第一篇：如何结尾
如何结尾
【概括式结尾】
1、以上我谈的就是“每天四问”。如果我们每天都这样问问自己，这样地激励和鞭策自己，我们就一定能在身体健康、学问进修、工作效能各方面都有长足的进步。（五上《陶校长的演讲》）
2、虎门销烟这一伟大壮举，沉痛地打击了外国侵略者的嚣张气焰。它向全世界表明，中国人民是不可欺侮的。（四上《虎门销烟》） 3、海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。（三下《海底世界》） 4、啊，北大荒的秋天真美呀！（三下《北大荒的秋天》）
5、我有一个好爸爸，我也要做个好孩子。爸爸爱我，我也爱爸。 6、嫂子让人觉得好笑又好气，而嫂子的傻样子却让人觉得敬。
7、一个暑假，大老黑变成了我的好朋友，只要我一叫，它就会向我跑来。奶奶疼它，爷爷爱它，我也喜欢它。
8、故乡的山里红，它不但味道鲜美，还能酿酒、制药。人们喜欢它，赞美它，更离不开它。噢，我爱你——故乡的山里红。 【点题式结尾】
1、十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终身难忘。（五上《师恩难忘》）
2、与大海同在，与祖国同在，与人民同在。我们衷心爱戴的邓小平爷爷在大海中永生。 （五上《在大海中永生》）
3、自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！（四下《人类的“老师” 》） 4、“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？萨沙问道。（四下《我不是最弱小的》）
5、人们怀着崇敬的心情前来瞻仰宋庆龄的故居，也总爱在着两棵樟树前留个影，作为永久的纪念。（四下《宋庆龄故居的樟树》）
6、济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。（四上《泉城》） 7、朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住：“只拣儿童多处行”，是不会找不到春天的！（五下《只拣儿童多处行》）
8、香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。（三上《东方之珠》）
9、爸爸一天到晚总是忙个不停，但他总是笑挂眉梢，这就是我的快乐爸爸！ 10、瞧！这就是我的妹妹，一个好吃鬼。 11、终于有一天，妈妈笑了，笑得很甜很甜。
12、学习中有苦有乐。我不怕苦，我追求乐；我尝过苦，也尝过乐。但我最终要说：“我爱学习中的苦和乐。”
13、兰花虽然没有牡丹的天姿国色，也没有倒挂金钟的优美姿态，更没有桂花的香飘十里。但她有菊花的饱经风霜，有梨花的朴素淡雅，有李花的淡淡清乡。我爱你——兰花。
14、总而言之，吸烟对人有百害而无一利，希望各位听完我的演讲后，帮助你的亲友戒烟，如果你是吸烟者的话也奉劝你一句：“及时戒烟，为时未晚”。 15、变了，农村变了??
【照应式结尾】 1、（头）祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。去吧，去呼吸山水间芬芳的
空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。????
（尾）祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。去吧，去呼吸山水间芬芳的
空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。 （五上《去打开大自然绿色的课本》）
2、（头）踏一路春风，撒一路欢笑，向荒山野岭进军，春光染绿我们双脚。???? （尾）踏一路春风，撒一路欢笑，走遍青山碧岭，春光染绿我们双脚。（五下《春光染
绿我们双脚》）
3、（头）荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。（尾）这就是真正的荷兰。（四上《田园诗情》） 4、（头）“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡??”每当我唱起这支歌，便想起童年
赶海的趣事。
（尾）我一边往回走，一边哼起了最爱唱的歌：“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故
乡??”
5、（头）每当我看到那像葫芦、像弥勒佛的鱼篓，我就会想起我的爷爷。（尾）每当看到那像葫芦、像弥勒佛的鱼篓，我情不自禁地称赞：“爷爷手儿真巧！” 6、（头）我的母亲，虽然只时一位平凡的妇女，但是我认为她是全世界最好的母亲，是
最肯吃苦耐劳的母亲，也是最关心儿女的母亲。
（尾）我的母亲，虽然只时一位平凡的妇女，但是我认为她是全世界最好的母亲，是
最肯吃苦耐劳的母亲，也是最关心儿女的母亲。
7、（头）那天，我们学校举行了一次有趣而扣人心弦的跳绳比赛。（尾）这次扣人心弦而有趣的跳绳比赛真让我难以忘怀。 8、（头）我爱积累漫画，这是我生活中不可缺少的一项活动。它给了我快乐，给了我知
识，使我明白了许多人生哲理。
（尾）我爱积累漫画，这是我生活中不可缺少的一项活动。它给了我快乐，给了我知
识，使我明白了许多人生哲理。
9、（头）我爱荷花，更爱莲藕。
（尾）我爱荷花，更爱那些像莲藕一样，勤勤恳恳、默默奉献的人们。 【自然式结尾】
1、后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。（五上《推敲》）
2、乡亲们很想念好心的嫦娥，在院子里摆上嫦娥平日爱吃的食品，遥遥地为她祝福。从此以后，每年八月十五，就成了人们企盼团圆的中秋佳节。（五上《嫦娥奔月》） 3、后来，富兰克林根据放电的原理，发明了避雷针。这样，雷电轰鸣时，高大的建筑物就安然无恙了。（五上《天火之谜》）
4、毕业了，我真舍不得离开我的同桌，也希望他别忘了我这个微不足道的同桌和他的友谊。
5、瞧，我就是这样的人。欢迎大家和我交朋友。
