初来这个叫"人间"的世界里,我们纤白无暇、纯净如水,丝毫不带一丁点色彩,总以自己那双天真浪漫的大眼睛新奇地看望着这个世界,总觉得阳光什么时候都是那么的灿烂,花儿永远都会盛开,就连自己的手指都是那么的好玩,所有的事物都是那么的神奇,而那个便是最初的我--"本我"
渐渐地,我们一丁点一丁点小小地长大了,我们渐渐地知道了原来村子前面的那条可爱的小溪里有种名叫"鱼"的东西,它居然能在水里游泳;知道了和小伙伴们一起玩耍的时候是那么的快乐;后来又知道了原来这世界上除了快乐之外,还有一种叫难过的东西,而且它很讨人厌;也知道了我们除了上小学之外,还要上初中、高中、大学,我们要读16年的书;知道了钱,知道了权,知道了爱情,知道了生活之中有这么多的无奈……
渐渐地,我们在不知不觉之中戴上了"眼镜",从此我们的大眼睛前面多了一个东西,我们不得不通过它来看这个世界,感受这个世界,而他的名字就叫"自我"。他有了自己的思考、有了自己的判别、会隐藏、还会愤怒。
渐渐地,世界就形成了各种各样的"他""他"可能会很坚强,也可能会很软弱,会哭,也会笑,随波逐流,或形成超我……我们就这样从一个纯如水的人儿被一块叫"生活"的三棱镜染上了梦幻般的色彩,()有黑的,有白的,有红的,也有紫的,无所不有,无所不包。
而就在这其中有那么一些可爱的人儿,他们用他们的灵魂撼动着"生活"这块私棱,让它释放出自己所要的色彩,其实他们就是最可爱的人。
而又有那么一些人他们随波逐流,无动于衷,看不到棱镜的存在,渐渐地阳光不灿烂了,花儿不盛开了,自己也麻木了,实为最可怜的人。
言语就于此吧!说说课程建议吧。自觉以下几点为不足之处:
1、课程中的影片过于长。
话到人物鉴赏,影片的赏析是其人物形象信息的重要来源,但就是其影片过长,赏析一个人物时,观影时间偶尔竟占单个人物介绍课程的三分之二。个人觉得人物赏析时过多的这种占用不大好,会让部分学生觉得上课就是在看电影,应适当压缩这方面的时间。
2、人物个体选择时缺乏现实生活的气息。赏析的人物大多与我们现实生活有一定的距离,如关云长,千寻等。人物的现实亲和力不强,若课抽取出生活周边熟悉而又陌生的人物来进行讲解,赏析共鸣程度定会有所不同
3、鉴赏形式过于单一。影视就是主旋律
在于此向其推荐另一种电影--微电影。微电影是一个很不错的选择,影片相对较短,大约20多分钟,内容更贴近生活,富有普通生活的气息。如筷子兄弟的《老男孩》、《赢家》等等,都是可讲可解之物。
以上为这学期的小小感受、想法。 课程心得体会》
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