的学生就不容易。我从不用静止的眼光来看待学生,而是耐心细致地观察他们,寻找教育他们,转变他们的突破口。我努力发现学生身上的闪光点,鼓励他们,给他们表现的平台;了解他们,让他们扬长补短;信任他们,树立他们的信心。用爱动其心,以严导其行。一方面通过自己严格遵守师德规范感召学生,提升自己的人格魅力吸引学生。另一方面又充分依靠教师集体,家长,学生自身的力量教育他们。我想真正热爱学生就是能接受他们的差异,尊重他们的差异。

07届的胡熠东,这孩子调皮,聪明,但当时学习不认真,也不守纪律,从上一届留级下来,哪个班主任也不愿接手,当时我班上人数是最多的,但教务科还是安排给了我。初来时他一副桀骜不驯的模样,凡事和家长、老师对着干。但我发现这学生篮球打得好,就鼓励他学体育,但因打球两次骨折,他家长死也不想让他打球,正因为这点,他和家里闹情绪,学习也一落千丈。打球不行,我又发现他画画也不错。就鼓励他学美术,但当时已经是进高三的暑假了,专业训练来得及吗?家长很怀疑。我就做家长工作,如果他什么都不学,学习也没动力,文化也上不去,学一门专长,也许还有希望。这样才能改变他自己。家长说听我的,孩子也愿意学美术,我和学生达成了协议,一定给家长一个惊喜。我亲自为她推荐老师,制定方案,后来他的专业学习进步非常快,考到了**大学第二名,这下子,文化成绩的压力又来了,他的月考成绩从没超过300分,但**大学说:成绩达320分就保证录取。我就发动任课教师白天晚上抓紧一切时间给他补习,最后,他的高考文化成绩有366分。全家人高兴极了,现在这学生回来就必到二中来看老师。像他这样的孩子,我自己也记不太清遇到过多少个。我感到再顽劣的孩子也是需要细心呵护和真心对待的,无私的爱可以融化坚冰,尽管时间有些漫长。

每带一个班,我都会遇到一些家境不太好的学生,我特别关注这些贫困学生,不露痕迹地给他们帮助。保护他们的自尊,04届有个男生**,他家里是钢厂的,父亲重病,母亲下岗,生活困难。我就常常叫他到办公室帮我整理同学作业,然后就请他吃饭,为的是改善他的生活。开始他不愿意,后来就习惯了。我周三在他们班上晚自习,就从家里给他带一盒牛奶,一个鸡蛋放到他的桌上。高考前3个月,他父亲去世,我号召支部党员为他捐款。现在这个学生从湖大毕业后已经在**工作,没有忘记二中的温暖,今年春节回来,他和另外一个同学请我吃饭,还是选择了二中外面那家我们当年吃饭的小店子,点他最爱吃的小炒肉,他说:严老师,我现在可以请你去华天,但我觉得这里的小炒肉是最香的。像这样的学生,我今年毕业的班上也有两个,我一方面自己在力所能及的范围里帮助他们,另一方面,每年我们支部党员都要固定资助一个学生。

我曾被派往**师范大学进修,“学为人师,行为世范” 是北师大校训,也是我的追求。教师这个职业,是一个普通而持久的事业,自我完善的道路永无止境,我所做的这些事,应该是一个人内在本质的自然选择。作为支部书记,我会一如既往配合年级组做好教育教学中心工作,作为教师,永远保持一颗热忱的心。真实践行共产党员的责任和义务,努力做到“学为人师,行为世范。”

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