6、几天以后，地上的垃圾渐渐少了，邻里之间也更加和睦了。妈妈一她宽大的胸怀，得
到了大家的尊敬，当然我也更爱我的妈妈了。
7、傍晚时分，我们依依不舍地告别了雄伟的慈寿塔，告别了金山。 8、“铃”——“哟”，上课铃响了，你心服口服了吧？那我的导游工作就完成了，欢迎大家到实验小学来参观。 9、劳动结束了。同学们看着一辆辆汽车从干净的马路上飞驰而过，一个个红扑扑的脸上，都绽开了甜美的笑容。
10、下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！” 【寓理式结尾】
1、一贯说谎的人即使说了真话，也没人相信。（五上《牧童和狼》）
2、在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。（五上《厄运打不垮的信念》）
3、我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。（五上《滴水穿石的启示》） 4、人们常说“开卷有益”，其实，读读春联也是一种学习。（四上《春联》）
5、阿姨用自己的行动教会了我怎样正确处理邻里之间的关系，教会了我怎样做人。这件事使我终生难忘。
6、通过这件事，我懂得了：宽容是一种生存的智慧、生活的艺术。
7、从他身上，我得到了一个启示：只要你心灵美，有真本领，别人就会尊重你。 【升华式结尾】 1、“那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知道，‘给’，永远比拿愉快??” （五上《高尔基和他的儿子》）
2、莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑，每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。（五上《莫高窟》）
3、阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。正是有了这些缕述和鲜花，沙漠中的人们才有了良好的生存环境。（四下《沙漠中的绿洲》）
4、看着这可爱的小家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：信赖，不就能创造出美好的境界吗？ （四上《珍珠鸟》）
5、噢！我现在明白了，人家把爷爷叫做“老包”，原来是爷爷做事正直无私、清正廉洁、刚正不阿的缘故哩！
6、从表哥身上，我看到了中国农民的新风貌，懂得了只有靠党的好政策，才有我们今天的幸福生活。
7、吃晚饭了。今天吃的饭虽然焦了点，但是我却感到比往常更有味，因为这是自己的劳动成果啊！
8、张叔叔的话简单朴实，没有豪言壮语，可就从这些话里，我感到新一代最可爱的人那伟大的胸怀。
9、啊，多么可爱的枇杷树！我赞美你，赞美你不畏严寒的品格，更赞美你无私奉献的精神！愿天下人都有枇杷树的风格和精神。
10、改革开放的大潮带着我们向小康挺进。我们济南人也会使祖传的煎饼卷葱，在小康生活的乐园中更显风采。
11、马路变了，北京变了。伟大的祖国，到处都在变。是改革的春风，带来了巨变。 【引用式结尾】
1、南非前总统曼德拉痛切地说：“又一条年轻的生命离我们去了，一个人该究竟怎样面对天灾，恩科西就是榜样。”
2、清早，寒风吹拂，雾气缭绕。人们漫步在松花江边，观赏着这千姿百态的琼枝玉树，便会情不自禁地赞叹：这真实“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀！（四上《雾凇》） 3、他们说：“几时见过菩萨一样的司令，菩萨一样的兵呀！”（三下《菩萨兵》）
4、明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。 5、“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。同学们，让我们大家以此共勉，用勤奋去攀登智慧的高峰，用知识的金砖敲开成功的大门吧！
6、月亮渐渐西落，但观灯的人还络绎不绝，各种彩灯像天上的繁星一般，大放光彩。真是“一夜花灯醉，只缘春浓”。
7、面对美丽的风景，面对奔腾汹涌的黄河，我不由得思绪万千。我想起了华罗庚爷爷曾经说过的一句话，“到了黄河志更高”。
8、成功并不是一帆风顺的，挫折和失败是难免的，但不能总用“失败乃是成功之母”来宽慰自己。在失败的过程中，我们应该吸取教训，积极对待失败，只有这样，才能真正做到“失败乃是成功之母”。 【抒情式结尾】 1、我的心里也像开了花一样。我们的社会主义祖国多好啊！在我们的国家，大家心连心，处处有亲人。
2、啊！家乡的小河，你是我童年的乐园，我永远忘不了你——家乡的河，母亲河1 3、小草告诉我，春天在这里，她是醒目、稚嫩的绿色；桃花告诉我，春天在这里，她是希望、热情的红色；油菜花告诉我，春天在这里，她是兴奋、活泼的金色。
4、啊！大海，我爱你！我愿变成一只海鸥，在你的上空自由地飞翔，在你的哺育下茁壮成长！
5、月季呀，你美丽、芳香、顽强，我爱你！ 【反问式结尾】
1、雪依旧下着，夜色已完全笼罩着整个小城而这条红纱巾却还在飘扬，还在默默地为人民服务着。这指路的红纱巾难道不正是那位姑娘一颗火热、善良的心吗？ 2、是的，我们班个个是小“雷峰”，好事就像架子上的葡萄，一串一串的，何必追查是谁做的呢？
3、陈老师就是这样指导我们写作文的 。你说，我们有这样一位优秀的语文教师能不感到高兴吗？我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢？
4、窗外，雨还在淅淅沥沥地下个不停，雨点仍然在敲打着窗玻璃，只是我觉得那声音动听了，似乎在唱着一曲赞美的歌。雨点，你也看见窗外那动人的 一幕吗？ 5、我心里真着急，同学们，你们有没有不用挨饿的减肥方法？
第二篇：作文结尾存在的问题
中考作文结尾存在的问题
古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”那么，中考作文结尾存在哪些问题呢?
