玉海实验中学七（1）林殊含
指导师：沈翔
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在成长过程中，无数本书滋养着我，伴我度过漫漫长途。我对书如鱼和水，紧紧系在一起不可分开。臧克家说过“读过一本好书，像交了一个益友”，当一本书真正住进你的心里，你就会有这种感触。
妈买来了几本名著以陶冶我的情致。但我太小，只是随便翻翻。
上学后发现小时妈妈买的书竟是四大名著，便来了兴致，随手拿了一本《水浒传》看看，却一下被吸引住了。小时的零碎记忆在一页页纸中被重现，记忆也随之深刻起来。当合上最后一页时，我长长地舒了一口气，心灵久久地被那一个个英雄豪杰所震撼着，感动着。
在这昏暗迂腐，官官相护的年代，无数好汉被处处欺压。但乱世出英雄，在无法忍受的情况下，他们义聚梁山泊，汇成了一股连朝廷也不敢忽视的势力。在一次次征战中，他们为了义，救出兄弟，杀除贪官，却也冲为了朝廷眼中的最大贼。在几经波折下，朝廷招了安，让他们四处奔波扫平其他势力，但结果却是，在百经沙场后散的散，死的死，就如同一部戏完结后的惨淡收幕。
那一个个个性鲜明的角色印我的脑海，挥之不去。急公好义的宋江，智慧多谋的吴用，豪迈大力的鲁智生，武艺高强的林冲等等，栩栩如生、活灵活现。
他们是天上108位星辰，来到人间替天行道。他们豪气冲天，为了兄弟赴汤蹈火在所不辞。在宋江的带领下，他们打倒贪官污吏，济世救民，颠覆了我们心中所谓的“义”。何为真正的义，谁也说不清。但他们却说明了一点善、正即义，民心所向即义。他们用自己的义，反对朝廷的腐败。
但当他们实力达到顶峰时，宋江却不顾反对要朝廷招安即使有义，却依然要顾到忠。不是所有义都是大逆不道，也不是所有忠都不能与义并存。也是他们四处征伐，扫灭那些本与他们同道的贼。从那一刻开始，故事就发生了戏剧性的扭转。即使如此，朝廷依然是朝廷，它永不会为了你一点战功，而天真地以为你以忠顺。所以，当他们得胜归来时，硬生生地拆散了他们。
直到现在，我依然为他们的结局而感叹。但转念一想，觉得又能怎样呢？或许那已是最好的结局了。那个时代成就了他们，却也毁灭了他们。但到最后，他们的情也依然存在，想起吴用、花荣随宋江自杀，我眼中便盈满了泪水。
在书的世界中，我忘记了时间，只是为那一个个故事感叹，在书的世界中，我忘记了空间，任思绪随那些好汉心神往之。
书，带着我的灵魂在一点一滴中升华！
【沈老师寄语】看着你们一篇篇有自己的真知灼见的佳作问世，为师的颇感欣慰。三年前带的学生2年后后才让我体会到了作为语文老师的幸福感——每天有学生写了文章与我分享，即便是最黑暗、最苦难深重的初三临近毕业的阶段，我每天来到学校，他们早在我的办公桌上放了4-10篇习作。我想起初他们也是靠坚持的，到最后都变成了喜欢！
而今的你们早已明白“不是坚持，而是喜欢”，所以老师在教你们仅八周就体验到了同样的快乐！真好！昨天不上正课，就上了2节写作指导课——《写作是我和世界相处的方式》，这是我专门为吴瑞鹏同学上的，为了解决他的困惑，也为了答疑，顺便让所有的孩子明白写作其实是我与世界交流的工具，表达自我，传情达意的最佳工具！
你的文章很有深度，老师读初中的时候，接收的是洗脑教育，我们歌颂的居然是宋江，其实他落草也是迫于无奈，一开始就是动机不纯，就是夺权，而龌龊的是夺权的最终目的是为了招安，做昏庸皇帝的狗奴才！为了活命什么都可以！原来这就是咱们民族的信仰！
打着“替天行道”的旗子，很多时候也干着“劫富济贫”的好事，更多的时候却是滥杀无辜，截了富来中饱私囊。108个好汉有多少真正坚持了自己的初衷来替天行道呢？你的读书思考很能启发激励同学！——读书就要和思考相结合，因为尽信书不如无书！ 读后感800字》
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