尊敬的各位领导、朋友们：
大家好！
我叫杨梅玲，来自**市教师进修学校。很高**大家相遇、相识。此时内心充满着感激，感谢组织部的领导同志为这次评审工作付出的努力和辛劳！感谢大力支持我的各位朋友！感谢领导对人才的重视，这是我市繁荣富强的又一得力举措。
此刻我的心情非常自豪。我觉得自己很幸运，有幸成为拔尖人才其中的一员！这是对自己近些年工作的一种有力认可和肯定。然而我更知道肯定的背后是更多的责任。
一、首先我来谈谈对拔尖人才的理解。
拔尖，拔尖，何谓尖？一大一小。
一大：放眼大世界，要有大胸怀，大格局，学习大人物（钱学森，季羡林），用人格魅力来熏陶感染他人，余音缭绕，让人难以忘怀。
一小：自我定位，我们很渺小，**海一粟。我们就是平凡一小人物，不可妄自尊大。要虚心，从小事做起，从本职做起，树立终身学习的理念。
再看人才，两个字，区区5笔，却是强国之宝，兴邦之源，是第一资源。我觉得人字好写，但要做一个堂堂正正的人很难、书写丰富多彩的人生画卷更是不易。
从笔画上看：一撇一纳，简单，清爽，所以我们要一心做学术，潜心搞研究；
从笔锋来看：原则，灵活，所以我们要学习说话的艺术，大事讲原则，小事讲风格；
从外形来看：乐观，积极。所以我们要有一颗积极进取的心对待我们的事业，走好人生之路。
从结构来看：团结，互助。相互依偎，两种人，男人女人；大人小孩；我和别人。所以我们要时刻认识到一个人的光芒很微弱，需要我们大家人人出力，共同奉献，共同撑起我们**的美好明天；
二、如何发挥拔尖人才的带头作用呢？
我结合的本职工作来谈一下，我们进修学校是服务于中小学教师，因此：
1． 搞好“传、帮、带”活动，建立师徒结对，帮带一批青年教师，带动起专业成长；
2． 带领基层学校和教师搞好教育科研，走行动研究之路；
3． 走进基层课堂听课评课上课，实现专业引领，发挥示范辐射带动作用。
4． 摸清一线教师需求，多种形式开展答疑讲座活动；可以网络技术（如论坛、邮件、QQ群，现场等形式）
5． 提高自身修养，打造魅力课堂，奉献精神大餐。
三、对我市人才工作的建议：
我觉得我市人才工作在现有机制的基础上，可以加大“引、培、用、留”的力度，使各级各类人才真正做到人尽其用，人尽其才。
一是创新评选机制，把专家人才用起来。可以采取引进高级人才为我们所用，更要创新评选机制，不拘一格，分类评选，真正把有才能、有本领的人才选拔出来。这样内外相融，形成合力，组成一支业务精湛的专家团队，开展各类有益于推动我市发展的活动，让专家人才学用结合，施展才华。
二是搭建交流平台，使专家人才亲起来。我市有**省、**市拔尖人才，领军人物，更有享受国务院津贴的专家。对于这些杰出专家，可以和**市拔尖人才多以一定的方式进行沟通交流，也带动大家进一步专业成长，防止高原现象的出现。建议常组织此类座谈会、培训会及联宜活动，交流喜好心得，使专家人才结成互促互学**对子。
三是注重过程管理，让专家人才动起来。在今后的工作中，我认为要多搭建深造提升的平台，让这些人才继续学习，开阔眼界，进一步使自己强大起来。对于人才可以建立人才档案，注重过程管理评价，实施人才发展性评价。要树立“早压重担早成才”观念，力争立起一个带起一片的效果。对各类人才可以进行跟踪管理，对于考核优秀的作为向上一级人才推荐的优先条件。千万不要让这个荣誉成为我们前进的阻拌，评上了就停止了了前进的方向动力。常言道：问渠哪得清如许，为有源头活水来。因此我们要虚怀若谷，不断进取，播洒汗水，收获幸福。我就是这样从未停止前进的脚步。自从参加本次拔尖人才评选后，在原先发表20多篇CN刊物论文的基础上，又发表3篇论文，好的校本研修经验在全国继续网上刊发交流，获得**市优质课大赛一等奖、**省优质课大赛第一名，2篇科研成果获得国家一级奖，1篇成果获得国家二等奖。我本人就是在不断进取的过程中忙却快乐着，累却幸福着。
四是给予温馨关怀，把专家人才留下来。过去经常会发现好教师流失的现象，一些人才经常被挖走。面对这种情况，我觉得上级应多营造温馨氛围，多实施“人心工程”，多一些人文关怀，以心换心，坦诚相待，力求环境诱人，服务留人、真情感人。这样我市的人才大业定会人丁兴旺，人才辈出。
最后我想以下面的话和大家共勉，这样会使我们的专业发展道路更加宽广，更加美好：
每人每天结合本职工作思考理论十分钟；日有所思，思见痕迹，十日有一思考札记，
每人每月结合本职工作读一篇理论书书籍；月有所读，读见功夫，月月有一读书随笔，
每人每季结合本职工作写一篇科研论文；季有所获，获见发表，四季均有铅字之梅兰竹菊；
每人每年结合本职工作研究一个学术专题；年有年轮，轮轮清晰，一个专题一个阶梯，
每人每十年结合本职工作出一本理论著作；十年一剑，剑锋犀利，十年一个学术专家崛起！
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