1．画蛇添足，哕嗦重复
例．同学们，相信微笑，相信明天。相信自己，那么你的未来将来是一片辉煌．将会永远充满阳光。
最后送给生活中正在为自己的理想，为自己的未来而做着不懈努力的人们一句话：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” (《微笑着面对生活》)
◆阅卷人语：结尾时说一些与内容无关的话，费力不讨好。“最后”后面的话多此一举。 全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哕嗦几句，把本可悟出的含义一语捅破。公式化结尾，离题太远，不为中心服务。
2．自说自话，留有漏洞
例．今后的路还长，今后的路怎样走。这要靠自己，但是有一点我要告诉大家，今后遇到什么事，我们都不要说放弃，放弃不是最好的办法。(《千万别说放弃》节选)
◆阅卷人语：“我要告诉大家”居高临下。自说白话；“放弃不是最好的办法”观点错误。 在结尾处为表明自己的立场、态度，好像对全世界的人发口号，或者大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题。
3．游离话题，拖泥带水
例．“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活”。这句话是不错的，一个人一定要有一个坚定的理想，只有有了一个坚定的理想．才会让你判断出自己所走的人生道路是否正确，而有一个正确的人生道路的方向，才会有一个全新的生活．让我们走上正确的人生道路。(《我心中的那一盏明灯》节选)
◆阅卷人语：不知不觉地由“理想”这一话题游离到“如何走好人生路”了。
结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲淡了文章的主题。
4．有头无尾。虎头蛇尾
例4．看来，莲的魅力还真大啊!莲的魅力还不止这些呢，那就让我们去观赏莲，了解莲吧! ◆阅卷人语：“莲的魅力还真大”与“莲的魅力还不止这些呢”空洞，虎头蛇尾。
结尾时草草收兵，影响全篇文章的表达效果。
5．追求新式，画虎类犬
例．其实，生活中处处都有爱。只是我们不善于发现爱而已，我们都为各自的事业或学业而来回奔波。对于生活中的爱。我们都漠然处之。现在，我真正明白了爱，花的花朵已悄悄在心底绽放，芳香四溢。
生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
——后记 ◆阅卷人语：作者为了追求新颖的形式加了一个“后记”，却不知“后记”内容转移话题，冲淡了主题。
写好写事文章的结尾，能为读者对文章
第三篇：好开头,好结尾大全
月是故乡明
天空的月亮不往常的圆，毫不保留地流露出一缕又一缕的月光。月，是橘黄色的，茫茫中，透漏出一阵惨惨的白。往日群星璀璨的天空，今天，只剩下月姑娘在天空中独守空闺，在一片漆黑的布块下无法识别方向。
中秋，月圆，人圆，但我与我的家却不能团圆?
以书为题
书籍是通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。
书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。每当拿起手中的书本阅读就是在跟一个伟大的学者交朋友。那么请你珍惜这位朋友。
我最喜欢的一句名言
在成长的道路上，有许许多多催人奋进的名言，名言就好似我人生道路上的一盏明灯，照亮着我前进的道路；名言就像我学习中引路的一位“老师”，激励我勇往直前；名言是品德教育的思想家，指引我走向成功，超越自我??有一句名言，在我失败时，给了我信心，在我气馁时,给了我勇气，在我伤心时，给了我安慰。它，就是那句名言——失败乃成功之母。
失败乃成功之母，这句名言让我明白了——失败是成功的先导，失败是成功的基
础。从失败中吸取教训，才能取得成功。失败乃成功之母，这句名言告诉我——不要害怕失败，不要在失败面前丧失信心，面对困难要迎难而上，坚持不懈，敢于斗争。失败乃成功之母，鼓励我积极向上，激励我勇往直前！
以音乐为题
音乐无处不在，在校园，早上上课前放一段音乐，让人轻松；吃饭前放一段音乐，让人有好的食欲；放学前的一段音乐，让人消除一天的疲倦；在家里，上学前，一段音乐，让人快乐，让人有一种神清气爽的感受；回家后一段音乐，让人回忆起一天中难忘的事，睡觉前一段音乐，让人进入甜美的梦乡。
音乐啊，是谁创造了你，你晶莹透亮，你纯洁无暇，音乐，你给我带来了快乐！
我是_______
我叫赵兴坤，名字听好听的，好象不是那么的平凡。
想想，如果我是一个快乐的人，兴许就不会有这么多的文章了，如果要我拿写文
章的能力和快乐友谊交换，我情愿放弃自己的能力，宁愿靠自己的努力使自己成功，而不是践踏着孤独前进！
_______的印象
个给我留下印象深刻的人,不是名扬海外的大明星,也不是到外国留学归来的高薪
才子。他只是一个非常普通的修车师傅，而且还是个聋哑人。
我不禁对修车师傅肃然起敬，眼眶也湿润了，想到他挨家挨户地寻找车主的情景，想到他在刺骨的寒风中，久久地等待着车主的到来，他在我心中的形象变得高大起来，成了我心中印象深刻的人，也是我最尊敬的人
水，生命之源
记得看过这样一则广告：“如果你不珍惜水资源，那么世界上最后一滴水将是你悔恨的眼泪。”水是万物生命之源，没了水，也就没有了这地球上一切的一切。
保护水资源，保护生命之源，从我做起，从小事做起，从现在做起，节约每一滴水，才能让世界更美好！
名篇名作的读后感
成功，这是一个多么令人向往的字眼，可是成功的秘诀到底在哪里呢？勤能补
拙？奋发向上？你读了《狼王梦》后，就会明白成功的秘诀是——学会竞争！
读了《狼王梦》，我深深认识到：学会竞争，是适应社会生存的必由之路。我们
每一个人都应该勇于挑战，用汗水浇开绚丽的成功的花朵！
这也是课堂
生活犹如万花筒，五彩缤纷。课堂，是人生道路上的一个驿站，是授予我们知识
与人生哲理的另一位老师，生活处处是“课堂”。而社会公德则是人生中的特殊“课堂”。
这也是课堂，是人们一生的课堂。要想对社会有所成就，必须有礼貌讲文明，遵
守社会公德，在这个课堂里我们将会收获
风
夜晚，风呼呼地，夹着繁密的雨滴，落在南京城里的大街小巷，父亲与我却只有
一个雨披。
风，一直在吹，却吹不灭雨，一直在浇，也都浇不灭。
趣谈______
听到汉字，你们肯定会自信满满地说：“我当然知道！这不就是我们中华民族的
文字吗。”这我不敢否定，可汉字的特点与趣味，你真正明白了吗？
对呀，就像你说的一样，汉字就是那么伟大，为我们构造了一步步历史的进步。
与_______同行
在文字的海洋里学会成长，在书本的灿烂中品位人生，在知识的国度里参透生活。其实，书籍给了我许多，除了知识，更多的是做人的道理，处事的方法。
书是铭记历史的印章，更是拨响未来的华章，书是那动人的音符，谱写人类的一切，与书同行，一切都将永远灿烂着，永远……
好书不厌百天读
学习知识要一点一滴，善于积累。细小的石子，虽不起眼，却能铺出千里路，平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞峰；轻柔的雨丝，虽不明显，却能滴水穿石；涓涓的细流，虽微不足道，却能汇聚成江河大川。读书就是积累的好办法，他比任何抄背还要灵。
好书不厌百回读，熟读深思子自知。书是永远读不厌，只有一次一次反复地读，才能更深地发现书的奥秘，书的好处以及书的无限知识??
学会放弃
在我成长的过程中，无数次地被这样一句话鼓舞着——“懂得放弃，才能有更美好的未来。”有舍才有得。
学会放弃才会有“得”，才会有“笑”，才会有“真”，懂得放弃，才能有更美好的未来。
人生选择
选择，有时是一件简简单单的事；选择，有时又是一件左右为难的事……
人的一生能有几回？面临人生中的岔道口，你是不是应该正确选择一条通往光明的道路呢？
诚信
诚信，是中华民族的传统美德，没有诚信的人是难以让人接受的，诚信就如同一盏生活中的明灯指引我们前行的路。
让我们从小就有一颗诚实的心去面对社会，面对家人。做到诚实守信，它是人们最美丽的外套，心灵最圣洁的鲜花。
笑
“哈哈”是大笑。嘴成为月亮的弯弧是微笑，藐视别人是讥笑，笑又许许多多，如小宝宝有时会傻笑。
笑，我爱你！因为你使我们的生活更加多姿多彩，充实，快乐。笑——不单单是一个表情，也是人们传达感情的桥梁
友情
在漫长的人生道路中，有多少同行者，而又有多少的知音！
让我们共同珍惜现在，把握友情，在人生的道路中携手并进，为自己的理想而奋斗。品味遗憾
遗憾能令人产生得失之患，遗憾能令人充满悔恨之心。无言的拥有，无言的悲叹?? 品味遗憾，永不终止的精神旅程。是祸是福是喜是悲，全在你一念之间。
以母爱为题
母爱是水，滋润我们干渴的心田；母爱是灯，照亮我们前行的道路；母爱是风，吹散我们成长的烦恼；母爱是??
母爱是无私的,母爱的力量是无穷的,让我们一起牢记这句话:“世上只有妈妈好!”感激
有时感激也会是一个眼神，一个微笑，或是一句话。我们感激别人的方法有很多种，不一定非要说“谢谢”
学会感激生活中的一点一滴。哦，学会感激......
人生如________
人生路上,有无数沙石瓦砾等我们踏过；人生路上，有无数困难挫折让我们挑战；人生路上，有无数风景让我们欣赏；人生路上，有无数硕果等我们采摘。
人生如路，一段坎坷而不平坦的路。只有踏在泥泞的路上，你才会留下自己的脚印。
实践出真知
以前外婆跟我说过一句话：“实践出真实”，我不明白是什么意思。今天我终于明白了这句话说的道理。
通过科学课上的这件事，我明白了实践出真知，就是遇到不懂的事情，就要亲手做一做，亲眼看一看，亲口尝一尝??这样就能掌握原来不懂的知识啦。
我最喜欢的一种颜色
如果你问我最喜欢的颜色是什么，我会毫不犹豫地说：“蓝色！”因为，无边无际的大海是蓝色的。我喜欢大海，喜欢在蓝蓝的大海里自由自在地游泳。
澳洲之游给我留下了深刻的印象，蓝蓝的大海在我的脑海里挥之不去，从此，蓝色成了我最喜欢的颜色
温馨
万物都有一个家。鸟儿的家是巢，树的家是土地，云的家是河流，风筝的家是蓝蓝的天空。他们都能在各自的家种找到快乐和温馨。
家里所带来的温馨，是人们倍加信心的推动力。是幸福的见证。
看得见风景的房间
心灵就是房间，当你对着大千世界敞开你的心灵，就等于打开了房间的大门，发现世间的美好就等于看到了亮丽的风景。
只有开放自己的心灵，睁开自己的眼睛，才能打开房间的门，只有懂得发现世间的美才能自己也参与进来，一块创造美好的风景??
假如我是老师
我从小就梦想着自己能当上一名老师。因为老师就像园丁，辛勤地培育着祖国的花朵，无私地奉献，这是多么的伟大啊！
假如我是老师，我一定会像蜡烛一样，把自己的光和热全部奉献给学生。
最好玩的地方
寒假中的一天，阳光明媚，爸爸妈妈带着我和妹妹去游玩。我们要去的地方既不是久负盛名的故宫，也不是雄伟壮观的长城，而是一个不引人注目的，但景色又非常别致的公园——双秀园。
该回家了！”爸爸看我兴致未尽的样子，提醒着我。我想：这双秀园的风光可真美呀！开学的时候，我一定要告诉别的同学，让他们也来参观一下这美丽的双秀园！
深圳的变化
一座座高山；一条条坑坑洼洼的小路；一间间破瓦房；一条条清澈的小溪??这就是我们的老深圳。
今后，我们长大了，深圳是属于我们这一代；为创造更加崭新的深圳我们要努力学习，用更多的知识使深圳的未来更加美好！
故乡
我的家乡没有名胜古迹，也没有繁华热闹的都市，更没有惊涛骇浪的大海。但是我依然深深地爱着我的家乡。这里有茂密的树林，也有争妍斗艳的野花，还有生命力顽强的小草。随处可见的一排排房子高低不齐，像一条条蜿蜒起伏的波浪
我的家乡，不论什么时候，不论什么季节，都有一道迷人的风景，我爱我的家乡！奶奶的生日
每个人都有着自己的生日，而每个人过生日都不尽相同。
奶奶已经70岁高龄了，希望她身体健康，万事如意，每天都开开心心的。
妈妈的手
它曾经在我失意时给我勇气，在我调皮时对我进行教育，在我流泪时为我擦去眼角的泪痕??它是一双手，一双普通而又充满温暖的手——妈妈的手。
岁月的长河沉淀了时间的泥沙，时光中的荏苒催化了记忆的蓬松，妈妈的手在岁月和时光中堆满了爱和博大。
牛
我想，牛这种动物应该是世界上人类的最忠诚最默默无闻的伴侣和朋友了吧！
“俯首甘为孺子牛”，我要高声赞美牛！
上了一课
小学六年的生活，就像大雁飞过天空一样转瞬即逝。在这六年中，我上了许许多多堂课，在这其中，只有一堂课让我记忆犹新，带给了我许多快乐。
一节精彩的课就在下课铃声中结束了，我们恋恋不舍的走出教室。这是多么精彩的一堂课啊
我和经典
微风轻轻地吹着，夜晚月光朦胧．我坐在皎洁的月光下，还不忘手捧一本《唐诗三百首》，却渐渐沉入梦乡。
经典诵读一路伴我成长，它给予了我丰富的知识，做人的道理和学习的趣味，我将一如既往地爱它！
生活因________更精彩
我的生活从小就不泛味,反而是五彩缤纷的,多姿多彩的,因为是爱起着作用
生活之所以美好、精彩，是因为有亲情、友情以及更多的情意，友情因为有了友爱而更能发光发亮，亲情有何尝不是因为有爱呢？爱是一道光，如此美妙，照亮我们美好的生活。我的另一片天地
在学习的天地里，到处都是书，教科书，课外书、习题书、辅导书一排排列在那里，等待我一本本去攻克，我攀书山，游题海，历览了许多美丽的风光。疲倦时，我就进入我的另一片天地——音乐的世界。
音乐，让心灵获得宁静，让人生得到启迪。我喜欢我的另一片天地——音乐
多彩的.......
生活就像在光滑的发着淡淡油漆香的桌上铺着的一张画纸，我用那多彩的画笔在上面细细点缀、上色。
真挚的友谊、充满知识的课堂，挥洒汗水的体育场以及令人伤心地小挫折构成了我多彩的生活！
掌声
掌声，是失落时的鼓励，是奋进时的动力，是成功时的肯定。掌声，就是五彩人生中的一部交响曲。
掌声，让我从失败中站起来；掌声，让我从退缩中勇敢起来；掌声，让我从成功中自信起来。成长的路上，我不断地收藏掌声，为别人鼓掌，为自己鼓掌，为精彩的人生增添一串快乐的音符。
尊重
世界上有一种情感，最为神圣，世界上有一种行为，最为可贵。这，便是尊重。
尊重是一个细节，但也是一个日常生活中的小细节。只有让尊重这朵道德之花绽放，才会拥有更加美丽得明天！
______给我力量
友情是一种很神气的东西，他可以让你热情高涨，放心倾诉，也可以把你拉出困境，增长力量。
是友情，使我走出了考试的阴影；是友情，让我重新站了起来；是友情，给了我力量。
第四篇：语文课结尾
小学语文课结尾有妙招
摘要：语文课堂教学的成功是提高语文教学质量的关键。长期以来，人们对于一堂课的开头艺术研究甚多，而对于课堂教学的结尾艺术则涉及较少。下面，我结合自己的语文教学实践，就语文课结尾谈几点体会。 关键词：课堂教学语文课审美观念 学生情感
一堂成功的语文课，开头要扣人心弦，中间要环环相扣，结尾更要精心设计，做到课虽尽而意无穷。因为语文课堂教学的结尾，是教学过程中重要一环，收尾的成功与否也会影响—堂课的效果。
在全面推进素质教育的今天，如何让学生在语文学习中，获得正确的观点，形成高尚的品格，健康的审美观念，并在语文基础知识和能力方面得到发展，养成良好的学习习惯，完成《教学大纲》提出的语文教学的任务，就要在课堂教学中下功夫。课堂教学的成功是提高语文教学质量的关键。长期以来，人们对于一堂课的开头艺术研究甚多，而对于课堂教学的结尾艺术则涉及较少。下面，我结合自己的语文教学实践，就语文课结尾谈几点体会。
一、发散激思 引导想象
语文课如果以“填鸭式”的教学方式进行，“灌”完为止，学生只是被动地接受知识，局限在狭小的圈子里，不能发散、灵活运用的能力也就相应地降低了。因此，我们在教学中，让学生掌握课文思想内容和语言形式的基础上，结尾的时候围绕一个中心，启发学生积极思维，帮助他们开
开思路，对于提高学生的能力，发展学生的智力是大有益处的。
例如我在教学《雷锋叔叔，你在哪里》时，则采用了其方法。《雷锋叔叔，你在哪里》是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”，娓娓地向我们述说着雷锋昨天的足迹；去寻找今天的活雷锋，呼唤着雷锋助人为乐的精神。对这位“出差一千里，好事做了一火车”的雷锋该有多少事可以大写特写啊！然而，作者只截取了一两个故事，以少喻多，我们由此可以推想出雷锋的为人了。学生学了这篇小诗，应该从文中的一些重点词句，体会到雷锋的热心助人。我提示学生吟读歌词《学习雷锋好榜样》。我说：“同学们应该还记得歌词《学习雷锋好榜样》歌颂雷锋的动人情景吧！为什么雷锋得到那么多人的爱戴呢？同学们联想一下《雷锋叔叔，你在哪里》中的雷锋，就可以找到答案。我们能不能根据课文内容自己所了解到的情况，用美好的语言来赞扬我们的雷锋？”这一启发，使得同学们思路大开，纷纷要求发言——有的说：雷锋生活简朴，严于律己，只求奉献不求享受，的确是我们学习的榜样；也有的说：雷锋平易近人，热爱人民??
二、激情升华
一堂课的起始和高潮，往往需要教师以其丰富的感情积累和知识底蕴纵情渲染，从而为课堂创设一种富有感染力的情境，为学生理解课文内容筑路架桥。结尾时教师能把握好时机，用发自内心的情感，围绕课文的内容创设情境，就能激发学生情感，收到课虽尽而意无穷的效果。
例如我教《我的战友邱少云》一文时，在结尾部分我作了如下处理，我问：“课文最后一句：我忘不了那一天。指哪一天？我永远忘不了什么？”
学生回答。此时，我挂了邱少云的大幅挂图，用苍松翠柏衬托着墓碑文。一边播放着英雄曲的激昂调子，一边用铿锵有力的声音说：“同学们，在‘391’高地夺下不久，朝鲜人民在那里竖起了邱少云同志永垂不朽！
这样的结局，设计了音响、图片，化静为动，挖掘内涵，符合“儿童用声音、色彩、形象来思维”的心理特点，不仅教给了学生知识，发展了能力，还给学生以灵魂的洗涤，学生感到回味无穷。也就是说，讲读一篇课文，不光要有“凤头”似的入手点，“猪肚”似的着力点，还要有“豹尾”似的结局点。
三、巧设悬念 回顾课文
大凡高明的作家，常会在文章中设置悬念，紧紧抓住读者的心。在课堂教学中如果在结尾巧妙地设置悬念，能引起学生对一节课或者课文内容的回味、思索。我在《凡卡》一课快要结束时总结：凡卡是一个多么可怜的孩子，他多么渴望爷爷收到信来接他回乡下生活，同学们结合课文想一想，爷爷会来接他吗？爷爷能来接他吗？通过这样一问，引起学生对课文内容和写作意图的思索、探究，引发学生的兴趣。
四、延伸激趣
语文教材内容广泛，有文学、历史、地理、科学等，几乎涉及到古今中外各个领域。如果我们就文教文，不作任何延伸，势必局限在十分狭小的天地里，学生所知甚少，不能引发他们的兴趣。如果我们注意因文制宜，适当沟通学生的生活积累和阅读所及，扩充领域，开拓视野，就可以有效地提高学生的学习积极性，激发学生浓厚的学习兴趣。这种延伸式可以结合讲解进行，也可以在课中完成。
例如学习《少年闰土》一文，它是根据鲁迅的小说《故乡》节选出来的，课文描写了一个健壮朴实，聪明能干、知识丰富的农村少年的形象。结束教学时，我把学生引导到课外阅读领域，指导他们去找《故乡》争取阅读，了解全貌。又如学习了《卖火柴的小女孩》后，指导学生写读后感，使同学们加深对社会主义祖国的热爱，对人剥削人，人压迫人的资本主义制度的无比痛恨。再如《金色的鱼钩》一文，课后我布置同学们以6—8人小组排演课文剧，在班上表演，并选出优秀的一队，老师再作辅导，无论从道具到音响，舞台设计等都作精心的编排，让他们为全校师生作汇报表演，此举轰动了全校。同学们通过朗诵表演，使老班长舍己为人的光辉形象永远活在人们的心中。
总之，结尾没有固定不变的格式，教学是一门永无止境的艺术，每一个教师都可在不同的文章中演绎精彩。一个绝妙精彩的结尾与令人钟情的开头有机结合，似锦上添花，促人振奋，使课堂教学始终扣人心弦，引入入胜。结尾搭桥铺路做得好，处理灵活，课内外联系紧密，定能使教学事半功倍。
第五篇：作文结尾
作文结尾的方法
古人作文重视结尾，把好的结尾比喻为“豹尾”，要求结尾简明有力，“如截奔马”，留有余味，言有尽而意无穷。成功的作文，结尾总能给读者“回眸一笑百媚生”的效果。
如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”收尾要做到有利于揭示文章的主题，有利于文章的结构，要做到词虽尽而意无穷，就像欣赏一首绝妙的乐章，一曲终了，余音仍在耳畔回荡，缭绕。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜!
结尾是文章的压台戏，更要唱得精彩；也可说是大音余响，须唱得荡气回肠，韵味绵绵。好的结尾经常要么激情号召，掷地有声，戛然而止；要么委婉缠绵，含蓄有致，发人深省，余味深长。
一般说来，作文结尾易犯的毛病有：①画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要多说几句，把本可悟出的含意一语捅破，给人索然寡味的感觉。②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题。③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。
作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也有其规律可循。
下面，结合实例介绍一些考场作文结尾技巧。
一、画龙点睛，总结全文
例1、这就是我，充满幻想的我，充满希望的我。
例2、雨，就是这样，伴随我出生，伴随我成长。有时，我都分不清是雨这么美好，我才喜欢它，还是因为我喜欢它，它才变得这么美好！总之，雨永远是美好的，美好的东西人们才会永远歌颂她！
例3、梅，坚强的树。梅，充满勇气的树。梅，属于冬天的树。
例4、一次心灵的选择是一次生命质量的提高，这是亘古不变的真理。
用简单的富有思想质感的语言揭示文章主旨，明朗凝炼。这种“卒章显志”法多用于散文和记叙文。
例5、《拨开天空的乌云》
以前我很讨厌道家的思想，总觉得道家那些一味消极避世的观念看似超脱，实则是一种颓废，于是我也就很讨厌道家的音乐。虽然我并没有怎么听过，但道家的音乐在我脑海中一开始就被打上了颓废的标记，笼罩着层层乌云。
朋友送给我一盘磁带，同一首曲子，开始听时设置的感情亲疏不同，我对道家音乐的感知竟然千差万别。我想在以后的生活中，如果我能意识到感情对事物的这种负面影响，并注意克服，一定能更多地接近事物本来面目，正如同这次，“拨开天空的乌云，我看到了骑鹤的仙人”一般，这“乌云”便是感情障碍。本文用“天空的乌云”比喻“感情的亲疏”，全文围绕“对道家音乐的认识”这一主线展开。但为何“亲疏”不同，直到最后才揭示主题，使读者恍然大悟，思想也有了深度。
二、抒发感情式
例1、《感悟丰收》
夜雨潇潇，掩卷沉思：丰收，多么美妙，好像眼前展开金黄的麦海；多么精彩，仿佛耳畔燃响欢庆的鞭炮；多么辽远，完全可以纵思绪浮想联翩；又多么真
切，分明可以用指尖触摸得到。于是，旋弱橘黄色的台灯，我轻阖双目，静静地想……一重心幕拉开来，（舅舅种西瓜丰收的喜悦）……又一重心幕拉开来（感念师恩，老师的丰收）……丰收啊丰收！诗人说：“预言丰收是轻松的，它可以用彩笔描绘;庆祝丰收是欢乐的，它可以用响鼓紧擂；创造丰收是辛苦的，它需要像小河一样流淌的汗水。”说得多么好啊——这是诗的感悟，丰收的感悟；也是我夜雨静思的感悟。我盼望，盼望属于我的丰收……
例2、《面对大海》“乡愁，是一片海；我在这头，母亲在那头……”台湾诗人余光中略带忧伤地诉说着。大海啊，你可知道你不经意间造成了母子分离的痛楚?你可明嘹！众心盼归的愿望?我要回来?的呼喊你又可曾听见?
例3、望着这一切，我醉了，沉醉在一派迷人的秋色中……
用富于感情的语言吐露衷曲，其优点是情感浓烈，动人心弦。
三、形神兼备，思想升华
即用形象或哲理性的的语言阐述自己的见解，发表评议，儆戒世人。不仅文采斐然，而且给人启迪，引人深思。
例1、《故乡》
我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
这段话含蓄、深刻，一语双关。启发人们为创造新生活勇敢地开辟道路，使全文的思想感情得到升华，体现了鲁迅“韧”的战斗精神。
例2、话题：“规则”《规则与道德》
一个人被外在的规则和内在的道德约束着，才能成为一个真正的人；一个社会的规则与道德相辅相成，这个社会才能充满希望。道德是通向美好未来的路，而规则就是路旁的灯，照亮我们纯洁的灵魂，也照亮那条充满理想的大道。我们将道德埋在心底，将规则挽在手上，勇敢地面对未来。
以“路”“灯”为喻，阐明道德和规则二者的关系；并用“埋在心底”和“挽在手上”这种形象化的语言再次强调二者并重的观点。文采斐然，思想深刻。 例3、话题是“假如记忆可以移植”（1999）《前不见古人，后不见来者》
茫茫宇宙，人类是沧海一粟，渺渺兮余怀。当陈子昂不必唱出?前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下?的绝句时，当人们没有了前生、后世，没有了时间概念时，是否说明人离自然与土地已日益遥远?我们不禁要思索而担忧：人，将走向何方?
作者在设想了推行记忆移植将带来的种种后果之后，再以此段文字抒发宇宙浩瀚、人类渺小的感慨，末句的追问充满哲人忧思，思维的深度得到了开掘。 例4、我忽然感到全身被一团烈火燃烧。我知道。那是父爱在燃烧。在这热烈的燃烧中，我的心被熔化，我的情在升腾，我的意志更坚强，我的希望在飞跃。 例5、参观翠亨村，我在耳濡目染中加深了对伟人孙中山的认识。一个人是要有点精神的，一个民族更需要一种精神。孙中山的精神，孙中山的思想，便是我们民族的精神！
四、首尾呼应，结构完整
例1、包容——祭奠我的四合院
我笑了。这味道和所有关于四合院的记忆将永不会磨灭。因为我会小心地怀抱着它们，哪怕是一时的不快，淡淡的忧伤。
在我的心里，始终留有一块四方的天空包容你。——给我的四合院 例2、话题：忙《忙兮忙兮奈若何》
人(更多好文章请关注www.bsmz.net)生之路，我背着行李蹒跚前行。有时候，抬眼看前方，那是与我一样的背影：沉默而忙碌。然而，身前身后，又有何不同呢？
我多想，坐上人生的火车，捧着香茗，看看窗外的山山水水，都市忙碌的血液仍在不停地流动，而心灵却飘飞到从前的时光——悠闲自在，任意西东。 忙兮忙兮奈若何。
例3、《风，穿越平凡的伟大》
风从湖边走过，湖面荡起美丽的涟漪；风在田野飘过，染青了沉睡刚醒的禾苗；风在果园徜徉，把花粉播在了希望的田野上。轻轻地、悄悄地，一种温柔的过往，竟使得这万物萌发出生机勃勃的幽香。风，便是这平凡的奉献者，它成就了一种可以穿越平凡的伟大。（文章开头用排比的修辞，描述出“风”的作用，引出下文对风的歌颂。一、风是母爱。二、风是一种胸怀。三、风是一种坚守。）愿为一缕风，让爱和仁慈悄无声息地降临。这，该是一种穿越平凡的伟大吧！(照应开头和题目，首尾呼应。)
五、自铸诗文，尽显华章
例1、《代抛弃诚信者拟墓志铭》
年轻人，来生要记住，在迷津渡口千万别选错。诚信是人生幸福的源泉，不可丢。仅以此诗作结：
迷津渡口诚信抛，
一生苦恨悔难消。
且将虚伪付江澜，
斩闯红尘任逍遥。
例2、《走不倦的人生》
翻涌的海涛，乃是为了承载帆船；繁忙的蜂蝶，乃是为了探寻花踪；平地吹起野风，乃是为了成全一种空旷。然而躁动的心啊，你企求着什么？
繁忙的人生中，快乐不少，痛苦不多。心态平了，道路自然平。虽然《潇洒走一回》早已退出了流行歌曲排行榜，但生活中，又何妨潇洒走一回呢？
高考满分作文精彩结尾20例
●01、巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。
风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；
走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；
登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。
在这个世界上，
一星陨落，黯淡不了星空灿烂，
一花凋零，荒芜不了整个春天。
人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。《直面苦难》 ●02、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊??他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这
是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。 ●03、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。
●04、虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树；虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。
●05、冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”
●06、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。
●07、坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫成功。
●08、如果只看到太阳的黑点，那你的生活将缺少温暖；如果你只看到月亮的阴影，那么你的生命历程将难以找到光明；如果你总是发现朋友的缺点，你么你的人生旅程将难以找到知音；同样，如果你总希望自己完美无缺，假设你的这一愿望真的能如愿以偿，那么你最大的缺点就是没有缺点。
●09、喜马拉雅直冲霄汉，可上面有攀爬者的旗帜；撒哈拉沙漠一望无垠，可里面有跋涉者的脚印；阿尔卑斯山壁立千仞，可其中有探险者的身影；雅鲁藏布江湍急浩荡，可其中有勇敢者的故事。
●10、流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔，只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。当一个人与追求同行，便坎坷是伴，磨难也是伴。
●11、月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，命有否泰变化，年有四季更替，熬过长夜，你便能见到黎明，饱受痛苦，你便能拥有快乐，耐过寒冬，你便无须蛰伏，落尽寒梅，你便能企盼新春。
●12、没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。
●13、或许是命运的不幸注定要将自己缤纷多彩的梦撞碎；或许是天地的无情终归要将自己继日的辛勤当做泡影放飞，或许是许许多多的难以理解却又实实在在的障碍与挫折早已将意气丰发的拼搏与百折不挠的进击化为道道忧愁阵阵孤寂，那么就请在凄惨中反省我们自己吧！
●14、“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”（冰心语）我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。
●15、每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。不要空叹人世的无奈，且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩，细细品味那无处不在的美吧！
●16、也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔。终会成为参天大树；也许你只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍，。终会拥抱大海；
也许你只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头，终会翱翔蓝天。 ●17、当雏鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中，观望蓝天白云之时，它已有了梦想，那就是振翅九霄，与蓝天搏击，与白云共舞；当骏马休憩于栅栏之中，昂首长嘶之时，它也已有了梦想，那就是奋蹄原野，驰骋天下。
●18、冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖；暗夜无边的时候，我们需要点点星光来取暖；前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取暖??四季轮回，心里滤不去的是烦恼和忧愁，脚下略不去的是艰辛和伤痛。寒天冷日，让我们用什么来温暖迎风而立的自己？留些真诚给自己取暖吧！
●19、大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美；人生如果失去了真实的历程，也就失去了意义。
●20、一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往；一波巨澜，潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响；一个故事，遗憾悲婉里才有肝肠寸段的凄凉；一种人生，跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。
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